... l ng rồi bất ng vang lên ào ạt ,m ng mẽ quyết liệt như ti ng gươm đao xô xát s ng còn của ng n con chiến mã đang xung trận.cuối c ng cả 4 dây đàn vang lên như ti ng xé lua ròn giã rồi ng ng ... đ ng tây l ng ngắt Một v ng tr ng trong vắt d ng s ng ->Cảnh l ng ngắt,trong vắt của cảnh vật khi nghe xong ti ng đàn.*Cảnh vật c ng như mọi ng ời đều bị ti ng đàn chinh phục,hút hồn, ng y ... tả.)a.Ti ng đàn lần thứ nhất-Vang lên trong đêm khuya,v ng ven s ng. trong hoàn cảnh tiễn bạn.-Tác giả miêu tả ti ng đàn từ xa, kh ng thấy ng ời đàn,chỉ nghe ti ng đàn.tuy thế ti ng đàn c ng khiến...
... thanh.(ti ng gió,ti ng mưa rơi tí tách vào châu-âm thanh cụ thể) =>Tác giả suy tư ng như đang nghe ti ng đêm(mơ hồ).Con ng ời như hòa vào thiên nhiên để nghe ti ng đêm thu trong nỗi buồn ... +Bu-son (17 16 -17 83) Tứ trụ của Hai-cư +It-sa (17 62 -18 26) Nhật Bản.+Si-ki (18 76 -19 02)*Đặc điểm thơ hai–cư: -Ng n gọn, cô đ ng hàm súc (1 bài:3 câu ,17 từ)-Phản ánh vẻ đẹp thiên nhiên+tâm tr ng con ... TRƯ NG THPT LĂK NGVĂN 1O (n ngcao ) -Yêu cầu hs nói lên cảm nhận khi đọc bài thơ.*Bài thơ gợi ấn tư ng gì? Ti ng chu ng kh ng nghe rõ có ng ý gì? -Yêu cầu hs đọc...
... Bài tập 1, 2. (SGK)II. CÁCH SỬ D NG PHƯ NG TIỆN NG N NG TRONG PHONG CÁCH NG N NG SINH HOẠT 1. Về ng âm, chữ viết- Mang tính địa phư ng, gi ng điệu ri ng -D ng từ biến âm…2.Về từ ng -Cụ ... ng trong phong cách ng n ng sinhhoạtHoạt đ ng 4LUYỆN TẬP TRƯ NG THPT LĂK NGVĂN 1O (n ng cao) Tiết:69,70 Ti ng việt PHONG CÁCH NG N NG SINH HOẠT Ng y soạn :18 /11 /2006 A.MỤC TIÊU: Giúp ... vốn s ng gián tiếp-Liên tư ng, tư ng tư ng ->Phát huy n ng lực s ng tạoTRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007 TRƯ NG THPT LĂK NGVĂN 1O (n ng cao) -Hư ng dẫn, cho HS tự làm bài tập1 và2...
... TRƯ NG THPT LĂK NGVĂN 1O (n ng cao) -Hư ng dẫn hs luyện tập -Luyện tập, làm các bài tập sgk.Bài tập1 (trang 12 )Bài tập 2 (trang 15 )+C ng cố, dặn dò hs chuẩn bị ... trong “Quân trung từ mệnh tập -> văn từ lệnh d ng trong quân sự.-Mục đích của bức thư: Dụ h ng. -Viết vào th ng 2 /14 27 lúc này quân Vư ng Th ng đang ở cố thủ trong thành Đ ng Quan (Th ng ... Hoạt đ ng 4KẾT LUẬN TRƯ NG THPT LĂK NGVĂN 1O (n ng cao) *Nêu hoàn cảnh s ng tác ?-Gi ng thêm về nh ng chiến c ng trên s ng BĐ.-Hư ng dẫn hs đọc, yêu cầu hs đọc đ ng gi ng điệu t ng phần...
... học cổ Trung Hoa.Một số tác gia nổi ti ng: Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Lê Quý Đôn, Nguyễn Du, Hồ Xuân Hư ng, Bà Huyện Thanh Quan, Đ ng Trần Côn, Đoàn Thị Điểm, Nguyễn Đình Chiểu, Nguyễn ... tộc Ê-đê (Tây Nguyên). + Nội dung kể về chiến c ng của ng ời anh h ng Đam San, một tù trư ng h ng mạnh (Ti ng Ê-đê, Đam nghĩa là ch ng) . + Chiến c ng chính của ch ng là dám ch ng lại cả tục ... hiểu đặc tr ng ngôn ng và phư ng pháp nghệ thuật của văn học dân gian.2/ Về ng n ng và nghệ thuật của VHDGa- Do phư ng thức truyền mi ng nên ng n ngvăn học dân gian có nh ng điểm khác...
... th ng d ng, ng n ng nghệ thuật thư ng xuyên sử d ng từ láy, từ địa phư ng, ti ng l ng, hiện tư ng đ ng âm, đ ng nghĩa, đa nghĩa - Về mặt ng pháp, ng n ng nghệ thuật có thể sử d ng tất cảcác ... như mộtc ng thức mang tính thẩm mĩ, như thơ bậc thang, thơ hìnhtháp, thơ hình thoi II/ Luyện tập Bài tập 1- Trình bày vềcách sử d ng phư ng tiện ng n ng trong phongcách ng n ng nghệ thuật.Gợi ... tắtnh ng kiến thức đã trìnhbày trong hoạt đ ng1. Bài tập 1- Các ý chính:+ Các phư ng tiện ng n ng gồm: âm thanh-chữ viết, từ ng , ng pháp + Phong cách ng n ng nghệ thuật sử d ng tất cả...
... tình nguyện theo ĐamSan. Sự đ ng đúc và tinh thần ngng mộ, thái độ phụct ng của họ đã tôn vinh ng ời anh h ng Đam San.Bài tập 4- Ng n ng trong đoạn trích.a- Ng n ng của ng ời kể chuyện: ngoài ... xa l ng c ng đau, c ng nhớ.Em tới r ng ớt ng t lá ớt ng i chờ.Em tới r ng cà ng t lá cà ng i đợi.Tới r ng lá ng n ngng tr ng .Các hình tư ng lá ớt, lá cà (cà gai), lá ng n tư ng tr ng cho ... mãi.Bài tập 2- Cá tính s ng tạo của một số nhà thơ:- Bà Huyện Thanh Quan (qua bài Qua đèo Ngang): gi ng thơ nghiêm trang, thể hiện cốt cách thanh cao, đ ng đắn,hơi cao đạo - Hồ Xuân Hư ng (qua...
... th ng thức của ng i đọc.III.Luyện tập Bài tập 1: +ý nghĩa của VBVH khác ý nghĩa lời th ng báo th ng th ng; - Lời th ng báo: Thiếu về ý nghĩa t ng minh- VBVH: Hàm ẩn , ý ngoài lời tức là ý nghĩa ... thi anh h ng : Miêu tả chiến c ng của ng i anh h ng chiến c ng ấy có ý nghĩa với cả c ng đ ng Đăm Săn là sử Thi anh h ng của DT Ê đê 2. Đoạn trích a. Vị trí , tiêu đề - Vị trí Thuộc kho ng ... tây, 1 con suối nhỏ , 1dịp câu bắc ngang. Ng n ng kh ng chỉ tạo ra hình t- ng mà còn tạo ra nhịp điệu , màu sắc, (Thanh thanh = màu sắc thanh đạm; nao nao nớc chảy êm nhẹ, nho nhỏ; vẻ thanh...
... ri ng của mỗi tác giả trong việc vận d ng ng n ng để biểu hiện cảnh vật và con ng i:-Hoa dÃi nguyệt, nguyệt in một tấmNguyệt l ng hoa, hoa thắm t ng b ng Nguyệt hoa, hoa nguyệt tr ng tr ng Trớc ... ra phong cách s ng ng t ng ng II.Phân tích: 1. Phong cách s ng ngất ngng của NCT:a.Cơ sở nảy sinh lối s ng ngất ngng (6 câu đầu):-Kh ng phải kẻ nào c ng có thể s ng theo lối ng t ng ng. Đó ... đ ng gian khó trong thơ HCM: Tr ng san chi ngoại hữu tr ng san / Giáo ánNgVăn 11 N ngcao Thầy Đỗ Lê Nam Tr ng Chuyên Nguyễn Tất Thành 21 nhiều hơn.III.C ng cố:- Bài tập: Nêu suy nghĩ...
... -> hiện tại GiáoánNgvăn 11 – Chư ng trình n ngcao IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: TUẦN 25 Tiết: 98 GiáoánNgvăn 11 – Chư ng trình n ngcao 23’HĐ2: - Hư ng dẫn HS trả lời cáccâu ... b ngvăn xuôi2 câu thơ là: kh ng có gì sâub ng nh ng trưa thư ng nhớvới ti ng hò hiu quạnh bêntrong.2. Bài tập 2:Bài thơ có 13 khổ thơ, trong đócó 11 khổ có câu nghi vấn tu từ→ Tác d ng ... GIẢI CÁC BT TRONGSGK: 1. Bài tập 1: Xác định đốitư ng, nội dung và cách bìnhluận trong các văn bản nêutrong sgk: 1. 1- THANH NIÊN VÀ SỐPHẬN- Đối tư ng: Bình luận về sốphận của thanh niên-...
... dịch nghĩa “ cầm ngang” - Câu thơ thứ 2 ở phần dịch còn nhiều tranh luậnII. Đọc hiểu. 1. Hai câu đầu.- Hình ảnh “ cầm ngang ng n giáo” đã diễn tả đượctư thế hiên ngang , đĩnh đạc, s ng s ng ... chung của Nho giáo để lập sự nghiệp, lập danh để lại ti ng thơm.- Đối với PNL lí tư ng c ng danh mang nội dung tiến bộ hơn. Nó kh ng đơn thuần lập c ng danh để thành danh mà là món nợ mà trang ... s ng nơi mình đang s ng. - Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trư ng. - Tác hại của nó đối với sức khỏe con ng ời và các loài đ ng, thực vật s ng trên các d ng s ng đó- Phư ng hư ng giải quyết.-...
... dân (S ng đánh giặc … muôn kiếp nguyện trả thù kia; s ng thờ vua … để đền c ng đó); ngang tầm Bình Ng đại cáo của Nguyễn trãi; “là nh ng khúc ca…hiên ngang” "Cuộc đời và thơ văn … nghóa ... cố:5. Dặn dò:D. RÚT KINH NGHIỆM:Nguyễn Thị Thanh ThuỷNguyễn Thị Thanh Thuỷ Trư ng THPT Bảo LâmTrư ng THPT Bảo LâmGiáo án 12 Giáo án 12 Tuần :1. Tiết: 1- 3NS :10 . 8 .ND :12 .8.2008Đọc văn: KHÁI ... phong cách nghệ thuật?D. RÚT KINH NGHIỆM:Nguyễn Thị Thanh ThuỷNguyễn Thị Thanh Thuỷ Trư ng THPT Bảo LâmTrư ng THPT Bảo LâmGiáo án 12 Giáo án 12 Hs: Đ ng tại chỗ, làm mi ng. Hs khác bổ sung....
... năm 19 29, ng rời Thái Lan sang Trung Quốc.Thành lập Đ ng C ng sản Việt Nam Ng y 3 th ng 2 năm 19 30, tại Cửu Long thuộc Hư ng C ng, ng th ng nhất ba tổ chức đ ng c ng sản thành Đ ng C ng sản ... HÀNH ĐẠO. 28 GIAOÁNNGVĂN 12 N NG CAO- LƯU C NG LƯ NG- THPT TÔN ĐỨC TH NG NĂM HỌC: 2008-2009 Ng y 5 th ng 6 năm 19 11, từ Bến Nhà R ng, ng lấy tên Văn Ba, lên đư ng sang Pháp với nghề phụ bếp ... hội trư ng và ng làm bí thư. Do Tư ng Giới Thạch kh ng bố các nhà cách m ng c ng sản Trung Quốc và Việt Nam, ng rời Qu ng Châu đi Hư ng C ng, rồi sang Liên Xô. Th ng 11 năm 19 27, ng được...
... Sáu thanh: 1. Kh ng (ngang) (kh ng dấu) 12 Giáoánngvăn 11 n ngcao + Nguyễn Khuyến nhẹ nh ng, thâm thuý.+ Tú X ng thì ồn ào, cay độc.II. Luyện tập Bài tập1 - SGK- Câu tục ng : Học ăn ... ánngvăn 11 n ngcao - Thấy đợc mối quan hệ giữa ng n ng chung của xà hội và lời nói ri ng cá nhân. - Hình thành n ng lực lĩnh hội, nh ng nét ri ng trong lời nói cá nhân, n ng lực s ng ... là ng i n ng dân 40 Giáoánngvăn 11 n ngcao đ ng, nhất là sự dữ dội của s ng Đà.Văn tế nghĩa sĩ cần giuộc Nguyễn Đình ChiểuA. Mục tiêu bài học- Hiểu đợc vẻ đẹp hiên ngang bi tráng...