... vào:” Phân tích tính khoa
học cách mạng và NhânvăntrongtưtưởngHồChíMinh .
Thứ nhất: Tính khoa học cách mạng trongtưtưởng của
Người.
Hồ ChíMinh rất khâm phục tinh thần cứu nước của các ... mạng và Nhânvăn
trong tưtưởngHồChíMinh .
Bài làm.
Lịch sử cách mạng của nước ta trong gần 70 năm qua gắn liền với tên
tuổi sự nghiệp ,tư tưởng và đạo đức của Nguyễn Ái Quốc -Hồ Chí
Minh, người ... và tưtưởngHồChí Minh, chiến đấu với một tinh thần đoàn
kết chặt chẽ một lòng…sẽ đánh bại mọi kẻ thù xâm lược[8].
Thứ hai: Tính nhânvăntrongtưtưởng của HồChí Minh.
Hồ ChíMinh quan niệm:...
... cho mọi
người.
Có thể khái quát, tưtưởngnhânvănHồChíMinh là triết lý nhân
văn HồChí Minh. Trong thực tế, HồCHíMinh không trình bày tư
tư ng nhânvăn của mình bằng một học thuyết với ... truyền thống văn hoá và bản sắc dân tộc. Chủ
8
I.ĐÔINÉTVỀTƯTƯỞNGNHÂNVĂNCỦAHỒCH MINH
Tưtưởngnhânvăn của HồChíMinh lúc đầu thể hiện ở những yêu
cầu nhân bản bao quát nhất. Đó là tưtưởng đòi ... cao hơn khi
ở Người hội tụ những tưtưởng tiến bộ toàn nhân loại, trong đó có các
hệ tưtưởngnhânvăn Phục hưng, Khai sáng. Đặc biệt, tưtưởngnhân
văn HồChíMinhchỉ thật sự trở thành lý luận...
... triển. Trong khi chống thực
13
3
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 )Tư tưởngHồChíMinh về giáodục – NXB LĐ Hà Nội 2005.
2) Giáo trình TưtưởngHồChíMinh của bộ giáodục và đào tạo.
3) Giáo trình tưtưởng ... hoa lá. Tình cảm khoan dung HồChíMinh là một nét đặc sắc
trong chủ nghĩa nhânvănHồChí Minh.
12
z
ĐỀ TÀI
Gía trị nhânvăntrongtư
tư ng HồChíMinh
Giáo viên thực hiện :
Sinh ... ý tư ng trồng
cây và bảo vệ sự trong sạch của môi trường sống. Trongtưtưởngnhân
văn HồChíMinh đã đặt vấn đề cần giáodục đạo đức sinh thái cho nhân
dân.
Có thể nói, bao dung trongtư tưởng...
... TÍNH NHÂNVĂN
TRONG TƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH
Tính khoa học trongtưtưởngHồChí Minh:
Tính khoa học trongtưtưởngHồChíMinh thực chất là sự đúng đắn nhất, hợp quy
luật khách quan nhất. Tưtưởng ... phúc". TưtưởngnhânvănHồChíMinh
được nâng lên tầm cao hơn khi ở Người hội tụ những tưtưởng tiến bộ toàn nhân
loại, trong đó có các hệ tưtưởngnhânvăn Phục hưng, Khai sáng. Đặc biệt, tư
tư ng ... của HồchíMinh về chủ nghĩa xã hội. Và cũng chính là tính nhânvăn
cao cả trongtưtưởngHồChí Minh.
Chủ tịch HồChíMinh sinh ra và lớn lên trong lòng một dân tộc giàu truyền thống
nhân...
... cho nhân dân. Tưtưởng đó được kết tinh thành một tuyên ngôn bất
4
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 )Tư tưởngHồChíMinh về giáodục – NXB LĐ Hà Nội 2005.
2) Giáo trình TưtưởngHồChíMinh của bộ giáodục ... ý tư ng trồng
cây và bảo vệ sự trong sạch của môi trường sống. Trongtưtưởng nhân
vănHồChíMinh đã đặt vấn đề cần giáodục đạo đức sinh thái cho nhân
dân.
Có thể nói, bao dung trongtưtưởng ... phúc". Tưtưởngnhânvăn
Hồ Chí
Minh được
nâng lên tầm cao hơn khi ở Người hội tụ những tưtưởng tiến bộ của toàn
nhân loại, trong đó có các hệ tưtưởngnhânvăn Phục Hưng, Khai sáng.
Đặc biệt, tư...
... dân chúng – đó là
tính nhân dân sâu sắc trongtưtưởngHồChí Minh. Điều đó nói lên chiều sâu
và tầm tưtưởng rộng lớn của chính trị HồChí Minh, một kiểu chính trị nhân
văn, lấy giá trị con người ... kinh tế, văn hóa.
Đoàn kết, liêm khiết, thanh khiết, từ việc nhỏ tới việc lớn, đó là chính trị,
một kiểu chính trị nhânvăn của HồChí Minh.
~ 11 ~
Là nhânvăn bởi tưtưởngHồChíMinh thấm ... Minh
Bản chất tưtưởng chính trị và tưtưởngHồChíMinh nói chung là sự
thống nhất hữu cơ giữa khoa học – cách mạng vànnhânvăn .
a.Tính khoa học
Là khoa học bởi những tưtưởng của người nảy...
... KHẢO
1 )Tư tưởngHồChíMinh về giáodục – NXB LĐ Hà Nội 2005.
2) Giáo trình TưtưởngHồChíMinh của bộ giáodục và đào tạo.
3) Giáo trình tưtưởngHồChíMinh – ĐH BKHN
4) TưtưởngHồChí Minh- ... ý tư ng trồng
cây và bảo vệ sự trong sạch của môi trường sống. Trongtưtưởng nhân
vănHồChíMinh đã đặt vấn đề cần giáodục đạo đức sinh thái cho nhân
dân.
Có thể nói, bao dung trongtưtưởng ... phúc". Tưtưởngnhânvăn
Hồ Chí
Minh được
nâng lên tầm cao hơn khi ở Người hội tụ những tưtưởng tiến bộ của toàn
nhân loại, trong đó có các hệ tưtưởngnhânvăn Phục Hưng, Khai sáng.
Đặc biệt, tư...
... giáo d c, đào t o nhân tài. Nét đ c s c trong t t ng H ChíMinh v phátể ụ ạ ặ ắ ư ưở ồ ề
tri n n n giáo d c, đào t o nhân tài chính là Ng i đ t ra m c tiêu giáo d c toànể ề ụ ạ ườ ặ ụ ụ
di n. ... ng danh hi u Nhà giáoNhân dân và Nhà giáo u tú v i sủ ị ướ ặ ệ Ư ớ ố
l ng nhà giáo l n nh t t tr c t i nayượ ớ ấ ừ ướ ớ .
Đ t xét phong t ng danh hi u Nhà giáoNhân dân, Nhà giáo u tú năm 2008 ... cho nhân dân". V i t m nhìn xa c a mình, H ChíMinh đã th y rõộ ụ ớ ầ ủ ồ ấ
vai trò không th thi u đ c c a các thi t ch văn hoá trong s nghi p m mangể ế ượ ủ ế ế ự ệ ở trí
óc cho nhân...
... mình.
1. TưtưởngHồChíMinh về bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau
Tư tưởngHồChíMinh về bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau
Gần 40 năm đã qua kể từ khi Chủ tịch HồChíMinh viết ... gương đạo đứcHồChí Minh& apos; mà Đảng ta vừa phát động chính là một
cơ hội tốt cho thế hệ trẻ rèn luyện, phấn đấu vươn lên.
Phân tích đạo đức cách mạng trongtưtưởngHồChíMinh liên hệ bản ... tồn.
Tư tưởng về bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau thể hiện sự vĩ đại, sâu sắc trong tầm nhìn của Chủ
tịch HồChí Minh. Với tưtưởng này, Người không chỉ thấy hiện tại mà còn thấy cả tư ng...
... cá nhân mâu
thuẫn với nhau, thì lợi ích cá nhân phải tuyệt đối phục tùng lợi ích của Đảng.
Vậy thì đạo đức cách mạng trongtưtưởnghồchíminh có vai
trò gì đối với người lãnh đạo trongtư ng ... với dân.
Tư tưởng và tấm gương đạo đức cách mạng trong sáng của HồChíMinh là tài sản
tinh thần vô giá của Đảng và dân tộc ta. Nghiên cứu, học tập và làm theo tấm
gương đạo đứcHồChíMinh là ... tộc đến với Hồ Chí
Minh trước hết là đến với tưtưởng đạo đức của Người. “Sống, chiến đấu, lao
động, học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại” là khẩu hiệu chung của người Việt
Nam
Hồ ChíMinh cho rằng,...
... diện của thanh, thiếu niên và nhi đồng Việt Nam, trong
Đạo đức cách mạng trongtưtưởnghồchí minh
Gần 40 năm đã qua kể từ khi Chủ tịch HồChíMinh viết bản "Di chúc" căn dặn toàn ... tồn.
Tư tưởng về bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau thể hiện sự vĩ đại, sâu sắc trong tầm nhìn
của Chủ tịch HồChí Minh. Với tưtưởng này, Người không chỉ thấy hiện tại mà còn thấy cả tư ng
lai; ... Theo Chủ tịch HồChí Minh, trong việc bồi dưỡng thế hệ
trẻ, nội dung quan trọng hàng đầu là xây dựng đạo đức cách mạng, giáodụctưtưởng xã hội chủ
nghĩa và gột rửa chủ nghĩa cá nhân. Không phải...