giao an ban tay nan bot mon tnxh lop 2 bai 1 so loai cay song duoi nuoc
Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)
... nuốt đâu? b) Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: Đàm Ngân 11 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 14 Năm học 20 13 - - GV yêu cầu HS mô tả lời sơ đồ hiểu biết ban đầu vào Ghi chép khoa học đường ... lớp 2A 20 14 Năm học 20 13 - bọc hệ phận khác Vậy, em biết hệ thể chúng ta? b) Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: - GV yêu cầu HS mô tả lời - Ghi chép KH, VD: hiểu biết ban đầu + Trong thể có bắp tay, ... Thám Giáo án lớp 2A 20 14 Năm học 20 13 Câu hỏi Cách Dự đoán Kết luận Có - Cơ tay, TH - Quan loại chân, sát hình chân, cơ bụng, vẽ mặt, - Cơ tay, cơ thể ngực, chúng ta? bụng, - Khi tay co lưng, Bắp...
- 20
- 49,009
- 442
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 2
... tiến hành quan sát tranh lồi sống nước ghi lại kết (3phút) - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đốn ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đốn ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết thực ... Các nhóm tiến hành quan sát tranh sưu tầm, tranh SGk, mẫu vật đưa kết - Đại diện nhóm trình bày Bước 4: So sánh kết với dự đốn - So sánh kết với dự đốn ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết thực nghiệm ... - Các nhóm tiến hành quan sát ghi lại kết (3phút) - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đốn ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đốn ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết thực nghiệm...
- 35
- 30,843
- 243
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 1
... b.Nêu ý kiến ban đầu học sinh -GV u cầu HS mơ tả lời hiểu biết ban đầu bầu trời vào thí nghiệm Hoạt động dạy -HS hát - HS trả lời - Lớp ý nghe GV giới thiệu -HS mơ tả lời hiểu biết ban đầu bầu ... hỏi -Từ ý kiến HS , GV tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi quan sát bầu trời +Trời hơm nhiều mây hay mây? +Những đám ... với ý kiến ban mưa đầu HS bước e.Kết luận, kiến thức -GV tổ chức đại diện nhóm báo cáo kết sau quan sát bầu trời -GV hướng dẫn HS so sánh lại với ý kiến - Các nhóm thảo luận đại diện ban đầu HS...
- 11
- 51,076
- 358
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 3
... quan tiết nước tiểu - Nêu chức phận - Nêu vai trò họat động tiết nước tiểu thể B/CHUẨN BỊ: - Các hình minh họa /22 , 23 - Giấy khổ A3, bút quang - Bảng phụ, phấn màu - Mô hình/tranh vẽ hình 1 /22 ... biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức tìm hiểu phận quan thần kinh Ví dụ câu hỏi liên quan đến quan thần ... định vẽ vẽ vào giấy, tô màu cho 13 sinh động Thời gian cho hoạt động từ 13 - 15 phút (Lưu ý nên vẽ to hoa để lát quan sát nhận xét - HS vẽ tranh) - Quan sát tranh vừa vẽ em có ý kiến thắc mắc...
- 25
- 44,493
- 334
TNXH lớp 2. Bài: Một số loài vật sống dưới nước.
... hoang dã ? + Con vật nuôi nhà ? Tự nhiên – Xã hội Kiểm tra cũ: - Kể tên số loài vật sống cạn ? -Trong vật sau: + Con vật sống hoang dã ? + Con vật nuôi nhà ? Tự nhiên – Xã hội Hoạt động 1: ... Sách giáo khoa trang 60, 61 ) Thảo luận nhóm đôi hoàn thành vào phiếu tập Hình Tên vật Ích lợi chúng Nơi sống ( ao, hồ, ruộng đồng, sông ngòi, biển…) 5 Tự nhiên – Xã hội Hoạt động 1: Nói tên nêu ... động 2: Trò chơi “ Ai hiểu biết hơn” Con vật di chuyển nhờ phận ? Tự nhiên – Xã hội Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai hiểu biết hơn” Con vật di chuyển nhờ phận ? Tự nhiên – Xã hội Hoạt động 2: Trò...
- 24
- 4,381
- 19
Giáo án phương pháp Bàn tay nặn bột – Môn TNXH - lớp 1 Bài . Con mèo
... vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết luận sau quan - Trình bày kết luận sau sát quan sát - T nhận xét so sánh phần dự đoán với kết quan sát Ghi nhận kết Bớc 5: Kết luận hợp thức hóa kiến ... i, ca mốo sn mi, n mi + u mốo :tờn cỏc b phn v tỏc dng ca chỳng vic sn bt chut + Mt mốo : ban ngy, ban ờm + Múng vut ca mốo vic sn bt mi Hot ng : ch li ca vic nuụi mốo - H Tho lun T Yờu cu H ... phơng án nào? tiến hành) - HS quan sát hình ảnh - Yêu cầu H tiến hành quan sát hỡnh nh mốo mốo SGK tr.56,57 SGK tr.56,57và ghi lại kết luận bảng nhóm ghi lại kết quan sát vào bảng nhóm - Đại diện...
- 3
- 12,617
- 201
Giáo án bàn tay nặn bột (môn sinh học lớp 6)
... hệ thống hóa kiến thức - Giới thiệu tranh H28 .1 (Sơ đồ cấu tạo hoa); H28 .2 (Nhị hoa với bao phấn cắt ngang); H28.3 (Nhụy hoa với bầu nhụy cắt ngang) - Quan sát + chỉnh sữa lỗi sai thích hình ... lòng say mê môn học bảo vệ thực vật II.Chuẩn bò giáo viên học sinh : 1. Giáo viên : -Tranh vẽ: H 40 .1, 2, A, B trang 1 32, 13 3 SGK 2. Học sinh : - Dụng cụ: Bốn kính lúp, kim mũi mác - Mẫu vật thật: ... cầu Hs vẽ thơng + dự đốn: ngày noel (25 12 ) + Trang trí thơng - Tự liên tưởng đến hình dạng thơng để vẽ biểu tượng ban đầu Bước 2: Hình thành biểu tượng ban đầu - Tiến hành vẽ thơng Vẽ thơng +...
- 24
- 14,124
- 68
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKI)
... từ việc suy đ an học sinh cá nhân ( nhóm) đề xuất Gv tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu 22 hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu , sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung ... ban đầu hướng dẩn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức tìm hiểu tồn nước ba thể lỏng , rắn khí VD : học sinh nêu câu hỏi liên quan ... từ việc suy đ an học sinh cá nhân ( nhóm) đề xuất Gv tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu , sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung...
- 32
- 58,262
- 623
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKII)
... Thực phương án tìm tòi - Quan sát Để trả lời câu hỏi -Làm thí nghiệm quan sát tranh - Các nhóm quan sát tranh, ghi vào phiếu - u cầu nhóm quan sát tranh và lên dán tranh SGK, sau thống kết ghi ... gió từ biển thổi vào đất liền Ban đêm khơng khí đất liền nguội nhanh nên lạnh GVKết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào khơng khí ngồi biển Vì khơng khí ban ngày ban đêm biển đất liền chuyển động ... tòi, khám phá H 2: Tiến trình đề xuất: - Các nhóm thực Bước1:Đưa tình xuất phát nêu vấn đề: Âm có xung quanh H:Theo em, âm lan truyền qua mơi trường nào? Bước 2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: GV...
- 25
- 68,458
- 899
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 5
... hình 2b, 2c, 2d +Theo bạn, trứng hình 2b 2c, có thời gian ấp lâu b Nêu ý kiến ban đầu học sinh -HS mô tả lời hiểu biết ban đầu khác trứng hình 2, phận gà hình 2b, 2c, 2d, trứng hình 2b 2c, có ... -Hình 2b 2c, -Hình 2b 2c, 26 +Theo bạn, H2c có thời gian ấp H2c có thời gian ấp trứng hình 2b e Kết luận kiến thức -GV tổ chức nhóm báo cáo kết sau tiến hành thí nghiệm -GV hướng dẫn HS so sánh ... tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so -HS so sánh giống khác sánh giống khác nhau ý kiến ban đầu ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức tìm...
- 28
- 52,863
- 553
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 8
... giả thuyết - GV tập hợp ý kiến ban đầu HS thành nhóm biểu tượng ban đầu, hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi nghi vấn liên quan đến nội dung kiến thức tiêu ... Câu 2: Ở khoang miệng thức ăn tiêu hóa? Trả lời: Một phần tinh bột enzyme amilaza biến đổi thành đường mantôzơ 3.Bài mới: Các bước Bước 1: đưa tình xuât phát Bước 2: Hình thành biểu tượng ban ... nội tiết tuyến ngoại tiết Hoạt động GV Hoạt động HS - GV treo hình 55 .1, hình 55 .2, yêu cầu HS quan sát tranh: HS quan sát, ý so sánh cấu tạo - Giống: có tế bào tuyến tiết tuyến nội tiết tuyến ngoại...
- 14
- 14,753
- 92
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học học lớp 9
... hình ảnh, số biến đổi khí hậu năm 20 11 Việt Nam giới? Em có thơng tin Hội nghị chống biến đổi khí hậu Nam Phi vừa diễn từ ngày 02/ 11 /20 11 đến ngày 12 / 11 /20 11 - GV u cầu HS trao đổi thảo luận ... vẽ 59 SGK; số hình ảnh Hội nghị chống biến đổi khí hậu Nam Phi vừa diễn từ ngày 02/ 11 /20 11 đến ngày 12 / 11 /20 11 - Phiếu học tập; - Bảng phụ; - HS kẻ sẵn bảng 59 vào tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: ... tượng ban đầu HS - GV tập hợp ý kiến ban đầu HS thành nhóm biểu tượng ban đầu khơi phục mơi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang dã - HS đề xuất câu hỏi khơi phục mơi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang...
- 14
- 13,724
- 51
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học 6
... 14 15 16 16 17 17 18 19 Tuần 20 21 21 22 23 24 24 25 26 27 28 29 30 30 31 27 28 29 30 31 Bài 23 : Cây có hơ hấp khơng? Bài 24 : Phần lớn nước vào đâu? Bài 25 : Biến dạng Thực hành quan sát ... ngày noel (25 12 ) + Trang trí thơng - Tự liên tưởng đến hình dạng thơng để vẽ biểu tượng ban đầu Bước 2: Hình thành biểu tượng ban đầu - Tiến hành vẽ thơng + tự thích theo suy nghĩ - Quan sát tìm ... u thiên nhiên, bảo vệ thực vật II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Tranh phóng to hình 33 .1; 33 .2; 19 .3; 13 .3; 9 .1; 42. 1; 42. 2 - Vật mẫu: lúa, hành, hoa huệ, đậu tương, bưởi con, dừa cạn… Chuẩn...
- 55
- 17,656
- 151
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 7
... Vì phải chung tay bảo vệ môi trường phát triển nguồn lợi cá 12 - GV : Giờ học đến kết thúc Cô khen em có chuẩn bị tốt Về nhà em chuẩn bị mẫu vật để học “ếch đồng.” - SGK trang 1 12 - HS theo dõi ... thực tiễn nào, có biện pháp để bảo vệ phát triển nguồn lợi cá Chúng ta chuyển sang phần - SGK trang 1 12 HOẠT ĐỘNG (15 phút) Tìm hiểu vai trò cá Biện pháp bảo vệ phát triển nguồn lợi cá Mục tiêu: ... với số lượng lớn, thụ tinh + Cá hô hấp mang: Khi nắp mang đóng phồng lên, dòng nước vào qua miệng; miệng đóng, nắp mang xẹp xuống dòng nước đẩy qua nắp mang → cần bảo vệ nguồn nước ...
- 14
- 16,825
- 104
Giáo án bàn tay nặn bột môn hóa học học lớp 8
... tập 5/ 12 5 /sgk BaO + H2O → Ba(OH )2; SO3 + H2O → H 2SO4 22 Quỳ tím chuyển màu đỏ cho vào dung dịch axit, chuyển màu xanh cho vào dung dịch bazơ Hướng dẫn nhà Học lí thuyết làm tập (sgk/T 12 5 ) ... gỗ , củi… Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2 ) a Bài tập nhà: Học kĩ bài, làm tập: SGK 1, 2, trang 47 SBT 12 . 2, 12 . 3, 12 . 4 trang 45 sách tập * Hướng dẫn tập nhà: Bài 3: + Hiện tượng ... lưu lại bảng) Nước đá tan Nước lỏng chảy (chất ban đầu) Có giọt Nước nước đọng lại (chất ban kính đầu) Đường tan Nước nước đường (chất ban đầu) Đường cháy Than - Cho em so sánh ý (chất khác) kiến...
- 23
- 13,617
- 91
Giáo án bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9
... Cu(NO3 )2 + 2Ag Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu Fe + 2AgNO3 → Fe(NO3 )2 + 2Ag Fe + H 2SO4 l → FeSO4 + H2 2K +2H2O→ 2KOH + H2 2KOH + CuSO4 → Cu(OH )2 + K 2SO4 2KOH+2AgNO3→Ag2O+H2O +2 KNO3 2KOH + MgCl2 → Mg(OH )2 ... Tạo thành khói trắng H 2SO4 lỗng * PTHH: 2Na + Cl2 t → 2NaCl 3Fe + 2O2 t → Fe3O4 Cu + 2AgNO3 Cu(NO3 )2 + 2Ag 2Al + 3H 2SO4 l Al2 (SO4 )3 + 3H2 Điể m 2, 0 0 2, 0 2, 0 2, 0 2, 0 * Giáo viên nhận xét: ... học : (2ph) - Học bài, làm tập SGK vào tập - GV hướng dẫn tập SGK trang 15 5: Gọi CTPT glixit CnH2mOm to Ta có: CnH2mOm + nO2 nCO2 + mH2O m 44.33 11 = = Vậy CTPT gluxit C12H22O 11 n 88 .18 12 -Chuẩn...
- 34
- 12,616
- 41
Giáo án bàn tay nặn bột môn lịch sử lớp 7
... 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu - Trong thời gian HS thảo luận nhóm, GV - HS trả lời nhóm theo suy nghĩ ban tranh thủ quan sát để tìm đáp án đầu trọng đáp án sai - Có thể có số nhóm quan niệm ban ... quan + Thắng giặc quân địch chưa đủ mạnh + Thắng giặc quân ta mạnh + Thắng giặc cách đánh giặc Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án thí nghiệm - Tổ chức cho HS nêu quan niệm ban - Từ quan niệm ban ... gian chơi 3’ - Nội dung thi viết nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử - Cách chơi: chia lớp thành đội tìm hiểu + Đội 1: Trần Quốc Tuấn, cách đánh + Đội 1: Trần Quốc Tuấn, cách đánh + Đội 2: ...
- 10
- 6,582
- 25
Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 7
... Hoạt động học sinh gian HĐ 1: Tìm hiểu tính chất ảnh tạo gương phẳng 25 / Bước 1: Tình xuất Bước 2: Bộc lộ quan niệm Nội dung I / Tính chất phát: ban đầu ảnh tạo Hàng ngày em soi -Cá nhân tự tưởng ... *GDBVMT - Các mặt hồ xanh tạo cảnh quan đẹp, dòng sông xanh tác dụng nông nghiệp sản xuất có vai trò quan trọng việc điều hòa khí hậu tạo mội trường lành -Trong không gian chật hẹp trang trí thêm gương ... rộng -Các biển báo giao thông vạch phân chia làng đường thường dùng sơn phản quang để người tham gia giao thông nhìn thấy vào ban đêm 4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (1ph) - Học thuộc kết...
- 11
- 13,023
- 67
Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 8 và 9
... nhẵn xúc gồ ghề < F1ms Mặt tiếp ? F2ms Diện tích mặt tiếp xúc F1ms Fk1 F2k ///////////////////// F2ms S2 //////////////////// < S2 F1ms ? F2ms Chất liệu làm mặt tiếp xúc F1ms Fk1 F2ms ///////////////////// ... Trọng lượng vật F1ms Fk1 F2ms ///////////////////// /////////////////// F2k P F1ms P2 < ? F2ms Độ nhẵn gggggggggg gggggggggg F1ms Fk1 F2ms ///////////////////// /////////////////// F2k Mặt tiếp xúc ... nhỏ (C1): Kính lúp có số bội kính lúp 1, 5X Vậy tiêu cự dài giác lớn có tiêu kính lúp bao cự ngắn (C2) : Tiêu cự dài nhiêu ? kính lúp là: f = 25 ≈ 16 ,7cm 1, 5 15 ’ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách quan sát...
- 14
- 12,634
- 77
Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 6
... Hướng dẫn HS làm tập 4 .1, 4 .2 SBT HS làm việc cá nhân Vv = Vdl = V ls – V lđ 4 .1, 4 .2 sách tập = 86 -55 = 31 4 .1 C V3 = 31 cm3 cm3 4 .2 C Thể tích phần nước tràn từ bình tràn sang bình chứa Dặn dò ... HỌC: - Tranh phần mở SGK /27 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CỤ THỂ: PP: nêu giải vấn đề 1. Tình huống: -GV cho HS xem tranh phần mở SGK /27 GV hỏi: Các em có cảm nhận điều qua tranh ? -HS quan sát tranh nêu ... dạng lò xo Nếu ta móc vật có trọng lượng P2= 2P1 độ giãn lò xo l2 = 2l1 Giảng mới: * Tiến trình dạy : T.gia Hoạt động giáo viên n 24 ’ ** Hoạt động 1: Tìm hiểu lực kế Đo lực lực kế Hoạt động...
- 12
- 13,822
- 99
- giao an ban tay nan bot mon khoa hoc lop 4
- giáo án bàn tay nặn bột môn tnxh lớp 3
- giáo án bàn tay nặn bột môn tự nhiên xã hội lớp 3
- giao an ban tay nan bot mon tnxh bai loai vat song o dau
- giáo án bàn tay nặn bột môn tnxh lớp 2
- giao an ban tay nan bot mon tu nhien xa hoi lop 2
- giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 6
- giao an ban tay nan bot mon hoa 9
- giao an ban tay nan bot tuan 29 lop 2
- giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 hkii
- giáo án bàn tay nặn bột khoa học lớp 4 bài; không khí cần cho sự sống
- giáo an bàn tay năn bột môn khoa học lớp 4 tuần 25
- giao an ban tay nan bot mon sinh hoc 6 bai hat kin dac diem cua thuc vat hat kin
- giao an ban tay nan bot khoa hoc lop 4 bai 52
- hình ảnh về môn tự nhiên xã hội lớp 2 bài một số loài vật sống dưới nước
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu