0

giáo dục học sinh dân tộc thiểu số

Kế hoạch giao lưu học sinh dân tộc thiểu số

Kế hoạch giao lưu học sinh dân tộc thiểu số

Tư liệu khác

... Việt của chúng em” cho học sinh dân tộc thiểu số năm học 2009 – 2010 cấp tỉnh theo đúng kế hoạch;- Báo cáo kết quả thực hiện về Bộ Giáo dục và Đào tạo.2 2. Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, ... phù hợp. IX.Tổ chức thực hiện.1. Sở Giáo dục và Đào tạo:- Xây dựng Kế hoạch tổ chức giao lưu “Tiếng Việt của chúng em” cho học sinh dân tộc thiểu số năm học 2009 – 2010 của tỉnh- Dự trù kinh ... khối lớp có từ 3 đến 5 học sinh. Số lượng giáo viên đưa đoàn đi dự thi: 03 giáo viên /huyện.(Đây là số lượng giáo viên quy định được hưởng chế độ bồi dưỡng khi đưa đoàn học sinh dự thi).- Đề nghị...
  • 3
  • 657
  • 0
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC VIỆT NAM (QUA CÁC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, KHOA HỌC)

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC VIỆT NAM (QUA CÁC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, KHOA HỌC)

Sư phạm

... bài học phù hợp để giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số 2.1.1. Khai thác nội dung giáo dục kĩ năng sống 2.1.1.1. Nhóm kĩ năng sống riêng mang tính đặc thù của học ... đề về vệ sinh, phòng bệnh và an BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN THỊ THU HẰNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ KHU VỰC ... dung và biện pháp GDKNS cho một số đối tượng giáo dục khác nhau như: học sinh ở nông thôn, học sinh ở thành thị, học sinh khu vực miền núi, học sinh dân tộc thiểu số Từ những phân tích và đánh...
  • 27
  • 4,381
  • 14
Rèn luyện  cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng

Rèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng

Thạc sĩ - Cao học

... HSDTTS Học sinh dân tộc thiểu số H Hình KH Kênh hình PPDH Phương pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học SGK Sách giáo khoa SGK SH 11 Sách giáo khoa Sinh học 11 SH Sinh học THPT Trung học phổ ... năm 2020: Phát triển giáo dục ở các vùng dân tộc thiểu số và các vùng khó khăn, phấn đấu giảm chênh lệch về phát triển giáo dục giữa các vùng lãnh thổ [4]. Luật giáo dục (2005) tại khoản 2 - ... một số phương tiện trực quan như: Grap, bản đồ khái niệm, tranh ảnh, băng hình, thí nghiệm, vào dạy học một số môn học ở trường phổ thông. 3. Ở Việt Nam, trong dạy học sinh học cơ thể- sinh học...
  • 129
  • 1,004
  • 1
THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1

THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1

Tiểu học

... chính làm cho nhiều trẻ em dân tộc thiểu số đi học muộn so với độ tuổi quy định vào tiểu học và là nguyên nhân của chất lượng lớp một của học sinh dân tộc thiểu số thấp hơn hẳn so với chất ... kiện học tập của học sinh .Giáo viên phải nắm đượckhả năng học tập của từng học sinh để xác định nội dung cụ thể của bài học trong sách giáo khoa cần hướng dẫn cho từng nhóm đối tượng học sinh. ... Tiếng Việt cho học sinh ,phá bỏ rào cản về ngôn ngữ ,tạo tiền đề để giúp các em hoàn thành chương Tiểu học. IV.Đề xuất kiến nghị- Đa số giáo viên là người dân tộc nên việc dạy học sinh cũng có...
  • 4
  • 4,914
  • 70
CÔNG TÁC QUẢN LÝ LỚP HỌC  CÓ HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ  Ở TRƯỜNG THCS VÙNG KHÓ KHĂN

CÔNG TÁC QUẢN LÝ LỚP HỌCHỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRƯỜNG THCS VÙNG KHÓ KHĂN

Tư liệu khác

... lớp họchọc sinh dân tộc thiểu số ở trường THCS vùng khó khăn như:+ Đặc điểm lớp họchọc sinh dân tộc thiểu số ở trường THCS vùng khó khăn+ Tầm quan trọng của công tác quản lý lớp học ... của người dân và chính học sinh để từ đó để gần gũi, hòa đồng với học sinh và gia đình các em, tích cực vận động họ cho con em đi học. * Học sinh - Hầu hết học sinh dân tộc thiểu số có tính ... tác quản lý lớp họchọc sinh dân tộc thiểu số ở trường THCS vùng khó khăn. + Trách nhiệm của người giáo viên trong việc quản lý lớp họchọc sinh dân tộc thiểu số ở trường THCS vùng khó...
  • 236
  • 1,363
  • 12
QUẢN LÝ PHÂN LUỒNG HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LÂM ĐỒNG      LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC

QUẢN LÝ PHÂN LUỒNG HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LÂM ĐỒNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... trình giáo dục bao gồm quản lý các yếu tố: Mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, tổ chức giáo dục, người dạy, người học, trường học, môi trường giáo dục và các lực lượng giáo ... xu thế phân luồng học sinh dân dân tộc thiểu số sau khi tốt nghiệp trung họcsở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện đến năm 2020Dự báo quy mô học sinh trường PTDTNT cấp huyện ... thực trạng công tác phân luồng học sinh DTTS sau khi tốt nghiệp THCS ở trường PTDTNT 22.6.2 Dự báo học sinh dân tộc thiểu số cấp trung họcsở vào trung học phổ thôngBằng phương pháp...
  • 142
  • 1,054
  • 0
Quản lý dạy học môn tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số

Quản lý dạy học môn tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số

Khoa học xã hội

... số toàn huyện có 31 trường Tiểu học, 470 lớp, 7434 học sinh (học sinh là người dân tộc thiểu số chiếm 80,2%). Riêng ở 09 xã vùng DTTS của huyện có 17 trường tiểu học, 296 lớp và 4.324 học sinh ... pháp dạy học; đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh ; dạy học đảm bảo cho các đối tượng học sinh: học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật, học sinh lớp ... đội ngũ giáo viên242.2.2.3. Điều kiện học tập của học sinh Bảng số 2.9. Kết quả điều tra về điều kiện học tập của học sinh (N=1700)TT Điều kiện học tập của học sinh T .số HS điều tra Số HS đồng...
  • 104
  • 2,181
  • 17
Biện pháp tăng cường giao tiếp Tiếng Việt cho trẻ em mẫu giáo 5 tuổi người dân tộc thiểu số

Biện pháp tăng cường giao tiếp Tiếng Việt cho trẻ em mẫu giáo 5 tuổi người dân tộc thiểu số

Mầm non - Tiểu học

... Việt cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi ngời dân tộc thiểu số **Về nhận thức của phụ huynh học sinh: Phụ huynh học sinh đa số là ngời dân tộc Thái, Khơ Mú, cuộc sống rất khó khăn, trình độ dân trí thấp, ít ... trong đó 12 giáo viên dạy lớp mẫu giáo ghép 3 độ tuổi (3, 4, 5 tuổi) học sinh là ngời dân tộc thiểu số chiếm 100% ở 12 lớp.Có 03 giáo viên là ngời dân tộc thiểu số, trình độ chuyên môn cha đạt ... trơn, lầy lội.- Đa số học sinh là ngời dân tộc thiểu số, ngôn ngữ bất đồng.- Nhận thức của phụ huynh học sinh còn hạn chế cha thấy đợc tầm quan trọng của việc học. - Đời sống kinh tế phụ huynh...
  • 43
  • 7,792
  • 30
BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH MÔN HỌC CỦA SINH VIÊN NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ    LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HỌC

BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH MÔN HỌC CỦA SINH VIÊN NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HỌC

Thạc sĩ - Cao học

... trong quá trình học tập các môn học ở trường đại học. Khi SV thích ứngđược với hoạt động học tập ở môn học nào đó thì SV sẽ thích học tập môn học và cảm thấy vui khi được học tập môn học đó. Đồng ... động học lĩnh hội những cái mà các nhàbác học đã khám phá ra dưới sự tổ chức của giáo viên. Nhờ vậy học sinh cũnglặp lại đúng quy luật như quá trình phát minh của các nhà bác học. Học sinh phát ... ỨNGVỚI HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH MÔN HỌC CỦA SINH VIÊNNGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ 2.1. Vài nét về đối tượng khảo sátTrường Đại học Phạm Văn Đồng được thành lập theo Quyết định số 1468/QĐ-TTg ngày 07/9/2007...
  • 153
  • 2,281
  • 0

Xem thêm