... sinh dựa vào dàn ý nói thành văn trớc lớp - Gv nhậnxét chung Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò tay giúp đỡ - Đợc vua cha thần dân yêu mến * Củng cố: - Khi miêutả cần có quansát kỹ lỡng nhiều góc ... tả cần có quansát kỹ lỡng nhiều góc độ phải dùng hình ảnh sosánhnhân hoá? * Dặn dò - Về nhà ôn lí thuyết tả lại mèo dình chuột - So n: vợt thác - Suy nghĩ – trả lời ... học sinh đọc BT5 Bài tập 5/36 ? Em đọc truyện cổ - Tả chàng hoàng tử tích cha? - Trẻ tuổi khuôn mặt tuấn tú sáng nh trăng rằm - Vóc ngời to lớn, vạm vỡ - Mặc quần áo màu vàng - Vai đeo cung tên,...
... minh soan bailuyennoivequansattuongtuong soan bailuyennoivequansattuongtuongsosanh theo em kiều phương người nào? từ chi tiết nhân vật truyện miêutả hình ảnh kiều phương theo tưởng ... phương theo tưởngtượng em van hoc lap dan y mieuta mot dem trang lap dan y ve canh buoi sang binh minh tren bien lập dàn ý từ câu truyện cổ em miêutả hình ảnh dũng sỉ dan y vebaivanta Binh Minh...
... thuyền căng phồng cánh buồm nâu bướm khổng lồ băng băng phía mặt trời Câu Từ truyện Thạch Sanh em tượng người dũng sĩ : - Ngoại hình : to lớn, vạm vỡ, da màu đồng thau, gọn, đặc quánh chất sừng chất ... Ngoại hình : to lớn, vạm vỡ, da màu đồng thau, gọn, đặc quánh chất sừng chất mun, ngực nở vồng lên cánh cung lớn, bắp thịt lên cuồn cuộn, săn - Hành động : hướng điều nghĩa tận tâm nhiệt tình ; tiêu ... cách liệt Dùng thứ vũ khí khó sử dụng (Cây cung hàng chục người giương, gậy nặng hàng tạ…) - Lời nói : thẳng thắn trung thực… ...
... I -Quan sát , tưởngtượng , sosánhnhận xét: vănmiêutả : 1.Đọc tìm hiểu: a-Đặc điểm bật: Đoạn : Hình ảnh ốm yếu , tội nghiệp ... hàng ngàn hoa hàng ngàn ánh lửa hồng , hàng ngàn búp nõn hàng ngàn ánh nến xanh – hình ảnh gạo lung linh rực rỡ Tác dụng sosánhvănmiêu tả: Tạo nên sinh động, giàu hình tượng mang đến thú vò ... sừng sững nến xanh , chào mào , sáo sậu ồn mà vui Sự liên tưởngsosánh : Đoạn : Ngưòi gầy gò dài nghêu gã nghiện thuốc phiện ; cánh ngắn củn người cởi trần mặc áo ghi lê – gợi lên hình ảnh...
... I -Quan sát , tưởngtượng , sosánhnhận xét: vănmiêutả : 1.Đọc tìm hiểu: a-Đặc điểm bật: Đoạn : Hình ảnh ốm yếu , tội nghiệp ... hàng ngàn hoa hàng ngàn ánh lửa hồng , hàng ngàn búp nõn hàng ngàn ánh nến xanh – hình ảnh gạo lung linh rực rỡ Tác dụng sosánhvănmiêu tả: Tạo nên sinh động, giàu hình tượng mang đến thú vò ... sừng sững nến xanh , chào mào , sáo sậu ồn mà vui Sự liên tưởngsosánh : Đoạn : Ngưòi gầy gò dài nghêu gã nghiện thuốc phiện ; cánh ngắn củn người cởi trần mặc áo ghi lê – gợi lên hình ảnh...
... - Người dũng sĩ thường sinh hoàn cảnh nào? - Người dũng sĩ lớn lên sao? - Hình dáng bên người dũng sĩ mạnh mẽ nào? - Người dũng sĩ có tài đặc biệt? - Phẩm chất bật người dũng sĩ?...
... cho điểm Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò II – Luyệnnói Lớp Tiết Ngày giảng Sĩ số Vắng Tiết 84 Luyệnnóiquan sát, tởng tợng, sosánhnhậnxétvănmiêutả (tiếp) I- Mục tiêu cần đạt Giúp hs - Biết ... vào dàn ý nói thành văn trớc lớp - Gv nhậnxét chung Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò dân yêu mến * Củng cố: - Khi miêutả cần có quansát kỹ lỡng nhiều góc độ phải dùng hình ảnh sosánhnhân hoá? ... bày diễn đạt vấn đề miệng trớc tập thể ( thực chất rèn luyện kĩ nói) - Từ nội dung luyệnnói nắm kiến thức học quan sát, tởng tợng, sosánh II- Chuẩn bị: - GV: sgk – sgv – tài liệu tham khảo...
... I -Quan sát , tưởngtượng , sosánhnhận xét: vănmiêutả : 1.Đọc tìm hiểu: a-Đặc điểm bật: Đoạn : Hình ảnh ốm yếu , tội nghiệp ... hàng ngàn hoa hàng ngàn ánh lửa hồng , hàng ngàn búp nõn hàng ngàn ánh nến xanh – hình ảnh gạo lung linh rực rỡ Tác dụng sosánhvănmiêu tả: Tạo nên sinh động, giàu hình tượng mang đến thú vò ... sừng sững nến xanh , chào mào , sáo sậu ồn mà vui Sự liên tưởngsosánh : Đoạn : Ngưòi gầy gò dài nghêu gã nghiện thuốc phiện ; cánh ngắn củn người cởi trần mặc áo ghi lê – gợi lên hình ảnh...
... tượngsosánhnhậnxétvănmiêutả Em hay mjeu ta canh rung duoc o Ca Mau so n vănLuyệnnóiquansáttưởngtượngsosánhnhậnxétvănmiêutả ; sách ngữ văn tập ; lớp Soan vanbailuyenvequan ... vequansattuongtuongsosanhvanhan xettrong vanmieutaso n quansáttưởngtượngsosanhnhậnxétvănmiêutả soan baiquansattuongtuongsosanhvanhanxetso n luyệnnóiquansáttưởng ... quansattuongtuongsosanhva nhat xetvanmieutaSo n luyệnnóiquansáttưởngtượngsosánhnhậnxétvănmiêutả từ sông nước cà mau đoàn giỏi viết đoạn văntả lại quang cảnh dòng sông hay...
... vănmiêutảQuansáttưởngtượngsosánhnhậnxétvănmiêutảquansattuongtuongvanhanxetvanmieuta soan baiquansattuongtuongsosanhvanhanxetvanmieutaso n Luyệnnóiquansáttưởng ... vanquansattuongtuongsosanhvanhanxetvanmieutaquansáttưởngtượngsosánhvănmiêutả giai baiquansattuongtuongsosanhvanhanxet ngữ văn lớp quansáttưởngtượngnhậnxétvăn ... nghĩa so sánh, liên tưởng làm cho đoạn văn hết nét riêng sông nước Cà Mau (dòng Năm Căn) mà làm cho đoạn văn hấp dẫn Ví dụ cho thấy quan sát, tưởng tượng, sosánhnhậnxét có vai trò vô quan trọng...
... Nếu tả quang cảnh buổi - Lắng nghe sáng quê hương em em sử liên tưởngBài 4/29 - Tả quang cảnh buổi sáng - Suy nghĩ-trả lời quê hương em sosánh hình ảnh + Mặt trời vật ntn? mâm lửa Gv nhậnxét ... trời sáng - Lắng nghe mát mẻ khuôn mặt bé sau giấc ngủ dài + Những hàng tường thành cao vút Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò * Củng cố: ? Theo em quan sát, tưởng tượng, sosánhnhậnxétvănmiêutả ... um Gv nhận xét, chốt ý - Y/c hs làm BT3 vào Bài 3/28 (chú ý đặc điểm Quansát ghi chép đặc nhà, phòng điểm nhà phòng em ở) em - Gọi số em trình bày trước lớp - Các bạn lắng nghe, nhậnxét - Gv...
... ảnh so sánh, sosánh phải lấy thực tế làm Hãy viết đoạn vănmiêutả cảnh dòng sông khu rừng mà em có dịp quansát ( quansát trực tiếp hay qua truyền hình) Gợi ý: Tham khảo đoạn văn sau (miêu tả ... biết bao! (Ngô Tuần) Qua đoạn văn đây, em rút điều quan sát, tưởng tượng, sosánhnhậnxétvănmiêu tả? Một trăm bạch dương giống trăm, trăm ánh lửa giống trăm Mới nhìn tưởng thế, nhìn kĩ thân bạch ... cổ kính, xanh um b) Trong đoạn văn trên, tác giả quansát lựa chọn hình ảnh nào? Gợi ý: Trong đoạn văn tác giả chứng tỏ lực quansát liên tưởng tinh tế Vì mà hình ảnh sosánh tạo gây ý người...
... - Tác giả quansát từ xa, từ cao để bao quát Hồ Gươm ; sau nhìn cầu Thê Húc dẫ tới đền Ngọc Sơn Tác giả dừng lại miêutả mái đền, gốc đa Sau nhìn xa Tháp Rùa Tác giả miêutả tháp từ cao, ... trịnh trọng, khoan thai đưa chân lên vuốt râu… Có thể tham khảo văntả nhà phòng để tìm nét đặc sắc cho Có thể liên tượngsosánh - Mặt trời với khuôn mặt hồng tươi cười rạng rỡ - Bầu trời vắt, ... đứng vỗ tay cười, vui ? Chị Tre chải tóc bờ ao Nàng Mây áo trắng ghé vào soi gương (Buổi sáng nhà em – Trầ Đăng Khoa) Tả dòng sông ...
... pháp so sánh, biện pháp nhân hóa có hai chức chức nhận thức chức biểu cảm 1.5 Vai trò sosánhnhân hóa vănmiêutả 1.5.1 Vai trò sosánhvănmiêutả Sử dụng biện pháp sosánhvănmiêutả thể nhận ... pháp sosánh tu từ Chúng ta có nhiều để chia thành loại biện pháp sosánh tu từ sau: - Căn vào từ ngữ quan hệ sosánh chia loại sosánh sau đây: + Sosánh ngang bằng: * Sosánh ngang từ so sánh: ... kiểu sosánh tính hình tượng, tính dị loại (không loại) tính biểu cảm vật Ở sosánh luận lớ, cỏi sosánhsosánh hai đối tượng loại mà mục đích sosánh xác lập tương đương hai đối tượng Còn so sánh...
... Lý lẽ ngụy biện thứ năm: Đánh trẻ việc bình thường để giáo dục trẻ Kết luận : Hành vi, cách ứng xử người thường xuất phát từ quan điểm, nhận thức thân tập thể Quan điểm nhận thức không tích cực ... THẢO LUẬN: Những khó khăn thay đổi quan điểm nhận thức giáo viên giáo dục kỉ luật trẻ em ? Kết luận: Những khó khăn việc thay đổi quan điểm nhận thức gv GDKL : Quan điểm xã hội tồn giáo dục kỉ ... thể Ảnh hưởng phong tục tập quán lạc hậu địa phương Tác động tiêu cực xã hội Áp lực công việc giáo viên Những việc cần làm để chuẩn bị cho thay đổi quan điểm nhận thức GV giáo dục kỉ luật...
... tốt luật lệ an toàn giao thông? BÀI:14 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Câu hỏi thảo luận: Câu1: Qua thông tin trên, theo em, môi trường bị ô nhiễm nguyên nhân nào? Câu2: Những tượng ảnh hưởng đến sống người? ... Những tượng ảnh hưởng đến sống người? Câu3: Em làm để góp phần bảo vệ môi trường? Ghi nhớ: Môi trường bị ô nhiễm trầm trọng người gây Bảo vệ môi trường trách nhiệm người sống hôm mai sau Bài tập...
... A2= …… A1 = F1 x S1 A2 = F2 x S2 TIẾT16 – BÀI 14 I THÍ NGHIỆM C1 C2 C3 Sosánh hai lực F1 F2 Sosánh hai lực S1 S2 Sosánh hai lực A1 A2 C4 ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG Bảng kết thí nghiệm Các đại lượng ... TIẾT16 – BÀI 14 ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I THÍ NGHIỆM 10 cm 5N TIẾT16 – BÀI 14 ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I THÍ NGHIỆM 5N Bảng kết thí nghiệm Các đại lượng ... (3) …………………… TIẾT16 – BÀI 14 ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I THÍ NGHIỆM Kết luận: Dùng ròng rọc động lợi hai lần lực Thì lại thiệt hai lần đường nghĩa không lợi công II ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG 0,2m 0,4m 10N 10N...
... DỮ LIỆU QUAN HỆ Tiết 37: MÔ HÌNH DỮ LIỆU QUAN HỆ Về mặt ràng buộc liệu: nhậnxét CSDL sau xác lập mối liên kết? Dư thừa liệu § 10 CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ Tiết 37: MÔ HÌNH DỮ LIỆU QUAN HỆ Về mặt ... lập thể mối quan hệ chủ thể sở liệu phản ánh § 10 CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ Tiết 37: MÔ HÌNH DỮ LIỆU QUAN HỆ Những yếu tố Về mặt cấu trúc hệ CSDL? Cấu trúc liệu; Các thao tác, phép toán liệu; Các ... phép toán liệu • Các ràng buộc liệu Mô hình liệu gì? • tập khái niệm.Dùng để mô tảsở liệu, mối quan hệ liệu,các ràng buộc liệu sở liệu Các loại mô hình liệu: Tìm hiểu mô hình liệu quan hệ: Trong...