... kinh nghiệm: Tích hợp giáodục bảo vệ môitrường day học vậtlíTHCS Kết đạt a/ Kết cụ thể xác định dựa việc đánh giá câu hỏi có tích hợp giáodụcmôitrường kiểm tra mônvật lý sau: Năm học ... nghiệm: Tích hợp giáodục bảo vệ môitrường day học vậtlíTHCS Khái quát phạm vi nghiên cứu: Căn vào đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi trình độ nhận thức kiến thức mônVậtlí học sinh THCS Qua thực ... môi trường, trước hết môitrường sống xung quanh em Trong trình dạy học Vật lí, giáo viên đề cập đến biện pháp giáodục bảo vệ môitrường Tuy nhiên việc làm chưa thường xuyên, mang tính sách vở,...
... Trong số trường hợp, thời gian thay đổi (không phải 45 phút) để thích hợp với điều kiện hoàn cảnh thực tế 1.2.3.2 Hạn chế Dạy học lớp Giờ học bị GV khó quản lí, bao quát, theo dõi HS ảnh hưởng ... thời tiết 1.2.4 Ví dụ minh họa Trong chương trình Địa lý lớp 12, có 15: Bảo vệ môitrường phòng chống thiên tai GV tiến hành tổ chức cho tất HS lớp vườn địa lý trường để học Một mặt giúp tạo ... khác thông qua tiếp xúc trực tiếp với giới bên (thực vật, động vật vườn Địa lý) hình thành, nâng cao tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môitrường cho em HS Nhờ mà học đạt hiệu cao 2 Dạy học...
... giáodục bảo vệ môitrường đào tạo nguồn nhân lực bảo vệ môitrường “Công dân Việt Nam giáodục toàn diện môitrường nhằm nâng cao hiểu biết có ý thức bảo vệ môi trường; giáodục bảo vệ môitrường ... vị: TrườngTHCS TT Ba Tơ Lồng ghép, tích hợp nội dung giáodục BVMT vào môn sinh hoc bậc THCSGiáo viên phân tích rõ cho học sinh kiến thức môitrường ảnh hưởng môitrường đến sinh vậtMôitrường ... hại Giáo viên tóm lại giáodục ý thức bảo vệ môitrường chung, môitrường làm việc học tập Cụ thể giáodục học sinh ý thức bảo vệ môitrường xanh, sạch, đẹp trường, lớp, khu dân cư thông qua giáo...
... GD-ĐT tỉnh Nghệ An TrườngTHCS Nguyễn Chí Diểu-Huế; Sở GD-ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế TrườngTHCS Lê Hồng Phong, Quy Nhơn Sở GDĐT tỉnh Bình Định Cần Thơ Trường Hermann Gmeiner Đà Nẵng, Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng ... - Vật nặng chìm, vật nhẹ nổi; vậtTrong trình quan sát, cố gắng - Vật ngấm nước chìm, vật không ngấm nước thi nắm bắt nhanh quan niệm khác nổi; biệt học sinh, chọn học sinh - Vật đặc chìm, vật ... cán quản lí chuyên môn Sở Giáodục Đào tạo, Phòng Giáodục Đào tạo chưa theo kịp với tiến trình đổi Vì thế, quan điểm đánh giá dạy họ mang nặng tính hình thức với tiêu chí đánh giá như: giáo viên...
... giáodục bảo vệ môitrường hướng nghiên cứu viết sáng kiến kinh nghiệm: “Tích hợp giáodục bảo vệ môitrườngmônvậtlí 10 NC trườngTHPT Quảng Xương nhằm giáodục học sinh kiến thức bảo vệ môi ... người cộng đồng trang bị kiến thức môi trường, ý thức bảo vệ môi trường, lực phát triển xử lí vấn đề môitrườngTrong số môn học trườngTHPTmônVậtlímôn học thực nghiệm, cung cấp cho học sinh ... kiến kinh nghiệm Tích hợp giáodục bảo vệ môitrườngmônVậtlí lớp 10 NC nhằm: - Xây dựng nội dung, chương trình tích hợp giáodục bảo vệ môitrường dạy học mônVậtlí lớp 10 NC - Đề xuất số...
... giáodục bảo vệ môitrường trình giảng dạy mônVậtlí vấn đề cần thiết thiếu Mục đích nghiên cứu: Việc giáodục bảo vệ môitrường giảng dạy Vậtlí nhằm mục đích để tất em hiểu chất vấn đề môitrường ... bảo vệ môi trường, hiểm họa suy thoái môitrường ngày đe dọa sống loài người Chính bảo vệ môitrường vấn đề sống nhân loại quốc gia Việc tích hợp nội dung giáodục bảo vệ môitrườngmônVậtlí việc ... thờ việc bảo vệ môitrường Vì vậy, trình dạy học giáo viên cần giáodục học sinh biết cách bảo vệ môi trường, trước hết môitrường sống xung quanh em Trong trình dạy học Vật lí, giáo viên đề cập...
... nghĩa đen:“ Môitrường vùng vậtlí sinh học xung quanh loài người có mối quan hệ chặt chẽ với người” 1.2: Các loại môi trường: - Môitrường khí - Môitrường nước - Môitrường đất - Môitrường sinh ... Môitrường sinh học - Môitrường đô thị B/ PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCMÔITRƯỜNG QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 1:Khái niệm giáo dục: Khái niệm giáodục hiểu theo hai nghĩa, nghĩa rộng: Giáodục bao gồm việc dạy ... hợp giáodụcmôitrường giảng dạy môn địa lí lớp Trương Hoài Phong PHẦN 2: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VẬN DỤNG A/ ĐẶC ĐIỂM VỀ MÔI TRƯỜNG: 1.1: Khái niệm môi trường: Khái niệm “môi...
... hoangvanhau Pp tích hợp gdmt mônvậtlí tích hợp gdmt mônvậtlí 2.1 Vị trí mônVậtlíTHCSVậtlí học sở nhiều ngành kĩ thuật công nghệ quan trọng Sự phát triển khoa học vậtlí gắn bó chặt chẽ có tác ... gdmt mônvậtlí 2.2 Mục tiêu mônVậtlí Dạy học mônVậtlí nhà trường phổ thông nhằm giúp HS : 2.2.1 Có hệ thống kiến thức Vậtlí phổ thông, phù hợp với quan điểm đại, bao gồm : - Các khái niệm vật, ... đặc trưng học tập mônVậtlí (như kĩ sử dụng dụng cụ đo lường vật lí, kĩ lắp ráp tiến hành thí nghiệm vậtlí đơn giản, kĩ sử dụng ngôn ngữ vật lí, kĩ vận dụng kiến thức vậtlí để tính toán giải...
... trực tiếp với môitrường Có thể nêu lên số cách thức tổ chức hoạt động GDMT qua dạy học môn sau: Phân tích vấn đề môitrường liên quan nội dung môn học; Khai thác thực trạng môitrường làm nội ... nêu rõ sách giáo khoa (hình thức liên hệ) Khi khai thác hội GDMT dù theo hình thức cần tuân theo nguyên tắc sau: 1./ Không làm tính đặc trưng môn học Không biến học môn thành học môi trường; 2./ ... tiếng ồn giao thông ; từ trường trái đất, lượng nguyên tử, Để khai thác cập nhật tư liệu phục vụ GDMT, giáo viên chủ động sử dụng phương tiện internet khai thác Website môitrường GDMT bổ ích Hai...
... độ tuổi 15 -Cách tiếp cận giáodục BVMT : Giáodụcmôi trường, môitrườngmôi trường, đặc biệt giáodụcmôitrường Coi thước đo hiệu giáodục BVMT -Phương pháp giáodục BVMT nhằm tạo cho người ... Vậtlí có nhiều thuận lợi để giáodụcmôitrường cho HS Với lí chọn đề tài: "Giáo dụcmôitrường dạy học VậtlítrườngTHPT muốn gửi đến đồng nghiệp vài kinh nghiệm nhằm mục đích nâng cao giáo ... môitrường trước hết phải nhận thức mà chưa có giáo trình hay môn học trung học phổ thông giáodụcmôitrường cho HS việc giáodụcmôitrường chủ yếu lồng ghép, tích hợp vào số môn học, môn Vật...
... trường qua môn Địa Lí lớp 11 Qua việc điều tra cảm tưởng suy nghĩ em học sinh về việc tích hợp giáodụcmôitrườngmôn Địa Lí cho thấy rõ việc tích hợp giáodụcmôitrường qua môn Địa Lí mang lại ... học có nội dung liên quan đến môitrường lồng ghép giáodụcmôitrường cho học sinh Nhằm nâng cao nhận thức em môitrường Tích hợp giáodụcmôitrường vào dạy môn Địa Lí quan trọng lồng ghép, tích ... rõ vấn đề môitrường Em thích thú với vấn đề môitrường muốn tìm hiểu Em có hành động để bảo vệ môitrường Em thích học môn Địa Lí Với việc tích hợp giáodụcmôitrường qua môn Địa Lí, nhiều...
... chung đổi giáo dụcTHCS mônvậtlí (Nhà xuất giáodục ) Phát huy tính tích cực hoạt động học sinh ( Nhà xuất giáodục ) Phương pháp dạy học vậtlí ( Nhà xuất giáodục ) Sách giáo khoa vâtlí 9THCS( ... hiệu giáodụcmôitrường nâng lên VII KẾT LUẬN Tích hợp giáodụcmôitrường vấn đề quan trọng, cấp bách cần thiết Với mônVật lý cần có kết hợp giáodụcmôitrường tiết dạy Sự kết hợp giáodục ... hưởng môitrường sống Vì em có ý thức bảo vệ môitrường phải có trách nhiệm với môitrường sống Đối với mônVật lý khối lớp việc tích hợp để giáodụcmôitrường vấn đề không đơn giản Nếu giáo dục...
... HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học: TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC MÔNVẬT LÍ, CÔNG NGHỆ, HÓA HỌC, SINH HỌC, ĐỊA LÍ, TOÁN HỌC, GIÁODỤC CÔNG DÂN, GIÁODỤCMÔITRƯỜNG VÀ KỸ NĂNG SỐNG VÀO ... PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM GIÁO VIÊN DỰ THI - Sở Giáodục Đào tạo thành phố Hà Nội - Phòng Giáodục Đào tạo Phúc Thọ - TrườngTHCS Trạch Mỹ Lộc - Địa chỉ: Xã Trạch Mỹ Lộc - ... địa lí Biển Chết giải thích người mặt Biển Chết + Giải thích sinh tồn loại động vật nước kỹ hít thở người lặn nước + Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm môitrường biện pháp hạn chế ô nhiễm môitrường trường...
... tng dy hc: Hc sinh lp 8A, Trng THCS Nam Triu - S hc sinh: 37 em - S lp thc hin: lp * D ỏn m chỳng tụi thc hin l kin thc mụn vt lớ lp m tụi ang trc tip ging dy trng THCS Nam Triu cú nhng khú khn ... im lũng cht lng Giỏo viờn chiu hỡnh 8.2 /SGKtrang 28 Ni dung ghi bng I S TN TI P SUT TRONG LềNG CHT LNG -Vật rắn tác dụng áp suất lên mặt bàn - t mt vt rn lờn mt bn, vt theo phơng rn gõy mt ỏp ... - Nhiu em ham hc hi, mun khỏm phỏ nghiờn cu kin thc mi - Cỏc em ó lm quen chng trỡnh mụn Vt lớ THCS t lp - i vi kin thc bi p sut cht lng trc ú cỏc em ó c hc bi p sut Vt lớ lp 8, bi Khi lng riờng,...
... SỞ LÍ LUẬN VỀ GIÁODỤCMÔI TRƢỜNG VÀ PHƢƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁODỤCMÔI TRƢỜNG 1.1 Cơ sở lí luận giáodụcmôitrường 1.1.1 Khái niệm môitrường .8 1.1.2 Giáodụcmôitrường ... 1.2.6 Phương pháp tích hợp giáodụcmôitrường dạy học vậtlí 17 1.2.6.1 Thiết kế giáo án giáodụcmôitrường .17 1.2.6.2 Mẫu giáo án giáodụcmôitrườngmônVậtlíTHCS 19 KẾT LUẬN CHƢƠNG ... hợp giáodụcmôitrường vào dạy - học VậtlíTHCS Nội dung chương trình bày vấn đề sau: Cơ sở lí luận giáodụcmôi trường, trình bày về: - Khái niệm giáodụcmôitrường - Các mục tiêu giáodục môi...
... thuật số - Máy chiếu đa phương tiện - Sách giáo khoa mônVật lí, Địa lí 10 - Tài liệu giáodục bảo vệ môitrườngmônVật lí, Địa lí - Phần mềm xử lí ảnh, xử lí video video converter Hoạt động dạy ... bảo vệ môitrường bảo đảm tuân thủ triệt để quy định bảo vệ môi trường, đặc biệt nước thải… - Giáodục ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ tài nguyên nước cho cộng đồng nhà trường Việc giáodục không ... PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM GIÁO VIÊN DỰ THI Sở giáodục đào tạo tỉnh Bắc Ninh TrườngTHPT Thuận Thành số Địa chỉ: Xã Gia Đông, Thuận Thành, Bắc Ninh Điện...
... phương pháp để tích hợp giáodụcmôitrườngmôn Địa lí Cụ thể sau: Các phương pháp tích hợp giáodụcmôi trường: Chúng ta vận dụng phương pháp sau để tích hợp giáodụcmôitrường vào học: * Phương ... tích hợp giáodụcmôitrườngtrường học: a Đối với việc dạy học: * Đối với giáo viên: - Ngày 31/ 01/ 2005 Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào tạo Chỉ thị việc tăng cường công tác giáodục bảo vệ môi trường, ... đến công tác tích hợp giáodụcmôitrường vào môn học nói chung môn Địa lý nói riêng - Nên tổ chức đợt tập huấn phương pháp giáodụcmôitrường cho giáo viên THCS Đối với giáo viên - Cần thường...