... sách GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONGMÔNĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ biên soạn nhằm giúp giáo viên có thêm hiểu biết chung kĩ sống nội dung, cách thức giáodục kĩ sống cho học sinh mônĐịa lí ... tìm tòi thầy giáo, cô giáo Hi vọng GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONGMÔNĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ tài liệu giúp thầy giáo, cô giáo thực thành công việc nâng cao chất lượng giáodục hệ trẻ, đáp ... TIÊU GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONGMÔNĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MônĐịa lí, với đặc điểm nội dung PPDH đặc trưng góp phần vào việc giáodục KNS, tập trung vào kĩ nóng cốt với gióa dục phổ...
... GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG QUA MÔNĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT Hà Nội, 10- 13/ 2010 PGS TS Nguyễn Thị Minh Phương Ths Nguyễn ... niệm kĩ sống • Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung GD KNS cho HS • Bài 3: Phương pháp GD KNS cho HS phổ thông • Bài 4: GD KNS cho HS qua mônĐịa lí • Bài 5: Thực hành GD KNS cho HS qua mônĐịa ... Tìm hiểu kỹsống Ví dụ về: KNS???? Bản chất KNS - khả làm chủ thân; - khả ứng xử phù hợp với người khác, với xã hội; - khả ứng phó tích cực trước tình sống Bài 1: Tầm quan trọnggiáodục KNS cho...
... Giới hạn đề tài: Giáodụckỹsống chương trình địalý lớp 11 - Đối tượng: Giáo viên học sinh giảng dạy học tập mônđịalý Phương pháp - Thông qua kinh nghiệm giảng dạy mônđịalý nhiều năm - Phối ... trường phổ thông - Mônđịalý có nhiều khả để giáodụckỹsống cho học sinh, bởi: + Mục tiêu môn tạo hội tốt cho việc giáodụckỹsống + Nội dung mônđịalý cung cấp cho học sinh số vấn đề giới đương ... sống, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với gia đình, bạn bè người II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU - Nội dung giáodụckỹsống tích hợp số môn học giáodục có tiềm trường phổ thông - Mônđịa lý...
... Giới hạn đề tài: Giáodụckỹsống chương trình địalý lớp 11 - Đối tượng: Giáo viên học sinh giảng dạy học tập mônđịalý Phương pháp - Thông qua kinh nghiệm giảng dạy mônđịalý nhiều năm - Phối ... trường phổ thông - Mônđịalý có nhiều khả để giáodụckỹsống cho học sinh, bởi: + Mục tiêu môn tạo hội tốt cho việc giáodụckỹsống + Nội dung mônđịalý cung cấp cho học sinh số vấn đề giới đương ... sống, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với gia đình, bạn bè người II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU - Nội dung giáodụckỹsống tích hợp số môn học giáodục có tiềm trường phổ thông - Mônđịa lý...
... Giáodục kĩ sống qua mônđịa lí MC TIấU CHUYấN - Hiu c nhng c bn, cn thit v KNS v GD KNS cho HS PT - Hiu ... Cú k nng son v dy bi a lớ kt hp GD KNS - Nghiờm tỳc, t tin quỏ trỡnh GD KNS cho HS Giáo dục kĩ sống qua mônđịa lí NI DUNG CHUYấN Quan nim v k nng sng Mc tiờu, nguyờn tc, ni dung GD KNS cho ... tớch i chiu; t sỏng to, - Gii quyt : tỡm, x lý, phõn tớch s liu, thụng tin; Xỏc nh, tỡm kim cỏc la chn; gii quyt - Lm ch bn thõn: t mc tiờu; qun lý thi gian; m nhn trỏch nhim; kim soỏt cm xỳc;...
... trọng việc giáodục KNS cho HS phổ thông Việc giáodục KNS cho HS phổ thông cần thiết bởi: • Kĩ sống thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội • Giáodục KNS yêu cầu cấp thiết hệ trẻ • Giáodục KNS nhằm ... huấn này, HV có khả năng: • Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáodục KNS cho HS phổ thông • Hiểu nội dung, phương pháp, hình thức giáodục KNS cho HS qua môn học/hoạt động giáodục phụ trách • Có ... UNICEF: KNS gồm kĩ cốt lõi sau: – Kỹ giải vấn đề – Kỹ suy nghĩ/ tư phân tích có phê phán – Kỹgiao tiếp hiệu – Kỹ định – Kỹ tư sáng tạo – Kỹgiao tiếp ứng xử cá nhân – Kỹ tự nhận thức/ tự trọng tự...
... Nắm chủ trương GDKNS, đặc biệt mônĐịa lí - Nắm PP GDKNS môn ĐL - Biết địa để GDKNS - Được chia sẻ với người lớp học - Trao đổi, học tập kinh nghiệm GDKNS qua môn ĐL BCV thành viên lớp • - Không ... niệm kĩ sống • Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung GD KNS cho HS • Bài 3: Phương pháp GD KNS cho HS phổ thông • Bài 4: GD KNS cho HS qua mônĐịa lí • Bài 5: Thực hành GD KNS cho HS qua mônĐịa ... lâu vận dụng điều học Bài Tìm hiểu kỹsống - Theo bạn KNS gì, cho ví dụ ? (cá nhân) + Là lực sống người, biết chia sẻ cảm thông để chung sống + Xử lí giải vđ sống cách nhẹ nhàng, tế nhị, dễ chịu...
... KNS mônĐịa lí THCS II PHƯƠNG TIỆN TẬP HUẤN Tài liệu GDKNS mônĐịa lí Trường THCS - Mục I Khả thực giáodụckỹsốngmônĐịa lí - Mục II Nội dung giáodục kĩ sốngmônĐịa lí - Mục III Nội dung địa ... khả giáodục KNS qua mônĐịa lí trường THCS 18 - So sánh, đối chiếu nội dung GDKNS môn với nội dung giáodục kĩ sống cho HS nhà trường phổ thông nói chung, từ biết KNS chủ yếu giáodụcmônĐịa ... Việc giáodục KNS cho HS phổ thông cần thiết bởi: + Kĩ sống thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội + Giáodục KNS yêu cầu cấp thiết hệ trẻ + Giáodục KNS nhằm thực yêu cầu đổi giáodục phổ thông + Giáo...
... DH Địa lí cho có hiệu quả, tránh tải ??? THỰC HIỆN GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG QUA MÔNĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC I Mục tiêu: - Phân tích khả giáodục KNS qua mônĐịa lí - Biết KNS chủ yếu GD mônĐịa ... cực DH mônĐịa lí để thực GD KNS Bài 4: GIÁODỤC KNS CHO HS QUA MÔNĐỊA LÍ Nội dung: - HĐ 1: Tìm hiểu khả GDKNS KNS chủ yếu giáodụcmônĐịa lí - HĐ 2: Tìm hiểu KNS địa thực GD KNS mônĐịa lí ... THỰC HiỆN GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG QUA MÔNĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC Anh/ Chị mong muốn phần tập huấn này? - Biết làm để thực...
... DH Địa lí cho có hiệu quả, tránh tải ??? THỰC HIỆN GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG QUA MÔNĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC I Mục tiêu: - Phân tích khả giáodục KNS qua mônĐịa lí - Biết KNS chủ yếu GD mônĐịa ... DH mônĐịa lí để thực GD KNS Bài 4: GIÁODỤC KNS CHO HS QUA MÔNĐỊA LÍ Nội dung: - HĐ 1: Tìm hiểu khả GDKNS KNS chủ yếu giáodụcmônĐịa lí (thời gian….) - HĐ 2: Tìm hiểu KNS địa thực GD KNS môn ... THỰC HiỆN GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG QUA MÔNĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC Anh/ Chị mong muốn phần tập huấn này? - Biết làm để thực...
... THY/Cễ -Nhúm 4: KTDH mc 4.4.1 n mc 4. 46 -Nhúm 5: KTDH mc 4.4.7 n mc 4.4.12 -Nhúm 6: KTDH mc 4.4.13 n mc 4.4.19 TấN KTDH 07/12/14 NHNG IM CHNH MC VN DNG CA THY/Cễ 16 Mễ HèNH BA BèNH DIN CA PPDH Quan ... 9-Th hin s cm thụng 16- Gii quyt 3-Kim soỏt cm xỳc 10-Thng lng 17-Kiờn nh 4-ng phú vi cng thng 11-Gii quyt mõu thun 18-m nhn trỏch nhim 5-Tỡm kim s h tr 12-Hp tỏc 19-t mc tiờu 6- Th hin s t tin 13-T ... soỏt cm xỳc, t nhn thc, t tin, 07/12/14 BI 1:QUAN NIM V KNS V PHN LOI KNS II-PHN LOI K NNG SNG Trong giỏo dc nc ta nhng nm qua, KNS thng c phõn loi theo cỏc mi quan h: Nhúm cỏc KN nhn bit v...
... cu Bi 60 S chuyn ng ca Trỏi t Bi 61 Trỏi t l mt hnh tinh h Mt Tri Bi 62 Mt Trng l v tinh ca Trỏi t Bi 63 Ngy v ờm trờn Trỏi t Bi 64 Nm, thỏng v Bi 65 Cỏc i khớ hu Bi 66 B mt Trỏi t Bi 67 B mt ... tình thực tế sống 34 - Giáodục kĩ sống cho học sinh Tiểu học thông qua môn T nhiờn xó hi giúp em hình thành, xây dựng rèn kĩ sống cần thiết để em tự giải đợc vấn đề học tập, hoạt động sống hàng ... ó - Cùng với kiến thức ngời, Tự nhiên- xã hội, việc giáodục kĩ sống cho HS qua môn Tự nhiên xã hội góp phần không khắc sâu thêm kiến thức môn học mà hình thành thái độ hành vi tích cực, phù...
... trường, v.v… Giáodụckỹsống Campuchia xem xét góc độ lực sống người, kỹ làm việc giáodụckỹsống triển khai theo hướng giáodụckỹ cho người sống hàng ngày kỹ nghề nghiệp Giáodụckỹsống Malaysia ... SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC GIÁODỤC KNS Lịch sử vấn đề giáodụckỹsống cho học sinh TH Quan niệm kỹsống Tầm quan trọng việc giáodụckỹsốngKỹsống thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội Giáodụckỹsống ... thức vai trò, ý nghĩa giáodụckỹ sống, nội dung giáo dục, cách thức biện pháp giáodụckỹsống cho học sinh Giáo viên cần phải có chuẩn mực kỹ sống, phương pháp kỹgiáodụckỹsống cho học sinh...
... KT KN - Điều chỉnh hiểu biết kỹ sai lệch - Luyện tập thành kỹĐỊA CHỈ GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONGMÔN ĐẠO ĐỨC LỚP PP/KĨ THUẬT TÊN BÀI DẠY CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁODỤC DH TÍCH CỰC CÓ THỂ XỬ - KN ... Việc giáodục KNS cho học sinh nước thực theo hình thức + KNS môn học riêng biệt + KNS tích hợp vào vài môn học + KNS tích hợp vào nhiều tất môn học chương trình V/ Mục tiêu giáodục KNS môn đạo ... gia đình, cộng đồng đất nước 3 /Giáo dục KNS nhằm thực yêu cầu đổi giáodục phổ thông: - Đảng ta xác định người vừa mục tiêu vừa động lực phát triển xã hội - Giáodục KNS cho học sinh với chất...
... Qua nội dung vừa đọc em cho biết thời tiết khác khí hậu điểm nào? Địa (Các GDKNS cho HS: 6, 7,8,9) Giới thiệu giáo án minh họa 13 ĐỊA LÍ LỚP Bài VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I MỤC ... nửa cầu Nam Về kỹ - Xác định kinh tuyến gốc, kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây; vĩ tuyến gốc, vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam; nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam Địa cầu II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁODỤC - Tìm kiếm ... nối liền hai điểm cực Bắc Nam Địa cầu - Vĩ tuyến vòng tròn 16 Hoạt động GV HS cho HS biết bề mặt Trái Đất đường kinh tuyến, vĩ tuyến, chúng thể đồ Địa cầu Nội dung Địa cầu vuông góc với kinh tuyến,...
... Bộ Giáodục Đào tạo giao cho Công ty Cổ phần sách giáodục thành phố Hà Nội – Nhà xuất Giáodục Việt nam chịu trách nhiệm biên tập in ấn tài liệu Giáodục kĩ sống số môn học hoạt động giáodục ... hoạch thực giáodục kĩ sốngmôn học hoạt động giáo dục: bảo đảm đủ tài liệu, tập huấn bồi dưỡng cho giáo viên, dạy tổ chức hoạt động giáo dục, theo dõi, dự giờ, tổ chức hội thi … môn, hoạt động ... huấn môn, hoạt động chưa tập huấn; - Xây dựng tủ sách giáodục kĩ sống, có tài liệu lớp tập huấn đợt tài liệu tham khảo khác; - Thông qua trình thực giáodục kĩ sống qua môn học hoạt động giáo dục...
... vai - Chúng em biết - Quan sát - Thảo luận - Đóng vai Chủ đề: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Bài 31: Chất dẻo Bài 32: Tơ sợi Bài 36: Hỗn hợp Bài 38 - 39: Sưh biến đổi hóa học (2 tiết) - Kĩ tìm kiếm, xử ... hiểu việc sử dụng điện gia đình Chủ đề: MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Bài 64 : Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người - Kĩ tự nhận thức hành động người thân tạc động vào môi trường - Kĩ ... thấy người nhận từ môi trường tài nguyên môi trừng thái môi trường chất thải độc hại trình sống Bài 65 : - Kĩ tự nhận thức hành vi sai trái Tác động con người gậy hậu với môi trường rừng người...
... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 MÃ MODULE TIỂU HỌC 40 THỰC HÀNH GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGTRONG MỘT SỐ MÔN HỌC Ở TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MÃ MODULE TIỂU HỌC 40 THỰC HÀNH GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGTRONG MỘT SỐ MÔN HỌC Ở TIỂU HỌC Xác định mục tiêu học tăng cường giáo ... cường giáodụckỹ sống: Cấu trúc kế hoạch học theo hướng tăng cường giáodục KNS: KẾ HOẠCH BÀI DẠY KỸNĂNGSỐNG (Chuẩn bị trước hướng dẫn bài) Mục tiêu bài: gồm mục tiêu kiến thức, kỹ thái độ...
... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 MÃ MODULE TIỂU HỌC 40 THỰC HÀNH GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGTRONG MỘT SỐ MÔN HỌC Ở TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MÃ MODULE TIỂU HỌC 40 THỰC HÀNH GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGTRONG MỘT SỐ MÔN HỌC Ở TIỂU HỌC Xác định mục tiêu học tăng cường giáo ... cường giáodụckỹ sống: Cấu trúc kế hoạch học theo hướng tăng cường giáodục KNS: KẾ HOẠCH BÀI DẠY KỸNĂNGSỐNG (Chuẩn bị trước hướng dẫn bài) Mục tiêu bài: gồm mục tiêu kiến thức, kỹ thái độ...
... ích mặt sức khoẻ Giáodụckỹsống góp phần xây dựng hành vi sức khoẻ lành mạnh cho cá nhân cộng đồng Giáodụckỹsống giúp em giải nhu cầu để chúng phát triển Giáodụckỹsống tạo khả cho cá ... thân Cần phân biệt kỹsống với kỹ quan trọng khác gọi kỹsống mà người trình trư ởng thành đọc, đếm, kỹkỹ thuật thực hành, Bien soan : Viet T Tầm quan trọnggiáodụckỹsống Tạo hiểu biết ... đồng Giáodụckỹsống góp phần xây dựng môi truờng sống lành mạnh, đảm bảo cho trẻ phát Bien soan : 10 triển tốtViet T thể chất, tinh thần xã hội Lợi ích mặt giáodục * Giáodụckỹ sống...