0

giáo dục ý thức về chủ quyền biển đảo tổ quốc cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Giáo dục ý thức về chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10, trung học phổ thông

Giáo dục ý thức về chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10, trung học phổ thông

Sư phạm

... giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học sinh dạy học Lịch sử trường phổ thông Chƣơng 2: Các biện pháp giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học sinh lớp 10 - Trung học phổ ... để tổ chức dạy học lịch sử nhằm giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học sinh lớp 10, trung học phổ thông Đối tƣợng nghiên cứu Quá trình giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho ... trung học phổ thông dạy học lịch sử Việt Nam - Nghiên cứu nội dung chương trình Lịch sử Việt Nam lớp 10 (chương trình chuẩn) qua xác định nội dung giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học...
  • 124
  • 2,287
  • 24
Giáo dục lòng kính yêu chủ tịch hồ chí minh cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Giáo dục lòng kính yêu chủ tịch hồ chí minh cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... tch H Chớ Minh cho hc sinh V k nng: Thụng qua quỏ trỡnh t chc cho hc sinh lnh hi kin thc lch s Vit Nam giai on 1919 - 1945 lp 12 THPT (Chng trỡnh chun) s gúp phn rốn luyn cho hc sinh nhng k nng ... nc, nhõn cỏch cao p cho cỏc em hc sinh hc v lm theo 1.1.2.3 Khỏi nim giỏo dc lũng kớnh yờu Ch tch H Chớ minh cho hc sinh Nh trng l ni giỏo dc, o to ngun nhõn lc cho t nc Hc sinh n trng khụng nhng ... CH TCH H CH MINH CHO HC SINH TRONG DY HC LCH S VIT NAM T 1919 N 1945 LP 12 TRUNG HC PH THễNG 1.1 C s lớ lun 1.1.1 Nhim v giỏo dc ca b mụn Lch s trng ph thụng V kin thc: giỳp hc sinh nm vng c nhng...
  • 20
  • 945
  • 1
Giáo dục tư tưởng hồ chí minh về vấn đề dân tộc và giải phóng dân tộc trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919   1945, lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Giáo dục tư tưởng hồ chí minh về vấn đề dân tộc và giải phóng dân tộc trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945, lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... tộc cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam trường trung học phổ thông - Lý luận thực tiễn Chương Các biện pháp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc giải phóng dân tộc dạy học lịch sử Việt ... trình giáo dục phổ thông - môn lịch sử, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2008 62 Bộ Giáo dục Đào tạo, Lịch sử lớp 12 (Ban bản), Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2008 63 Bộ Giáo dục Đào tạo, Lịch sử lớp 12 (Sách giáo ... Nam giai đoạn 1919- 1945, lớp 12 trung học phổ thông Thực nghiệm phạm CHƢƠNG GIÁO DỤC TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ GIẢI PHÓNG DÂN TỘC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM...
  • 33
  • 1,195
  • 0
Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)

Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)

Khoa học xã hội

... phóng Việt Bắc, Quảng trường Ba Đình… *- Mối quan hệ địa danh lịch sử biểu tượng không gian dạy học lịch sử Trong dạy học lịch sử, giáo viên cung cấp kiến thức khoa học lịch sử cho học sinh mà ... môn Lịch sử Trong học Lịch sử, em thường học tâm lý “ gượng ép”, buồn chán chí số học sinh mang tập môn học khác học thay cho việc học chép môn lịch sử Xuất phát từ yêu cầu thiết việc dạy học Lịch ... vật lịch sử định Nếu thiếu ba yếu tố kiện lịch sử khả nhận thức Trong ba yếu tố cấu thành kiện lịch sử, địa danh yếu tố không gian, yếu tố thiếu lịch sử dạy học lịch sử Đối với dạy học lịch sử, ...
  • 43
  • 1,912
  • 2
Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)

Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... trình tài li u gi ng d y giáo d c ph thông, giáo giáo d c ngh nghi p, giáo d c ñ i h c, giáo d c thư ng xuyên SGK, giáo trình tài li u gi ng d y ph i ñáp ng yêu c u v phương pháp giáo d c” [109 ... a chương trình giáo d c ph thông hi n hành B GD & ðT ban hành tháng 5.2006 Chương trình m i, ñã trình bày, ñã nêu rõ v n ñ “chu n ki n th c” ñư c Lu t Giáo d c (2005) quy ñ nh sau: 1 .Chương trình ... ba chương : Chương1 : Cơ s lý lu n th c ti n c a vi c t ch c HS lĩnh h i KTCB DHLS trư ng ph thông Chương 2: Xác ñ nh KTCB d y h c khoá trình LSTGHð (giai ño n 1917 – 1945) l p 11 THPT, chương trình...
  • 187
  • 853
  • 3
TỔ CHỨC CHO học SINH LĨNH hội CHUẨN KIẾN THỨC TRONG dạy học LỊCH sử VIỆT NAM lớp 12 TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)

TỔ CHỨC CHO học SINH LĨNH hội CHUẨN KIẾN THỨC TRONG dạy học LỊCH sử VIỆT NAM lớp 12 TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)

Khoa học xã hội

... đề tài trình dạy học lịch sử lớp 12 Trung học phổ thông, mà chủ yếu xác định sử dụng biện pháp nhằm tổ chức cho học sinh lĩnh hội Chuẩn kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam (Chương trình Chuẩn) ... kiến thức dạy học lịch sử trường Trung học phổ thông - Nghiên cứu phần lịch sử Việt Nam sách giáo khoa Lịch sử 12 Trung học phổ thông (Chương trình Chuẩn) Hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức, kỹ môn lịch ... dung chương trình Tuy nhiên, phải hiểu cho Chuẩn kiến thức, làm để tổ chức cho học sinh lĩnh hội Chuẩn kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam nói chung phần lịch sử Việt Nam chương trình lớp 12 Trung...
  • 131
  • 1,301
  • 1
Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... học tập lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) ” Lịch sử vấn đề nghiên cứu Vấn đề sử dụng kiến thức liên môn dạy học nói chung dạy học lịch sử ... Tìm hiểu lý luận nhà giáo dục giáo dục lịch sử sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử cho học sinh tài liệu giáo dục, giáo dục lịch sử tài liệu lịch sử có liên quan đến đề ... pháp dạy học nói chung dạy học lịch sử nói riêng Nếu sử dụng tốt kiến thức liên môn gây hứng thú học tập cho học sinh góp phần nâng cao hiệu dạy học lịch sử 1.1.3.2 Ý nghĩa - Về mặt giáo dưỡng: sử...
  • 20
  • 5,264
  • 25
Sử dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về địa điểm xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954 lớp 12 trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)

Sử dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về địa điểm xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954 lớp 12 trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)

Xã hội học

... tượng lịch sử khâu thiếu trình nhận thức lịch sử nói chung nhận thức lịch sử dạy học lịch sử trường phổ thông nói riêng Như nói đặc điểm tri thức lịch sử việc tạo biểu tượng lịch sử quan trọng Trong ... công nghệ thông tin dạy học lịch sử làm cho tranh lịch sử dựng lại cách chân thực giàu hình ảnh sinh động Trong chương trình lịch sử lớp 12 (chương trình chuẩn) phần lịch sử Việt Nam giai đoạn từ ... Việt Nam 1945 - 1954 lớp 12 trung học phổ thông 2.1.1 Vị trí Trong SGK lịch sử lớp 12 THPT (chương trình chuẩn) phần lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954 nằm chương III Việt Nam từ 1945 đến 1954” chương...
  • 67
  • 701
  • 1
skkn tăng hứng thú học tập bằng hình thức lồng ghép các mẩu chuyện lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10- thpt

skkn tăng hứng thú học tập bằng hình thức lồng ghép các mẩu chuyện lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10- thpt

Giáo dục học

... lịch sử dạy học Trước tìm hiểu hiệu học lịch sử, ta cần hiểu rõ học lịch sử trường phổ thông (hay gọi học, tiết học, lên lớp) khâu trình dạy học Nhiệm vụ thực phần chương trình, sách giáo khoa, ... thú học tập hình thức lồng ghép mẩu chuyện lịch sử dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10 - THPT” để nâng cao hiệu quả, chất lượng học I TỔ CHỨC THỰC HIỆN Quy trình lồng ghép, sử dụng mẩu chuyện lịch sử ... diễn đạt, giúp học sinh lắng nghe hiểu tường tận kiến thức lịch sử Trong năm học cần tổ chức cho học sinh tham quan di tích lịch sử, bảo tàng, giảng dạy Lịch sử giáo viên nên sử dụng mẫu chuyện...
  • 56
  • 617
  • 2
Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập Lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn

Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập Lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn

Sư phạm

... học tập lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) ” Lịch sử vấn đề nghiên cứu Vấn đề sử dụng kiến thức liên môn dạy học nói chung dạy học lịch sử ... Tìm hiểu lý luận nhà giáo dục giáo dục lịch sử sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử cho học sinh tài liệu giáo dục, giáo dục lịch sử tài liệu lịch sử có liên quan đến đề ... thân giáo viên chưa gây hứng thú học tập lịch sử cho học sinh 46 Bảng 1.2 Bảng điều tra hứng thú sử dụng kiến thức liên môn học sinh học tập lịch sử Câu Em có thích học lịch sử Trước học Trong lịch...
  • 117
  • 1,538
  • 2
SKKN Tuyên truyền, giáo dục về chủ quyền biển đảo cho học sinh trường thcs

SKKN Tuyên truyền, giáo dục về chủ quyền biển đảo cho học sinh trường thcs

Giáo dục học

... người bảo vệ Tổ quốc, nâng cao nhận thức cho học sinh chủ quyền biển đảo “Chúng dạy em học sinh tình yêu Tổ quốc bảo vệ Tổ quốc Các em học sinh phải biết tri ân, học tập gương hy sinh nơi đầu ... pháp, đạoTrung Quốc giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức nghĩa vụ tâm sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc học sinh Môn Lịch sử: Đây môn học có nhiều khả tự có giáo dục lòng yêu nước, chủ quyền biển đảo, biết ... thông thiếu kiến thức biển đảo chủ quyền vùng biển Việt Nam Với số lượng học biển đảo hạn chế chương trình Địa lí, lịch sử, Giáo dục công dân chưa kể môn khác chưa thể giúp học sinh có nhìn toàn...
  • 38
  • 11,525
  • 53
Trẻ em cần đuợc giáo dục ý thức về tiền bạc từ 3 tuổi? ppt

Trẻ em cần đuợc giáo dục ý thức về tiền bạc từ 3 tuổi? ppt

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... người lớn hoạt động quản lý tiền bạc, giao dịch khác Kế hoạch cho thấy, xã hội phương Tây coi trọng việc giáo dục ý thức kinh tế cho trẻ em Theo họ, trẻ em có lực quan sát tốt, chúng quan tâm ... 12 tuổi: biết quý trọng đồng tiền, hiểu kiếm tiền không dễ dàng, có ý thức tiết kiệm  Sau 12 tuổi, hoàn toàn tham gia số hoạt động thương mại giới người lớn hoạt động quản lý tiền bạc, giao ...  tuổi: đếm số tiền tương đối lớn, bắt đầu học cách cất giữ tiền, bồi dưỡng ý thức "tiền mình"  tuổi: quan sát bảng giáo, so sánh với số tiền có để biết khả mua hay không mua...
  • 4
  • 314
  • 0
Giáo dục ý thức vệ sinh - an toán thực phẩm thông qua môn công nghệ ở THCS

Giáo dục ý thức vệ sinh - an toán thực phẩm thông qua môn công nghệ ở THCS

Giáo dục học

... toàn cho sức khỏe - Rèn luyện kỹ sống cho học sinh - Nói chung để nâng cao nhận thức học sinh vấn đề đảm bảoVệ sinh an toàn thực phẩm có nội dung liên quan trình dạy học giáo viên nên lồng ghép thông ... bảo “Vệ sinh an toàn thực phẩm” Tên sáng kiến lĩnh vực áp dụng; Tên sáng kiến: Giáo dục ý thức giữ vệ sinh an toàn thực phẩm thông qua môn học Công nghệ” Lĩnh vực áp dụng: Học sinh trung học sở ... khỏe cho thân người xung quanh Khả phạm vi áp dụng sáng kiến; - Sáng kiến áp dụng cho học sinh Trường THCS Mỹ Hội - Để đạt mục tiêu giáo dục nâng cao ý thức giữ vệ sinh an toàn thực phẩm cho em học...
  • 10
  • 3,432
  • 22

Xem thêm