... quả mỗi hoạt động C. Phương pháp : Gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy , an xen các hoạt động nhóm D. Tiến trình bài học : 1. Kiểm tra bài cũ : Hoạt động 1 : Giải các ... 7 > 0 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Giải các bất phương trình đã cho - Giao nhiệm vụ cho hs - Gọi 2 hs lên bảng - Kiểm tra bài cũ các hs khác - Thông qua kiểm tra kiến...
... 10Tên bài học: ÔN TẬP HỌC KỲ 1 . Tiết 45 Ban KHTN (Đại số 10 Nâng cao).I. Mục tiêu.Qua bài học ny; hc sinh cn t c:1/ V kin thc: ã Có cái nhìn tổng quan, hệ thống lại các kiến thức cơ bản đã ... +f) y = 2 4x +Biết rằng đồ thị của mỗi hàm số đã được vẽ bởi 1 hình dưới đây.Trong thời gian nhanh nhất (dưới 3 phút) hãy điền vào mỗi hình đó tên của hàm số thích hợp. Giải thích.42-2y5xO ... hoạt động.A.KIỂM TRA BÀI CŨ:Nhắc lại các nội dung kiến thức cơ bản đã học trong HK1. Thời gianHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tóm tắt ghi bảng5’ -Ghi đề bài học.-Thu lại...
... hoạt động điều khiển tư duy , an xen các hoạt động nhóm D. Tiến trình bài học và các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu tổng quan nội dung chương 4 và tầm quan trọng của chương trong toàn bộ ... a< ⇔ − < < . Với a > 0 x > a x < -a hoặc x > a . Với a > 0 -Hãy so sánh GTTĐ của tổng hai số với hiệu và tổng GTTĐ của hai số đó ? Liên hệ với kết quả tương tự ... + Cho a > b và b >c nhận xét gì về hai số a và c? + Biết a > b với một số c bất kì so sánh a + c với b + c? +Biến đổi tương đương bất đẳng thức a > b + c ? + Cho hai bất đẳng...
... =1 không thỏa-Gợi ý HS gọi độ dài ba cạnh.-Dựa vào tam giác vuông ta có định lý nào liên quan đến ba cạnh đó.-Gọi HS thực hiện-GV sữa và rút ra kinh nghiệm cho HS.-Gọi HS nêu lại các ... 1)1( 1)4 1 02 52 5( )m mmmm mmm loai− −⇔ − =− −+⇔ =−⇔ − − == +⇔= −Bài 58/ 102Với giá trị của a thì hai phương trình có nghiệm chung? x2 + x + a = 0 và x2 + ax + ... trình bậc nhất hai ẩn. Thành thạo trong việc vận dụng định lý Vi-Et vào gải các bài toán liên quan. Thực hiện được các bước và giải được một số bài toán lập phương trình bậc hai.3.Về tư duy....
... điều kiện cho ẩn phục)221 14 2 6 0x xx x+ + − − =Hoạt động 7: Tiến hành tìm lời giải bài 28 Hoạt động của HS Hoạt động của GV Tóm tắt ghi bảng-TXĐ: D = R-HS trình bày ta được PT(2) ,(3)-HS ... trường hợp nào?-GV tổng kết lại các trường hợp-HS hãy viết cụ thể các trường hợp trênBài 28: Tìm các giá trị của tham số m sao cho phương trình sau có nghiệm duy nhất.( )2 4 1mx x− = ... đặt ẩn phụ và đều kiện cho b)( )24 3 2 4 0 bx x x+ − + + =Trường THPT Hương Vinh. Hoạt động 8: Hướng dẫn học sinh giải bài tập 29Hoạt động của HS Hoạt động của GV Tóm tắt ghi bảngĐiều kiện:12x...
... thị và giao điểm: (0; -1), (3; 2).b) Đồ thị và giao điểm: (-1; 4), (-2; 5).c) Đồ thị và giao điểm: (3 5−;1- 25), (3 +5; 1+ 25).* y = x2 - x + 1.* Học sinh hoạt động.Hoạt động 8: Củng ... (a; b)Hàm số không đổi trên (a; b): y = m ( m là hằng số)Đồ thị là 1 phần của đường thẳng song song (hoặc trùng) với Ox.f là hàm số chẵn trên tập D:∀x∈D, - x ∈D và f(-x) = f(x)Đồ thị có ... trụ.xyxy000acb<><000acb>><xy000acb>=>xy000acb<<> Tịnh tiến (G) một khoảng bằng q đơn vị sang trái, ta được hàm số: (G3): y = f(x + p)Tịnh tiến (G) một khoảng bằng q đơn vị sang phải, ta được hàm số: (G4): y = f(x - p)Hoạt...
... của các gia đình ở một khu phố X như sau: ( bảng 1) 80 85 65 65 70 50 45 100 45 100100 100 80 70 65 80 50 90 120 16040 70 65 45 85 100 85 100 75 50Dấu hiệu cần tìm hiểu và đơn vị điều tra ... đọc kết quả và so sánh.- Nhận xét và đánh giá.Điểm bài thi Tần số Tần suất (%)01234567 8 91006154353 85 725533 18 10101.503.7510.7513.2521.25 18. 0013.75 8. 254.502.502.50N= ... các gia đình ở một khu phố X như sau: ( bảng 1) 80 85 65 65 70 50 45 100 45 100100 100 80 70 65 80 50 90 120 160 Kích thước của mẫu là:A .80 B. 60 C. 40 D. 20Hoạt động của học sinh Hoạt động...
... b)5335152+−=−−xxxx4.Bài tập về nhà: 25,26,27, 28, 29 /85 /SGKTrường THPT Gia Hội Tổ Toán-Tin4 *Đưa ví dụ:+ Nêu ví dụ: *Giao nhiệm vụ cho HS*Gọi HS lên bảng*GV giúp HS nắm được ... kiện x≠1Hay 23−−m≠1⇔m≠-1Trường THPT Gia Hội Tổ Toán-Tin3 *Giao nhiệm vụ về nhàHS về nhà xem và làm ví dụ 3 /83 vào vở. Hỏi 3: Kết luận về pt (1) như thế nào?- Nghe hiểu- Trả ... trong việc giải các bài toán liên quan. *2.Về kĩ năng:- Giải và biện luận các bài toán về phương trình ax+b=0, ax2+bx+c=0.- Biết cách giải các bài toán liên quan đến pt bậc nhất, bậc hai.*3.Về...
... xyzzyxyxyxyx3322422=++++−=−+- Gv cho Hs định nghĩa về pt nhiều ẩn, nghiệm của pt nhiều ẩn và rút ra nhận xét so với pt 1 ẩn.4. Phương trình nhiều ẩn:Đ/n: (sgk)Nhận xét : (sgk)HĐ 5: Giới thiệu về phương ... của pt sau: m(x + 2) = 3mx - 1?- Gv cho Hs định nghĩa về pt có chứa tham số m rút ra nhận xét so với pt 1 ẩn.4. Phương trình nhiều ẩn:Đ/n: (sgk)Nhn xột : (sgk)C/ Cng c:ã Nm vng cỏc khỏi ... pt.ã Tỡm TX hoc ch ra kx ca pt.ã Lm quen vi gii v bin lun pt 1 ẩn có chứa tham số m.BTVN: 1-4 trang 71.Trường THPT Gia Hội Tổ Toán-Tin2 ...
... số?- Gv gọi Hs giải bài toán ở VD3 bằng PP Hình Học.- Gv cho một bạn khác nhận xét, so sánh 2 kết quả - H8? Hãy cho biết cách tiến hành giải và biện luận phương trình ax2+bx+c = 0 bằng hình ... 3x + 2 và y = -x2 + x + 1 là: a) không có b) (-1, 2) c) (2; -1) d) (-2; -1)D/ BTVN: 5-11 trang 78, 79.Trường THPT Gia Hội Tổ Toán-Tin3 ... 03) a = 0 và b ≠ 0.4) a ≠ 0 và ∆ > 05) a ≠ 0 và ∆ < 0Câu 2: Chọn phương án đúng:Tọa độ giao điểm của đồ thị 2 hàm số sau:1) y = 3x + 2 và y = -x2 + x + 1 là: a) không có b) (-1, 2)...
... Kieồm tra baứi cuừ Nêu cách so sánh hai số hữu tỷ? So sánh : ?8, 0;127Viết hai số hữu tỷ âm ?Hs nêu cách so sánh hai số hữu tỷ. So sánh được : 8, 012760 48 54 8, 0;6035127<=>===Viết ... nào là số vô tyỷ.Laứm baứi taọp 82 ; 38. - HS trả lời và làm bài tậpIII/ Luyện tậpBài 82 Bài 83 * Hửụựng daón ve nhaứ: Học thuộc bài , làm bài tập 84 ; 85 ; 68 / 42. Hướng dẫn học sinh sử dụng ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày so n : 23 /8/ 20 08 Ngày dạy: 28/ 8/20 08 TiÕt 2 : CỘNG TRỪ HAI SỐ HỮU TỶ.I. Mục tiêu- Học sinh biết cách thực hiện...