... 3.2.1 Thống lực l-ợng việc triển khai thực nội dung giáodục KNS chohọcsinh thông qua dạy học môn ạo đức 73 3.2.2 To mụi trng thun li hc sinh cú c hi rốn luyn KNS 74 3.2.3 Thit k bi thc ... trng k nng sng cho hc sinh v xut mt s gii phỏp v giỏo dc k nng sng cho hc sinh Nhỡn chung giỏo dc KNS cho ngi núi chung, cho hc sinh núi riờng ó c cỏc nc trờn th gii v Vit Nam quan tõm khai thỏc, ... xuyờn quan tõm n cht lng dy hc v cht lng giỏo dc ton din hc sinh, c bit quan tõm n vic giỏo dc k nng sng cho hc sinh, õy l mt nhng yu t thun li cho vic trin khai chng trỡnh giỏo dc KNS cho hc sinh...
... phương - Giáodụcqua việc thực hành làm vệ sinh môi trường lớp học sạch, đẹp ; thực hành giữ trường, lớp học sạch, đẹp - Giáodục với lớp nhóm họcsinh PHẦN II TÍCH HỢP, LỒNG GHÉP GIÁODỤC BẢO ... tiêu giáodục BVMT qua môn Tiếng Việt ? Môn Tiếng Việt tiểu học tích hợp giáodục BVMT theo phương thức nào? 1- Mục tiêu Giáodục BVMT qua môn Tiếng Việt cấp tiểu học nhằm giúp họcsinh : * Giáo ... phải giáodục môi trường ? * Giáodục bảo vệ môi trường gì? - Giáodục môi trường trình (thông qua hoạt động giáodục quy không quy) hình thành phát triển người học hiểu biết, kĩ năng, giá trị quan...
... ph i giáo d c kĩ s ng cho h c sinhTHPT thành t c u trúc c a giáo d c KNS cho h c sinhTHPT 1.2.2.1 S c n thi t ph i giáo d c kĩ s ng cho h c sinhTHPT Lý c n ph i giáo d c KNS cho h c sinhTHPT ... 59 Quan i m c a giáo viên v m c ích giáo d c KNS cho h c sinhTHPT thông qua ho t 1.5 ng giáo d c NGL M c ng giáo d c NGLL 60 th c hi n giáo d c KNS cho h c sinhTHPT 61 thông qua ho t ng giáo ... a giáo d c KNS cho h c sinhTHPT thông qua ho t ng giáo d c NGLL 1.3.2.1 B n ch t c a giáo d c KNS cho h c sinhTHPT thông qua ho t ng giáo d c NGLL T quan ni m v ho t ng giáo d c NGLL nêu quan...
... thử nghiệm chủ đề giáodục KNS đề tài "Giáo dục số kỹsốngchohọcsinh THPT" mã số B 2005-75-126 Summary Experimentation of living skills education for general higher secondary school - children ... liệu tham khảo [1] Khung chơng trình hành động GD cho ngời Diễn đàn GD giới, Senegan 2000 [2] Kết điều tra đề tài "Giáo dục số kỹsốngchohọcsinh THPT" mã số B 2005-75-126 [3] Life skills The bridge ... Kết luận rút sau hoạt động - Hoạt động hớng vào làmcho ngời học hiểu KNS - Hoạt động thứ hớng vào làmcho ngời học nắm đợc cách thức hình thành KNS - Hoạt động thứ hớng vào tạo tình huống/ hội...
... sinhTHPTgiáo d c KNS cho 1.3.2 B n ch t nguyên t c c a giáo d c KNS cho h c sinhTHPT thông qua ho t ng giáo d c NGLL 1.3.2.1 B n ch t c a giáo d c KNS cho h c sinhTHPT thông qua ho t ng giáo ... yêu c u v giáo d c KNS cho h c sinhTHPT r t cao Giáo d c KNS cho h c sinhTHPT thành ph l n v a thu n l i g p không khó khăn 1.3 HO T NG GIÁO D C NGLL VÀ V N GIÁO D C KNS CHO H C SINHTHPT 1.3.1 ... t ng giáo d c NGLL 5.2 Kh o sát th c tr ng giáo d c KNS cho h c sinhTHPT thông qua t ch c ho t ng giáo d c NGLL 5.3 m t s trư ng THPT xu t bi n pháp giáo d c KNS cho h c sinhTHPT thông qua ho...
... tác giáodụckỹsốngchohọcsinh * Hiệu Trưởng quản lý đạo thực mục tiêu giáodụckỹsốngchohọcsinh : Cũng tất hoạt động giáodục khác, để thực đạt hiệu cơng tác giáodụckỹsốngchohọc sinh, ... việc giáodụckỹsốngcho em Bảng 2.6 Đánh giá giáo viên mơn học, hoạt động góp phần vào việc giáodụckỹsốngchohọcsinh : Mơn học hoạt động góp phần vào việc giáodụckỹsống Tất mơn học trường ... luyện kỹsốngchohọcsinh bậc trung học sở nội dung thiết thực để xây dựng trường học thân thiện Đây sở pháp lý để việc giáodụckỹsống cơng tác quản lý giáodụckỹsốngchohọcsinh bậc trung học...
... ni dung giỏo dc KNS cho HS ph thụng - Phng phỏp giỏo dc KNS cho HS ph thụng - Giỏo dc KNS cho HS qua mụn GDCD THPT - Thc hnh GDKNS qua mụn GDCD PHNG PHP TP HUN - Lp hun s c tin hnh theo cỏc phng ... GDKNS cho HS ph thụng (tip) - HV c hp tỏc ti liu phỏt tay (Ph lc 2: T 3.12 K nng hp tỏc n 3.22 K nng tỡm kim v x lớ thụng tin Bộ giáodục Đào tạo Cỏch tip cn v phng phỏp giỏo dc KNS cho hc sinh ... quỏ trỡnh GD KNS cho HS - Cú k nng hun cho HV ti a phng NI DUNG TP HUN - Gii thiu mc tiờu, ni dung, phng phỏp hun - Quan nim v k nng sng - Mc tiờu, nguyờn tc, ni dung giỏo dc KNS cho HS ph thụng...
... mà có liên quan chặt chẽ đến Tầm quan trọng việc giáodục KNS cho HS phổ thông Việc giáodục KNS cho HS phổ thông cần thiết bởi: • Kĩ sống thúc đẩy phát triển cá nhân xãhội • Giáodục KNS yêu ... cận Phương pháp giáodục KNS chohọcsinh nhà trường phổ thông Cách tiếp cận Việc giáodục KNS cho HS nhà trường phổ thông thực thông qua dạy học môn học tổ chức hoạt động giáodục lồng ghép, ... nhiệm,… KẾT LUẬN KNS bao gồm kỹ cụ thể cần thiết chosống hàng ngày người Bản chất KNS kỹ tự quản thân kỹxãhội cần thiết để cá nhân tự lực sống, học tập làm việc hiệu Nói cách khác KNS khả làm chủ...
... 3.3. Tự nhận thức về bản thân: Họcsinh tự đánh giá xem mình đã biết cảm thông, chia sẻ đối với mọi người hoặc đã hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ chưa? Thông qua bài học này họcsinh có ý thức tự điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp ... thích cô giáo vì cô giáo biết thông cảm, chia sẻ với học trò của mình đó là bạn Chi.) - Thi đọc toàn chuyện - Nhiều họcsinh trình bày - Em hãy nêu một vài việc làm thể hiện ... hình) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khám phá: (Giới thiệu bài) ? Khi bố hoặc mẹ của em bị ốm, em đã làm gì để giúp đỡ bố, mẹ? GV: Khen các em có nhiều việc làm tốt để ...
... đề bản, cần thiết KNS giáodục KNS cho HS phổ thông Hiểu nội dung, phương pháp giáodục KNS cho HS qua môn học/ HĐGDNGLL phụ trách Có kĩ soạn kĩ dạy giáodục KNS môn học/ HĐGDNGLL mà phụ trách ... mục tiêu cho thân sống lập kế hoạch để thực mục tiêu BÀI PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGCHO HS PHỔ THÔNG Quan niệm PPDH PPDH lĩnh vực phức tạp đa dạng Có nhiều quan niệm, quan điểm ... Yêu cầu đổi giáodục phổ thông Giáodục KNS cho HS nhà trường phổ thông xu chung nhiều nước giới BÀI MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG GIÁODỤC KNS CHO HS PHỔ THÔNG BÀI I MỤC TIÊU GD KNS CHO HS PT...
... hiểu biết họcsinh tác động xấu tệ nạn xãhội với phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, trị đất nước phát triển giống nòi dân tộc LỢI ÍCH CỦA GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGGiáodụckỹsốngcho thiếu niên ... nhận trách nhiệm PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN KỸNĂNG SỐNG: MỤC TIÊU TIẾP CẬN KỸNĂNGSỐNG TRONG GIÁODỤC SỨC KHOẺ HỌCSINH Bản thân kỹsống có tính hành vi Các kỹsốngcho phép chuyển dịch kiến thức (cái ... - Giáodụckỹsống tạo khả cho cá nhân tự bảo vệ sức khoẻ chocho người cộng đồng - Giáodụckỹ góp phần xây dựng môi trường sống lành mạnh, đảm bảo cho phát triển tốt thể chất, tinh thần xã hội...
... việc giáodụckỹsốngchohọcsinh tiểu học, nâng cao chất lƣợng giáodụckỹ sống, góp phần giáodục toàn diện, giúp họcsinh phát triển hài hòa đức, trí, thể, mĩ, thực mục tiêu giáodục tiểu học, ... khả năng, phẩm chất, hành vi tâm lý, xãhộivăn hoá phù hợp đƣơng đầu đƣợc với tác động môi trƣờng 1.2.2.2 GiáodụckỹsốngGiáodụckỹsốngchohọcsinh tiểu học giúp cho em phát triển kỹ cá ... 1.3.2.2.Nhiệm vụ công tác giáodụckỹsống 1.3.2.3 Nội dung giáodụckỹsống Gồm nhóm kỹ sau đây: Nhóm kỹ nhận thức Nhóm kỹxãhội Nhóm kỹ quản lý thân 1.3.2.4 Phương pháp giáodụckỹsống 1.3.2.5 Những...
... c m t chi u cho ngư i h c, nhà trư ng thư ng v ng, ch n ñ tài: “Bi n pháp qu n lý ho t ñ ng giáo d c xuyên l y m c tiêu trang b ki n th c cho ngư i h c ñã tr k s ng cho h c sinh, sinh viên Trư ... NG GIÁO D C K NĂNG S NG CHO H C SINH, SINH VIÊN TRƯ NG Đ I H C, CAO Đ NG, TRUNG C P CHUYÊN NGHI P 1.1 Khái quát l ch s nghiên c u v n ñ K s ng GDKNS ñã ñư c quan tâm t lâu Có nhi u quan ñi m khác ... trư ng giáo d c, rèn luy n cho HSSV Nh ng hình th c GDKNS cho HSSV nhà trư ng ñã ñư c t ch c tri n khai ch y u GDKNS thông qua tu n sinh ho t công nhân cách c a HSSV ñư c phát tri n, kh t giáo...
... luyện kỹsống cần thiết 1.2 Giáodụckỹsốngchohọcsinh nhiệm vụ trường Tiểu học 1.2.1 Tầm quan trọng giáodụckỹsốngchohọcsinh tiểu học Để thấy tầm quan trọng giáodụckỹsốngchohọcsinh ... hiệu giáodụckỹsốngchohọcsinh tiểu học thông qua việc tổ chức hoạt động tiết học trời điều kiện Ý nghĩa luậnvăn - Luậnvăn góp phần làm rõ sở lý luận thực tiễn việc giáodụckỹsốngchohọc ... đề giáodụckỹsốngchohọcsinh yêu cầu, nội dung giáo dục, phương thức giáodụckỹsốngchohọcsinh Có nhiều công trình nghiên cứu vấn đề giáodục đạo đức, truyền thống mối quan hệ giáo dục...
... tiếp cận với kỹsốnggiáodụckỹsống từ sớm với kỹ cụ thể chưa cụ thể hóa, gần Bộ giáodục ý đến việc giáodụckỹsốngchohọcsinh đưa việc giáodụckỹsốngchohọcsinh thông qua việc lồng ... giáodụckỹsốngchohọcsinh tiểu học 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp giáodụckỹsốngchohọcsinh tiểu học thông qua hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học Chất lượng giáodục ... thường chia làm chương Chương : Cơ sở lý luậngiáodụckỹsốngchohọcsinh tiểu học thông qua hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh Chương : Thực trạng giáodụckỹsốngchohọcsinh tiểu học thông qua hoạt...
... 2011 Bộ giáodục đào tạo Trờng đại học vinh nguyễn bình minh Giáodụckỹsốngchohọcsinh tiểu học thông qua môn Tiếng Việt Chuyên ngành: giáodụchọc (bậc tiểu học) Mã số: 60.14.01 Luậnvăn thạc ... v cht lng giỏo dc ton din hc sinh, c bit quan tõm n vic giỏo dc k nng sng cho hc sinh, õy l mt nhng yu t thun li cho vic trin khai chng trỡnh giỏo dc KNS cho hc sinh tiu hc c ba trng trờn 2.2 ... nghiờn cu thc tin 7.2.1 Phng phỏp quan sỏt s phm - Quan sỏt hc sinh: Thụng qua cỏc gi hc mụn Ting Vit lp (Hnh ng, li núi, nột mt, c ch) - Quan sỏt giỏo viờn: D gi v quan sỏt gi dy ca giỏo viờn 7.2.2...
... hợp giáodụckỹsốngchohọcsinh tiểu học trình dạy học môn Khoa học Mục tiêu giáodụckỹsốngchohọcsinh tiểu học dạy học môn Khoa học Các nguyên tắc lồng ghép, tích hợp giáodục kĩ sống ... điều dễ hiểu Chơng Tích hợp giáodụckỹsốngchohọcsinh tiểu học trình dạy học môn khoa học Mục tiêu giáodụckỹsốngchohọcsinh tiểu học dạy học môn Khoa học - Họcsinh nắm đợc thông tin vấn ... môn khoa học tiểu học 3.2 Đối tợng nghiên cứu: Giáodụckỹsốngchohọcsinh tiểu học trình dạy môn khoa học Giả thuyết khoa học Có thể nâng cao hiệu giáodụckỹsốngchohọcsinh tiểu học biết...
... V O TO TRNG I HC VINH HONG TH KIM LIấN MộT Số GIảI PHáP QUảN Lý CÔNG TáC GIáODụCKỹNĂNGSốNGCHOHọCSINH CáC TRƯờNG THPT HUYệN NGHI LộC TỉNH NGHệ AN CHUYấN NGNH : QUN Lí GIO DC M S: 60.14.05 ... tm quan trng ca cụng tỏc giỏo dc k nng sng cho hc sinh 3.2.2 Ch o vic thc hin k nng sng cho hc sinh thụng qua hot ng ngoi gi lờn lp 3.2.3 Ch o vic thc hin k nng sng cho hc sinh thụng qua ... cụng tỏc giỏo dc k nng sng cho hc sinh 05 trng THPT huyn Nghi Lc, tnh Ngh An: Trng THPTNghi Lc 1, Trng THPTNghi Lc 2, Trng THPTNghi Lc 3, Trng THPTNghi Lc v Trng THPTNghi Lc 15 Phng phỏp...