... lẽ sống, phong cách sống, nếpsống mới, phong tục, tập quán… Nội hàm các khái niệm trên đều nằm trong phạm vi nếp sống. * Nếpsốngvănminh có sự phân biệt với nếpsốngvăn hoá. Nếp sống văn ... vùng miền có nếpsống đô thị, nếpsống nông thôn… - Theo đặc điểm độ tuổi có nếpsống trẻ thơ, nếpsống thanh niên, nếp sống người cao tuổi… - Theo tiêu chí phân tầng xã hội có nếpsống tư sản, ... sống vănminh là nếpsống được thừa hưởng các thành tựu của nền khoa học kó thuật cơ khí, điện tử, mang sắc thái nếpsống công nghiệp. Nếpsống văn hoá là nếpsống thể hiện trình độ văn hoá...
... Đề bài: Em hãy kể lại câu chuyện về một việc làm thể hiện nếpsống văn minh ở nơi công cộng (có thể đối chiếu với những việc làm sai trái cũng xảy ra ở nơi đó, ... nhật, từng chú chim non ríu rít trên cành, nắng vàng trải thảm xuống mặt đường. Bỗng mẹ gọi em: “ Minh ơi, đi chợ với mẹ nào!”. Chỉ và phút sau là em và mẹ đã có mặt ở chợ. ở đằng kia có gì mà...
... Đề bài: Em hãy kể lại câu chuyện về một việc làm thể hiện nếp sống vănminh ở nơi công cộng (có thể đối chiếu với những việc làm sai trái cũngxảy ra ở nơi đó, ... cạnh, tôi bỗng thấy xấu hổ và nhận ra việc Lê làm là rất đúng, có như vậy mới thể hiện rõ nếpsốngvănminh của học sinh. Tôi ngập ngừng xin lỗi ông cụ:- Cháu cháu xin lỗi ông!Ông nói với tôi:- ... rất vui khi đã được nghe câu nói xin lỗi của cậu. Như vậy, cậu đã trở thành một người có nếpsốngvăn minh, có đạo đức và là một học sinh ngoan. Cậu nên nhớ, cần phải kính trọng người già. Trong...
... chuyện với thầy cô giáo không?H : Em thường trò chuyện với thầy cô giáo vào những lúc nào?H : Nội dung những cuộc trò chuyện đó là gì?=> Khi trò chuyện với thầy cô giáo cần chọn thời điểm ... thầy cô giáo. H: Ngoài những hành vi kể trên, em có thể làm những việc nào nữa để thể hiện thais do kinh trong, sự quan tâm chia sẻ với thầy cô giáo mình? (Thăm hỏi, trò chuyện với cô giáo nói ... chuyện với thầy cô giáo em cần chú ý cách nói như thế nào?H : Theo em, trò chuyện với thầy cô giáo có ích lợi gì?- GV hỏi – HS trả lời=> Khi trò chuyện với thầy cô giáo em nên có thái...
... CÓ NẾPSỐNGVĂNMINH NĂM 2010Kính gởi : Công đoàn giáodục huyện Bắc Bình Chấp hành và hưởng ứng cuộc vận động xây dựng đơn vị có nếpsốngvănminh của ban chỉđạo cuộc sống mới – Nếpsốngvăn ... VỊ CĨ NẾP SỐNGVĂN MINH Kính gởi : Liên đồn lao động huyện Bắc Bình Chấp hành và hưởng ứng cuộc vận động xây dựng đơn vị có nếpsốngvănminh của ban chỉđạo cuộc sống mới – Nếpsốngvăn hố ... công nhận đơn vị có nếpsốngvăn minh Kính gởi : Công đoàn giáodục huyện Bắc Bình Chấp hành và hưởng ứng cuộc vận động xây dựng đơn vị có nếpsốngvănminh của Côngđoàn giáodục huyện Bắc Bình...
... số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁODỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN PHÚ TUẤN Thành phố Hồ Chí Minh - 2008 Thành phố Hồ Chí Minh - 2008 23 - Câu ... trúc chương 2-Hóa học 10 (chương trình nâng cao) BBỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Thái Hoài Minh (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) Chuyên ... lượng giáo dục. TNKQ là một hình thức kiểm tra ñể ño lường thành quả học tập của HS. Những năm gần ñây TNKQ ñược ứng dụng rộng rãi trong dạy học. ðặc biệt trong năm học 2006-2007, Bộ Giáo dục...
... nếpsốngvăn hóa - vănminh đô thị trong cộng đồng. 2.1.3. Những nội dung xây dựng nếpsốngvăn hóa - vănminh đô thị và những hành vi xem là vi phạm trong xây dựng nếpsốngvăn hóa - vănminh ... dựng đô thị văn minh. Trong đó, xây dựng nếpsốngvăn hóa - vănminh đô thị là một nội dung quan trọng. Nếpsốngvăn hóa - vănminh đô thị được biểu hiện trong nhiều lĩnh vực đời sống Tuyển ... nội dung xây dựng nếpsốngvăn hóa - vănminh đô thị, đối với đặc điểm của Đà Nẵng và phù hợp với lối sống của người dân nơi đây, định hướng xây dựng nếp sống văn hóa - vănminh đô thị ở một...
... dựng đô thị văn minh. Trong đó, xây dựng nếpsốngvăn hóa - vănminh đô thị là một nội dung quan trọng. Nếpsốngvăn hóa - vănminh đô thị được biểu hiện trong nhiều lĩnh vực đời sống Tuyển ... dựng và thực hiện nếpsốngvăn hóa - vănminh đô thị. Từ đó có cơ sở đưa ra một số giải pháp và kiến nghị nhằm hoàn thiện việc xây dựng và thực hiện nếpsốngvăn hóa - văn minh đô thị trên địa ... góp ý kiến cho công tác xây dựng các hành vi ứng xử văn hóa - văn minh, chống lại những hành vi thiếu văn hóa, vi phạm nếpsốngvăn hóa - văn minh đô thị. ABSTRACT Urban cultural - civilized...