gián án skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6

Gián án SKKN_ Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6

Gián án SKKN_ Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6

Ngày tải lên : 03/12/2013, 20:11
... Năm học: 20 06 2007 Sở giáo dục đào tạo hải dơng - - Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Khối lớp: đánh giá giám khảo cấp tỉnh Nhận ... đơn vị công tác) Năm học: 20 06 2007 Phòng giáo dục gia lộc Số phách Của phòng GD Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Tên tác giả: Nguyễn Thị Lan đánh giá tổ chuyên môn ... tên) đánh giá nhà trờng Nhận xét: Tổng điểm: Xếp loại: Hiệu trởng (Ký tên, đóng dấu) Ubnd huyện gia lộc Phòng giáo dục Số phách Của sở GD đt Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học...
  • 5
  • 1.4K
  • 40
skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11

skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11

Ngày tải lên : 22/07/2014, 14:28
... tòi, sáng tạo để xây dựng phơng tiện trực quan B - giải vấn đề I Hiểu nh dạy học phơng pháp trực quan - Phơng pháp dạy học trực quan phơng pháp mà giáo viên sử dụng phơng tiện dạy học tác động trực ... pháp trực quan nhiều cách thức khác nhau: Sử dụng để giới thiệu mới, sử dụng để nêu vấn đề, sử dụng để chứng minh, sử dụng để củng cố học - Sử dụng phơng pháp trực quan để giới thiệu học: * Giảng ... Thu Hằng- THPT Ân Thi 1 26 Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy môn GDCD lớp 11- THPT Cách thức sử dụng phơng tiện trực quan Yêu cầu sử dụng phơng tiện trực quan Giáo án thực nghiệm Kết kiểm...
  • 27
  • 1.5K
  • 7
SKKN Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn GDCD lớp 11

SKKN Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn GDCD lớp 11

Ngày tải lên : 17/04/2015, 14:27
... QUAN - Phương pháp dạy học trực quan phương pháp mà giáo viên sử dụng phương tiện dạy học tác động trực tiếp đến quan cảm giác học sinh nhằm đạt hiệu trình dạy học - Trong phương pháp trực quan ... pháp trực quan Vậy dạy học phương pháp trực quan? Phương pháp trực quan có vai trò dạy học môn GDCD? Sử dụng để đạt hiệu quả? Trong khuôn khổ viết xin đề cập đến vấn đề Sử dụng phương pháp trực ... phương pháp trực quan nhiều cách thức khác nhau: Sử dụng để giới thiệu mới, sử dụng để nêu vấn đề, sử dụng để chứng minh, sử dụng để củng cố học - Sử dụng phương pháp trực quan để giới thiệu học: ...
  • 24
  • 2.6K
  • 8
Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7

Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7

Ngày tải lên : 17/07/2013, 01:25
... phơng pháp dạy học -Tìm hiểu sở lý luận biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy học môn sinh học Điều tra s phạm -Dự dạy: Tìm hiểu tình hình thực tế sử dụng phơng tiện trực quan nh phơng pháp sử ... Minh Sử dụng phơng tiện trực quan để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh dạy học sinh học thụ động tiếp thu kiến thức Phơng pháp trực quan nói chung sử dụng kênh hình nói riêng đợc vận dụng ... nghiệm s phạm PTTQ dạy học sinh học -Thiết kế học sử dụng phơng tiện dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập học sinh -Dạy học thực nghiệm để đánh giá kết phơng pháp đề xuất -Cách...
  • 10
  • 1.4K
  • 34
Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7

Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7

Ngày tải lên : 21/07/2013, 01:26
... phơng pháp dạy học -Tìm hiểu sở lý luận biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy học môn sinh học Điều tra s phạm -Dự dạy: Tìm hiểu tình hình thực tế sử dụng phơng tiện trực quan nh phơng pháp sử ... dụng phơng tiện trực quan sở lý luận phơng pháp dạy học tích cực sinh học - Kết áp dụng thực tiễn cho thấy giảng dạy thờng xuyên sử dụng đồ dùng dạy học phơng tiện trực quan giúp học sinh nắm vững ... Minh Sử dụng phơng tiện trực quan để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh dạy học sinh học thụ động tiếp thu kiến thức Phơng pháp trực quan nói chung sử dụng kênh hình nói riêng đợc vận dụng...
  • 13
  • 3.4K
  • 68
Gián án SKKN- Sử dụng phượng tiện trực quan trong dạy học sinh 8

Gián án SKKN- Sử dụng phượng tiện trực quan trong dạy học sinh 8

Ngày tải lên : 03/12/2013, 20:11
... loại khớp, bắp cơ… quan sát trực tiếp thể bạn 3.2 Phương pháp sử dụng phương tiện trực quan dạy học: - Phương tiện trực quan đóng vai trò chủ yếu tích cực trình nhận thức chúng sử dụng “nguồn” để ... phương tiện trực quan có giá trị phạm cao, sử dụng kết hợp với giảng giải, giúp học sinh theo dõi cách dễ dàng Đặc biệt, thể người phương tiện trực quan sống cần khai thác trình dạy kiến thức ... pháp dạy kiến thức hình thái, giải phẫu: 3.1 Vai trò phương tiện trực quan dạy học kiến thức hình thái, giải phẩu Dạy kiến thức hình thái, giải phẫu cần coi trọng nguyên tắc trực quan Vận dụng...
  • 3
  • 2K
  • 31
skkn sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN vào GIẢNG dạy PHẦN HIĐROCACBON – lớp 11

skkn sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN vào GIẢNG dạy PHẦN HIĐROCACBON – lớp 11

Ngày tải lên : 02/12/2015, 21:55
... đổi phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực học sinh thơng qua phương pháp : phương pháp trực quan, phương pháp giải vấn đề, phương pháp vấn đáp… - Giáo viên có sử dụng đồ dùng phương ... loại: Có phương pháp trực quan cụ thể - Phương pháp trình bày trực quan: Là phương pháp sử dụng phương tiện trực quan trước khi, sau lĩnh hội tài liệu học tập mới; bao gồm: + Phương pháp minh ... phần mềm dạy học, kỹ thuật tin học ứng dụng dạy học hố học Trên thực tế thí nghiệm hố học dạng phương tiện trực quan giữ vai trò yếu q trình dạy học hố học 1.1.3 Vai trò phương pháp trực quan q...
  • 36
  • 475
  • 0
Skkn sử DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG GIẢNG dạy CHƯƠNG TIÊU HOÁ SINH học 8

Skkn sử DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG GIẢNG dạy CHƯƠNG TIÊU HOÁ SINH học 8

Ngày tải lên : 04/12/2014, 16:57
... phơng pháp sử dụng phơng tiện trực quan Xây dựng hệ thống phơng tiện trực quan biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy học 24, 25, 27, 28, 29, 30 chơng V Tiêu hoá Sinh học Các lu ý để sử dụng ... - sáng kiến Kinh nghiệm sinh học - Năm học 2011 - 2012 biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy 24, 25, 27, 28, 29, 30 chơng v tiêu hoá - sinh học 2.1 Phơng pháp sử dụng phơng tiện trực quan ... phơng pháp đáng ý sử dụng phơng tiện trực quan giảng dạy Sinh học * Trong năm học 2011-2012 để hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao, đáp ứng yêu cầu đổi thân đăng kí Đổi phơng pháp dạy học Trong...
  • 18
  • 1.3K
  • 0
skkn kinh nghiệm sứ dụng phương pháp trực quan khi giảng dạy môn mĩ thuật trong trường tiểu học

skkn kinh nghiệm sứ dụng phương pháp trực quan khi giảng dạy môn mĩ thuật trong trường tiểu học

Ngày tải lên : 21/07/2014, 14:59
... sử nghiên cứu ti Trớc nghiên cứu viết đề tài: Kinh nghiệm sử dụng phơng pháp trực quan dạy học môn Mĩ thuật trờng Tiểu học , có 12 năm giảng dạy thực tế trờng tiểu học Hồng Châu năm viết sáng ... Song, bên cạnh phơng pháp khác nh: phơng pháp quan sát, phơng pháp thực hành, phơng pháp trò chơi phải đợc kết hợp hài hoà, khoa học với phơng pháp sử dụng đồ dùng dạy học để dạy học môn Mĩ thuật ... phát huy tốt phơng phơng sử dụng trực quan cách sáng tạo, hiệu Từ đó, sau tiết giảng chất lợng học tập ngày tốt - V phớa hc sinh: Học sinh đợc chủ động quan sát, t sáng tạo Các em bit t khỏm...
  • 33
  • 1.1K
  • 1
SKKN Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học Địa lý - lớp 6 – Cấp THCS

SKKN Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học Địa lý - lớp 6 – Cấp THCS

Ngày tải lên : 09/04/2015, 08:58
... Tơ SKKN: Sử dụng phương pháp trực quan dạy học Địa lý - lớp – Cấp THCS giáo dục XHCN ngày trọng phương pháp giáo dục, có nhiều phương pháp dạy họcphương pháp trực quan phương pháp dạy học ... pháp trực quan dạy học Địa lý - lớp – Cấp THCS PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VAI TRÒ, TÁC DỤNG CỦA PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ – LỚP Trong dạy học môn địa lí, phương pháp trực quan ... cứu vai trò, tác dụng cách sử dụng phương pháp trực quan giảng dạy môn địa lí – lớp PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để nghiên cứu tốt nội dung này, sử dụng số phương pháp sau đây: - Phương pháp tham khảo...
  • 17
  • 2.2K
  • 4
SKKN su dung phuong phap tich cuc trong giang day mon sinh hoc 9T HCS

SKKN su dung phuong phap tich cuc trong giang day mon sinh hoc 9T HCS

Ngày tải lên : 11/03/2014, 14:51
... NGH A C A DI TRUY N LIÊN K T Ho t ng 2: HO6T $7NG GIÁO VIÊN HO6T $7NG H8C SINH L/ +' M N & ! " # $% & ' " (#' ) *& + , - ) *& /0 ! * ' 567 666 + 1: ' ;66 6 + $ ?: @ /0 A + B () +' ! /0 B ... Khá TB Y u Kém SL % SL % SL % SL % SL 9a1 33 21 63 ,6 11 33,3 3,1 9a2 34 8,8 13 38,2 16 47,1 5,9 9a3 34 17 ,6 23,5 13 38,2 20 ,6 9a4 32 6, 3 13 40 ,6 10 31,3 % 21,8 C K T LU N Qua lý lu n qua th c ... 44,1 26, 5 9a3 34 8,8 23,5 11 32,4 12 35,3 9a4 32 3,1 21,9 11 34,4 13 % SL 40 ,6 B N I DUNG Các bi n pháp ti n hành nâng cao ch"t l !ng môn sinh c bi t gi sinh h c l p - $ t o h ng thú h c sinh...
  • 19
  • 859
  • 0
skkn thực hiện phương pháp trực quan trong giảng dạy môn lịch sử ở trung tâm gdtx nhơn trạch

skkn thực hiện phương pháp trực quan trong giảng dạy môn lịch sử ở trung tâm gdtx nhơn trạch

Ngày tải lên : 28/02/2015, 07:10
... lịch sử, giải thích) phương pháp trực quan Phương pháp trực quan không phương pháp mà nguyên tắc trực quan phương pháp đặc trưng môn lịch sử Do đặc điểm việc học tập lịch sử học viên không trực ... cường phương pháp dạy học trực quan giảng dạy môn lịch sử đơn có phương pháp trực quan Mà phải kết hợp với nhiều phương pháp khác trình bày miệng (đặc biệt sử dụng phương pháp nêu vấn đề ) phương ... lịch sử cho hoc viên Giáo viên thường xuyên phải sử dụng phương pháp nêu vấn đề, tổ chức thảo luận nhóm phương pháp sử dụng đồ dung trực quan Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan nguyên tắc trực...
  • 16
  • 540
  • 0
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THCS

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THCS

Ngày tải lên : 05/04/2015, 08:36
... tiện trực quan: Trong việc học địa lý việc sử dụng phương tiện trực quan có ý nghĩa lớn học sinh quan sát vấn đề môi trường địa phương, phần lớn vấn đề môi trường Việt Nam giới em điều kiện để quan ... Các thông tin đại chúng - SGK môn Địa lí Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp quan sát thực tiễn - Phương pháp nêu Vấn đề III NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ ... quan sát Chính phương tiện trực quan giúp học sinh lĩnh hội kiến thức cách hiệu Phương tiện trực quan phong phú đa dạng song loại phương tiện có nhiều khả giáo dục môi trường cho học sinh tranh ảnh,...
  • 17
  • 682
  • 1
Áp dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy trẻ khiếm thính như thế nào? ppt

Áp dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy trẻ khiếm thính như thế nào? ppt

Ngày tải lên : 01/08/2014, 09:22
... dùng trực quan kích thích ham muốn hiểu biết, muốn có để xem, để sử dụng Trực quan giảng dạy khiếm thính Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trực ... hình tượng (sử dụng hình tượng, biếu tượng để tư duy) sang tư trừu tượng (sử dụng khái niệm, kí hiệu sơ đồ ) Trực quan dạy học giúp trẻ khiếm thính phát triển ngôn ngữ:  Đồ dùng dạy học giúp trẻ ... hơn, xác kiến thức tiếp thu  Ngoài đồ dùng trực quan nêu trên, giảng dạy giáo viên sử dụng phương tiện trực quan khác thấy tốt cho trẻ (Thông tin Khoa Học Giáo Dục Mầm Non) Trẻ em hôm – Thế giới...
  • 6
  • 1.2K
  • 9
SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy Sinh học THCS

SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy Sinh học THCS

Ngày tải lên : 09/04/2015, 10:05
... BĐTD giúp HS học phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Thực tế cho thấy số HS học chăm học kém, môn Sinh học nói riêng ... nhiều phương pháp dạy học tiết dạy - Phương pháp, dụng cụ giảng dạy không khoa học - Gây áp lực đến với HS dẫn đến HS bị ức chế - Phương pháp học HS: - Chưa có trọng đến việc học môn, học thuộc ... cho GV dạy Sinh học, đồng chí phụ trách thiết bị học bồi dưỡng sử dụng thiết bị, sử dụng phần mềm từ đầu năm học - Vì dạy Sinh học thường có nhiều đồ dùng, mẫu vật thực hành dạy phương pháp đòi...
  • 38
  • 1.9K
  • 6
skkn sử dụng phương pháp trực quan giúp học sinh thực hiện tốt bài vẽ trang trí

skkn sử dụng phương pháp trực quan giúp học sinh thực hiện tốt bài vẽ trang trí

Ngày tải lên : 21/04/2014, 09:52
... Sáng kiến kinh nghiệm • Hoạt động III- Hướng dẫn học sinh làm bài: phần học sinh thực hành chủ yếu, giáo viên theo dõi gợi ý (giáo viên sử dụng phương pháp minh hoạ trực quan gợi ý giúp học sinh ... YẾU % 7.9 2.4 KẾT LUẬN I BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Trong thời gian áp dụng thực phương pháp minh hoạ trực quan thân rút học kinh nghiệm sau: - Phương pháp minh hoạ trực quan giúp cho giáo viên rèn ... liên quan đến học (vẽ trang trí) • Tài liệu liên quan đến học (sưu tầm) - Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy Giáo viên: Huỳnh Thị Hằng Sáng kiến kinh nghiệm - Đặc biệt vẽ bảng (minh hoạ trực quan) ...
  • 12
  • 1.1K
  • 4
skkn sử dụng phương pháp trực quan để dậy phân số cho học sinh lớp 4

skkn sử dụng phương pháp trực quan để dậy phân số cho học sinh lớp 4

Ngày tải lên : 23/04/2015, 15:26
... hiệu sử dụng phơng pháp trực quan vào dạy học toán Nghiên cứu vấn đề sử dụng phơng pháp trực quan hiệu dạy học toán lớp Cải tiến thiết kế bổ sung số phơng tiện trực quan dạy học toán tiểu học ... giải pháp sử dụng phơng pháp trực quan phơng tiện trực quan vào dạy học toán nói chung dạy phân số nói riêng - Qua đề tài này, đồng nghiệp nhìn u điểm tồn sử dụng phơng pháp dạy học trực quan ... Sử dụng phơng pháp trực quan để dậy phân số lớp nhận thấy: - Giải pháp sử dụng phơng pháp trực quan trình dạy học toán Tiểu học phù hợp với đờng nhận thức học sinh phù hợp với đặc thù môn học, ...
  • 21
  • 1.1K
  • 3
SKKN: Sử dụng phương pháp đóng vai để giảng dạy môn GDCD

SKKN: Sử dụng phương pháp đóng vai để giảng dạy môn GDCD

Ngày tải lên : 08/06/2013, 01:27
... hành Phơng pháp đóng vai thực dới dạng hoạt cảnh tình để giới thiệu hay để tìm hiểu mục đặt vấn đề Phơng pháp đóng vai xây dựng thành tiểu phẩm để củng cố học Nghĩa phần học sử dụng phơng pháp đóng ... Bớc Học sinh nhận xét rút học Bớc 4: Giáo viên nhận xét đánh giá III Bài dạy minh hoạ Đóng vai tình phần củng cố Tuần Tiết Xây dựng tình bạn sáng lành mạnh A Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Giúp học ... vật: vai Kyle vai San- côp vai học sinh vai học sinh Dẫn chuyện: Vào tan học, đờng phố có bạn nhỏ vai mang cặp sách cách nặng nề Bất có nhóm học sinh chạy rợt theo cậu bé HS 1: Thằng...
  • 6
  • 3.3K
  • 41

Xem thêm