... Tự Trọng+Tham khảo giáoán của các giáo viên bộ môn Ngữ văn3. Xây dựng giáoán mẫu.V. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI1. Xây dựng các thao tác soạn giáo án 2. Đưa ra cấu trúc giáoán hợp lýKhoa: Khoa ... phương pháp dạy học thì việc thay đổi phương pháp soạn giáoán là một điều cần thiết. Một giáoán theo tinh thần đổi mới là một giáoán đáp ứng được các yêu cầu, nguyên tắc sau:1. Giáoán cần đảm ... cơ sở nhất là những giáo viên trẻ mới ra trường có sự định hướng trong việc soạn giáo án. III NỘI DUNG NGHIÊN CỨU.1.Yêu cầu của một giáoán theo tinh thần đổi mới:a .Giáo án cần đảm bảo các...
... soạn 8/3/2009 Ngày dạy thứ 2/9/3/2009 Tập đọc: Thắng Biển.I .Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:- Đọc lu loát toàn bài: Biết đọcdiễncảm bài văn với giọng đọc gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. ... tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.- HS luyện đọc và thi đọcdiễncảm cả đoạn.- Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí - Lắng nghe, thực hiện. ************************************** Toán: Luyện tậpI ... HS đọc hoàn thiện.- GV y/c HS luỵên đọc theo cặp.- Một HS khá đọc bài.- GV đọc diễm cảm. HĐ2. Tìm hiểu bài:+ Ga - vrôt ngoài chiến luỹ để làm gì?+Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm...
... t..Thứ Sáu ,6 tháng 8 năm 2010Tập đọc Ê - Mi - li, con I/ Mục tiêu : - Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng các tên riêng nớc ngoài( Ê -mi li, Mo ri xơn, giôn xơn). Đọcdiễncảm bài thơ với giọng ... giỏi.1 HS đọc lại toàn bài và nêu nội dung. Đọcdiễn cảm và đọc thuộc lòng: Đọc bài với giọng trầm buồn, sâu lắng, những câu thơ ngắt dòng thì phải nghỉ nhanh bắt sang dòng khác luôn. Đọc đoạn: ... nhận xét, cho điểm.2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài:b.Luyện đọc: Gv đọc bài 1 lợt (hoặc 1 HS khá giỏi đọc. ) đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm GV chia bài làm 4 đoạn để đọc, mỗi lần xuống dòng...
... bày, gv chốt ý và HS rút ra nội dung bài.d. Đọcdiễn cảm: - GV h/dẫn cả lớp đọcdiễncảm đoạn 2.GV đọcdiễncảm 1 lần. giọng đọc thể hiện tình cảm thân ái, trìu mến và niềm tin của Bác vào ... Về nhà luyện đọc. hs đọc 1 bài thơ mình nhớ nhấtGián tiếp.HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn, giải nghĩa từ ngữ khó2 HS đọc cả bài.ớ nhất? - HS chú ý lắng nghe.- HS thi đọcdiễncảm giữa các ... 9 tháng 8 năm 2010Tập đọc Việt Nam thân yêu.I/ Mục tiêu : Giúp HS: 1. Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn,. Đọcdiễncảm bài với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm. 2. Hiểu diễn...
... careful. Giáo viên dạy: Bùi Thị TuyếtGIÁO ÁNDẠY THÊM ANH 8 - NĂM HỌC 2009 -20107, Try to learn the meaning lf new words heart.8 , I got good grade English and history. Giáo viên dạy: Bùi ... not his secretary.He answered the phone himself. Giáo viên dạy: Bùi Thị Tuyếtbuy Write see borrow havewear give visit invite playGIÁO ÁNDẠY THÊM ANH 8 - NĂM HỌC 2009 -2010e, The worker ... is on the desk.• She stands behind me• Put the chairs in front of the board. Giáo viên dạy: Bùi Thị TuyếtGIÁO ÁNDẠY THÊM ANH 8 - NĂM HỌC 2009 -2010o Reflexive pronoun usually refer to the...
... lớn được đặt ra? - Các nguyên nhân: Trong khi dạygiáo viên không có sự giao tiếp gần gũi giữa cô và trẻ, cô thường dạy rập khuôn theo giáo án. Giáo viên luôn nghĩ rằng nếu vui vẻ dễ dãi thì ... tránh trường hợp chỉ khen những bé giỏi; chê bai những trẻ kém làm cho trẻ chán và thêm mặc cảm. - Cô nên hạn chế phân tích những điều chưa tốt trên một cá nhân nào đó trước lớp mà chỉ nên giáo ... phát hiện năng khiếu của trẻ giúp trẻcảm nhận tốt âm nhạc.511PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN 3TRƯỜNG MẦM NON 8____________ Sáng Kiến Kinh NghiệmMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN TẠO SỰ TỰ TIN , MẠNH...
... động26 Giáo án Mĩ thuật lớp 8 Bui Hồng HiệuNgày soạn: Tiết: 15 Vẽ trang tríNgày giảng: tạo dáng và trang trí chậu cảnhI. Mục tiêu.- HS hiểu cách tạo dáng và trang trí mặt nạ- HS biết tạo dáng ... mẫu15 Giáo án Mĩ thuật lớp 8 Bui Hồng HiệuNgày soạn: Tiết: 4 Vẽ trang tríNgày giảng: tạo dáng và trang trí chậu cảnhI. Mục tiêu.- HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh- HS biết tạo dáng ... mỗi ngời vẽ sao cho có tính hấp dẫn và xúc cảm. II/ Cách tạo dáng và trang trí mặt nạ. 1. Tìm dáng mặt nạ.- Tìm hình phù hợ với khuông mặt.- Tạo dáng cho giống nhân vật.- Cách điệu các chi...
... nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhómd) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân.- Nhận xét, cho điểm.e) Cả lớp đọc đồng thanh- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, ... Luyện đọc theo đoạn- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn như SGK.- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn. Chú ý hướng dẫn đọc các câu dài, khó ngắt giọng.- Yêu cầu HS đọc ... 2, 3, 4. (Đọc 2 vòng).- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh...