0

giáo án công nghệ lớp 10 bài 15 điều kiện phát sinh phát triển của sâu bệnh hại cây trồng pdf

Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 6 KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT & HIỆN TƯỢNG pot

Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 6 KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT & HIỆN TƯỢNG pot

Khoa học xã hội

... lại yếu cưc lỗi thời đồng thời giữ lại tố tích cực để phát triển ) yếu tố tích cực để phát triển _ Khuynh hướng phát triển Khuynh hướng phát triển vật tượng ntn ? (Là sự vật tượng : vận động lên ... diễn sự phát triển thân phát triển thân vật vật tượng , có tính kế tượng , có tính kế thừa thừa nhữnh yếu tố tích cực cũ nhữnh yếu tố tích cực cũ để để phát triển vật tượng phát triển vật tượng ... tồn phát xoá bỏ tồn phát triển tự nhiên SVHT ) Ví dụ triển tự nhiên SVHT Bão làm đổ HĐ II: _ Phủ định biện chứng ? b Phủ định biện chứng : Cho ví dụ ? (Là phủ định diễn Là phủ định diễn sự phát...
  • 5
  • 6,934
  • 20
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 5 Thực hành Xác định sức sống của hạt ppt

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 5 Thực hành Xác định sức sống của hạt ppt

Nông nghiệp

... phân công nhóm Thực quy trình thực hành - nhóm - kiẻm tra chuẩn bị Hoàn thành kết để gv đánh nhóm giá Hoạt động3: Thực hành Q/s nhóm, nhắc hs làm Làm vệ sinh cất mẫu quy trình Hoạt động4: Đánh ... Hoạt động GV Hoạt động hs phân lớp làm nhóm Phân nhóm kiểm tra chuẩn bị dụng cụ Xếp dụng cụ để GV kiểm tra Hoạt động1 Giới thiệu ... vệ sinh cất mẫu quy trình Hoạt động4: Đánh giá kết thực hành cho điểm Hoạt động5: Y/c HS dọn vệ sinh phòng thực hành ...
  • 3
  • 7,919
  • 6
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 8:Thực hành Xác định độ chua của đất docx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 8:Thực hành Xác định độ chua của đất docx

Nông nghiệp

... dụng dụng cụ thu dọn, vệ sinh lớp học 6.y/c hs báo cáo kết thực hành theo dõi theo dõi y/c hs thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp học nhận xét tiết thực hành hướng dẫn nhà: - đọc 15 - trả lời câu hỏi sgk ... sinh nghiệm) theo dõi giới thiệu dụng cụ thí nghiệm hs nêu y/c hs nhận biết dụng cụ cách gọi tên...
  • 3
  • 4,938
  • 7
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài:4 NGUỒN GỐC VẬN ĐỘNG PHÁP TRIỂN CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG pptx

Giáo án Công Dân lớp 10: Bài:4 NGUỒN GỐC VẬN ĐỘNG PHÁP TRIỂN CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG pptx

Khoa học xã hội

... 2 Kiểm tra :_Trình bày k/n vận động & phát triển ? Các hình thức vận động Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI HỌC * Thảo luận nhóm theo bàn Thế mâu thuẫn ? ... chất, ,trong đó… lẫn ) đặc điểm … mà trình (Chỉnh thể khối thống vận động phát triểncủa SVHT nhấtchặt chẽ ) ,chúng phát triển theo chiều hướng khác HĐII: _ Vì MT mà hai mặt đối lập *MT:Làmột chỉnh ... Nguyên nhân phát triển lẫn nhau ,bài trừ gạt bỏ Đó ? ( đấu tranh đấu tranh mặt đối mặt đối lập ) lập _ Em cho VD MT _Sự đấu tranh mặt đối mặt đối lập đấu tranh ? lập nguyên nhân phát triển _Trong...
  • 5
  • 14,202
  • 22
Bài 15 Điều kiện phát sinh, phát triển của sâu, bệnh hại cây trồng

Bài 15 Điều kiện phát sinh, phát triển của sâu, bệnh hại cây trồng

Công nghệ

... Bài 15 Điều kiện phát sinh, phát triển sâu, bệnh hại trồng I - NGUỒN SÂU, BỆNH HẠI II - ĐIỀU KIỆN KHÍ HẬU, ĐẤT ĐAI III - ĐIỀU KIỆN VỀ GIỐNG CÂY TRỒNG VÀ CHẾ ĐỘ CHĂM SÓC IV - ĐIỀU KIỆN ĐỂ SÂU, ... Ổ dịch nơi xuất phát sâu bệnh để phát triển đồng ruộng VD: Các mô rạ sa vụ gặt trước ổ dịch bệnh đạo ôn sâu đục thân Khi có điều kiện thuận lợi sâu bệnh phát triển ổ dịch phát triển thành dịch ... sớm diệt trừ nguồn phát sinh bệnh hại 3 Điều kiện đất đai Đất thiếu thừa dinh dưỡng → phát triển dễ bị sâu hại VD: Đất thiếu đạm, bị đạo ôn III - ĐIỀU KIỆN VỀ GIỐNG CÂY TRỒNG VÀ CHẾ ĐỘ CHĂM...
  • 17
  • 6,405
  • 16
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 1 Bài mở đầu potx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 1 Bài mở đầu potx

Nông nghiệp

... CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV chia lớp thành nhóm nhỏ theo bàn - GV giới thiệu học : Những yếu tố thuận lợi nước HS ý lắng TIỂU KẾT ta(đất đai, khí hậu, biển bạc, rừng nghe đặt vấn vàng…) để phát ... chuyên canh sx cà phêHạn chế Tây Nguyên - vùng mía đường (SGK) - vùng nuôi trồng, đánh bắt chế biến hải sản xkhẩu - vùng trồng rừng sx nliệu cho Bằng hiểu biết thực tế các nhà máy giấy … ) GV hướng ... ngliệu cho công nghiệp chế biến? - GV hướng dẫn HS thảo luận HS quan sát - N-L- N gợi ý để HS tự rút kluận thảo luận nghiệp đóng - GV gọi vài HS nhóm chốt lại góp phần nêu lại nd nhóm, cho lớp theo...
  • 12
  • 18,789
  • 34
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 2 Khảo nghiệm giống cây trồng docx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 2 Khảo nghiệm giống cây trồng docx

Nông nghiệp

... trình giảng: Bài cũ: Sản xuất N-L-N nghiệp có tầm quan trọng ntn kinh tế quốc dân? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống trồng: - ... trình kthuậtgieo trồng B so sánh với giống đại trà để chọn giống vượt trội, gửi khảo nghiệm cấp quốc gia C Tuyên truyền đưa giống vào sx đại trà D so sánh toàn diện sinh trưởng, phát triển, suất, ... bờđể chịu dựng đánh quy giá trình kthu ật gieo trồng Độc lập suy nghĩ để trả lời Hoạt động3:Tkết, ktra đánh giá kq CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: Chọn câu trả lời đúng: Câu1: Thí nghiệm so sánh giống nhằm...
  • 11
  • 9,495
  • 4
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 3+4 Sản xuất giống cây trồng pot

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 3+4 Sản xuất giống cây trồng pot

Nông nghiệp

... giống trồng tự thụ phấn Hỏi1: qtrình sx giống trồng nnhất thiết phảI chọn lọc cho biết:Trong sx giống trồng áp dụng hthức clọc nào? Hỏi2: So sánh qtrình sx giống theo sơ đồ trì sơ đồ fục tráng? ... trình sx giống trồng tự thụ phấn GV gthiệu: - sx giống trồng Nnghiệp Phương thức - sx giống rừng sinh sản - Căn vào đâu để xây dựng quy trình sx nông nghiệp? Nhận phiếu làm tập GV phát phiếu học ... đồ phục Năm trì tráng - Gieo hạt - Gieo hạt tác củaVLKĐ(cần giả(SNC) phục tráng) - chọn - chọn ưu ưu tú tú Hạt ưu Gieo thành tú gieo dòng, chọn 42 thành dòng tốt dòng, chọn - Đánh giá tốt lấy dòng...
  • 8
  • 27,284
  • 46
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 6: Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô, tế bào trong nhân giống cây trồng nông,lâm, ngư nghiệp potx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 6: Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô, tế bào trong nhân giống cây trồng nông,lâm, ngư nghiệp potx

Nông nghiệp

... quy trình công nghệ - Tính toàn gì? nhân giống nuôI cấy - Mất phân hoá ntn? mô, tế bào Hoạt động3: HD n/c ý nghĩa (sgk) quy trình công nghệ: Cho hs đọc sgk - nhận phiếu 2.quy trình công nghệ y/c ... lên bảng trình bày - phát phiếu học tập, y/c hoàn thành Các Nội dung nuôI cấy mô, tế bào bước Các Nội dung bước B1- Chọn tb mô chọn vl phân sinh, nuôI không nhiễm cấy bệnh, trồng cách li - gọi ... 2NAA,IBA) nuôI - sau chồi cấy vào rễ môI trường tương ứng B6- -sau pt trồng bình thường, CỦNG CỐ: quy đạt tiêu chuẩn trình công nghệ nuôI giống cấy mô ntn? vườn BTVN: (sgk) ươm ...
  • 6
  • 10,476
  • 11
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 7: Một số tính chất của đất trồng ppt

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 7: Một số tính chất của đất trồng ppt

Nông nghiệp

... keo đất? >ion bđ-> ion nhân(1)- >lớp ion khuyếch tán qđđ-> lớp ion bù(ion bđ+ ion ktán) Lớp ion ktán có - keo đất có k/n tđổi - Cơ sở kh trao thể tđổi với ion lớp k/tán VớI đổi dinh dưỡng ion dung ... HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV Hỏi: Keo đất gì? TIỂU KẾT Trả lời(sgk) I Keo đất k/n hấp phụ đất Gv treo tranh ... -> đa số keo âm Trả lời(sgk) - Khả hấp phụ Hấp phụ (bám khả hấp phụ của ất? ngoài) đất (sgk) - Phân biệt hấp phụ Hấp thụ(vào sâu) hấp thụ? TL II phản ứng - Thế phản ứng dung dịch đất dung dịch...
  • 7
  • 15,736
  • 28
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 9: Biện pháp cải tạo và sử dụng đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá docx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 9: Biện pháp cải tạo và sử dụng đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá docx

Nông nghiệp

... tương ứng Cây trồng 1.Xây -Khắc phục cạn dựng bờ hạn hán, tạo vùng bờ môi trường GV tóm tắt, ghi bảng thửa, thuận lợi cho Hỏi: Đất xám bạc màu tưới tiêu vsv hoạt thích hợp trồng động Cây lương ... thận tăng lợi cho vsv phát triển Hỏi2: Nguyên nhân phần phân gây xói mòn đất? giới nhẹ hữu Gợi ý: Nguyên nhân sâu - Dễ xa dẫn tới mưa lũ nhiều cày bừa b sử dụng: gì? - Trồng trồng cạn II Cải tạo ... nông, lâm kết hợp Học sinh: - sưu tầm tranh ảnh xói mòn đất biện pháp khắc phục III Tiến trình giảng: KTBC: quy trình thực hành Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT TIỂU KẾT ĐỘNG CỦA HS Gv thông báo...
  • 11
  • 9,759
  • 31
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 10: Biện pháp cải tạo và sử dụng đất mặn, đất phèn pot

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 10: Biện pháp cải tạo và sử dụng đất mặn, đất phèn pot

Nông nghiệp

... cày hại lên tầng đất chua cao sâu, phơi mặt, thúc đẩy qt PH
  • 11
  • 12,058
  • 30
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 12: Đặc điểm, tính chất, kĩ thuật sử dụng một số loại phân bón thông thường docx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 12: Đặc điểm, tính chất, kĩ thuật sử dụng một số loại phân bón thông thường docx

Nông nghiệp

... cứu sgk - thảo luận nhóm - trực quan IV Tiến trình giảng: ổn định lớp KTBC: trình học Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG TIỂU KẾT CỦA HS Hoạt động1: I.Một số loại phân Hướng dẫn tìm hiểu bón thường ... hiểu kĩ thuật sử dụng trồng định loại phân bón - Không làm hại đất thường dùng II Kĩ thuật sử dụng Gv phát phiếu học tập số2 Gọi đại diện hs trình bày -gv y/c nhóm so sánh với két nhóm nxét - ... Thành phần tỉ lệ chất dinh dưỡng không ổn định - hiệu chậm _ không làm hại đất 3.Đặc điểm phân vi sinh - Là loại phân có chuă vi sinh vật sống, k/ sống thời gian tồn vsv phụ thuộc vào đ/k ngoại cảnh...
  • 10
  • 9,817
  • 23
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 13: Ứng dụng công nghệ vi sinh trong sản xuất phân bón ppsx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 13: Ứng dụng công nghệ vi sinh trong sản xuất phân bón ppsx

Nông nghiệp

... cuối bài1 2 Bài HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV Y/c hs thảo luận để TIỂU KẾT Thảo luận trả lời I Nguyên lí sx phân trả lời câu hỏi: vi sinh vật Hỏi1: THế - công nghệ vi sinh công nghệ vi sinh? ... - Các loại phân vi loại phân vi sinh Bài trước (3 loại) sinh dùng cho sx nông, lâm nghiệp? - Nguyên lí: Nhân Hỏi3: Nêu nguyên lí giống chủng vsv đặc sx phân vi sinh: hiệu, sau trộn với chất Y/c ... sau trộn với than hạt trước gieo, bùn nghiền nhỏ cần tiến hành nơi với chất khoáng, râm mát, tránh ánh nguyên tố vi sáng trực tiếp làm lượng chết vsv(họ đậu) - vsv cố định đạm có - Bón trực tiếp...
  • 7
  • 6,741
  • 20

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25