... hành làmquenvớimôitrườngxungquanh - Thực tốt công tác tuyên truyền - Phối hợp vớigiáo viên lớp việc thực làmquenvớimôitrườngxungquanh B PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN “ Xungquanh ta ... phá, tìm hiểu giới xungquanh giới xungquanh ta môitrường sống người, lại kho tàng kiến thức vô tận ảnh hưởng đến tồn phát triển người, người có nhu cầu khám phá giới xungquanh thông qua hoạt ... tạo giới nhằm phục vụ cho sống người II CƠ SỞ THỰC TIỄN Trong thực tế, việc chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanhgiáo viên mầm non quan tâm, giáo viên biết cách tổ chức chotrẻ tham gia vào...
... viên nói chung nên mang đầy đủ đặc điểm tâm lý Nhưng bên cạnh em mang số đặc điểm riêng Đó là: Trường Đại học An Giang trường Đại học trực thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh An Giang trường tuyển sinh ... pháp chotrẻ mầm non làmquenvới tác phẩm văn học” cho sinh viên sư phạm mầm nonTrường Đại học An Giang 75 10 Chương BIỆN PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP HỌC PHẦN “PHƯƠNG PHÁP CHOTRẺ ... phần “Phương pháp chotrẻ mầm non làmquenvới tác phẩm văn học” cho sinh viên sư phạm mầm non, trường Đại học An Giang 84 3.5.1 Mục đích thử nghiệm 84 3.5.2 Thời gian, đối tượng...
... TCĐVTCĐ 1.2.3.1 Biểu quan hệ trẻ TCĐVTCĐ Quan hệ trẻ HĐVC hệ thống mối quan hệ xúc cảm tơng đối ổn định với hai tuyến quan hệ bản, quan hệ xã hội quan hệ cá nhân a Quan hệ xã hội (quan hệ công việc): ... quan hệ khách quan; (2) quan hệ gián tiếp; (3) quan hệ mang tính nghi thức b Quan hệ cá nhân trẻ TCĐVTCĐ: QHCN quan hệ trẻvới nhau, trẻvới ngời lớn sở tình cảm đồngvới mức độ định Trong quan ... (62 trang, 21 phụ lục), danh mục tài liệu tham khảo (8 trang, 125 tài liệu) danh mục công trình công bố (1 trang, công trình), nội dung luận án đợc trình bày 185 trang, gồm: Mở đầu (7 trang) Chơng...
... trình chotrẻlàmquenvới biểu tợng số lợng Có thể nói rằng, để cung cấp chotrẻ kiến thức việc học đếm nhận biết chữ số, hay nói cách khác để đạt đợc mục tiêu đề cho dạy, giáo viên lựa chọn cho ... bớc đầu chotrẻlàmquenvới khái niệm cộng - trừ với tính đơn giản phạm vi 10 Nhiệm vụ đề tài: - Nghiên cứu sở lý luận việc ứng dụng phần mềm trò chơI kidsmart việc chotrẻ MG tuổi làmquen biểu ... mềm trò chơi kidsmart việc chotrẻ MG tuổi làmquen biểu tợng số lợng - Thông qua trình nghiên cứu thực nghiệm ứng dụng trò chơI kidsmart việc chotrẻ MG tuổi làmquen biểu tợng số lợng, đa...
... dẫn chotrẻ tuổi làmquenvới toán có gây hứng thú chotrẻ không? có nâng kết chotrẻlàmquenvới toán không? c Gỉa thuyết nghiên cứu :”Một số biện pháp sử dụng đồ dùng ,đồ chơi hấp dẫn cho ... chotrẻ tuổ làmquenvới toán” gây hứng thú cao chotrẻ trình hoạtđộngchotrẻlàmquenvới toán từ kết học cao Để nghiên cứu đề tài sử dụng đồ dùng đồ chơi hấp dẫn chotrẻlàmquenvới toán ... vật, Chotrẻ bàn bạc xếp theo ý thích sau diễn đạt lại vị trí đồ vật tranh mỡnh - Tiến hành chotrẻchơi - Cụ quan sỏt sửa sai 3.Hoạt động Luyện tập - Trũ chơi: "tỡm nhanh" + Cách chơi: cô cho...
... tạo chotrẻ thoải mái, chống mệt mỏi Ví dụ: Để chơi trò chơi Tìm chữ tranh thay cho hình thức cô đa tranh giới thiệu từ sau gọi cháu lên tìm chữ học Tôi gắn tranh lên tờng su tầm vẽ thêm tranh ... tôm, khỉ) Tôi tặng chotrẻ bu thiếp , chotrẻ đoán xem bu thiếp có đặc biệt yêu cầu: bạn có bu thiếp mang hình vật giống đứng thành nhóm, lại chotrẻ đếm xem có bạn có bu thiếp mang hình cua ( tôm ... chủ đề đó, sau cô gợi ý hỏi trẻvề nội dung tranh,cô viết câu ngắn gọn tranh hỏi trẻ học chữ nào, chon chữ học dán vào cạnh tranh Ngoài viết chữ tranh , góc chơi thờng gắn chữ tơng ứng Ví dụ:...
... suy nghĩ tìm Một số biện pháp nâng cao chất lợng chotrẻ tuổi làmquenvới văn học II Giải vấn đề : Từ hạn chế việc thực chuyên đề chotrẻlàmquenvới văn học lớp Tôi suy nghĩ tìm biện pháp ... nghĩa tầm quan trọng việc chotrẻlàmquenvới văn học nên nhiệt tình ủng hộ để lớp tôithực chuyên đề 3)Công tác tự bồi dỡng Đi đôi với công tác tuyên truyền công tác tự bồi dỡngcho cần thiếtnên ... chức tiết dạy cho học sinh lớp + Tự xây dựng chogiáoánmẫu tiết tập chotrẻ kể chuyện sáng tạo Tích cực trao đổi vớiđồng nghiệp phơng pháp hình thức tổ chức giọng đọc , giọng kể cho diễn cảm...
... chơi phơng tiện giao thông Chotrẻ nói tên đếm phơng tiện giao thông * Sau chotrẻ quan sát tranh mà trẻ vừa đợc mô tả qua đồ chơi lớp * Giới thiệu đàm thoại vớitrẻ tranh mẫu (từ tranh) * Trẻ thực ... Đối với tiết học Vẽ phơng tiện giao thông (đề tài) chuẩn bị nhiều phơng tiện giao thông (đồ chơi) chuẩn bị từ tranh vẽ phơng tiện giao thông cho bé quan sát Khi vào chotrẻ hát Em tập lái ôtô Sau ... trờng xungquanh Ví dụ chotrẻ vẽ vật, loại hay phơng tiện giao thông, ngời thân gia đình, - Môn văn học Ví dụ sau học xong thơ dừa chotrẻ vẽ dừa - Môn họa Ví dụ: vẽ vật truyện - Môn làm quen...
... xung quanh; trẻ tò mò, ham tìm hiểu, thích khám phá thường đặt câu hỏi: ai, gì, sao, nào,… tiếp xúc với vật, tượng xungquanh Sự nhận biết trẻ giới xungquanh mang nặng cảm tính tính trực quan ... tượng xung quanh, tức trẻ xuất phản ứng tích cực trẻ tiếp xúc trực tiếp với đẹp, khiến trẻ thấy gắn bó tha thiết với người cảnh vật xung quanh, kích thích chúng làm việc tốt để đem lại niềm vuicho ... tượng mở rộng hiểu biết chotrẻ giới xungquanh cách khoa học, hệ thống - Trang bị chotrẻ vốn hiểu biết bản, ban đầu tự nhiên, xã hội người Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, khả tri giác; rèn...
... biết vật, tượng môitrườngxung quanh, đồng thời kích thích trẻ tìm hiểu, khám phá đối tượng xungquanhtrẻ Khi tham gia hoạtđộng khám phá khoa học môitrườngxungquanhtrẻ thường hào hứng sôi ... nguồn gốc trì hay biến đổi mối quan hệ, có ý nghĩa sống sinh vật sống với giới xungquanh mà mang đến cho sinh vật sống khả tự điều chỉnh thích nghi với giới xungquanh Theo V Okon: TTC mong muốn ... tượng chotrẻlàm quen: Các vật, tượng xungquanh không tồn trạng thái cố định mà luôn nằm thay đổi, phát triển không ngừng Vì vậy, cần chotrẻlàmquenvới vật, tượng trạng thái khác cho trẻ...
... làmquenvớimôi trờng xungquanhChotrẻlàmquenvớimôi trờng xungquanh chơng trình mang tính tích hợp, nhiều kiến thức quen thuộc gần gũi xungquanhtrẻ Đó kiến thức sơ đẳng, đơn giản mang ... tiện chotrẻlàmquenvớimôi trờng xung quanh, có tác động rõ rệt chotrẻlàm quan vớimôi trờng xungquanh Trò chơi ảnh hởng sâu sắc thiếu trình truyền đạt chotrẻ tri thức giới xungquanh Qua ... chơi trí tuệ Trò chơi dân gian trẻ em Việt Nam 1.3 Những vấn đề chotrẻlàmquenvớimôi trờng xungquanh 1.3.1 Khái niệm môi trờng xungquanh 15 Môi trờng xungquanh toàn vật tợng, bao gồm giới...
... thức chotrẻ giới xungquanh 13 1.3.2.2 ý nghĩa việc tích hợp nội dung giáo dục môi trờng tiết học chotrẻlàmquenmôi trờng xungquanh trờng mầm non, trình chotrẻlàmquenvớimôi trờng xungquanh ... dung giáo dục môi trờng chotrẻmẫugiáo thông qua tiết học chotrẻlàmquenvớimôi trờng xungquanh Giả thuyết khoa học Nếu nh trình chotrẻlàmquenvớimôi trờng xungquanhgiáo viên biết tích ... dục môi trờng chotrẻ tiết học chotrẻlàmquenvớimôi trờng xungquanh - Đề cách thức tích hợp nội dung giáo dục môi trờng vào tiết học chotrẻlàmquenvớimôi trờng xungquanh Phạm vi nghiên...