0

giáo án bồi dưỡng học sinh yếu kém toán 7

Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8

Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8

Toán học

... 1: Những hằng đẳng thức đáng nhớI/ Mục tiêu• HS sử dụng thành thạo 7 HĐT đáng nhớ vào giải 1 số bài toán khó.• Bồi dưỡng cho HS khả năng phán đoán, suy luận toán học, tư duy logic.• HS thấy ... acbcb−+−15.892+−xx Giáo viên cho học sinh thảo luận đề cùng làm bàitập. Học sinh trình bày bài. Học sinh khác nhận xét bài của bạn. Giáo viên chốt lại cách làm. Nên dùng công thứcđể phán đoán các đa ... 2141−=−Cách khác: Học sinh ôn tập phần quy tắc rút gọn một phân thức Giáo viên cho học sinh thảo luận đề cùnggiải bài tập.Cho học sinh lên bảngchữa bài. Học sinh khác nhận xét bổ...
  • 23
  • 7,026
  • 35
Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh yếu kém toán 6

Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh yếu kém toán 6

Tư liệu khác

... tránh thóiquen t duy không chặt chẽ, thiếu lô gíc của học sinh. - Nên chọn các bài tập từ dễ đến khó dừng sợ học sinh yếu kém nhàm chánvì học sinh yếu kém thì năng lực t duy cũng kém, chủ yếu ... của học sinh sau đó mới nêu tổng hợp lại toàn bài hoànchỉnh trên bảng. Tránh nhầm lẫn kiến thức, nên đoán trớc những sai lầm của học 3sáng kiến kinh nghiệm Bồi dỡng học sinh yếu kém môn toán ... trên lớp của học sinh chọn đội ngũ cốt cángiúp đỡ học sinh yếu hơn trong từng nhóm, giúp giáo viên kiểm tra, đôn đốc việc học sinh và làm bài ở nhà, chỉ ra những sai lầm mà học sinh khá hơn...
  • 5
  • 4,350
  • 91
GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU - KÉM

GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU - KÉM

Vật lý

... động của học sinh Trợ giúp của giáo viên- Làm các bài tập trắc nghiệm và tự luận- Phát phiếu bài tập cho học sinh - Nhận xét và sửa chữa bài làm của học sinh NỘI DUNG PHIẾU BÀI TẬPThầy giáo : ... (25 phút) Giải bài tập Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nêu và phân tích bài toán. Yêu cầu HS giảiThầy giáo : Nguyễn Trọng Nam 17 Cho cơ hệ như hình vẽm = 10kg ; g = 10m/s2Tìm ... trình dạy – học. Hoạt động 1. (10 phút)Kiểm tra bài cũ.Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viênNhớ lại các khái niệm và các công thức củaCĐTĐ Đặt các câu hỏi ch HS. Cho học sinh lấy vdHoạt...
  • 27
  • 7,307
  • 29
Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi tin học

Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi tin học

Tư liệu khác

... bài toán cụ thể3.Thái độ: Học sinh tích cực chính xác khi viết các câu lệnh, biết vận dụng vào các bài toán thực tếB. PHƯƠNG PHÁPNêu vấn đề, gợi mởC. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒGv: Giáo án, ... thức: Học sinh nắm được cách viết dữ liệu dạng mảng một chiều, làm được các bài toán trên mảng một chiều2.Kỹ năng:Có kỹ năng phân tích bài toán, viết câu lệnh chính xác3.Thái độ: Học sinh tích ... theo qui luật sau: Giáo Viên: Trần Đình Hải33Trường THCS TT Gio Linh ***  ** *Giáo án bồi dưỡng HSG tin học 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết chương trình con3.Thái độ: Hoc sinh thấy được sự cần...
  • 97
  • 13,258
  • 454
Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi AV8

Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi AV8

Tiếng anh

... Bell began work on a new invention. expert (n): chuyên gia 27. When was Alexander G. Bell born? a. In 18 47 b. In 1 870 c.In 1 870 sd.no information28. He went to live _______ .a. in Scotland ... some recommendations. Hernumber is 72 1-82 97. Nellie baby-sitting (n) : việc giữ trẻ hộ refrigerator (n) :tủ lạnh recommendation (n) : lời khuyên; lời gợi ý 27. This is a/ an _____ .a. letter ... movies are shown. a. Movie theater b. University c. Aquarium d. Restaurant 27 TEST 1 So sánh COMPARISONS2. So sánh hơn: (Comparatives)Tính từ ngắn: (1 vần: happy, pleasant, quiet…)S + V...
  • 42
  • 1,525
  • 12
giao an boi duong hoc sinh gioi

giao an boi duong hoc sinh gioi

Toán học

... dạyChuyên đề1: Toán cực trịI.Mục tiêu: HS nắm vững phơng pháp giải các dạng toán cực trị,có kỹ năng biến đổi thành thạo,các thao tác linh hoạt ,sáng tạoII.Tài liệu: -Tài liệu bồi dỡng hs giỏi ... 9/2008 Ngày dạyChuyên đề 3 : toán chứng minh chia hếtI Mục tiêu: Nắm vững phơng pháp toán chứng minh chia hết , vận dụng vào giải các bài tập thành thạoII Nội dung: Giáo viên hớng dẫn Hs 1. ... bậc haiI.Mục tiêu: Học sinh nắm vững rút gọn biểu thức căn bậc hai , tìm đ/k xđ Rèn luyện kỹ năng phân tích thành nhân tử để rút gọn biểu thức căn bậc haiII. Tiến trình bài học: 1.Kiểm tra:...
  • 17
  • 1,860
  • 16
GIAO AN BOI DUONG HOC SINH GIOI LOP 5

GIAO AN BOI DUONG HOC SINH GIOI LOP 5

Tư liệu khác

... HS đọc bài. Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi ( Lớp 5)Năm học 2008 2009. ******************* Ngày dạy: Thứ bảy ngày 10 tháng 1 năm 2009. Bồi d ỡng HSG : Toán. Chuyên đề: Dạng toán hai tỷ số. ... bài toán dạng hiệu tỷ.HS nghe. Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi ( Lớp 5)Năm học 2008 2009. ******************* Bồi d ỡng HSG : Toán. Chuyên đề: Dạng toán tính ngợc từ cuối. 1.Mục tiêu: ... __________________________________________ Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi ( Lớp 5)Năm học 2008 2009. ******************* Tuần 5. Ngày soạn:20/ 9 / 2008. Ngày dạy: Thứ bảy ngày 27 tháng 9 năm 2008. Bồi d ỡng HSG : Toán. ...
  • 36
  • 1,484
  • 13
Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán đố trong chương

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán đố trong chương

Tư liệu khác

... hợp giải toán là rèn luyện kỹ năng tính toán giúp học sinh giải toán đúng tránh nhầm lẫn khi tính toán. Vì có những em nhiều khi cách giải đúng nhưng tính toán sai dẫn đếnkết quả bài toán sai. ... giải toán rõ rệt. Các emtừ chỗ sợ học toán, ngại giải toán đến chỗ các em không ngại nữa mà lại thíchgiải toán để khẳng định khả năng chính mình. Đầu năm học, lớp tôi có những em yếu toán như ... "cách giải toán& quot; là chú trọng trong chương trình toán 3. III. nội dung và phương pháp 1. Điều tra phân loại học sinh yếu kém toán ở lớp Nhất là những em yếu kém về giải toán, ngay từ đầu...
  • 12
  • 1,513
  • 12
Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán đố trong chương

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán đố trong chương

Tư liệu khác

... đối với việc giải toán trong từng tiết học để học sinh yếu kém giải toán đúng quả là khó khăn cả về trả lời lẫn tính toán. Nhưng trên thực tế đối với học sinh yếu kém giải toán, các em rất ngại ... tài : " ;Bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán chương lớp 3" để giúp các em yếu kém học tập tốt hơn bộ môn toán trong đó có giải toán đúng ở chương trình này. II. Cơ sở khoa học và thực ... giải toán là rèn luyện kỹ năng tính toán giúp học sinh giải toán đúng tránh nhầm lẫn khi tính toán. Vì có những em nhiều khi cách giải đúng nhưng tính toán sai dẫn đến kết quả bài toán sai....
  • 12
  • 755
  • 3
Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi lý 11

Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi lý 11

Vật lý

... 1,18 - 0,823 = 0,3 57 (A)Vậy dòng điện qua ampe kế có chiều từ N đến M và có cường độ IA = 0,3 57 (A)Vôn kế chỉ 0 (V)11Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi* Đồ thị ... ; 48 17 ' 60BCIR=− ; 7 + -R1R2E , rABCAK+-R - xR1 R2xErBCADD+-ABCR1R2R'-6x = 6E, rTrường THPT Nguyễn Xuân Ôn Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi( ... THPT Nguyễn Xuân Ôn Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏiNguồn điện mắc vào hai đầu B, D có hiệu điện thế U không đổi. Ampe kế và vôn kế đều lý tưởng. Các dây nối có điện trở không đáng kể.a. Ban đầu...
  • 14
  • 1,764
  • 32
Giáo án bồi dưỡng học sinh môn ngữ văn 8

Giáo án bồi dưỡng học sinh môn ngữ văn 8

Tư liệu khác

... lao động học tập viết chính tả làm toán làm văn b. Thể thao cờ Cờ gánh cờ tớng cờ vuac. viên chức giáo viên thầy giáo cô giáo d. văn học dân gian truyện dân gian cổ tích ... Nam đối với Bác kính yêu.2.Bài tập 2.* So sánh tu từ.- Cái đợc so sánh: Mặt trời.- Cơ sở so sánh: Xuống biển.- Từ so sánh: Nh.- Cái dùng để so sánh: Hòn lửa.* Nhân hoá tu từ.- Mặt trời ... 39So sánh, nhân hoá , ẩn dụ, hoán dụI.Mục tiêu1.Kiến thức.- Củng cố kiến thức cho HS về các phép tu từ: So sánh, nhân hoá , ẩn dụ, hoán dụ2.Kĩ năng.- Rèn kĩ năng nhận biết về: So sánh, nhân...
  • 77
  • 5,640
  • 78
Bài giảng Giáo án Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 4-5.Phần V

Bài giảng Giáo án Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 4-5.Phần V

Tiểu học

... Thám - Ân Thi - Hưng Yên 12*Tiếp theo các phần trước: Giáo án BDHSG môn Tiếng Việt lớp 4-5.PhầnI  IV GIÁO ÁN TỔNG HỢP Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 4-5 *NỘI DUNG :Phần I ... bánh, bánh rán, nước uống, quắt lại, rủ xuống, uống nước, chạy đi.*Đáp án: Xe đạp, xe cộ, bánh rán, quắt lại, rủ xuống.( G/ nhớ, nhắc lại : cách phân định danh giới từ)Bài tập 12: (Đáp án ... chỉ học giỏi mà cậu còn hát rất hay.e. Mặc dù cuộc sống khó khăn nhưng Lan vẫn học tốt. Giáo án BDHSG môn Tiếng Việt lớp 4-5 / Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa Thám - Ân Thi - Hưng Yên 9*Đáp án: ...
  • 20
  • 4,069
  • 34
Bài soạn Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 3

Bài soạn Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 3

Toán học

... Đức Giáo án học sinh giỏi môn Toán lớp 34. Khối ba của một trường tiểu học có 125 học sinh. Như vậy số học sinh khối ba chỉ bằng ¼ số học sinh cả trường. Hỏi trường đó có bao nhiêu học sinh? 5. ... 400, 500, 600, 70 0, 800, 900.5. 25, 52, 27, 72 , 57, 75 , 22, 55, 77 . có 9 số Giáo viên: Lê Minh Đức Giáo án học sinh giỏi môn Toán lớp 3III. Tổng kết, dặn dò- Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị ... phút3. Lớp 3A có 36 học sinh. 1/6 số học sinh của lớp là học sinh giỏi. số học sinh giỏi của lớp 3 A là:a. 24 học sinh b. 18 học sinh c. 12 học sinh d. 6 học sinh 4. Trong phép chia có số chia...
  • 26
  • 10,385
  • 134
Bài giảng bồi dưỡng học sinh yếu kém môn hóa

Bài giảng bồi dưỡng học sinh yếu kém môn hóa

Hóa học

... thạo hơn- Giáo viên chủ nhiệm nên lập các nhóm học tập để các em học sinh khá giỏi giúp đỡ các bạn có học lực yếu kém Trên đây là chuyên đề Bồi dưỡng học sinh yếu kém lớp 10 môn hóa học .Với ... cơ bản hóa học THCS, đặc biệt là kĩ năng giải cácbài toán hóa học. Vì vậy tôi đã chọn chuyên đề Bồi dưỡng học sinh yếu kém lớp 10” ,nhằm giúp các em củng cố được kiến thức hóa học THCS và ... lượng học tập bộ môn hoá học nói chung, hình thành cho học sinh kĩ năng giải bài tập hóa học cỏ bản, giúp học sinh hiểu được bản chất vấn đề, củngcố khắc sâu kiến thức cơ bản. Tự bồi dưỡng...
  • 35
  • 977
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25