... pháp dạy học tiểu học nói chung môntoánlớp nói riêng Việc dạy học toán tiểu học phân chia thành giai đoạn : Giai đoạn lớp 1,2 ,3 giai đoạn lớp 4,5 Toán bổ sung, hoàn thiện kiến thức kĩ môntoán ... môntoán như: Dạy nội dung số học, dạy học nội dung đại lượng đo đại lượng, dạy học yếu tố hình học dạy học nội dung giải toánlớp Cụ thể sau: Dạy học nội dung số học toán : Nội dung số học môn ... với HS Dạy học nội dung giải toánlớp 3: Sau số lưu ý phương pháp giải toán có lời văn lớp 3: - Trước hết cho HS hiểu giải toán hợp? Giải toán hợp khác với giải toán đơn nào? Trên sở toán đơn...
... môntoán như: Dạy nội dung số học, dạy học nội dung đại lượng đo đại lượng, dạy học yếu tố hình học dạy học nội dung giải toánlớp Cụ thể sau: Dạy học nội dung số học toán : Nội dung số học môn ... với HS Dạy học nội dung giải toánlớp 3: Sau số lưu ý phương pháp giải toán có lời văn lớp 3: - Trước hết cho HS hiểu giải toán hợp? Giải toán hợp khác với giải toán đơn nào? Trên sở toán đơn ... chức tốt thực hành đo lường lớp Mỗi HS có riêng thực hành tốt nhất, tránh làm hình thức áp đặt Dạy yếu tố hình học lớp 3: Dưới số gợi ý phương pháp dạy số ND yếu tố hình học toánlớp - Khi dạy...
... 2012 khối lớp đạt kết sau: * Đối với khối lớp 4: Gồm có lớp với 1 03 HS Chất lượng khảo sát Giỏi Khá Trung bình Yếu Trước áp dụng đề tai Số HS 25/ 130 45/ 130 50/ 130 10/ 130 Tỉ lệ 19% 35 % 38 % 8% Sau ... Đề tài: “Một số biện pháp dạytốtmơn Tin học lớp – 5” Đây đề tài mà tâm đắc thời gian qua, điều nên chọn đề tài “Một số biện pháp dạytốtmôn Tin học khối lớp 4-5” để nghiên cứu II Nhiệm ... Sau áp dụng đề tài Số HS 45/ 130 58/ 130 25/ 130 2/ 130 Tỉ lệ 35 % 44% 19,4% 1,6% Mức độ tăng giảm Tăng: 16% Tăng: 9% Giảm: 18,6% Giảm: 6,4% * Đối với khối lớp 5: Gồm có lớp với 100 HS Chất lượng khảo...
... việc tiết học mônToánlớp Nội dung chơng trình mônToánlớp 2 Mục tiêu dạy học Toán Hệ thống soạn sử dụng phiếu giao việc số nội dung mônToánlớp Nguyễn Thị Minh K30B GDTH Khoá luận tốt nghiệp ... bày rõ ràng Nguyễn Thị Minh 21 K30B GDTH Khoá luận tốt nghiệp Chơng 2: Xây dựng phiếu giao việc tiết học mônToánlớp Mục tiêu dạy học mônToánlớp 2: Dạy học Toán nhằm giúp học sinh: 1.1 Bớc ... Nghiên cứu sở lý luận phiếu giao việc dạy học mônToán Tiểu học - Tìm hiểu mục tiêu nội dung dạy học mônToánlớp - Xây dựng phiếu giao việc tiết học mônToánlớp Phơng pháp nghiên cứu Nghiên cứu...
... KINH NGHIỆM DẠY HỌC NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐTMÔNTOÁNLỚP Ở BẬC TIỂU HỌC - Mặt khác, trường tiểu học hịên nay, với môn Tiếng Việt, mônToánmôn có thời lượng giảng dạy cao hẳn môn học khác ... tập 3a trang 100: Để tìm số lớn số: 437 5 ; 4 735 ; 4 537 ; 47 53 Tôi hướng dẫn học sinh sau: 13 Vương Thị Hoan Tiểu học Trung Hòa I MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐTMÔNTOÁNLỚP ... ngành 3. Phạm vi nghiên cứu sáng kiến: - Sáng kiến viết phạm vi mônToánlớp đề cập đến phần số học giải toán có lời văn Phân tích nội dung Toán 3, phương pháp dạyToán - Công tác giảng dạy trình...
... toán Hoạt động làm quen với việc giải toán: Tiến hành theo bớc - Tìm hiểu nội dung toán - Tìm cách giải toán - Thực cách giải toán a Tìm hiểu nội dung toán: Việc tìm hiểu nội dung toán (đề toán) ... Giải toán có lời văn cho học sinh lớp - Giải toán đơn phép cộng phép trừ, chủ yếu toán thêm, bớt số đơn vị - Mới làm quen với môn toán, với phép tính cộng, trừ, lại tiếp xúc với việc giải toán ... Phơng Anh Giải toán có lời văn cho học sinh lớp gì, toán hỏi gì, toán hỏi gì? đọc toán học sinh phải hiểu thật kỹ số từ, thuật ngữ quan trọng rõ tình toán học đợc diễn đạt theo ngôn ngữ thông thờng,...
... thiệu thiết bị ứng dụng vào việc dạy học mônToán cho Thầy Cô môntoán Hội nghị Ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh môn Toán, tổ chức vào ngày 01/10/1009 ... pháp dạy học mônToánlớp 12 với hỗ trợ thiết bị tạo bảng tương tác với chi phí thấp Phạm vi nghiên cứu: Để đồng nghiệp có nhìn tổng quan thiết bị sử dụng tốt thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy ... thấp giảng dạymônToán – Lớp 12” giải pháp giúp đồng nghiệp có thêm công cụ để hỗ trợ cho việc đổi phương pháp dạy học hưởng ứng vận động “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học đổi...
... sẵn bảng phụ (hoặc giấy) sau: a) 37 – x = 12 b) 13 x – = 13 180 : x 30 = 60 180 + 30 : = 35 30 + 60 x = 150 30 + 60 x = 180 282 – 100 : = 91 282 – 100 : = 232 d) Viết sẵn câu hỏi trắc nghiệm ... nhóm khác lớp So sánh chất lượng mônToánlớp qua lần KTĐK Thời điểm KS đầu năm KTĐK KI KTĐK cuối KI TSHS 29 29 29 Giỏi 10,4% 17,2% 31 % Khá 31 % 12 41,4% 11 38 % Trung bình 12 41,4% 31 % 24,1% Yếu ... giúp học sinh học tốtmôn Toán, học sinh cần phải hiểu sâu, nhớ lâu vận dụng tốt kiến thức học Muốn làm điều đó, tiết học, học, người giáo viên phải biết tổ chức tốt hoạt động dạy học cho đối tượng...
... ging dy b mụn Toỏn lp 1) SGK Toán Phan Đức Chính Tôn Thân 2) SBT Toán Tôn Thân Phạm Gia Đức Nguyễn Duy Thuận 3) Toán nâng cao lớp Vũ Thế Hựu 4) Phơng pháp dạy học Toán Nguyễn Bá Kim 5) Ti ... gii: Bc 3: Thc hin chng trỡnh gii: Bc4: Kim tra v nghiờn cu li gii: Xut phỏt t tỡnh hỡnh thc t iu tra v ging dy trc tip,t nhng phõn tớch v nhn nh trờn tụi ó ỏp dng vo mt s dng bi toỏn lớp dy vi ... 2: Gii phng trỡnh: Gii phng trỡnh thu c Bc 3: Tr li: Kim tra xem cỏc nghim ca phng trỡnh, nghim no tha iu kin ca n, nghim no khụng, ri kt lun Slide 3: Vớ d (SGK-Tr 20): Tỡm s t nhiờn cú hai ch...
... động 11 x y 3.3 + 2.4 = a Giải hpt : a 3x + y = 3x 3 + y = b x −4 y 3 = - - 22 y −6 x + 22.3x 3 x + = 144 c log x − y = ( ) trang30 Đề cương ơn thi mơn tốn lớp 12 Hoạt ... log2 70 G = 23 4log8 log I = (2a ) a J = 27 log3 −3log3 Vấn đề 2: Rút gọn biểu thức Bài 12: Rút gọn biểu thức - - 2log 3 D= ÷ 2 H = 9log3 +3log3 trang22 Đề cương ơn thi mơn tốn lớp 12 log ... log1/3x + 5/2 = logx3 g) log x + 3log x + log x = f) 3logx16 – log16x = 2log2x h) lg x2 16 + l o g x 64 = Dạng mũ hóa Bài 23: giải phương trình a) – x + 3log52 = log5(3x – 52 - x) b) log3(3x –...
... · · Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy Ot cho xOy = 30 0; xOt = 700 a Tính góc yOt Tia Oy có phải tia phân giác góc xOt không? b Gọi Om tia đối tia Ox ... Oa tia phân giác góc mOt Tính góc aOy · · · Bài Cho xOy zOy hai góc kề bù, biết số đo góc xOy = 130 ° Vẽ tia Ot phân giác · góc xOy Vẽ tia Om nằm hai tia Oy, Oz cho a) Tính n yOm b) Tia Om có ... phân giác zOy không? Vì sao? · Bài Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Ot Oy cho xOt = 35 0 · xOy = 700 a) Tính góc tOy b) Tia Ot có tia phân giác góc xOy không? Vì sao? c) Gọi Om tia...
... thấy , việc nắm bắt kiến thức môntoán em chậm vậy, nghiên cứu “ Một số biện pháp giúp học sinh học tốtmôntoánlớp 4” 4 .3 Các biện pháp giúp học sinh học tốtmôntoánlớp * Phát huy tính tích cực ... 30 TS % TS % TS % 10 33 .3 13 43. 3 TS % 23. 3 Qua bảng thống kê chất lượng phần cho thấy số lượng học sinh giỏi tăng lên giảm học sinh yếu, số học sinh ham thích học môntoán tăng lên so với đầu ... 30 TS % TS % TS % TS % 10 23. 3 15 50 16.6 Kết kiểm tra cuối năm học 2012 - 20 13: Tổng số Điểm giỏi Điểm Điểm Trung Điểm yếu học ( - 10 ) (7-8) bình ( - ) ( Dưới ) sinh 30 TS % TS % TS % 10 33 .3...
... dụng trò chơi dạydạy học học Lớp Hứng thú Không hứng Hứng thú Không hứng thú thú 3A1 5/22 15/22 21/22 1/22 3A2 7/ 23 16/ 23 20/ 23 3/ 23 3A3 7/24 17/24 22/24 2/24 Với hứng thú chất lượng lớp ngày cảng ... hứng thú chất lượng lớp ngày cảng lên tiến rõ rệt: Lớp Học kì 1(điểm TB trở lên) Học kì 2(điểm TB trở lên) 3A1 20/22 22/22 3A2 17/ 23 23/ 23 3A3 21/24 24/24 IV ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG ... thời gian vận dụng trò chơi dạymôntoán thấy chất lượng môntoán ngày tiến Các học toán diễn nhẹ nhàng, gây hứng thú nhiều cho học sinh không nặng nề nhàm chán, sợ học toán trước Sau số liệu khảo...
... hỏi lớp, làm test ngắn … - Kiểm tra định kỳ: Hình thức KTĐG Số lần Hệ số Thời điểm/ Nội dung Kiểm tra miệng 1-2 T5, T30 Kiểm tra 15’ T8, T15, T20(hh) Kiểm tra 45’ T21.T35, T25 Kiểm tra 90’ T38 ,39 ... 2011 Họ tên giáo viên Điện thoại: Địa điểm Văn phòng tổ mơn: Hội đồng nhà trường Điện thoại: 0 230 3740550 E-mail: Lịch sinh hoạt tổ: Phân cơng trực tổ: Chuẩn mơn học (theo chuẩn Bộ GD&ĐT ban hành); ... Những điều nhắm phục vụ cho việc giải phương trình bất phương trình bậc chương hệ phương trình ẩn lớp Học sinh cú kỹ nhận biết hai phân thức để nắm vững tính chất phân thức điều kiện để phân thức...
... giới ta 101 câu hỏi – đáp dạymônToánlớp 19 SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔNTOÁNLỚP THEO HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH Báo Toán học tuổi trẻ 10 Bộ GD&ĐT, ... tiết dạy dạng 11 SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔNTOÁNLỚP THEO HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH Giáo viên lựa chọn: đ/c Nguyễn ……… - Dạylớp 2B Bài dạy: Tiết ... PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔNTOÁNLỚP THEO HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH Cũng môn học khác hệ thống chương trình Tiểu học, mônToán thiết thực góp phần thực mục tiêu giáo...
... tuổi học lớp 4, lớp 1 .3. 8.1 Đặc điểm trình nhận thức 1 .3. 8.2 Đặc điểm phát triển ngôn ngữ 1.4 Các yếu tố ngôn ngữ toán học dạy học mônToánlớp 4, lớp 1.4.1 Mục tiêu dạy học Toán 4, Toán 1.4.2 ... khoa (SGK )Toán 4, Toán 1.4.2.1 Đặc điểm SGK Toán 4, Toán 1.4.2.2 Ngữ nghĩa cú pháp ngôn ngữ toán học SGK Toán 4, Toán 1.4.2 .3 Đặc điểm ngôn ngữ toán học SGK Toán 4, Toán 1) NNTH Toán 4, Toán trình ... - 20 13, từ 25/9/ 2012 đến 15/5/ 20 13 3 .3. 3 Tổ chức tiến độ thực nghiệm + Tổ chức khảo sát tất GV dạyToánlớp 4, lớplớp TN đối chứng (ĐC); kiểm tra kĩ sử dụng NNTH học tập Toán HS lớp 4, lớp...