... Phương pháp dạyhọctheomôhình Trường Tiểu học Việt Nam mới Lào Cai, ngày 1 tháng 10 năm 2011 HĐ1: Một số điểm mới về cấu trúc SGK theo chương trình dạyhọctheomôhình Việt Nam mới Việc ... 2: Một số điểm mới về phương pháp dạy học theomôhìnhTrường TH VN mới Việc 1: Động não Câu hỏi: Theo tài liệu hướng dẫn học tập của môhìnhTrường TH VN mới, việc dạy và học của GV và HS ... theo nhóm- Câu hỏi thảo luận: SGK theomôhình Trường TH Việt Nam mới có gì khác so với SGK hiện hành? Phản hồiTài liệu mới -Tên gọi: Tài liệu hướng dẫn học tập-Tích hợp nhiều môn học -HS...
... lớp họctheomôhình VNEN tôi xin mạnh dạnđề xuất “Một số biện pháp chỉ đạo tổ chức dạyhọctheomôhìnhtrườnghọc mới (VNEN) tại trường Tiểu học .* Điểm mới của sáng kiến:Việc tổ chức dạyhọc ... hình trườnghọcmới tại các trường Tiểu học. 2. Phần nội dung:2.1. Thực trạng của việc chỉ đạo tổ chức dạyhọctheomôhìnhtrườnghọc mới (VNEN) trước khi áp dụng sáng kiến: Việc tổ chức dạyhọc ... từ môhìnhtrườnghọcmới đối với conem họ và nhiệt tình hưởng ứng. Giáo viên chúng tôi đã quen dần với cách tổ chứccác hoạt động học tập cho học sinh theomôhình VNEN. Môhìnhtrườnghọc mới...
... phápđổi mới phương pháp dạyhọctheomơhìnhtrườnghọcmới tại Việt Nam(VNEN)”.1.2. Điểm mới của đề tài, sáng kiến, giải pháp.Bản thân đã áp dụng phương pháp dạyhọctheomơhìnhtrườnghọc mới (VNEN) ... Đây là môhình không những đổi mới về tổ chức lớp học, về trang trí lớp màquá trình dạyhọc cũng được đổi mới từ dạy - học cả lớp sang dạy - họctheo nhóm.7Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, ... toàn quốc. Tuy nhiên việc đổi mới phương pháp dạyhọc theo môhìnhtrườnghọcmới (VNEN) đang thử nghiệm chưa được thực hiện một cáchđồng bộ ở các trường học, cấp học, các vùng miền trong cả nước....
... hiện dạyhọctheomôhìnhtrườnghọcmới (VNEN) đạt hiệu quả” để nghiên cứu.1.2. Điểm mới của của sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp dạyhọctheomôhìnhtrườnghọcmới VNEN khác phương pháp dạy ... dụng vào dạy và học ở tất cả các môn học ỏ các khối lớp dạyhọc theo môhình VNEN. 2. Phần nội dung2.1. Thực trạng của việc đổi mới phương pháp dạyhọctheomôhìnhtrường Tiểu họcmới ( VNEN). ... pháp dạy học hiện hành: Đây là môhìnhdạyhọc không những đổi mới về tổ chức lớp học, về trang trí lớp mà quá trình dạyhọc cũng được đổi mới từ dạy - học cả lớp sang dạy - học theo nhóm....
... quả học tập các môn học để ghi Phiếuđánh giá tổng hợp cuối học kì I, cuối năm học về quá trình học tập, rèn luyện của từng học sinh, cụ thể:- Mức độ hoàn thành các bài học trong chương trình theo chuẩn ... dẫn thí điểmđánh giá học sinh tiểu học Môhìnhtrường học mới Việt NamHà Nội, ngày 21 tháng 08 năm 2013 nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động học tập, rèn luyệncủa học sinh; góp phần thực ... dục tiểu họctheo từng môn học và hoạt động giáo dục.2. Đánh giá sự hình thành và phát triển năng lực chung của học sinh tiểu học: a) tự phục vụ, tự quản; b) giao tiếp, hợptác; c) tự học và giải...
... mình. Giảng dạytheomô hình Trườnghọc kiểu mới Môn Toán Chu trình dạyhọc thông qua trải nghiệm này bao gồm 5 bước chủ yếu: Bước 3. Phân tích - Khám phá - Rút ra kiến thức mới i Kết quả ... thức toán học, từ đó khắc sâu kiến thức đã học. Kiểu cấu trúc bài học được khuyến khích sử dụng trong môhình EN, cũng như ở nhiều nơi trên thế giới và ở Việt Nam, đó là tổ chức dạyhọc thông ... bước theomôhình ENBước 1. Tạo hứng thú cho HS Kết quả cần đạt:Kích thích sự tò mò, khơi dậy hứng thú của HS về chủ đề sẽ học; HS cảm thấy vấn đề nêu lên rất gần gũi với họ.Không khí lớp học...
... tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn iv 1.4. Hoạt động dạyhọctheomôhình THTT, HSTC ở trƣờng THCS 16 1.4.1. Mục tiêu dạyhọctheomôhình THTT, HSTC 16 1.4.2. Nội dung dạyhọctheomôhình ... của hiệu trƣởng theomôhình THTT, HSTC ở trƣờng THCS 22 1.5.2. Một số nội dung quản lý hoạt động dạyhọctheomôhình THTT, HSTC 24 1.5.2.1. Xây dựng kế hoạch dạyhọctheomôhình THTT, HSTC ... tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ DUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG THEO MÔHÌNH “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC...
... 12 năm 201410 bước học tập trong giảng dạy theomôhìnhtrường tiểu họcmới ( VNEN) 10 bước học tậpBước 1. Chúng em làm việc nhóm. Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập cho cả nhóm.Bước ... cho cả nhóm.Bước 2. Em đọc Tên bài học rồi viết tên bài học vào Vở ô li (lưu ý không được viết vào sách).Bước 3. Em đọc Mục tiêu của bài học. 10 bước học tậpBước 4. Em bắt đầu Hoạt động ... suy nghĩ kĩ khi viết và lưu ý về đánh giá của thầy, cô giáo). Bước 10. Em đã học xong bài mới hoặc em phải học lại phần nào. ...
... năm học 2012- 2013 này, trường tôi là một trong ba trường của Thành Phố được tiếp nhận dạy thử nghiệm chương trình theomôhình ần thực hiện 1 -Tổ chức sắp xếp lớp họctheomôhình trường ... xếp lớp họctheomôhìnhtrường TH mới: Đối với học sinh Tiểu học, việc thay đổi về hình thức, những sự mới lạ luôn thu hút các em. Do đó, việc đầu tiên khi áp dụng cho các em thực hiện theo ... 4,5,6 học sinh. Đây là môhìnhhọc tập hoàn toàn mới với học sinh. Từ trước đến nay, chỉ khi nào giáo viên yêu cầu thảo luận thì các em mới quay lại thành nhóm, nhưng môhình lớp họcmới này...
... lớp.- Hỗ trợ các bạn học tập tích cực; giúp các bạn chưa hiểu bài.- Xây dựng nền nếp học tập.- Xây dựng nội dung học tập. CHUYÊN ĐỀTỔ CHỨC LỚP HỌCTHEOMÔHÌNH TRƯỜNG HỌCMỚI TẠI VIỆT NAM “HỘI ... CHỨC LỚP HỌCTHEOMÔHÌNH VNEN TRƯỜNG HỌC MỚI TẠI VIỆT NAM “HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN HỌC SINH” Chân trọng cảm ơn! Sơ đồ: Quy trình thành lập Hội đồng tự quản HSP.Chủ tịch hội đồngBan học tậpBan ... hoặc tập thể theo tuần, tháng hoặc theo kỳ. Bảng theo dõi sĩ số rất cần thiết bởi vì:+ Giúp các em HS phát triển tính tự giác, đi học đúng giờ và có tinh thần trách nhiệm trong học tập. -...