... lên lớp Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ ? Em trình bày vai trò phápluật bảo vệ môi trường QP-AN? Học Trong pháttriểnbềnvữngđất nước, phápluật có vai trò lớn Vậy pháttriểnbềnvữngđấtnước ... kết hợp vớiđấtnước phương pháp đàm thoại ? Các em hiểu a Một số nội dung quyền tự kinh doanh côngphápluậtpháttriển kinh tế dân? Sau lớp trao đổi đàm ☺ Quyền tự kinh doanh thoại giáo viên ... nướcphápluật có nội dung gì? Chúng ta tìm hiểu tiếp nội dung học hôm Hoạt động giáo viên học Nội dung kiến thức cần đạt sinh Nội dung phápGiáo viên sử dụng phương luậtpháttriểnbềnvững pháp...
... tác động phápluật tăng trưởng kinh tế? Học Đảng nhà nước ta chủ trương phát huy nguồn lực để pháttriểnđátnước theo hướng “tăng trưởng kinh tế liền vớipháttriển văn hoá, thực tiến công xã ... thiết với môi trường, người thường xuyên tác động đến Vai trò phápluật môi trường tài nguyên để phục vụ nhu cầu pháttriểnbềnvữngđấtnước thân xã hội d Trong lĩnh vực bảo vệ môi ? Theo em pháp ... phápluật có vai trò trường bảo vệ môi trường? - Là yếu tố để đảm bảo pháttriểnđất ? Vai trò phápluật thể nướcbềnvững lĩnh vực bảo vệ môi trường? PL quy định trách nhiệm tổ chức, cá - Là công...
... trình lên lớp Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ ? Em trình bày nội dung phápluật đối pháttriển kinh tế xã hội, văn hoá lĩnh vực xã hội? Học Trong pháttriểnbềnvữngđất nước, phápluật có vai ... thức cần đạt sinh Giáo viên sử dụng phương Nội dung phápluậtpháp đàm thoại kết hợp vớipháttriểnbềnvữngđất phương pháp giải vấn đề nước ? Tại bảo vệ MT TNTN ……… Hoạt động giáo viên học Nội ... luật có vai trò lớn Vậy pháttriểnbềnvữngđấtnước nội dung phápluật bảo vệ môi trường an ninh quốc phòng có nội dung gì? Chúng ta tìm hiểu tiếp nội dung học hôm Hoạt động giáo viên học Nội dung...
... trò phápluậtphát trưởng kinh tế đấtnước cần có triểnbềnvữngđấtnước chủ trương, sách đủ mà không cần - Các tiêu chí để xác định đấtnướcphátphápluật Em có đồng ý với ý kiến triểnbền vững: ... Một đấtnướcpháttriển = Kinh tế pháttriển + công xã hội Vậy phápluật có vai trò pháttriểnbềnvữngđất nước, hôm tìm hiểu Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến ... không? Sau HS trả giáo viên đặt câu hỏi tiếp + Tăng trưởng KT liên tục vững (là tiêu chí quan trọng nhất) ? Phápluật có vai trò phát + Có pháttriển tiến văn hoá, xã triển kinh tế đất nước? hội (Không...
... công nhận quyền phát bồi dưỡng nhân tài pháttriển CD có ý nghĩa cho đấtnước ntn em? ? Việc NN công nhận quyền b Trách nhiệm côngdân học tập, sáng tạo, pháttriển - Có ý thức học tập côngdân ... sinh Giáo viên sử dụng phương pháp Quyền học tập, sáng tạo đàm thoại cách đưa pháttriểncôngdân câu hỏi c Quyền pháttriển ? Các em GĐ NN quan côngdân tâm tới pháttriển trí tuệ, sức khoẻ đời ... quyền học tập, sáng tạo phát ? Em hiểu côngdân tiển côngdân hưởng đời sống tinh thần đầy đủ? Nêu ví dụ? a Trách nhiệm nhà nướcGiáo viên sử dụng phương - Ban hành sách, pháp luật, pháp đàm thoại...
... người pháttriển toàn diện việc chăm lo quan tâm đến quyền côngdân học tập, sáng tạo pháttriển để đáp ứng nghiệp công nghiệp hoá - đại hoá đấtnước Vậy quyền thực nào, hôm thầy em tìm hiểu tiết ... động giáo viên học Nội dung kiến thức cần đạt sinh Giáo viên tổ chức cho học sinh Quyền học tập, sáng tạo thảo luận theo tình để pháttriểncôngdân tìm nội dung kiến thức Giáo a Quyền học tập công ... hợp với phương sản xuất pháp đàm thoại để dẫndắt học sinh - Quyền sáng tác văn học, nghệ nắm ND thuật, nghiên cứu KH để tạo ? Theo em quyền sáng tạo SP côngdân bao gồm nội dung? - Phápluật nước...
... đảm thực không phát huy tác dụng hiệu Nhóm Phápluậtvới việc bảo đảm tiền công xã hội Phápluậtvới việc giải dân số việc làm Phápluậtvới việc xóa đói giảm nghèo Phápluậtvới việc bảo vệ ... no, tiến bộ, bềnvững Gia đình tế bào xã hội, gia đình xây dựng bềnvững tiền đề xây dựng đấtnướcbềnvững Việc làm: Phápluật khuyến khích sở sản xuất, kinh doanh nhiều giải pháp tạo nhiều ... nhân dânPhápluậtvới việc phòng chống tệ nạn xã hội Dân số: Nhà nước ban hành: - Luật Hôn Nhân Và Gia Đình năm 2002 - Pháp lệnh dân số năm 2002 Nội dung nhằm mục đích: - Giảm tỷ lệ tăng dân...
... thường xuyên TTXH) Dân số (Điều kiện tất yếu thường xuyên TTXH) PTSX (Nhân tố định) * Con người tác động vào tự nhiên theo hướng tích cực tiêu cực nào? Bài * Tiết trước, ( tiết 1) em nắm yếu ... Tồn XH (Điều kiện tất yếu thường xuyên TTXH) Dân số (Điều kiện tất yếu thường xuyên TTXH) PTSX (Nhân tố định) Bài Bài TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ * Tiết trước, ( tiết 1) em nắm Ý THỨC XÃ HỘI 1.2 yếu tố điều ... xuyên TTXH) Dân số (Điều kiện tất yếu thường xuyên TTXH) PTSX (Nhân tố định) Bài TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘI Tồn xã hội a Môi trường tự nhiên b Dân số c Phương thức sản xuất MTTN dân số điều...
... quyền tự do, dân quyền côngdân quy định chủ côngdân HP luật ? Em có biết VN tham - VN tham gia công ước LHQ gia công ước quốc tế bảo quyền trẻ em vệ quyền người? - Ngoài VN tham gia: Công ước ... quốc tế Vậy phápluật có vai trò hoà bình pháttriển tiến nhân loại…? Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Việt Nam với điều ước quốc tế Giáo viên sử dụng phương pháp quyền ... SGK trang 1 13 Vì: Đảng Nhà nước ta - Điều 50 HP (1992 sđ) “… quyền quan tâm đến người, bảo vệ người trị, dân sự, kinh tế, văn quyền lợi ích hợp phápcông hoá xã hội tôn trọng, thể dân, đảm bảo...
... Vậy phápluật có vai trò hoà bình pháttriển tiến nhân loại…? Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Vai trò phápluật hoà Giáo viên giúp học năm vai trò bình pháttriển tiến của ... * Sự cần thiết phải có điều ước quốc Đối với đơn vị kiến thức giáo tế viên sử dụng phương pháp thuyết trình - Để tồn pháttriển quốc gia kết hợp với phưong pháp đàm thoại phải phụ thuộc vào với ... chương: văn phápluật vũ khí hạt nhân, Hiệp ước quốc tế có giá trị cao hệ biên giới đát liền VN TQ thống văn phápluật tổ VD Công ước: Công ước quyền trẻ chức quốc tế em, Công ước luật biển… -...
... hợp với quy định ? Theo em phápluật lại mang phápluật chất xã hội? Như vậy: phápluậtcông cụ nhận thức ? Theo em nhà nước phải xây dựng giáo dục pháp luật? Lấy ví dụ chứng minh? Mối quan hệ pháp ... quan hệ phápluậtvới kinh tế, (Pháp luật để điều chỉnh mối quan hệ trị, đạo đức xã hội Mà phápluật bắt nguồn từ a Quan hệ phápluậtvới kinh tế thực tiễn thực thực tiễn xã hội) - Phápluật hình ... kinh tế hay có VD: luật đầu tư, luật doanh nghiệp nguồn gốc từ tư hữu, lấy làm riêng ? Lấy ví dụ chứng minh tác động phápluậtvới kinh tế? b Quan hệ phápluậtvới trị Phápluật thể ý chí giai...
... ? Tại nhà nước quản lí xã hội phápluật lại đảm bảo tính có hiệu NN phải: Xây dựng pháp luật, thực pháp luật, bảo vệ phápluật lực? ? Theo em để tăng cường pháp chế - Quản lí phápluật phương ... phạm phápluậtDặn dò nhắc nhở - Về nhà làm tập trang 15 - Xem trước 2: thực hện pháp luật- đọc toàn tìm hiểu kĩ phần Giáoán số: 04 Ngày soạn: 27- 08-2010 Tuần thứ: 05 Lớp Ngày dạy 12 C8 12C9 12 ... thực quyền ? Vậy PL có vai trò công dân? (là công cụ để bảo vệ quyền lợi ích hợp phápcông dân) ? Chúng ta phải làm để thực tốt vai trò pháp luật? - Côngdân phải chấp hành PL, tuyên truyền cho người,...
... - Cho HS so sánh PL với đạo đức Dặn dò nhắc nhở Về nhà trả lời câu hỏi SGK, học cũ chuẩn bị trước đến lớpGiáoán số: 02 Ngày soạn: 13- 08- 2010 Tuần thứ: 02 Lớp Ngày 12 C8 12C9 12 C10 dạy Sĩ ... HTPL VN HTPL - Ngành luật - Chế định luật - Quy phạm phápluật + HTPL nhiều ngành luật + Ngành luật tổng hợp QPPL (hay luật cụ thể) + Chế định luật nhóm QPPL (hay lĩnh vực luật) + QPPL quy tắc ... trình lên lớp ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Kiểm tra sách, đồ dùng phục vụ cho học tập Học Theo em xã hội mà phápluật điều chỉnh mối quan hệ xã hội điều xảy ra? Vậy phápluật gì? phápluật có...
... động3 Nhóm - Làm trầm trọng thêm môi Nhóm 1: vấn đề môi trường trường nướcphátpháttriểnnướcpháttriểntriển III Vấn đề môi trường phát Nhóm 2: tình hình khai thác triểnnướcpháttriển khoáng ... triểntriểnnướcpháttriển -> GV nhấn mạnh trách nhiệm - Sựpháttriểncông nghiệp, nướcpháttriển , vấn đề ô đô thị-> tác động đến vấn đề môi nhiễm toàn cầu nước trường pháttriển - Môi trường ... nhiên nước nghèo, chậm pháttriển kinh tế xã hội=> môi trường bị huỷ hoại nghiêm trọng - Các nướcpháttriển lợi dụng khó khăn nướcpháttriển để bóc lột tài nguyên Khai thác chế biến khoáng sản nước...
... cấu thành nên pháttriểnbềnvữngđất nớc Vậy nội dung phápluật lĩnh vực đợc qui định nh GV: Phápluậtpháttriển văn hoá đợc qui định hiến pháp, luật xuất bản, luật báo chí, luậtdân GV: Trình ... khổ phápluật dù côngdân có quyền tự kinh doanh nhng phải tuân theo quy định phápluật GV: Yêu cầu học sinh đọc điều 13 luật doanh nghiệp HS: Đọc SGK GV: Lấy ví dụ phân tích - Ví dụ: Côngdân ... tử nhng dạo hay điện nên nhập thêm quần áo bán Quyền tự kinh doanh côngdâncôngdân có đủ điều kiện theo quy định phápluật đợc quyền tiến hành côngdân sau đợc quan có thẩm quyền chấp nhận đăng...
... Ví dụ N3: Biện pháp đảm bảo Nội dung học II Nội dung học Bản chất Phápluật Việt Nam: Thể tính dân chủ XHCN quyền làm chủ côngdân lao động Vai trò Pháp luật: - Là phương tiện quản lí Nhà nước, ... tuyên truyền, giáo dục, thuyết phục, răn đe, cưỡng chế… Các văn Phápluật luật, luật Củng cố luyện tập GV Tổ chức cho HS chơi trò “ Ai nhanh hơn” : Tìm tục ngữ, ca dao nói PhápluậtLớp chia làm ... phápcôngdân III Bài tập Đáp án: Phía thực hiện? Ví dụ Đại diện nhóm làm bài, em khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, đưa đáp án Đáp án tập SGK trang 61 Cơ sở hình thành Hình thức thể Biện pháp...
... đề nhóm: Nhóm 1,2: Hãy nêu nhận xét em điều 74 Hiến pháp điều 132 Bộ luật Hình Nhóm 3, 4: Khoản 2, điều 132 Bộ luật Hình thể đặc điểm Pháp luật? Nhóm 5,6: Hành vi đốt, phá rừng trái phép huỷ hoại ... nhận xét Phápluật qui tắc xử bổ xung chung, có tính bắt buộc, GV nhận xét , chốt ý, Nhà nước ban hành, chuyển sang phần hai nhà nước bảo đảm GV đặt câu hỏi: thực biện - Phápluật gì? phápgiáo dục, ... hội đề phápluật để Đặc điểm pháp luật: làm gì? Vì sao? - Tính qui phạm phổ biến GV: Từ nhận xét trên, - Tính xác định chặt chẽ rút khái niệm Phápluật - Tính bắt buộc GV: Nêu đặc điểm Pháp luật? ...
... Nhà nước ban hành, lời câu hỏi sau: đảm bảo thực -Thế pháp luật? biện phápgiáo dục, -Thế kỉ luật? thuyết phục, cưỡng chế -Ý nghĩa phápluật Kỷ luật gì? kỉ luật? Là quy định, quy -Để thực tốt pháp ... có hành vi vi phạm phápluật nào? Nhóm 2: Những hành vi vi phạm phápluật Vũ Xuân Trường đồng bọn gây hậu gì? Chúng bị trừng phạt nào? Nhóm 3: Để chống lại tội phạm, chiến sĩ côngan phải có phẩm ... chất gì? Nhóm 4: Các em rút học qua vụ án trên? HS thảo luận, đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung II Nội dung học GV nhận xét, chốt ý Phápluật gì? Chuyển ý Là quy tắc xử GV: Qua...
... định diễn sựpháttriển thân pháttriển thân vật vật tượng , có tính kế tượng , có tính kế thừa thừa nhữnh yếu tố tích cực cũ nhữnh yếu tố tích cực cũ để để pháttriển vật tượng pháttriển vật ... lỗi thời đồng thời giữ lại tố tích cực để pháttriển ) yếu tố tích cực để pháttriển _ Khuynh hướng pháttriển Khuynh hướng pháttriển vật tượng ntn ? (Là sự vật tượng : vận động lên ,cái đời , ... dụ ? (Là phủ định diễn Là phủ định diễn sự tác động từ bên , cản tác động từ bên , cản trở trở xoá bỏ tồn phát xoá bỏ tồn pháttriển tự nhiên SVHT ) Ví dụ triển tự nhiên SVHT Bão làm đổ HĐ II:...