0

dạy thơ trữ tình lớp 9

Rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12

Rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12

Khoa học xã hội

... của thơ trữ tình *Nội dung trữ tình : thể hiện thế giới tâm hồn của nhà thơ - chủ thể trữ tình tác giả. Đó chính là những suy tư của nhà thơ về thiên nhiên, cuộc sống, con người *Hình thức trữ ... mới để nâng cao hiệu quả dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12. Hi vọng, đề tài này sẽ trở thành tài liệu hữu ích cho GV và HS trong quá trình dạy và học tác phẩm thơ trữ tình. Kết quả của bước ... TƢỢNG ĐIỂM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TN 1. 19 4.17 8 .93 14.88 28.57 45.24 69. 64 89. 88 99 .4 100 ĐC 1.78 7.11 14.8 23.68 45.57 62.73 82.85 95 .28 100 *Bƣớc 2: Vẽ đồ thị...
  • 15
  • 1,050
  • 2
Tài liệu Hội thảo ứng dụng công nghệ thông tin dạy thơ trữ tình

Tài liệu Hội thảo ứng dụng công nghệ thông tin dạy thơ trữ tình

Ngữ văn

... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY THƠ TRỮ TÌNHA. MỞ ĐẦUB. NỘI DUNG THỰC HIỆN 1. Thao tác tiến hành: thiết kế một bài giảng Đọc - hiểu thơ trữ tình bằng phần mềm Powerpoint 2. Ưu, ... KẾT LUẬN - Như đã nói ở trên, dạy – học Ngữ văn nói chung và dạy thơ trữ tình nói riêng không đơn thuần chỉ là cung cấp kiến thức, kỹ năng cần thiết mà còn dạy cách tiếp nhận tác phẩm, bồi ... vào giảng dạy Ngữ văn nói riêng và dạy học nói chung đã thu được nhiều kết quả và tạo nên sự chuyển biến trong dạy học, nhất là về mặt phương pháp. Song, việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Ngữ...
  • 22
  • 529
  • 3
bài dự thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh lớp 9 tiết cách mạng tháng tám

bài dự thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh lớp 9 tiết cách mạng tháng tám

Lịch sử

... 8 năm 194 5, 11giờ đêm UỶ BAN KHỞI NGHĨA ( Văn kiện Đảng 193 9- 194 5 NXB Sự thật Hà Nội- 196 3)
  • 24
  • 1,240
  • 2
Giảng dạy thơ trữ tình

Giảng dạy thơ trữ tình

Ngữ văn

... thể trữ tình là cái tôi trữ tình và chủ thể trữ tình ẩn. + Phân tích tình huống thơ: Mỗi người đều nói, viết, suy nghĩ, hành động trong một tình huống cụ thể. Trong thơ cũng vậy, chủ thể trữ tình ... bài thơ. Bước 5: Nghiên cứu các cấp độ hình tượng của bài thơ * Phân tích chủ thể trữ tìnhtình huống thơ + Phân tích chủ thể trữ tình: chủ thể trữ tình là người phát ngôn trong bài thơ. ... hình dung tình huống thơ trong tác phẩm?- Bằng tưởng tượng, em hãy giới thiệu tình huống thơ đó * Phân tích hình tượng trữ tình: Như người hoạ sĩ, nhà thơ cũng xây dựng hình tượng trữ tình thông...
  • 7
  • 526
  • 0
Dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam lớp 11 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam lớp 11 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... động học tập của học sinh trong dạy, học thơ trữ tình trung đại Việt Nam ở lớp 11………………………………………… Chương 2 : Thực trạng dạy, học thơ trữ tình trung đại Việt Nam ở lớp 11 theo hướng tích cực hóa ... trạng của giáo viên với việc dạy thơ trữ tình trung đại Việt Nam ở lớp 11…………………………………………………………………. 2.1.1. Những khó khăn mà giáo viên gặp phải khi dạy thơ trữ tình trung đại Việt Nam……………………………………………………………………… ... viên trong dạy học thơ trữ tình trung đại Việt Nam ở lớp 11 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh……… 2.1.3. Những mong muốn của giáo viên trong dạy học thơ trữ tình trung đại...
  • 95
  • 3,632
  • 12
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tìnhlớp 11 trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... nhất, trong tác phẩm thơ trữ tình không phải chỉ có duy nhất nhân vật trữ tình, HS sẽ dễ nhầm lẫn giữa nhân vật trữ tình và nhân vật trong thơ trữ tình; mặt khác, nhân vật trữ tình lại được thể ... biểu của tâm trạng trữ tình không có sự lẫn lộn. Nhân vật trữ tình khác với nhân vật trong thơ trữ tình. “Nhân vật trong thơ trữ tình là đối tượng để nhà thơ gửi gắm tình cảm, là nguyên nhân ... phố có báo cáo lên đến 94 .71%, trong số đó có 13 tỉnh, thành phố còn đạt cao hơn số đó, cao nhất là Nam Định 99 .87%, Quảng Ninh 99 .5%, Thanh Hóa 99 .2%, Hải Phòng 99 .06%… Kết quả thi Đại học...
  • 158
  • 1,860
  • 9
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH  Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNHLỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

Thạc sĩ - Cao học

... tình, đặc biệt những tác phẩm thơ trữ tình lớp 11. Về phạm vi nghiên cứu, đề tài vận dụng dhnvđ vào giảng dạy thể loại thơ trữ tình lớp 11 nói riêng, giảng dạy thơ trữ tình ở trường THPT nói chung. ... nhất, trong tác phẩm thơ trữ tình không phải chỉ có duy nhất nhân vật trữ tình, HS sẽ dễ nhầm lẫn giữa nhân vật trữ tình và nhân vật trong thơ trữ tình; mặt khác, nhân vật trữ tình lại được thể ... biểu của tâm trạng trữ tình không có sự lẫn lộn. Nhân vật trữ tình khác với nhân vật trong thơ trữ tình. “Nhân vật trong thơ trữ tình là đối tượng để nhà thơ gửi gắm tình cảm, là nguyên nhân...
  • 158
  • 1,383
  • 1
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Khoa học xã hội

... độ, tình cảm của người nghệ sĩ về đời sống thông qua những hình tượng nghệ thuật. 1.3.2.2. Những đặc điểm cơ bản của thơ trữ tình. a. Tính trữ tình và chủ thể trữ tình. * Tính trữ tình: Trữ ... sát văn bản thơ trữ tình phần đọc thêm trong chương trình Ngữ văn lớp 12. 2.2.1.1. Tính trữ tình và chủ thể trữ tình. 2 .2.1.2. Đặc điểm ngôn ngữ thơ. 2.2.2. Khảo sát tư liệu dạy - học. *Khảo ... việc dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 12. - Đề xuất những phương pháp dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp...
  • 15
  • 2,015
  • 4
Đọc sách sáng tạo trong dạy học thơ trữ tình chương trình lớp 12, trung học phổ thông

Đọc sách sáng tạo trong dạy học thơ trữ tình chương trình lớp 12, trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... THƠ TRỮ TÌNH CHƢƠNG TRÌNH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Phƣơng pháp đọc sáng tạo trong giờ học thơ trữ tìnhlớp 12 trƣờng trung học phổ thông. 2.1.1. Vn đ loại thể văn học với việc dạy ...  ( 199 9). Ngh thuc din cm.  38. - c ( 197 1).  loi). Nxb Khoa hi. 39. -  ( 198 8). ... Hin ( 199 0). c- hng vii. 19. c Hin (2003). Nh loi, ng. 20.  Kim Hi - Trn ( 199 4). Gic...
  • 11
  • 464
  • 0
Rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11 trung học phổ thông

Rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tìnhlớp 11 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... thuật trong dạy học thơ trữ tìnhlớp 11 THPT Các văn bản thơ trữ tình ở chương trình lớp 11 bao gồm thơ trữ tình trung đại và thơ trữ tình hiện đại. Số lượng các tác phẩm thơ trữ tình so với ... phẩm tự sự, loại tác phẩm trữ tình, loại tác phẩm kịch. 1.5. Thơ trữ tình và yêu cầu dạy học thơ trữ tình 1.5.1. Thơ trữ tình Thơ trữ tình là một thể thơ thuộc loại trữ tình, thể hiện trực tiếp ... trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11 trung học phổ thông 2.2.1. Những yêu cầu có tính nguyên tắc Dạy thơ trước hết phải bám vào phương pháp giảng dạy các tác phẩm văn học nói chung. Dạy thơ trữ...
  • 19
  • 1,068
  • 0
skkn rèn luyện kỹ năng cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9

skkn rèn luyện kỹ năng cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9

Báo cáo khoa học

... ó cú 9A: 21 em9B : 23 em9C : 20 emc mt ln : 9A: 24/26Ng ời thực hiện: Bùi Thanh Hải Giáo viên tr ờng THCS Tuân Đạo 5Rèn luyện kỹ năng cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9 * Bi ... cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9 Ting Vit v Tp lm vn (tớch hp ngang) v tớch hp dc cỏc ni dung, cỏc kiu vn bn ó hc t lp 6 n lp 9. Thc th dy - hc Ting Vit t lp 6 - lp 9 ó cung ... CNg ời thực hiện: Bùi Thanh Hải Giáo viên tr ờng THCS Tuân Đạo 19 Rèn luyện kỹ năng cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9 Lm th no giỳp cỏc em cú c v phỏt trin k nng cm th trong iu...
  • 22
  • 1,281
  • 5
Bài soạn Chuyên đề thơ trữ tình dân gian lớp 7

Bài soạn Chuyên đề thơ trữ tình dân gian lớp 7

Ngữ văn

... 2 0 1 1 Tuấn Phượng. 9 b- Yêu nhau cởi áo í a cho nhau ,về nhà dối rằng cha dối mẹ a í a , này a ối a qua cầu , này a ối a qua cầu , tình tình tình gió bay , tình tình tình gió bay… (Qua cầu ... ối a qua cầu , tình tình tình gió bay , tình tình tình gió bay… (Qua cầu gió bay - Dân ca Quan họ Bắc Ninh)-Chiều chiều … ra đứng … Tây lầu Tây… , Tây lầu Tây , thấy cô tang tình gánh nước ... cày Ai ơi bưng bát cơm đầy, Dẻo thơm một hạt , đắng cay muôn phần .2-Ca dao, dân ca thể hiện tình yêu quê hương , đất nước, tình cảm gia đình , bè bạn : * Tình yêu vô cùng mộc mạc , đậm đà...
  • 9
  • 1,411
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008