0

giao an hoa hoc theo phương pháp nghiên cứu

Giáo án Sinh học 9 - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC docx

Giáo án Sinh học 9 - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC docx

Điện - Điện tử

... ng /cứu di truyền người gặp khó khăn chính: Sinh sản chậm, đẻ lí XH áp dụng phương pháp lai gây đột biến Do người ta phải đưa số phương pháp nghiên cứu thích hợp Phát triển HĐ 1: ( 20’) I Nghiên ... đông liên quan đến giới tính( gen lặn qui định thường xuất bệnh nam giới) +Trạng thái mắc bệnh gen lặn qui - Phương pháp nghiên cứu phả hệ định: nam dễ mắc bệnh  gây bệnh phương pháp theo dõi di ... người thuộc dòng họ ? Phương pháp ng /cứu phả hệ qua nhiều hệ để xác định đặc ? Tại người ta dùng phương pháp điểm di truyền tính trạng đó để ng /cứu di truyền số tính II Nghiên cứu trẻ đồng sinh trạng...
  • 7
  • 524
  • 0
Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9 (FULL)

Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9 (FULL)

Hóa học

... thiện câu hỏi dùng để nghiên cứu tính chất canxi hidroxit Các câu hỏi sau: - Câu 1: Canxi hiđroxit có trạng thái, màu sắc nào? Khả tan nước vôi hay nhiều? 19 - Câu 2: Dung dịch canxi hiđroxit tác ... học nào? Nêu ý kiến ban đầu HS: Trước tìm hiểu tính chất hóa học muối GV yêu cầu HS tra bảng tính tan để biết cách xác định số muối tan, tan, không tan Nêu nhận xét tính tan muối clorua, muối ... dịch NaOH Ca(OH)2 tham gia phản ứng B PHƯƠNG PHÁP - Nêu giải vấn đề - Sử dụng thí nghiệm nghiên cứu - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân kết hợp học hợp tác theo nhóm C THIẾT BỊ SỬ DỤNG Chuẩn bị...
  • 72
  • 16,688
  • 76
Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 8 (FULL)

Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 8 (FULL)

Hóa học

... Có chất tan không nhiệt độ thường lại tan đun nóng + Có chất tan vô hạn nước lại có chất hòa tan lượng định lượng không tan + Có chất tan nước có chất tan chậm 43 + Làm chất rắn tan nhanh hơn? ... nghiệm quan sát tượng (HS nghiên cứu sách giáo khoa) 4.2 Tiến hành thí nghiệm - GV lưu ý cung cấp đồ dùng thí nghiệm, yêu cầu HS nghiên cứu tiến hành thí nghiệm để đạt mục đích nghiên cứu có nghĩa ... khả tan chất khác nhau, kiện khác chất có khả hòa tan khác Theo em chất tan, chat không tan, yếu tố ảnh hưởng đến khả hòa tan chất Nêu ý kiến ban đầu HS: GV yêu cầu HS mô tả lời hiểu biết ban đầu...
  • 48
  • 16,388
  • 88
Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột

Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột

Tiểu học

... SGK tìm hiểu vế - HS làm việc theo nhóm : việc nên làm không nên làm để bảo vệ tim Quan sát tranh 19 thảo luận câu hỏi mạch -Cho HS làm việc theo nhóm : Quan sát tranh : - Đại diện nhóm lên trình ... tòi, thí nghiệm : +Theo em làm để kiểm tra quan BTNT có phận ? +Theo em làm để ta biết quan BTNT có thận Ta tìm hiểu đâu ? Bước :Thực phương án tìm tòi khám phá : -HS xem tranh vẽ 10’ 3’ -GV ... http://buiphan.net GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 3B Môn :Tự nhiên & Xã hội Tiết 10 : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Kể tên phận quan tiết nước...
  • 13
  • 1,630
  • 1
DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC  PHƯƠNG PHÁP THÍCH HỢP VỚI ĐÀO TẠO Ở ĐẠI HỌC

DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC PHƯƠNG PHÁP THÍCH HỢP VỚI ĐÀO TẠO Ở ĐẠI HỌC

Khoa học xã hội

... Có thể thấy dung hợp hướng dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học phương pháp kỹ thuật dạy học đại, tích cực 2.2 Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học có ưu gì? Bảo đảm vị tích cực, ... phương pháp dạy học phù hợp có ý nghĩa sống chất lượng dạy học giáo dục Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học - lựa chọn cho giáo dục đại học đại 2.1 Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa ... yêu cầu dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học đòi hỏi, trước hết, người giảng viên phải nhà nghiên cứu khoa học, biết cách tìm tòi giải vấn đề...
  • 5
  • 261
  • 2
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO  PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

Tài liệu khác

... học sinh giải theo phương pháp khác nhau: Để học sinh thích ứng phương pháp giải toán cần cho học sinh rèn luyện toán từ đơn giản đến phức tạp để hình thành kỷ giải toán theo phương pháp cho em ... phương pháp cho em Và với toán đưa cần cho học sinh giải theo phương pháp giải có để từ em thấy rõ ưu điểm phương pháp giải toán Ví dụ 1: Hoà tan hoàn toàn m gam Al vào dung dịch HNO3 đặc, nóng thấy ... xảy trình oxi hoá - khử Do đó, vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải toán nhanh chóng (không cần viết phương trình phản ứng xảy ra) Ví dụ 3: Hoà tan hoàn toàn gam hỗn hợp X gồm bột Mg...
  • 8
  • 4,713
  • 177
Hướng dẫn học sinh giải bài tập Hoá học theo phương pháp sáng tạo

Hướng dẫn học sinh giải bài tập Hoá học theo phương pháp sáng tạo

Thạc sĩ - Cao học

... tập Hoá học III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong đề tài vận dụng phương pháp nghiên cứu khoa học như: Phân tích lý thuyết, điều tra bản, tổng kết kinh nghiệm sư phạm sử dụng số phương pháp thống kê ... kinh nghiệm sau: Trang Hướng dẫn học sinh giải tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam - Giáo viên phải chuẩn bị kĩ nội dung cho dạng tập, xây dựng phương pháp giải tập - Việc ... Hướng dẫn học sinh giải tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam Từ vấn đề trên, với mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc tìm tòi phương pháp dạy học thích hợp với điều kiện có...
  • 9
  • 3,722
  • 62
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO  PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

Tư liệu khác

... học sinh giải theo phương pháp khác nhau: Để học sinh thích ứng phương pháp giải toán cần cho học sinh rèn luyện toán từ đơn giản đến phức tạp để hình thành kỷ giải toán theo phương pháp cho em ... phương pháp cho em Và với toán đưa cần cho học sinh giải theo phương pháp giải có để từ em thấy rõ ưu điểm phương pháp giải toán Ví dụ 1: Hoà tan hoàn toàn m gam Al vào dung dịch HNO3 đặc, nóng thấy ... xảy trình oxi hoá - khử Do đó, vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải toán nhanh chóng (không cần viết phương trình phản ứng xảy ra) Ví dụ 3: Hoà tan hoàn toàn gam hỗn hợp X gồm bột Mg...
  • 6
  • 1,426
  • 33
GIAO AN VAN SOAN THEO PHUONG PHAP MOI CUC HAY

GIAO AN VAN SOAN THEO PHUONG PHAP MOI CUC HAY

Ngữ văn

... khổ xa Cái cảnh chồng chan, vợ húp thật sinh động & hấp dẫn Cái cảnh đợc nói ca dao khác hay : Lấy anh sớng vua Anh ruộng bắt cua kềnh Đem nấu nấu, rang rang Chồng chan, vợ húp lại vua Hai câu ... VD: Trên trời có đám mây xanh mây trắng xung quanh mây vàng Ước anh lấy đợc nàng Để anh mua gạch Bát Tràng xây b Nghệ thuật miêu tả & biểu Ca dao có sử dụng nhiều biện pháp tu từ: nhân hóa, tợng ... (Qua đèo Ngang - Bà huyện Thanh Quan) * Gợi ý: - Về hình thức: + Thể thơ thất ngôn bát cú Đờng luật + Luật trắc( chữ thứ câu la trắc: tới), vần tà -hoa- nhà-gia-ta + Luật trắc, niêm: thi pháp Ngôn...
  • 31
  • 1,890
  • 3
Sánh kiến kinh nghiệm - Dạy Học Hóa Học theo phương pháp thực hành

Sánh kiến kinh nghiệm - Dạy Học Hóa Học theo phương pháp thực hành

Tư liệu khác

... hứng thú học tập thực hành hoá học III/ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỂ VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : Phương pháp đàm thoại Phương pháp vấn Phương pháp trực quan (làm thí nghiệm cụ thể ) Cuối tổng kết, ... NGHIÊN CỨU TRONG QUÁ TRÌNH VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 1/ Phương pháp đàm thoại 2/ Phương pháp gợi mỡ, nêu vấn đề 3/ Phương pháp trực quan , quan sát thực tế 4/ Cuối tổng kết đánh giá B/ GIẢI QUYẾT ... sáng tạo em III/ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỂ VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : Phương pháp đàm thoại Phương pháp vấn Phương pháp trực quan (làm thí nghiệm cụ thể ) Cuối tổng kết , đánh giá B/ GIẢI QUYẾT...
  • 13
  • 882
  • 2
Giai toan Hoa hoc theo phuong phap tu chon luong chat

Giai toan Hoa hoc theo phuong phap tu chon luong chat

Hóa học

... A ) tan nước thành dung dịch Thêm AgNO3 dư vào A thấy tách lượng kết tủa 229,6% so với lượng A Tìm % chất A Hướng dẫn: Chọn lượng A = 100gam ( đặt số mol a,b lập phương trình biểu diễn quan hệ ... (3)  2KOH → Theo ptpư (1),(2),(3) ta có : C 100 − c 4, 694 n ( ∑n H = ∑n H SO + × H O ⇔ 98 + × 18 ) = 2 ⇒ 31 C = 760 ⇒ C = 24,5 Vậy nồng độ dung dịch H2SO4 dùng C% = 24,5% 4) Hoà tan muối cacbonat ... ) Xác định tên kim loại hoá trị II Hướng dẫn: a) chọn số mol H2 TN 1; 1,75 2,25 mol b) Dùng phương pháp trung bình cộng : 23 < M < 28 ( chọn Mg ) 12) Một loại đá chứa 80% CaCO3; 10,2% Al2O3 ;...
  • 3
  • 1,626
  • 42
Giải toán Hóa học theo phương pháp tự chọn lượng chất

Giải toán Hóa học theo phương pháp tự chọn lượng chất

Hóa học

... A ) tan nước thành dung dịch Thêm AgNO3 dư vào A thấy tách lượng kết tủa 229,6% so với lượng A Tìm % chất A Hướng dẫn: Chọn lượng A = 100gam ( đặt số mol a,b lập phương trình biểu diễn quan hệ ... (3)  2KOH → Theo ptpư (1),(2),(3) ta có : C 100 − c 4, 694 n ( ∑n H = ∑n H SO + × H O ⇔ 98 + × 18 ) = 2 ⇒ 31 C = 760 ⇒ C = 24,5 Vậy nồng độ dung dịch H2SO4 dùng C% = 24,5% 4) Hoà tan muối cacbonat ... ) Xác định tên kim loại hoá trị II Hướng dẫn: a) chọn số mol H2 TN 1; 1,75 2,25 mol b) Dùng phương pháp trung bình cộng : 23 < M < 28 ( chọn Mg ) 12) Một loại đá chứa 80% CaCO3; 10,2% Al2O3 ;...
  • 3
  • 1,287
  • 18
Chương trình học phần :  PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC

Chương trình học phần : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC

Quản lý giáo dục

... PHƯƠNG PHÁP TỔNG QUÁT TRONG NGHIÊN CỨU KHGD Trong nghiên cứu KHGD có nhiều phương pháp nghiên cứu Mỗi phương pháp có mặt mạnh mặt yếu riêng Vì vậy, người ta sử dụng phương pháp trình nghiên cứu ... việc nghiên cứu đạt kết tốt, cần sử dụng phối hợp nhiều phương pháp nghiên cứu khác I Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn ( kinh nghiệm ) Quan sát sư phạm : a Quan sát khoa học phương pháp ... tài 1.3 Giới hạn vấn đề nghiên cứu Chương : Tổng quan lý thuyết Chương : Phương pháp nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Dụng cụ nghiên cứu 3.3 Mô tả phương pháp nghiên cứu Chương : Kết Chương...
  • 54
  • 4,533
  • 4
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON docx

RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON docx

Hóa học - Dầu khí

... toán theo phương pháp đại số số ẩn số nhiều số phương trình - Phù hợp với hình thức kiểm tra, đánh giá III – Phạm vi áp dụng giải toán hoá học theo phương pháp bảo toàn Electron: Áp dụng phương pháp ... hoá - Khử IV – Rèn luyện kỷ giải toán Hóa học theo phương pháp bảo toàn Electron: Với toán hoá học đưa ra, cần cho học sinh xem xét vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải hay không Ví dụ ... H2 Vậy, trình hoá học xảy trình oxi hoá - khử Do đó, vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải toán nhanh chóng (không cần viết phương trình phản ứng xảy ra) ...
  • 4
  • 746
  • 0
Sử dụng thí nghiệm biểu diễn của giáo viên theo phương pháp nghiên cứu pdf

Sử dụng thí nghiệm biểu diễn của giáo viên theo phương pháp nghiên cứu pdf

Hóa học - Dầu khí

... dụng thí nghiệm theo phương pháp nghiên cứu giáo viên tập cho học sinh làm người nghiên cứu: Học sinh hiểu mục đích nghiên cứu, vận dụng kiến thức có đưa dự đoán dự kiến phương pháp thực để kiểm ... ứng dụng hidro” (bài 31- hoá hoc , giáo viên sử dụng thí nghiệm H2 tác dụng với CuO nghiên cứu tính chất H2 Hoạt động giáo viên:       Nêu mục đích nghiên cứu Giáo viên đặt vấn đề: H2 tác ... đích nghiên cứu Học sinh dự đoán: o Không xảy o Có xảy ra: Tạo ra: H2 + CuSO4 Tạo ra: SO2 + CuSO4   Quan sát mầu sắc dung dịch H2SO4 đặc Quan sát hiên tượng phản ứng: tạo dung dịch mầu xanh,...
  • 4
  • 1,119
  • 9
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 10 - PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG docx

GIÁO ÁN HÌNH HỌC 10 - PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG docx

Toán học

... HS HĐ GV - Nhận bài, xác định nhóm - Giao tập cho HS theo nhóm (2 giao theo nhóm HS nhóm - 1, 2, 3, ) - Nêu phương pháp giải tập - Yêu cầu HS nêu phương pháp giải, Công thức áp dụng: công thức ... giải - Giao tập cho HS theo nhóm - Thực tìm lời giải theo nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm nêu - Thông báo kết với GV phương pháp giải ý (5 nhóm) - Đại diện nhóm khác nhận xét - HD HS làm theo nhóm ... học lý thuyết áp dụng ví dụ đơn giản Phương tiện HS: Học bài, làm tập (sgk) GV: Các bảng kết HĐ, tập III Phương pháp dạy họcphương pháp gợi mở vấn đáp an xen hoạt động nhóm IV Tiến trình...
  • 39
  • 616
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 10 - PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG pptx

GIÁO ÁN HÌNH HỌC 10 - PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG pptx

Toán học

... HS HĐ GV - Nhận bài, xác định nhóm - Giao tập cho HS theo nhóm (2 giao theo nhóm HS nhóm - 1, 2, 3, ) - Nêu phương pháp giải tập - Yêu cầu HS nêu phương pháp giải, Công thức áp dụng: công thức ... giải - Giao tập cho HS theo nhóm - Thực tìm lời giải theo nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm nêu - Thông báo kết với GV phương pháp giải ý (5 nhóm) - Đại diện nhóm khác nhận xét - HD HS làm theo nhóm ... học lý thuyết áp dụng ví dụ đơn giản Phương tiện HS: Học bài, làm tập (sgk) GV: Các bảng kết HĐ, tập III Phương pháp dạy họcphương pháp gợi mở vấn đáp an xen hoạt động nhóm IV Tiến trình...
  • 39
  • 882
  • 0
tổ chức tiết dạy hóa học theo phương pháp hoạt động nhóm

tổ chức tiết dạy hóa học theo phương pháp hoạt động nhóm

Hóa học - Dầu khí

... nhóm độc lập, nhóm bán độc lập, nhóm danh nghĩa…) * Cách chia nhóm: - Theo vị trí chỗ ngồi có sẵn - Theo danh sách - Theo sở thích - Theo địa bàn cư trú - Theo lực - Chia ngẫu nhiên * Qui trình ... nhóm, thuyết trình theo nhóm, thực hành theo nhóm…) - Phân loại theo số HS nhóm ( 2HS, 3-7HS, >7HS) - Phân loại theo thời gian hoạt động ( 2-3 phút, 10-20 phút, tiết …) - Phân loại theo mức độ hoạt ... SKKN:”Tổ chức tiết học theo PP hoạt động nhóm” II NỘI DUNG CƠNG VIỆC ĐÃ LÀM Thực trạng đề tài Trước đây, theo phương pháp cũ, GV thường dùng phương pháp diễn giảng đàm thoại, chí có...
  • 12
  • 1,446
  • 8
SKKN DẠY HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH

SKKN DẠY HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH

Giáo dục học

... hứng thú học tập thực hành hoá học III/ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỂ VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : Phương pháp đàm thoại Phương pháp vấn Phương pháp trực quan (làm thí nghiệm cụ thể ) Cuối tổng kết, ... NGHIÊN CỨU TRONG QUÁ TRÌNH VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 1/ Phương pháp đàm thoại 2/ Phương pháp gợi mỡ, nêu vấn đề 3/ Phương pháp trực quan , quan sát thực tế 4/ Cuối tổng kết đánh giá B/ GIẢI QUYẾT ... sáng tạo em III/ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỂ VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : Phương pháp đàm thoại Phương pháp vấn Phương pháp trực quan (làm thí nghiệm cụ thể ) Cuối tổng kết , đánh giá B/ GIẢI QUYẾT...
  • 17
  • 1,364
  • 3
Tiểu Luận Hướng dẫn học sinh giải bài tập Hoá học theo phương pháp sáng tạo

Tiểu Luận Hướng dẫn học sinh giải bài tập Hoá học theo phương pháp sáng tạo

Giáo dục học

... tập Hoá học III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong đề tài vận dụng phương pháp nghiên cứu khoa học như: Phân tích lý thuyết, điều tra bản, tổng kết kinh nghiệm sư phạm sử dụng số phương pháp thống kê ... thời gian lúc giúp ta đạt nhiều mục đích +Phát huy lực sáng tạo học sinh +Tổng kết phương pháp giải tập +So sánh đánh giá phương pháp giải VI KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM Kết đạt Trang ... II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Góp phần nâng cao hiệu dạy - học giáo viên học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại trà Trang Hướng dẫn học sinh giải tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV:...
  • 21
  • 381
  • 0

Xem thêm