... III:
PHƯƠNG TRÌNH – BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẦN
HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT 2 ẨN .
A. KIẾN THỨC CẦN NHỚ :
1. Phương trình bậc nhất : ax + b = 0.
Ph ương pháp giải :
+ Nếu a ≠ 0 phương trình có ...
0
/
≥∆
) mà ta thay luôn
x = x
1
vào phương trình đã cho, tìm được giá trị của tham số
- Sau đó thay giá trị tìm được của tham số vào phương trình và
giải phương trình
Chú ý : Nếu sau ... khi thay giá trị của tham số vào phương trình đã cho mà phương trình bậc hai này
có
∆
< 0 thì kết luận không có giá trị nào của tham số để phương trình có nghiệm x
1
cho trước.
• Đê tìm...
... của NĐC
- Cuộc đời:
+ ông là 1 nhà nho đất Đồng Nai lớn lên trong cảnh nớc mất nhà tan
+ Tuy bị mù cả 2 mắt nhng đời sống và hoạt động của ông là tấm gơng anh dũng. Ông
luôn nêu cao khí tiết ngời ... của
chúng.
+ Cầm bút viết văn là 1 thi n chức, ông coi khinh bọn lợi dung văn chơng làm điều phi
nghĩa.
2. Nội dung thơ văn yêu nớc của ông
- Thơ văn của ông làm sống lại phong trào kháng Pháp ... sở pháp lí không ai chối cÃi đợc bởi nó gắn với những bản tuyên ngôn cả nhân loại
thừa nhận.
-> Cách nêu vấn đề mang tính chiến đấu cao ngời đà dùng lối viết gậy ông đập lng
ông, để cảch...
... kiểu gen : AA quy định lông xoăn nhiều.
Aa quy định lông xoăn vừa.
aa quy định lông xoăn ít.
Một quần thể gà có 205 con lông xoăn nhiều, 290 con lông xoăn vừa và 5 con lông xoăn ít.
1. Cấu trúc ... nguyên tắc bổ sung của cơ chế sao mã, từ trình tự các nuclêôtit trong mạch khuôn ra trình tự các
ribônuclêôtit trong mARN được bắt đầu như sau:
Mạch khuôn: TAX – XAA – TTX – AXA – TXA – XTT…
... EMS: G-X thay bằng T-A hoặc X-G
+ Cônxixin: cản trở sự hình thành thoi vô sắc, gây đột biến đa bội thể
-Phơng pháp: Ngâm hạt, tiêm, quấn bông tẩm dung dịch, xông hơi
3 UNG DUNG :
-Chọn giống...
...
học, mĩ học, tâm lí xà hội, thị hiếu, phong cách, ngôn ngữ nghệ thuật ctst là biểu hiện rực rỡ của các
phạm trù cái chủ quan, cái cá biệt, cái không lặp lại của tài năng nghệ sĩ
- Chi tiết nghệ ... Thao tác nghị luận và kiểu bài nghị luận: Thao tác nghị luận có liên quan
mật thi t với thao tác t duy nhng không đồng nhất với thao tác t duy. Những thao
tác t duy nh: phân tích, chứng minh, ... khi đó thao tác nghị luận
không phải là một thao tác đơn lập mà bao gồm một chuỗi các thao tác t duy
nhằm đạt mục đích nghị luận (thao tác nghị luận phân tích không chỉ là chia tách
đối tợng...
... chứng minh PTB2 luôn có nghiệm , có 2 nghiệm pb , vô nghiệm ta chứng minh
Luôn không âm ,luôn dơng , luôn âm.
-Muốn tìm điều kiện để PTB2 có nghiệm ,vô nghiệm ta giải bất ph ơng trình
Dạng 2 ; ... cao
Tài liệu ônthi vào lớp 10 môn toán Họ tên:
Bài 5 : Cho phơng trình : x
2
-(2k+1)x +k
2
+2 = 0
a) Tìm k để phơng trình có nghiệm này gấp đôi nghiệm kia.
b) Tìm k để phơng trình có x
1
2
+x
2
2
... của ph ơng trình bậc hai mà không cần giải phơng trình đó, ta có thể
ứng dụng định lí Viét .
Su tầm và biên tập - lê hoàng vân - Trờng THCS Cẩm sơn
15
Tài liệu ônthi vào lớp 10 môn toán Họ...
... man. I met him on the bus
19.This is the first thing. I want to tell you about it
III/ whose:
Môn Tiếng Anh Giáo viên: Phùng Thị Phơng
17
Trờng THCS Đình Tổ Giáo án Ônthi vào lớp 10 THPT
14.Have ... lived in Hue before 1975.
When I got up this morning, my father had already left
Môn Tiếng Anh Giáo viên: Phùng Thị Phơng
3
Trờng THCS Đình Tổ Giáo án Ônthi vào lớp 10 THPT
After the children ... You , They +V2 /Ved
Môn Tiếng Anh Giáo viên: Phùng Thị Phơng
2
Trờng THCS Đình Tổ Giáo án Ônthi vào lớp 10 THPT
8. What you (do) at the weekend?
VI- past continuous;
1. This time last year I...
... đi. Người đi không thể không nhớ sắc
trắng hoa mơ nơi xuân rừng Việt Bắc, và lại càng không thể không
nhớ đến con người Việt Bắc, cần cù uyển chuyển trong vũ điệu
nhịp nhàng của công việc lao ... đình (trích) - Nguyễn Thi
- Chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu
- Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang Vũ
(Nguồn từ “CV 2553 Hướng dẫn ônthi TN THPT
của Bộ giáo dục & Đào tạo, ... Chính trang phục truyền thống đậm đà bản sắc văn
hóa của các thi u nữ Tây Bắc càng tôn vinh lên vẻ đẹp của họ
Quang Dũng không khỏi không thán phục đến ngạc nhiên trước vẻ
đẹp ấy. Em trở thành...
... quan.
B. NỘI DUNG
Nội dung ôn tập bám sát theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình
giáo dục phổ thông môn Vật lí cấp THPT, đặc biệt là lớp 12 theo chương trình
chuẩn và nâng cao.
Thí ... hạt sơ cấp
• Hệ Mặt Trời. Các sao và thi n hà
Tổng 32
II. PHẦN RIÊNG [8 câu]
A. Theo chương trình Chuẩn [8 câu]
(Dành riêng cho thí sinh học theo chương trình chuẩn)
Chủ đề Số câu
Dao động cơ
4
Sóng ...
thuyết.
- Phát biểu được các định luật vật lí; viết được công thức tính các đại lượng,
nêu tên và đơn vị đo các đại lượng có mặt trong công thức.
- Vận dụng kiến thức đã học để giải thích được...
... CHƯƠNG TRÌNHÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP THPT
MÔN : SINH HỌC NĂM HỌC : 2008 2009
Tiết Nội dung ôn tập Chi chú
1
- Gen , mã di truyền - Quá trình tự nhân đôi của gen
- Sinh ... nuôi – cây trồng
- Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến
15
- Tạo giống bằng công nghệ tế bào
- Tạo giống bằng công nghệ gen
16
- Di truyền y học (các bệnh do đột biến gen và NST)
- Bảo vệ ... Đacuyn
- Thuyết tiến hóa hiện đại
20
- Các nhân tố tiến hóa
- Quá trình hình thành quần thể thích nghi
21
- Loài sinh học
- Quá trình hình thành loài
22
- Nguồn gốc chung và chiều hướng tiến...
... thân.
§Ò 4: Nhà văn Nga Lép Tôn-xtôi nói: “Lý tưởng là ngọn đèn chỉ đường.
Không có lý tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có
phương hướng thì không có cuộc sống”. Anh (chị) ... ).
2. Thân bài:
- Vị trí đoạn trích.
- Những tính cách trái ngợc: con sóng không bình yên, không tự bằng
lòng với khuôn khổ chật hẹp, nó tìm ra tận bể để biểu hiện mình để đợc
hiểu đúng với tầm ... -
Trờng trung học phổ thông Hồng Quang Năm học: 2008-2009
- Vẻ đẹp theo chiều dài thời gian; chiều rộng của không gian; chiều sâu của bề
dày văn hoá, của sự gắn bó thi ng liêng và máu thịt...
... giai đoạn của quá trình
chuyển hoá vật chất như quá trình đường
phân, …
HĐ2: GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức cũ :
? Hãy trình bày các luận điểm chính của học
thuyết Lamac?
? Hãy trình bày nội ... QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH ĐẶC ĐIỂM THÍCH NGHI.LOÀI
II.mục tiêu
1.kiến thức
Sau khi học xong tiết này HS phải:
- Giải thích được quá trình hình thành quần thể thích nghi chịu sự chi phối của quá trình ... luỹ các ĐB,quá trình sinh sản và quá trình CLTN.
- Nêu và giải thích được các cơ chế cách li trước hợp tử và sau hợp tử.
- Giải thích được vai trò của cơ chế cách li trong quá trình tiến hoá....
... phẩm chất đạo đức theo chơng trìnhgiáo dục
nhất định.
- Mọi thời đại đều không thể thi u sự giáo dục của ngời thầy về tri
thức, đạo lí đặc biệt là các cấp học phổ thông.
- Trong xà hội hiện nay, ... :
2.Kiểm tra bài cũ :(không)
3.Bài mới:
3.1 .Đề bài: Tục ngữ Việt nam có câu: Không thầy đố mày làm nên.
Dựa vào câu tục ngữ trên, hÃy trình bày ngắn gọn trong một bài văn
ngắn(không quá 400 từ) suy ... liên hệ bản thân.
Đ2: Anh (chị), hãy trình bày quan điểm của mình trước cuộc vận động “Nói
không với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”.
1.Tìm hiểu đề
- Nội dung...