giai bai toan tim van toc cua mot o to biet o to do di duoc 120km trong 2 gio 30 phut lop 5
ĐỀ TÀI: MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP GIÚP HỌC SINH TRÁNH NHỮNG SAI SÓT KHI GIẢI BÀI TOÁN VỀ LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ
... - 53 25 a/ Lời giải học sinh : - 53 - 53 - 53 D= = 2 = = -53 (5 ) 25 Ở em nhầm - 53 = -53 (đã rút gọn 54 với 54 ) quên đặt thừa số chung tử rút gọn b/ Lời giải : (5 - 1) - 53 3.4 D= = 2 = = (5 ... kết b/ Lời giải : M = (- 32) 9 = [(- 2) 5] 9 = (- 1 .2) 45 = (- 1) 45 24 5 = - 24 5 N = (- 8)13 = [(- 2) 3]13 = (- 2) 39 = - 23 9 Ta có : 24 5 > 23 9 Suy : - 24 5 < - 23 9 Vậy M < N Sai sót không xét hết trường ... : 2n + 2n = 64 → 2n+n = 64 → 22 n = 26 → 2n = → n =3 Ở em lẫn lộn công thức tích hai luỹ thừa với tổng hai luỹ thừa b/ Lời giải : 2n + 2n = 64 → 1.2n + 1.2n = 64 → (1+1) 2n = 64 → 2n = 64 → 2n...
- 11
- 3,436
- 12
SKKN Kỹ thuật giảm biến trong bài toán tìm GTNN – GTLN của một biểu thức
... + ( - x ) p 2) f ( x ) = cos x - cos 5x vi - ÊÊx 3) f ( x ) = 1- x4 + + x2 + + x2 + 1- x2 + - x2 + Hng dn t t = + x + Gi o viờn: Trn Phi Thon p - x , vi Ê t Ê K thut gim bin bi to n tỡm GTNN ... + 25 xy Li gii Ta cú : S = ( 4x + 3y ) ( 4y + 3x ) + 25 xy = 16x 2y + 12 ( x + y ) + 34xy = 16x 2y + 12 ( x + y ) ( x - xy + y ) + 34xy = 16x 2y + 12 ộ x + y ) - 3xy ự+ 34xy ( ỳ ỷ 2 = 16x y - 2xy ... cho cỏc em hc sinh ụn thi i hc, nhm giỳp cỏc em hc sinh cú th vt qua tr ngi tõm lớ t trc ti cho loi bi to n ny Ti liu tham kho Sỏch Gi o khoa Gii tớch 12, Nh xut bn Gi o dc Vit Nam Tuyn Tp To n...
- 24
- 2,179
- 2
Một số biện pháp khắc phục những sai lầm khi giải bài toán về luỹ thừa của một số hữu tỉ”
... kết 11 Lời giải đúng: M = (- 32) 9 = [(- 2) 5] 9 = (- 1 .2) 45 = (- 1) 45 24 5 = - 24 5 N = (- 8)13 = [(- 2) 3]13 = (- 1 .2) 39 = (-1)39 23 9 Ta có : 24 5 > 23 9 Suy : - 24 5 < - 23 9 Vậy M < N Ví dụ 11: Tìm x ... (- x)2x5 = - x2 +5 quên ý số chưa giống : - x ≠ x Lời giải đúng: A = (- x )2 yx5(- y)3 = (-1x )2 x5y(-1y)3 = (-1 )2 x2x5y(-1)3y3 = (-1)5x7y4 = - x7y4 23 Ví dụ : Tính B =2 Học sinh giải: 2. 3 B =2 = ... viết = (3 )2 = 32 nên phải xét trường hợp 12 Lời giải : (2x - 1 )2 = [ = 32 = (-3 )2 ] Suy 2x - = 2x - = -3 Giải : * Với 2x - = → 2x =3 +1 → 2x = → x = * Với 2x - = - → 2x =-3+1 → 2x = -2 → =-1 x...
- 22
- 2,502
- 20
Phương pháp giải bài toán tìm các chữ số tận cùng của một lũy thừa trong toán 6
... ,376 , 6 25 nâng lên luỹ thừa (khác 0) tận 001 ,376 , 6 25 -Các số có tận 0 6 25 nâng lên luỹ thừa (khác 0) tận 0 6 25 Ví dụ 1:Tìm bốn chữ số tận 51 9 92 Giải: 51 9 92 = (54 )498 = 6 25 498 =0 6 25 498 =( 0 6 25 ) Vậy ... tận 5n (n>1) Bài 4: Tìm chữ số tận số sau: a/ (23 45) 42 b/ (57 96) 35 Bài 5: Cho A =51 n+471 02 (n€ N) Chứng tỏ A chia hết cho 10 Bài 6: Tìm chữ số tận tổng, hiệu sau: a/ 1 320 01- 820 01 b/ 75 52 - 218 c/ 1 25 91+ 126 92 ... cho 10 Giải: Ta thấy số có tận nâng lên luỹ thừa số có tân 6.Một số có tận nâng lên luỹ thừa (khác 0) tận Do ta biến đổi sau: 81 02 =(84 ) 25 . 82 = (….6 ) 25 .64=(….6).64 = …4 21 02 =( 24 ) 25 .22 =1 6 25 .4...
- 6
- 8,114
- 32
SKKN Rèn luyện tư duy lôgic và tính sáng tạo của học sinh thông qua cách giải một số bài toán tìm GTLN, GTNN của hàm số bằng đạo hàm
... 12C(sĩ số 53 ) Làm Không làm SL % SL % 53 100 0 50 94.3 5. 7 37 69.8 16 30 .2 30 56 .6 23 43.4 12D(sĩ số 52 ) Làm Không làm SL % SL % 50 96 .2 3.8 48 92. 3 7.7 35 67.3 17 32. 7 30 57 .7 22 42. 3 12H(sĩ số ... 12 32 c 28 46 .2 20 40 30 60 d 10 53 24 19 .2 42 80 10 45 90 SL 10 % 21 .3 15 31.9 % 78 68 2. 2 46 97.8 0 47 100 Kết thăm dò em học sinh lớp 12C, 12D, 12H v o tháng 12 năm 20 06: Lớp Câu a b c d 12C(sĩ ... 10 % 21 .3 15 31.9 46 97.8 Câu a SL 50 % SL 96 .2 % 3.8 SL 45 % 90 SL % 10 SL 37 b 48 92. 3 7.7 44 88 12 32 c 28 53 46 .2 20 40 30 60 24 % 78 68 2. 2 d 10 19 .2 42 80 10 45 90 0 47 100 Dựa v o kết...
- 13
- 592
- 0
KN: "Giải bài toán tìm giá trị phân số của một số cho trước"
... = 21 6 (trang) 10 ( 120 + 20 ) : (1 - Số trang đọc ngày thứ là: 21 6 - 120 = 80 (trang) Số trang sách là: (20 0 + 16) : (1- ) = 21 6 : = 21 6 5 4 Ngày thứ đọc là: 21 6 Số trang đọc ngày thứ nhất? 30 ... thứ nh n o? thứ là: (54 - 3): = 51 = 1 02 (km) 54 km - km phần quảng đờng thứ thứ 3? Quảng đờng AB dài là: Tìm quảng đờng thứ 2 (1 02 - 2) : (1 - ) = 100 : = 100 thứ tìm số biết 3 2 = 150 (km) ... số: Lần 1: 12 quả; lần 2: 12 quả; lần 3: 12 quả; số trứng đa bán: 36 Sơ đồ minh hoạ sách 16 trang Ngày thứ đọc đợc số trang lại 20 trang Ngày 10 ngày 3 thứ đọc đợc 75% số trang còm lại 30 trang...
- 4
- 789
- 4
Một số bài toán tìm giói hạn của dãy truy hồi HCH
... 15 Bài to n 15 (OLP TO N SINH VIÊN) u1 20 11 Cho dãy số thực un xác định bởi: un 1 ln un 20 12, n Chứng minh dãy số (un) có giới hạn hữu hạn (1) Lời giải ln x 20 12 ... NXBGD 20 09 [4] Phạm Văn Nhâm Một số lớp to n dãy số Luận văn thạc sĩ khoa học 20 11 [5] Tuyển tập đề thi OLYMPIC 30/ 4 lần thứ XV – 20 09 [6] Tuyển tập đề thi OLYMPIC 30/ 4 lần thứ XVI – 20 10 [7] ... THPT Chuyên Nguyễn Quang Di u- Đồng Tháp Mặt khác: g (0).g ( 20 12) 20 12 ln 20 1 12 Suy ra: phương trình (3) có nghiệm Gọi nghiệm a Theo định lý Lagrange, tồn c cho un 1 a f (un...
- 12
- 12,692
- 264
MỘT SỐ BÀI TOÁN TÌM GIỚI HẠN CỦA DÃY SINH BỞI PHƯƠNG TRÌNH pptx
... cú 1 1 f n (4) 2 2 2k 2n w n 1 1 1 1 3 2k 2k 2n 2n 2n ( Do 2k 1 ) 2k 2k Do f n ( xn ) nờn f n ( xn ) f n (4) Do f n ( x) nghch bin trờn ... n Do xn l nghim ca phng trỡnh (1) nờn : xn v xn n xn xn n xn Theo bt ng thc Cụ-si, ta cú: 2n sụ 2n n sụ xn xn 2n 2n Kt hp vi xn , vi mi n 1, ta c: 2n 2n h Do lim xn t 2n ... THPT NXBGD 20 09 w w w v ie t m a t [6] Tuyn thi OLYMPIC 30/ 4 ln th XVI 20 10 h [5] Tuyn thi OLYMPIC 30/ 4 ln th XV 20 09 s [4] Phm Vn Nhõm Mt s lp bi to n v dóy s Lun thc s khoa hc 20 11 Trn Nam...
- 12
- 2,390
- 54
skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc
... 0x N( m2 ;0 ) Ta cần tìm m2 Ta có: OM = OP nên ∆MNO1υ∆NOP ⇒ NM NO = = ⇒ NM = MO1 MO1 OP ∧ Theo định lý Pitago ∆NMO1 ( góc NMO = 90 ) ta có: O1 N = NM + MO 12 = MO 12 = R = Vậy ON = OO1 + O1 N = ... 20 % % 12, 5 20 % 5% 7 ,5% 7 ,5% % 7 ,5 5% % 7 ,5 15% 20 % 10 % % % 15 12, 5 17 ,5 2. Kết thi học sinh giỏi: +) Năm học 20 11 – 20 12: Đề thi học sinh giỏi tỉnh Sở GD-ĐT Thanh Hoá - môn To n : 1 Cho số thực ... 2a + tan 2b + tan 2c ≥ 33 tan 2a tan 2b tan 2c Mà 2a + 2b + 2c = π ⇒ tan 2a + tan 2b + tan 2c = tan 2a tan 2b tan 2c Vậy P ≥ 33 P ⇒ 8P ≥ 27 .2 P ⇒ P ≥ 27 3 ⇒P≥ Gi o viên: Vũ Thị Nhì –Trường THPT...
- 24
- 1,435
- 0
Áp dụng định Vi ét giải bài toán so sánh nghiệm của phương trình bậc hai với một hoặc hai số thực
... thuộc (0 ;2 ) ⇔ x1 + x2 > x1 + x2 > x x > 0 < x1 < x2 x1x2 > 0 < x1 < x2 < ⇔ ⇔ ⇔ x1 < x2 < ( x1 − 2) + ( x2 − 2) < x1 + x2 < x1x2 − 2( x1 + x2 ) + > ( x1 − 2) ( x2 − 2) > m>3 ... x1 < x2 < ( x1 − 2) + ( x2 − 2) < x1 + x2 < ( x − 2) ( x − 2) > x1x2 − 2( x1 + x2 ) + > 2m > 4m − > ⇔ < m < 2( 4) Thế (2) v o (3) ta được: 2m < 4 4m − − 2. 2m + > Kết hợp (1) ... x1 + x2 = 2m (2) x1x2 = m 2 Mặt khác, theo x1 − x2 ≥ ⇔ ( x1 − x2 ) ≥ 64 ⇔ ( x1 + x2 ) − x1 x2 − 64 ≥ 0(3) + 65 m ≥ 2 Thế (2) v o (3) ta : ( 2m ) − 4m − 64 ≥ ⇔ (thỏa mãn (1)) − 65 m...
- 25
- 1,611
- 4
Khóa luận tốt nghiệp toán học :RÈN LUYỆN MỘT SỐ KĨ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT – GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CHO HỌC SINH THPT
... (%) (%) th o( %) (%) 80 20 78 20 77 15 73 22 65 20 15 50 40 10 15 50 35 20 40 40 32 43 25 35 45 20 22 28 50 15 40 45 Nhận dạng to n tìm GTLN GTNN Sử dụng định nghĩa Sử dụng công cụ đ o hàm Sử dụng ... 2 59 80 1600 x 25 4 59 59 1 25 59 80 1 25 x 59 4 59 59 80 x 59 1 25 Vậy max F 59 y 95 59 25 Ví dụ Tìm GTLN – GTNN biểu thức 2( xy ... cos2x 2sin 2x 1 cos2x 2 2sin 2x 4cos2x Hay 2sin 2x 4cos2x A Phương trình có nghiệm 22 42 A 1 2 A Do max A x arctan k, k A 2...
- 67
- 795
- 0
SKKN Vật lí 12: Vận dụng phương trình hypebol để giải bài toán tìm khoảng cách trong giao thoa sóng cơ học
... a2 = L2 k 2 2 L2 − k 2 2 − = 4 Thay giá trị a2 b2 v o phương trình tắc (1) hypebol ta thu : x2 y2 − =1 k 2 2 L − k 2 2 4 Hay : x2 k λ 2 − y2 = L − k 2 (6) Phương trình (6) phương trình hypebol ... 4 ,5) 2 y2 − 1 1 + 10 − + 2 2 y2 20 , 25 ⇔ − = 56 , 25 43, 75 = ⇔ y = 4,79 Khoảng cách từ M1 đến S2 : M 1S = S H1 + y = 9, 52 + 4,79 ≈ 9,75cm Vậy : Khoảng cách nhỏ cần tìm 9,75cm ... ≈ 2, 02 Khoảng cách lớn cần tìm : MO = x + y = 11,6 + 2, 02 = 3,69cm Nhận xét: Trên to n áp dụng phương trình hypebol để tìm khoảng cách Trong to n 1 ,2, 3 to n xét cho trường hợp hai nguồn dao...
- 15
- 10,306
- 32
Một số phương pháp giải bài toán tìm số phức có mô đun lớn nhất và nhỏ nhất_SKKN toán THPT
... + x + y − 20 = x + y − 15 = [ ( x − 2) + 2( y − 4) ] + 25 (2) Áp dụng Bất đẳng thức Bu-nhi-a-cốp-xki ta có: ( x − 2) + 2( y − 4) ≤ ( 12 + 22 ) ( x − 2) + ( y − 4) = ⇒ 5 ≤ ( x − 2) + 4( y − ... cho z , z max Cách giải 1: Ta có z = OM = x + y = + x2 x2 y x2 + =1 ⇒ ≤ ≤1⇒ ≤ z ≤ Do 4 Vậy : z = ⇔ z = ± 3i z max = ⇔ z = 2 12 Cách giải 2: Giả sử M(x;y) điểm biểu di n z ⇒ x2 y2 x2 x2 ... thẳng OI cắt đường tròn (C) điểm A, B hình vẽ Ta có z ⇔ OM ⇔ M trùng với điểm A (C) gần O Ta có OI = + 16 = Kẻ AH ⊥ Ox theo định lý ta lét ta có: y B AH OA − = = = OI 2 ⇒ AH = ⇒ OH = ⇒ z = + 2i...
- 16
- 4,279
- 17
SKKN Một số phương pháp giải bài toán tìm số phức có mô đun lớn nhất, nhỏ nhất
... đó: x2 y2 OM = x + y = 4 + 4 x2 y2 ≤ 4 + ⇒ x2 y2 + =1 = ⇒ OM ≤ x2 y2 x2 y2 ≥ 3 + = ⇒ OM ≥ OM = x + y = 3 + 3 Từ ta Vậy: 3≤ z 2 z = ⇔ ... cho x2 y + =1 z , z max Cách giải 1: Ta có Do z = OM = x + y = + x2 x2 y x2 + =1 ⇒ ≤ ≤1⇒ ≤ z ≤ 4 z = ⇔ z = ± 3i Vậy : z max = ⇔ z = 2 Cách giải 2: Giả sử M(x;y) điểm biểu di n z Khi đó: x2 ... − 2) + 2( y − 4) ] + 25 (2) Áp dụng Bất đẳng thức Bu-nhi-a-cốp-xki ta có: ( x − 2) + 2( y − 4) ≤ ( 12 + 22 ) ( x − 2) + ( y − 4) = ⇒ 5 ≤ ( x − 2) + 4( y − 4) ≤ Từ (2) , (3) ta suy ra: ≤...
- 14
- 2,399
- 3
tóm tắt luận văn thạc sĩ kỹ thuật ứng dụng thiết kế thí nghiệm bằng máy tính cho bài toán tìm cực trị của quá trình và hệ thống cơ khí
... pháp bề mặt tiêu lĩnh vực hoá chất xử lý Tháng 12 năm 19 75, Mead Pike viết b o “A Review of Response Surface Methodology from a Biometric Viewpoint” đăng tạp chí Biometrics tiếp tục nhấn mạnh ... sai………………………… 2. 4.1 Phương trình hồi quy………………………………………………… 2. 4 .2 Phân tích phương sai………………………………………………… 2. 5 Sai số khử sai số………………………………………………………… 11 11 13 18 18 19 20 20 20 26 27 27 31 33 2. 5. 1 Sai ... cụ RSM - Phạm vi nghiên cứu to n kỹ thuật khí 3 .2 Phạm vi nghiên cứu Trong phạm vi đề tài, nghiên cứu lý thuyết Response Surface Methodology (RSM) Phần mềm MiniTab cho thiết kế thí nghiệm số hệ...
- 14
- 884
- 3
Bài toán tìm cực trị của Hàm Số
... = sin x + cos x http://www.maths.vn ) sin x = x = k π f' x =0⇔ ,k ∈ ℤ ⇔ cos x = − = cos 2 x = ± 2 + k 2 3 ( ) ( ) f '' x = cos x + cos 2x 2 2 2 2 + k 2 = f '' ... y = x + x ( ) − 2x 1x 2 2 2 2 2 2 y1 + y2 = 2m + 16m + 1 Do hàm s f m đ ng bi n kho ng m ∈ − ; +∞ f m > f − = , m ∈ − ; +∞ 2 2 V y y CĐ + yCT > , m ... = − cos x − cos 2x ( ) f ( x ) = x − sin 2x + a) f x = x − x c) f x = sin 2x − b) d) Gi i : ( ) a) f x = x − x Hàm s cho xác đ nh o n 2; 2 − 2x Ta có a ) f ' x = , x ∈ 2; 2 − x2 ( )...
- 28
- 17,899
- 21
GIẢI BÀI TOÁN TÌM ĐƯỜNG TRÁNH VẬT CẢN CHO ROBOT TỰ HÀNH
... Robot tự hành 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 a) Khởi t o 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 ... 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 6 .2 5 .2 3.4 55 55 6.6 4.8 3.8 55 6 .2 5 .2 3.4 55 7.6 6.6 4.8 3.8 55 55 6 .2 5 .2 4 .2 c) Quét thuận 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 1.4 55 55 ... 55 55 55 55 55 55 2. 4 1.4 55 55 3.8 2. 8 2. 4 55 5 .2 4 .2 3.8 3.4 b) Quét thuận 2. 4 2. 4 2. 8 3.8 1.4 1.4 2. 4 3.4 55 55 55 55 55 1.4 1.4 2. 4 3.4 1 1.4 1.4 2. 4 3.4 9.4 10.6 10 .2 9.8 10 .2 8.4 55 9.2...
- 37
- 3,570
- 15
- cách giải bài toán tìm đường đi ngắn nhất
- giải bài toán tìm đường đi ngắn nhất
- các bài toán tính vận tốc trung bình
- bài toán tính vận tốc dòng nước
- bài toán tính vận tốc lớp 5
- bài toán tính vận tốc trung bình
- bài toán tính vận tốc
- cách giải bài toán tìm giới hạn
- một số bài toán về vận tốc lớp 5
- cách giải bài toán tìm cực trị của hàm số
- giai bai toan tinh van toc oto lop 5
- giải bài toán tìm giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất và chứng minh bất đẳng thức bằng cách kết hợp ứng dụng của đạo hàm với một số phƣơng pháp khác
- phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức
- một số phương pháp giải bài toán tìm số phức có mô đun lớn nhất nhỏ nhất
- cách giải bài toán tìm số nguyên của hệ phương trình
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008