dạy học tích hợp trong môn toán

DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN THPT

18
18,651
253

Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn lịch sử ở trường THPT (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn)

... niệm về dạy học tích cực 1.1.4.1. Khái niệm về tính tích cực, tính tích cực trong học tập * Tính tích cực Tính tích cc là mt phm cht ci sng xã hi. Tính tích cc ... c coi vic chuyn t dạy học lấy GV làm trung tâm ca quá trình dy hc sang dạy học định hướng vào người học (dạy học định hướng HS), phát huy tính tích cc, t lc, sáng to cm ... ng dy hc tích cc  Thc nghim. CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN LỊCH SỬ THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...

18
1,244
1

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong môn GDCD lớp 12

Danh mục: GDCD-GDNGLL

15
8,182
32

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh

Danh mục: Khoa học xã hội

... trọng trong dạy học toán tổ hợp. - Vận dụng 4 phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp đó là các phương pháp: dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, dạy học tự học, dạy học theo ... phương pháp dạy học tích cực. Nghiên cứu thực trạng dạy và học toán tổ hợp ở trường phổ thông và vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông ... pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh”. 2. Lịch sử nghiên cứu Nội dung toán tổ hợp được đưa vào giảng dạy...

13
2,410
10

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... - Dạy học nêu và giải quyết vấn đề - Dạy học thảo luận nhóm - Dạy học khám phá - Dạy học tự phát hiện - Phương pháp động não - Dạy học hiện trường - Dạy học đồng đội - Dạy học ... Dạy học tích cực”, phân biệt với Dạy học thụ động”. Thuật ngữ rút gọn “PPDH tích cực” hàm chứa phương pháp dạy và phương pháp học. * Đặc điểm của phương pháp dạy học tích cực - PPDH tích ... định. Thực hiện dạy và học tích cực sẽ mang lại hiệu quả cao trong GD. Nhiệm vụ chủ yếu của người dạy trong dạy học tích cực là trở thành người thiết kế các hoạt động học đa dạng trong bối cảnh...

104
4,091
14

Giới thiệu một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Địa lý

Danh mục: Địa lý

... giới thiệu 1. Dạy học nhóm Dạy học nhóm là một hình thức xã hội của dạy học, trong đó HS của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ trong khoảng thời gian giới hạn.  Dạy học nhóm còn được ... tầng phụ tiếp theo. 7. Dạy học theo dự án Dạy học theo dự án là một hình thức dạy học,  trong đó HS thực hiện một nhiệm vụ học tập phức hợp, gắn với thực tiễn, kết hợp lí thuyết với thực ... luận 7. Dạy học theo dự ánhình thức dạy học theo dự án có thể sử dụng được và sử dụng có hiệu quả trong giảng dạy và học tập Địa lí. Hình thức dạy học này sẽ tạo điều kiện cho học sinh...

30
2,146
16

DAY HOC TICH HOP MON T-VIET L1

Danh mục: Tiểu học

1
2,013
6

Dạy học tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả môn Vật lý THPT

Danh mục: Tư liệu khác

... THPT – Môn Vật lýI. Mục đích: -----II. Kỹ năng: --- Tích hợp GDSDNLTK&HQ vào giảng dạy chương trình Vật lí cấp THPT.- Biết các kỹ thuật học tập tích cực sử dụng trong tích hợp nộ ... kỹ thuật “dh tích cực qua hệ thống câu hỏi”- Tìm địa chỉ tích hợp cho toàn bộ chương trình. Hướng dẫn học viên tìm địa chỉ tích hợp . Bàn luận trong nhóm để tìm địa chỉ tích hợp . Đáp án ... wikipediaPhản ứng tổng hợp hạt nhân D - T xem là nguồn năng lượng tiềm tàng.Phản ứng tổng hợp hạt nhân hay phản ứng hợp hạch, trong vật lý học, là quá trình 2 hạt nhân hợp lại với nhau để tạo...

25
2,733
25

Gián án Dạy học tích hợp BVMT vào các môn học cấp THCS

Danh mục: Tư liệu khác

... hiệnX<%F1)%(<-A:%R21%D2L%:F%*%&;L%2%Z!/%<-A/i2):%1E)JC!/O<-AJ)‡G‡:…-AJ2&68426%:<)i2C4@*D!/%<-A†Y!%NG%8:-L?!i2)<N!/%<-AgBÁO CÁO THAM LUẬNDẠY HỌC TÍCH HỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO CÁC MÔN HỌCCẤP THCS - HUYỆN THANH BÌNHNĂM HỌC 2010 - 2011Đơn vị: Phòng GD&ĐT huyện Thanh ... !68C!C%$B)E?ONG%b8%fO4@*D!/%<-A1/u*O2GH>)%/!)!@C%!)%<&:C*%b1%9>i2)>)C<7!:-LG:EEC>)i2;:\%Dl%@!.WBÀI 2: TỔ TỰ NHIÊN- THCS TÂN HUỀBÀI THAM LUẬN“DẠY HỌC TÍCH HỢP BẢO VỆ MỘI TRƯỜNG (BVMT) CẤP THCS”Đơn vị: Trường THCS Tân HuềHọ tên: Nguyễn Thanh BìnhTổ: ... hiệnBÀI 10: MÔN LỊCH SỬ- THCS TÂN MĨvnU’)QOS•(n•¢l••dS‚(nƒ$d„(wTrường THCS Tân Mỹ Độc Lập - Tự Do – Hạnh PhúcBÀI THAM LUẬNDẠY TÍCH HỢP NỘI DUNG...

97
2,097
7

Tài liệu Tiểu luận: Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực trong bộ môn hóa học ở trường THCS Nguyễn trãi ppt

Danh mục: Báo cáo khoa học

... hỏi:Ngày nay trong dạy học đòi hỏi phải tích cực hoạt động của học sinh, vậy thầy đã làm gì để làm tăng tích tích cực học tập cho học sinh?Với học sinh: Câu hỏi 1 :Học môn hóa học em thấy nó ... PHÁP TRONG DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THCS PHẠM HỮU LẦU.I.Thực trạng về cơ sở tiến hành thực tập15    Tiểu luậnTìm hiểu phương pháp dạy học tích cực trong bộ môn hóa học ... cho học sinh và sự đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực là tạo điều kiện cho học sinh hoạt động nhiều hơn trong giờ học, ta cần xây dựng kế hoạch (Giáo án) theo hướng dạy học...

20
3,376
13

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lấp vò 3 huyện lấp vò, tỉnh đồng tháp

Danh mục: Khoa học xã hội

110
1,681
3

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II, III) ở trường cao đẳng kinh tế tài chính vĩnh long

Danh mục: Khoa học xã hội

134
5,973
8

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần công dân với đạo đức, chương trình môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát trường THPT nguyễn du, huyện châu đức, tỉnh bà rịa vũng tàu

Danh mục: Khoa học xã hội

135
1,850
1

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác leenin (phần thứ nhất) ở trường cao đảng giao thông vận tải miền trung

Danh mục: Khoa học xã hội

132
2,586
10

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

Danh mục: Khoa học xã hội

55
1,111
5

Kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy môn lịch sử 9

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

26
2,341
7

Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Danh mục: Hóa học

19
7,623
112

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... “phương pháp dạy học tích cực” trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang. 2. Mục đích nghiên cứu Vận dụng “phương pháp dạy học tích cực” trong dạy học môn GDH ... tƣởng dạy học tích cực” trong lịch sử giáo dục và nhà trƣờng Phương pháp dạy học tích cực là hệ thống phương pháp dạy học nhằm phát huy cao độ tính tích cực hoạt động của sinh viên trong quá ... nó” [55;5] ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN VĂN VIỆT VẬN DỤNG "PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC" TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG CĐSP...

104
3,406
14

dạy học tích cực trong sinh học

Danh mục: Sinh học

... kết quả dạy và học. Trong phạm vi phương pháp dạy học, dạy học giải quyết vấn đề cĩ khả năng thâm nhập vào hầu hết các phương pháp dạy học khác làm cho các phương pháp dạy học trở nên tích cực ... nghiệm sinh học: Vị trí và vai trị của thí nghiệm trong dạy học sinh học vơ cùng to lớn. Thí nghiệm là một trong những phương pháp cơ bản của dạy học sinh học vì:25đề đặt ra trong phiếu học tập, ... PHIẾU HỌC TẬP VÀ DẠY HỌC THEO NHĨM TRONG DẠY HỌC SINH HỌCI . PHIẾU HỌC TẬP.1. Khái niệm phiếu học tập.Phiếu học tập đĩ là những tờ giấy rời, cĩ nội dung hướng dẫn, yêu cầu HS làm việc trong...

75
1,069
12

SKKN-DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG BÀI LUYỆN TẬP HÓA HỌC8-2008

Danh mục: Hóa học

... - Tổ Khoa học Tự nhiên- Trường THCS Trường SơnTrang Dạy học tích cực trong bài luyện tập Hóa học 8 năm học 2007-2008 2. Một số hình thức tổ chức dạy học tích cực có thể áp dụng trong bài ... SơnTrang Dạy học tích cực trong bài luyện tập Hóa học 8 năm học 2007-2008 VII. KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ1. Kết luận: Trò chơi học tập là một trong nhiều cách tiếp cận của phương pháp dạy học mới, ... SơnTrang Dạy học tích cực trong bài luyện tập Hóa học 8 năm học 2007-2008 Đối với học sinh: Trong quá trình thảo luận chỉ có một số học sinh tranh luận đóng góp ý kiến, ghi chép, số học sinh...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008