... dụng tròchơi Chủ đề II: Tròchơivậnđộngcho HS tiểuhọcphươngpháp giảng dạy Chủ đề III: Tổ chức hướng dẫn tròchơivậnđộng thực hành tròchơivậnđộng bậc tiểuhọc Chủ đề IV: Một số tròchơi ... giảng dạythểdụcthể thao Hoạt động 4: Phươngpháp lên lớp thểdục Hoạt động 5: Đổi phươngpháp giảng dạy môn thểdục Hoạt động 6: Kiểm tra đánh giá kết dạy- họcthểdục Hoạt động 7: Phươngpháp ... giúp cho người học dễ học, dễ hiểu gây hứng thú học tập Tài liệu: Phươngphápdạyhọc môn TD tiểuhọcTròchơivậnđộng gồm có phần: Đặc điểm phát triển thể chất HS tiểu học, Phươngphápdạy học...
... 10 hình thể tốt 10 < I ≤ 20 hình thể 21 ≤ I ≤ 25 hình thể bình thường 26 ≤ I ≤ 36 hình thể yếu I > 36 hình thể yếu Với HS tiểuhọc thì: I < 20 hình thể phát triển tốt 21 ≤ I ≤ 25 hình thể phát ... 10 hình thể tốt 10 < I ≤ 20 hình thể 21 ≤ I ≤ 25 hình thể bình thường 26 ≤ I ≤ 36 hình thể yếu I > 36 hình thể yếu Với HS tiểuhọc thì: I < 20 hình thể phát triển tốt 21 ≤ I ≤ 25 hình thể phát ... điểm thể (nội dung chuyên biệt) dạyhọcđộng tác phát triển có chủ đích tố chất vậnđộng người Giáodục toàn diện Đạo đức Trí tuệ Thể chất Dạy- họcđộng tác Thẩm Lao động- Kỹ thuật Giáodục TCTL...
... tròchơivận động, tập rèn luyện tư kỹ vậnđộng - Tăng tròchơivậnđộng (số lượng, thời gian) Cụ thể: nội dung chương trình có: đội hình đội ngũ, thể dục, thểdục rèn luyện thân thể kỹ vậnđộng ... môn họcthểdục bậc tiểuhọc TT Nội dung học Số tiết học/ lớp Cộng Đội hình đội ngũ 6 10 10 40 Bài thểdục 10 12 12 12 12 58 Bài tập rèn luyện tư kỹ vậnđộng ( thông qua tròchơivận động) 17 ... chương trình, phươngphápgiáo dục, sách giáo khoa phổ thông nhằm nâng cao chất lượng giáodục toàn diện hệ trẻ " Từ năm học 20 00 - 20 01, Bộ Giáodục & Đào tạo ban hành chương trìnhtiểuhọc sách giáo...
... phân tích phươngpháp GDTC nói chung phươngpháp giảng dạy TDTT nói riêng - Có thểthể nhiều phươngpháp giảng dạy thích hợp cho HS trường tiểuhọc - Có thể lập loại kế hoạch chi tiết, giáo án ... dạyđộng tác giáodục tố chất vậnđộngcho người Hai mặt qúa trình thực BTTC điều kiện tự nhiên, đảm bảo yêu cầu vệ sinh để giải tốt nhiệm vụ GDTC Vì vậy, phươngpháp GDTC phươngpháp giảng dạy ... hoạt độngthể lực Do vậy, sở hình thành phươngpháp giảng dạy TDTT phươngpháp điều chỉnh lượng vậnđộng quãng nghỉ Căn vào trật tự tổ chức lượng vậnđộng với nghỉ ngơi mà người ta có phương pháp...
... thuộc tiểu môđun Phươngphápdạy - họcthểdụccho HS tiểu học) - Nghiên cứu nội dung: Hình thức tổ chức tập luyện theo nhóm (thuộc phần nội dung chủ đề tiểu môđun Phươngphápdạy - họcthểdụccho ... ô tương ứng: nhóm phươngpháp nhóm phươngpháp b Đó nhóm phươngpháp : - Các phươngpháp - Các phươngpháp - Các phươngpháp - Các phươngpháp ... chương trình mà phươngpháp giảng dạy thay đổi hướng “tích cực hoá HS” Đổi phươngpháp giảng dạy TD cho HS tiểuhọc cần thực đồngvấn đề sau: - Đổi việc sử dụng phươngpháp giảng dạy TDTT vào giảng...
... phải đổi phươngpháp giảng dạy ? Anh (chị) cho biết phươngpháp giảng dạy TDTT ? Đổi sử dụng phươngpháp trực quan ? Đổi phươngpháp sử dụng lời nói ? Đổi phươngpháp thực tập (phương pháp tập ... dụng phươngpháp giảng dạy TD trước theo yêu cầu Phươngpháp Chương trình cũ Chương trình Các phươngpháp sử dụng lời nói Các phươngpháp trực quan Các phươngpháp thực tập (tập luyện) Phươngpháp ... thời gian cho việc thực phươngpháp giảng dạy TD trước 1 .2 Đặc điểm sử dụng phươngpháp giảng dạythểdục Căn vào yêu cầu đổi mục tiêu, yêu cầu, nội dung chương trình TD (chương trình năm 20 01),...
... điểm phươngpháptròchơiphươngpháp thi đấu Nội dung Khái niệm chung PhươngpháptròchơiTròchơiphương tiện, phươngpháp bản, hữu hiệu giáodục nói chung GDTC nói riêng TrongGDTC, tròchơi ... Hoạt động 2: Tìm hiểu phươngpháp nghiên cứu khoa học TDTT (4 tiết) Thông tin bản: Các phươngpháp nghiên cứu khoa học TDTT Phươngpháp phân tích, tổng hợp tài liệu 1.1 Khái niệm Phươngpháp ... người dạy so với phươngpháp thực nghiệm sư phạm Phươngpháp thực nghiệm sư phạm 4.1 Khái niệm Phươngpháp thực nghiệm sư phạm (TNSP) phươngpháp nghiên cứu, người ta đưa vào trình giảng dạy hay...
... vậnđộng lớp (Sách thểdục 1) 2.2 Một số tròchơivậnđộng lớp (Sách thểdục 2) 2. 3 Một số tròchơivậnđộng lớp (Sách thểdục 3) 2. 4 Một số tròchơivậnđộng lớp (Sách thểdục 4) 2. 5 Một số trò ... hành tròchơivậnđộngcho HS tiểuhọc (4 tiết) Thông tin Các tròchơivậnđộng bậc tiểuhọc Một số tròchơivậnđộngcho HS lớp (sách thểdục 1) Một số tròchơivậnđộngcho HS lớp (sách thểdục ... tắc phươngpháp tổ chức thực tròchơicho HS tiểuhọc - Bước đầu xác lập số tròchơivậnđộng phù hợp đặc điểm tâm – sinh lý HS tiểuhọc Hoạt động: Xác định Tròchơivậnđộngcho HS tiểuhọc phương...
... chất tròchơivậnđộngcho HS tiểuhọc Đặc điểm tròchơivậnđộngcho HS tiểuhọcPhươngpháp giảng dạytròchơivậnđộng Cách lựa chọn tròchơi biên soạn giáo án giảng dạytròchơivậnđộng ... điểm, phương tiện, tổ chức đội hình cho HS chơi 10 Những lựa chọn tròchơivậnđộngcho HS tiểuhọc 11 Hướng dần tròchơivậnđộngcho HS tiểuhọc 12 Các tròchơivậnđộng chương trìnhthểdục ... khoẻ cho HS Phươngpháp giảng dạytròchơivậnđộngcho HS tiểuhọc Để giảng dạytròchơivậnđộngcho HS tiểuhọc đạt hiệu cao cần tiến hành qua bước sau: Chọn tròchơi biên soạn giáo án giảng dạy...
... dụng tròchơi Chủ đề II: Tròchơivậnđộngcho HS tiểuhọcphươngpháp giảng dạy Chủ đề III: Tổ chức hướng dẫn tròchơivậnđộng thực hành tròchơivậnđộng bậc tiểuhọc Chủ đề IV: Một số tròchơi ... giảng dạythểdụcthể thao Hoạt động 4: Phươngpháp lên lớp thểdục Hoạt động 5: Đổi phươngpháp giảng dạy môn thểdục Hoạt động 6: Kiểm tra đánh giá kết dạy- họcthểdục Hoạt động 7: Phươngpháp ... giúp cho người học dễ học, dễ hiểu gây hứng thú học tập Tài liệu: Phươngphápdạyhọc môn TD tiểuhọcTròchơivậnđộng gồm có phần: Đặc điểm phát triển thể chất HS tiểu học, Phươngphápdạy học...
... môn toán tiểuhọc Chuẩn học tập môn toán tiểuhọc 1.1 Họcsinhtiểuhọchọc toán điểm cần ý dạyhọc toán tiểuhọc HĐ1: Tìm hiểu họcsinhtiểuhọchọc toán nào? Thông tin: - Họcsinhtiểuhọc thường ... phươngpháp hình thức thường dùng dạyhọc toán tiểuhọcVận dụng dạyhọc phát giải vấn đề dạyhọc kiến tạo dạyhọc toán tiểuhọc • Tài liệu tham khảo: Phươngphápdạyhọc môn Toán Tiểuhọc (Giáo trình ... học Chủ đề 2: Dạyhọc số phép tính tiểuhọc Chủ đề 3: Dạyhọc yếu tố hình họctiểuhọc Chủ đề 4: Dạyhọc đại lượng đo đại lượng tiểuhọc Chủ đề 5: Dạyhọc yếu tố thống kê tiểuhọc Chủ đề 6: Dạy...
... kiến thức phươngphápdạyhọc phân môn phương pháp, kỹ thuật dạyhọc tích cực dạyhọc mỹ thuật - Hiểu cách vận dụng phương pháp, kỹ thuật dạy – họcgiáodục mỹ thuật cấp học hệ thống giáodục - Trên ... điều khiển phươngpháp học, đồng thời phươngpháphọc tập họcsinh sở để lựa chọn phươngphápdạy Như vây, phươngphápdạyhọc những hình thức cách thức hoạt động của giáo viên họcsinh những ... phươngphápdạy - họcVàtrình lên lớp trình bày, 44 diễn giải theo đồ dùng dạy - học chuẩn bị 3 .2. 2Phươngpháp trực quan dạyhọc mỹ thuật Nói đến phươngpháp trực quan tức đề cập tới cách dạy...
... bi - Lu ý hc sinh khụng v m m v t nht n m - Nhc hc sinh v theo an 17 Hc sinh quan sỏt Hc sinh A tr li m tớch Cỏi bỏt Hc sinh B tr li Hc sinh C Hc sinh D tr li: m tớch m hn bỏt Hc sinh lng Trc ... dc thm m cho HS, bi dng v phỏt trin nng khiu m thut t nh trng ph thụng qua hot ng M thut 2.2 Mt s hỡnh thc t chc hot ng MT ngoi gi lờn lp 2. 2.1 T chc ngoi khúa núi chuyn v M thut; 2.2 .2 T chc ... v m nht - Cho hc sinh quan sỏt nhn xột v m nht ca cỏc bi hc sinh khoỏ trc theo yờu cu va hng dn hc sinh rỳt bi v ca mỡnh Hot ng 3: Hng dn hc sinh thc hnh - Giỏo viờn quan sỏt, hc sinh lm bi...
... Muốn dạyhọc có hiệu quả, kế hoạch giảng phải cụ thể, trọng áp dụng phươngpháphọc hợp tác Phải biết lựa chọn phươngpháp sử dụng lúc : phươngphápđồng loạt, phươngpháp đa trình độ, phươngpháp ... dung, phươngphápdạyhọc kiểm tra đánh giá kết giáodụcTiểuhọc theo chương trình, sách giáo khoa Điểm tài liệu viết theo mô đun thiết kế hoạt động, nhằm tích cực hoá hoạt độnghọc tập người học, ... với lớp học bình thường ? Điều chỉnh chương trìnhdạyhọc ? Tại phải điều chỉnh chương trìnhdạyhọc hoà nhập TKT ? Có phương án điều chỉnh chương trìnhdạyhọc ? Hãy cho ví dụ phương án Học hợp...
... thứ ba phươngphápdạyhọc hay nói cách khác, nhiệm vụ giáotrình bàn vấn đề dạy hay dạy để làm mà chủ yếu dạyDạy (nội dung dạy học) quy đònh chương trìnhgiáodục Nhà nước mang tính pháp lý, ... người, dạy chữ (giáo dưỡng) phương tiện để hoàn thiện nhân cách người (giáo dục) Căn vào đặc trưng phương tiện dạyhọc người ta phân chia thành bốn nhóm phươngphápdạyhọc chủ yếu phươngpháptrình ... phươngpháp sử dụng đòa đồ II Phươngpháptrình bày miệng (phương pháp sử dụng ngôn từ) Vò trí (tầm quan trọng) phươngpháptrình bày miệng: Trong hệ thống phươngphápdạy học, phươngpháp trình...
... trỡnh d y h c 21 1 .2 NGUYấN T C D Y H C 24 1 .2. 1 Khỏi ni m chung 24 1 .2. 2 H th ng cỏc nguyờn t c d y h c 25 1.3 N I DUNG D Y H C .29 1.3.1 Khỏi ni m n ... 91 2.2 .2 H th ng cỏc nguyờn t c giỏo d c 91 2. 3 N I DUNG GIO D C .96 2. 3.1 Khỏi ni m n i dung giỏo d c 96 2. 3 .2 Cỏc nguyờn t c xõy d ng n i dung giỏo d c 96 2. 3.3 ... OD) : D E C ng : 10 H .2. 10 H .2. 11 H .2. 12 T ủú chuy n qua hỡnh 2. 11, cỏc em cú th tr l i ủ c s hỡnh tam giỏc l: + + + + = 15, v s hỡnh tam giỏc trờn hỡnh 2. 12 l: 15 + = 21 Nh v y, cỏc em HS ny...
... Tng PTN cu 1 12 Bi 12 Bi 3 12 Bi 12 Bi 12 Bi 12 Bi 12 Bi 12 Bi 12 Bi 10 12 Bi 11 12 Bi 12 12 Bi Bi 13 12 Bi 14 12 Bi 15 12 Tng 15 180 60 22 12 7 .2 Lch trỡnh c th cho tng ni dung 7 .2. 1 Tun th nht ... Hoỏ C2H2, C2H5OH v hc CH3COOH iu ch C2H2 Cỏc thớ nghim v tớnh cht hoỏ hc ca C2H2 Phn ng este hoỏ v gia C2H5OH CH3COOH Tp biu din thớ nghim gi nghiờn cu ti liu mi NC tớnh cht húa hc ca C2H2, C2H5OH ... nghim v tớnh cht hoỏ hc ca etylen Bi Thớ nghimv C2H2, C2H5OH v CH3COOH iu ch C2H2 Cỏc thớ nghim v tớnh cht hoỏ hc ca C2H2 Phn ng este hoỏ gia C2H5OH v CH3COOH Bi Thớ nghim vui v hng dn t chc cỏc...
... - 20 07 Chương Mở đầu Đại cương phươngphápdạyhọc môn Khái niệm phươngphápdạyhọc (PPDH) môn PPDH môn giáodụchọc Phƣơng phápdạyhọc (PPDH) môn phận giáodụchọcGiáodụchọc nghiên cứu trình ... cứu trìnhdạyhọcDạy Thầy Nội dung dạyhọcHọcTrò HỆ THỐNG DẠYHỌC Copyright by Duc-Long, Le – 20 07 Những nhiệm vụ trìnhdạyhọc môn Xuất phát từ mục tiêugiáodục phổ thông mục tiêu cụ thể ... 76 Phân loại phươngphápdạyhọc môn 77 Dạyhọc truyền thống dạyhọc tích cực 78 Phươngphápdạyhọc (PPDH) truyền thống 79 Phươngphápdạyhọc (PPDH) tích cực...