0

giáo án bài mở rộng vốn từ lớp 3

Giáo án Luyện từ và dấu câu lớp 3: Đề bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH - ÔN TẬPCÂU : AI LÀ GÌ ? pot

Giáo án Luyện từ và dấu câu lớp 3: Đề bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH - ÔN TẬPCÂU : AI LÀ GÌ ? pot

Mầm non - Tiểu học

... sinh tất d.Sẻ non người bạn tốt / Sẻ non người bạn dũng cảm tốt bụng -3 hs đọc 3. Củng cố, -Mòi 3, 4 hs đọc lại hoàn chỉnh mình, lớp nhận xét dặn dò -Gv nhận xét -1 hs nêu (2 phút) -1 hs nêu lại nội ... trình bày kết bảng -1,2 hs làm lớp, nêu cách hiểu thành ngữ, tục bảng ngữ -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng, cho lớp làm vào +Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm -2 ,3 hs đọc lại thích hợp sau: Cha ... g.Anh em mẹ khôn thể tay măng ấp c .Bài tập b.Con ngoan, vẻ chân/ rách bẹ vang cha lành đùm mẹ bọc… (9-10 phút) -Gọi hs nêu yêu cầu tập, lớp đọc -1 hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm thầm nội dung tập:...
  • 4
  • 868
  • 5
LTVC lop 2 bai Mo rong von tu ve cay coi

LTVC lop 2 bai Mo rong von tu ve cay coi

Tiểu học

... hình dáng, ích có muôn vàn loài lợi, khác Hãy đoán tên ! Tôi tên là: đa tía tô lim chò Thứ ngày tháng năm 200 câu Luyện từ Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi: Để làm ? Mở rộng vốn từ: Bài 2: ... lâm, trẻ em tham gia trồng rừng Thứ ngày tháng năm 200 câu Luyện từ Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi: Để làm ? Mở rộng vốn từ: Dấu chấm, dấu phẩy Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống? ... Thứ ngày tháng năm 200 câu Luyện từ Mở rộng vốn từ: Từ ngữ cối Bài 1: Kể tên loài mà em biết theo nhóm a, Cây lương thực, thực phẩm...
  • 16
  • 1,369
  • 1
Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từlớp 4, 5 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Khoa học xã hội

... học sinh phải có vốn từ, tức phải hiểu từ, có khả huy động sử dụng từ Vốn từ em giàu có khả huy động lựa chọn từ nhanh xác, trình bày t tởng, tình cảm rõ ràng, đặc sắc Vốn từ kỹ từ ngữ học sinh ... so với lớp 2, chủ điểm lớp 4, khó nhiều, chủ điểm khái niệm trừu tợng, từ ngữ đợc mở rộng, hệ thống hóa chủ điểm không gồm từ Việt mà có từ Hán Việt, thành ngữ tục ngữ Vì thế, sách giáo 43 khoa ... từ Đó tập MRVT, tập dạy nghĩa từ tập sử dụng từ Tổng số tập kiểu 137 - Về nhóm tập MRVT: có 55/ 137 (40,14%) gồm số dạng sau: Dạng 1: Bài tập tìm từ ngữ chủ điểm: 18/55 (32 ,72%) Ví dụ 1: Tìm từ...
  • 127
  • 1,596
  • 4
bài : Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên lop 5

bài : Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên lop 5

Tư liệu khác

... 07/14/14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LỚP 5 V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Học lại vừa học chuẩn bị bài: luyện tập từ nhiều nghĩa 07/14/14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LỚP ĐỖ THỊ PHÚC 07/14/14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LỚP ... 07/14/14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LỚP I BÀI 2: Tìm từ vật ,hiện tượng thiên nhiên câu sau: Lên thác xuống ghềnh Nhóm làm việc Góp gió thành bão 07/14/14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LỚP IV CỦNG CỐ BÀI Thiên nhiên ... I BÀI CŨ: Đặt câu với từ Đi phân biệt : Nghĩa gốc học sinh Nghĩa chuyển 07/14/14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LỚP I II BÀI 1: Chọn dòng nghĩa cho từ Thiên nhiên câu sau: a.Mọi...
  • 7
  • 951
  • 2
skkn một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan khi dạy phân môn luyện từ và câu lớp 2 - dạng bài “mở rộng vốn từ

skkn một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan khi dạy phân môn luyện từ và câu lớp 2 - dạng bài “mở rộng vốn từ

Giáo dục học

... dạng “ Mở rộng vốn từ cách phân loại tập theo dạng bảng sau: 1.Loại tập dạy nghĩa từ : Đây loại tập có vị trí chủ đạo, bao trùm nội dung luyện từ câu lớp Dạy “ Mở rộng vốn từ có nghĩa giáo viên ... TÁC ĐỘNG: Họ tên:……………………… Lớp: ………………………… Bài 1/ Tìm : (3 đ) - từ có tiếng tập : - từ có tiếng làm: Bài 2/ Tìm từ đồ dùng nhà bếp (4đ) Bài 3/ Đặt câu với từ em vừa tìm (3 ) ... quan Bài tập hệ thống hóa vốn từ: Hệ thống hóa vốn từ yêu cầu học sinh tìm từ phân loại từ theo dấu hiệu chung Do đó, dạng tập việc dựa vào ví dụ mẫu sách giáo khoa để hướng dẫn học sinh tìm từ giáo...
  • 16
  • 1,959
  • 3
Bai: Mo rong von tu:tu ngu ve loai vat. Cau kieu Ai the nao?

Bai: Mo rong von tu:tu ngu ve loai vat. Cau kieu Ai the nao?

Tiểu học

... : Treo tranh lên bảng - Lớp quan sát tranh minh họa - Gọi em đọc đề bài, đọc - Một em đọc đề, lớp đọc thầm theo mẫu - Mời em lên bảng nhận thẻ từ - em lên bảng gắn thẻ từ tranh Trâu khỏe Thỏ nhanh ... Nhận xét đánh giá làm học sinh - Nhận xét bạn vµ cho ®iĨm Day – häc bµi míi: a) Giới thiệu bài: -Hôm tìm hiểu Từ - Nhắc lại tựa đặc điểm loài vật C©u kiĨu Ai thÕ nµo? b)Hướng dẫn làm tập: Bài : ... tập đọc - Thẻ từ - Bảng phụ viết nội dung tập III- C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß KiĨm tra bµi cò: - Gọi em lên bảng đặt câu từ - Mỗi hs đặt câu có từ đặc điểm đặc...
  • 3
  • 3,464
  • 9
BAI MỞ RỘNG VỐN TỪ ;Ý CHÍ NGHỊ -LỰC

BAI MỞ RỘNG VỐN TỪ ;Ý CHÍ NGHỊ -LỰC

Toán học

... ngày 24 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực Bài Tìm từ: a/ Nói lên ý chí, nghị lực người ... ngày 24 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực Bài Đặt câu với từ em vừa tìm tập 1: a Từ thuộc nhóm a b Từ thuộc nhóm b Người thành đạt ngưòi biết bền chí nghiệp Bài Viết ... tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu: Kiểm tra: Tìm dung ghi nhớtả mức độ khác Nêu nội từ ngữ miêu cách thể mức độ đặc đặc điểm, tính chất điểm, tính chất: đỏ Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2009 Luyện từ...
  • 14
  • 2,321
  • 9
bai mở rộng vốn từ ý chí -nghị lực

bai mở rộng vốn từ ý chí -nghị lực

Tiểu học

... LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP GV : ĐỖ HỒNG HOÀ CÙNG TẬP THỂ HỌC SINH LỚP 4A THỰC HIỆN Thứ năm 2010 ngày 29 tháng 10 năm Luyện từ câu Bài cũ Thế tính từ ? Cho ví dụ Đặt câu có dùng tính từ để người ... …………………… trở thành thầy giáo g tặng danh hiệu cao quý Nhà giáo Ưu Nguyện vọn Thứ năm 2010 ngày29 tháng Luyện từ câu 10 năm MRVT: Ý CHÍ –NGHỊ LỰC Thứ năm 2010 ngày 29 tháng Luyện từ câu 10 năm MRVT: ... tính từ để người ? Đặt câu có dùng tính từ cối ? Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2010 Luyện từ câu MRVT: Ý CHÍ –NGHỊ LỰC Xếp từ có tiếng chí sau vào hai nhóm Bài bả , : Chí phải ng Ý chí , Chí lí...
  • 11
  • 2,036
  • 7
Luyện từ và câu. Bài mở rộng vốn từ: quê hương

Luyện từ và câu. Bài mở rộng vốn từ: quê hương

Tư liệu khác

... ,cây vẹt trụi gần hết • (Đoàn Giỏi) Thứ ngày tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ :Quê hương Ôn tập câu Ai làm ? Bài tập 1: Xếp từ ngữ sau vào hai nhóm Cây đa, gắn bó, dòng sông, ... sông Con đò Mái đình Ngọn núi Phố phường LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ :Quê hương Ôn tập câu Ai làm ? Bài tập 2: Tìm từ ngữ ngoặc đơn thay cho từ quê hương đoạn văn sau: -Tây Nguyên quê hương ... cọ, lại biết đan mành cọ cọ xuất Thứ ngày tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ :Quê hương Ôn tập câu Ai làm ? Bài tập 4: Dùng từ ngữ sau để đặt câu theo mẫu Ai làm ?: bác nông...
  • 17
  • 1,189
  • 8
Luyện từ và câu 5. Bài: Mở rộng vốn từ: TRUYỀN THỐNG

Luyện từ và câu 5. Bài: Mở rộng vốn từ: TRUYỀN THỐNG

Tư liệu khác

... dẫn đàn vườn bới giun Luyện từ câu:  MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG Bài1 Dòng nêu nghĩa từ : Truyền thống a Phong tục tập quán tổ tiên, ông bà b Cách sống ... nghĩa lan rộng làm lan rộng cho nhiều người biết c Truyền có nghĩa nhập vào đưa vào thể người LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐNTỪ: TRUYỀN THỐNG Giải nghĩa số từ ngữ tập Truyền bá: phổ biến rộng rãi ... thống, huyết thống TRUYỀN THỐNG ĐÁNH GiẶC TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC NGOẠI XÂM LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Bài 2.RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG MỞ Dựa theo nghĩa tiếng truyền, xếp từ sau thành ba nhóm : truyền thống,...
  • 15
  • 7,226
  • 16
LTVC Bài Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường

LTVC Bài Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường

Tư liệu khác

... quốc gia Cát Tiên Th ngy tháng nm 2007 Môn : Luyện từ câu Bi : Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường Loài bò sát Th ngy tháng nm 2007 Môn : Luyện từ câu Bi : Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường ếch ... trọc; săn bắn thú rừng; buôn bán động vật hoang dã; ỏnh cỏ bng in Th ba ngy 11 tháng 12 nm 2007 Môn : Luyện từ câu Bi : Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường Bài 3: chọn cụm từ tập làm đề tài (M: Phủ ... Luyện từ câu Bi : Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường Bài số 2: Hành động bảo vệ môi trường Hành động phá hoại môi trường phá rừng;đánh cá mìn; trồng rừng; trồng cây; tham gia vệ sinh trường lớp; ...
  • 23
  • 1,197
  • 0
LT&C4 BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ - NGHỊ LỰC ( Tiếp theo )

LT&C4 BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ - NGHỊ LỰC ( Tiếp theo )

Tiểu học

... cũ Tính từ (tiếp theo ) Có cách thể mức độ đặc điểm, tính chất Hãy nêu cách đó? 2.Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác đặc điểm : đỏ ? Thứ ba S/127 tháng 11 năm 2010 Luyện từ câu: Bài Tìm từ a/ Nói ... Các từ nêu lên thử thách ý chí, nghị lực người: Khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan, gian lao, gian trn, thử thách, thách thức, chơng gai, sóng gió, trở ngại, cản trở Bài Đặt câu với từ em ... Đặt câu với từ em vừa tìm tập 1: a/ Từ thuộc nhóm a Nguyễn Ngọc Ký kiên trì luyện viết chữ b/ Từ thuộc nhóm b Mỗi lần vượt qua gian khó lần người trưởng thành Bài Viết đoạn văn ngắn nói người có...
  • 24
  • 994
  • 4
Luyện từ và câu bài : Mở rộng vốn từ CÔNG DÂN  tuần 20

Luyện từ và câu bài : Mở rộng vốn từ CÔNG DÂN tuần 20

Tiểu học

... nối trực tiếp ( không dùng từ nối.) C cách nối: nối cặp từ từ Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 2012 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Cơng dân Luyện Tập • Bài 1: Dòng nêu nghĩa từ cơng dân? (Cơng chức) ... ba ngày 17 tháng 01 năm 2012 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Cơng dân Tìm từ cho từ đồng nghóa với công dân: đồng bào, nhân dân, dân chúng, dân tộc, dân, nông dân, công chúng Những từ đồng nghóa ... chúng, nhân dân Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 2012 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Cơng dân Có thể thay từ công dân câu nói nhân vật Thành ( Người công dân số Một ) từ đồng nghóa với không ? Vì sao?...
  • 13
  • 2,172
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25