dạy học sinh sửa lỗi sai đặc trưng khi viết chính tả ở lớp 1
dạy học sinh sửa lỗi sai đặc trưng khi viết chính tả ở lớp 1.
... nhằm giúp học sinh sửa lỗi tả sau viết tả Biện pháp thứ nhất: Xác định lập bảng lỗi sai đặc trưng học sinh lớp viết tả để có kế hoạch kèm cặp, sửa sai Bảng lỗi đặc trưng viết tả học sinh lớp một: ... học sinh làm tập sửa lỗi tả việc mạnh dạn nêu vấn đề học sinh sai lên bảng lớp để học sinh nhận xét phân tích từ tự sửa chữa lỗi tả thân Sau xác định lập bảng lỗi hay sai đặc trưng học sinh lớp ... lớp viết tả cho học sinh nhận xét, phân tích xem bảng lỗi sai chung gì, học sinh phát “thiếu dấu thanh” tiến hành cho học sinh làm tập sửa lỗi Ví dụ 1: Bạn viết hay sai từ sau đây, Nếu sai sửa...
- 5
- 882
- 4
SKKN DẠY HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN “BỐN PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ Ở LỚP 4”
... + + (Quy ng mu s cỏc phõn s) 16 12 8 12 8 12 8 Sau ú rỳt gn : Cỏch 2: 88 11 = 12 8 16 + 18 : = 16 Vy: 11 + = 16 16 Do ú 11 + = + = 16 16 16 16 Giỏo viờn cn lu ý cho hc sinh cỏch gii 2: Nu hai mu s ... + Hc sinh thng lm sai : + = 5 5 10 5 3+5 + Hc sinh thng lm sai: + = = = 16 16 + 16 24 c + 6 + 11 = Hc sinh thng lm sai : + = + = 7 1+ Hoc: + + 11 = = 7 Vi nhng kt qu ca cỏc vớ d trờn hc sinh ... 15 + Giỏo viờn yờu cu cỏc em nhc li th t thc hin cỏc phộp tớnh, ch sai lm sa cha, un nn kp thi VDl: 1 2 + x = + = + = 3 15 15 15 15 15 + : = + = + = 3 12 12 12 12 VD 2: 3 x = = = 4 12 12 12 ...
- 26
- 2,952
- 16
SKKN:Dạy học VBDG theo phương pháp đặc trưng bộ môn
... sản phẩm đặc biệt sáng tạo tinh thần nhân dân ta 3 .1. 3 Đáp ứng dạy học tích cực Các hoạt động dạy học đáp ứng dạy học tích cực truyền thuyết : + Kể chuyện diễn cảm :đây đặc thù dạy học văn tự ... - Dạy thử nghiệm lớp đợc phân công giảng dạy - Dạy cho tổ dự giờ, góp ý, rút kinh nghiệm IV Kết : Với cách vận dụng phơng pháp dạy học văn theo đặc trng phơng thức biểu đạt, học sinh nắm đợc đặc ... không nhận thấy 5 .Dạy học truyện ngụ ngôn 5 .1. Yêu cầu phơng pháp dạy học truyện ngụ ngôn 5 .1. 1.Phù hợp với đặc trng ngụ ngôn Trớc hết, ngụ ngôn hình thức kể chuyện tởng tợng Tởng tợng ngụ ngôn...
- 22
- 1,249
- 5
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học sinh tìm lời giải cho bài toán
... Vì 1. 2 = ; 2.3 = ; 43.44 = 18 92 ; 44.45 = 18 90 Nên cho HS làm toán sau Bài : Tính tổng 1 1 + + + + + 12 18 92 19 80 - Bài toán ngược toán : Bài : Tìm x ∈ N biết 1 44 + + + = 1. 2 2.3 x( x + 1) ... VIÊN : Huỳnh Hồng Ngọc ⇒a=b=c b c a P = 1 + 1 + 1 + a a c = (1 + 1) (1 + 1) (1 + 1) =8 b/ CMR abc ≠ a + b + c = Thì 1 + + =0 a b c a + b6 + c6 = abc a3 + b3 + c3 Lời giải ... - Hơn ta có : 1 1 1 < ; < ; ; < 2 1. 2 2.3 45 44.45 Ta có toán sau : Bài : CMR Mà 1 1 + + + + < 2 44 45 0< 1 + + + ; cho ta toán “ tưởng khó ” 2 45 dễ sau : Bài : Chứng tở tổng 1 + + + số nguyên...
- 19
- 1,144
- 0
Người thầy với việc giúp học sinh sửa chữa sai sót pps
... mắc sai lầm người nắc sai lầm nói Vì người thầy phải giữ lòng tin học sinh Khi học sinh mắc sai lầm, sau phân tích, cắt nghĩa cần tạo hoàn cảnh thuận lợi để học sinh tự bộc lộ Các em mắc sai ... học sinh bị mắc khuyết điểm, hay cáu gắt Việc cáu gắt làm học sinh sợ mà “chối cho qua” Đó kinh nghiệm có ích cho người làm công tác giáo dục Khi có vụ việc mà tập thể học sinh mắc sai lầm, lớp ... thuận tiện duyệt qua nội dung học tập (interface) 13 Thể mối quan hệ học tập với courseware với hình thức học tập khác (blended learning) 14 Tích hợp lý luận dạy học đại nhằm phát huy tối đa tính...
- 6
- 299
- 0
Báo cáo khoa học: "BẢN CHẤT CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC VÀ MỘT SỐ NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA DẠY HỌC ĐẠI HỌC" doc
... thức người học thu kết cao Và hoạt động học diễn cách tích cực II MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA DẠY HỌC ĐẠI HỌC Việc dạy học đại học có đặc điểm chung trình dạy học, nhiên có số nét đặc trưng bậc ... cách Bản chất trình dạy học hệ thống toàn vẹn bao gồm ba thành tố khái niệm khoa học (nội dung dạy học) , học dạy a) Nội dung dạy học nội dung học đối tượng lĩnh hội người học; hai yếu tố khách ... với học - Giữa truyền đạt với điều khi n dạy - Giữa lĩnh hội với tự điều khi n học Nội dung dạy học điểm xuất phát dạy lại điểm kết thúc học Quá trình dạy học hoạt động cộng đồng hợp tác chủ...
- 3
- 3,480
- 74
Dạy học truyện cổ tích theo đặc trưng thi pháp thể loại
... sau: - Nghiên cứu đặc trưng thi pháp thể loại TCT - Nghiên cứu đặc trưng hoạt động dạy học văn văn học - Xây dựng hệ thống hoạt động tổ chức HS tiếp nhận văn văn học TCT theo đặc trưng thể loại ... Trang - 22 - K31A _ Ng÷ v¨n Trêng §HSP Hµ Néi Khãa LuËn Tèt NghiÖp CHƯƠNG DẠY HỌC VĂN BẢN TRUYỆN CỔ TÍCH Ở TRƯỜNG THPT THEO ĐẶC TRƯNG THI PHÁP THỂ LOẠI 2 .1. Văn văn văn học 2 .1. 1 Văn Theo Từ điển ... tạo Dạy học máy móc, dạy học TPVC KhuÊt Thu Trang - 48 - K31A _ Ng÷ v¨n Trêng §HSP Hµ Néi Khãa LuËn Tèt NghiÖp CHƯƠNG THIẾT KẾ THỂ NGHIỆM BÀI HỌC TẤM CÁM (Ngữ văn 10 , tập 1) A Mục tiêu học Kiến...
- 68
- 1,078
- 4
dạy học phân hóa thơ trữ tình trung đại việt nam trong chương trình ngữ văn thpt chuẩn
... hóa………………………………………… 1. 2 Phương pháp dạy học phân hóa ……………………………………… 10 1. 3 Mục đích, yêu cầu dạy học phân hóa ………………………………… 10 1. 4 Hình thức dạy học phân hóa………………………………………… 12 1. 4 .1 Dạy học phân hóa cấp độ ... mô………………………………… 12 1. 4.2 Dạy học phân hóa cấp độ vĩ mô………………………………… 16 1. 5 Ưu điểm, hạn chế phương pháp dạy học phân hóa……………… 19 1. 5 .1 Ưu điểm phương pháp dạy học phân hóa……………………… 19 1. 5.2 Những ... thi đại học, cao đẳng môn Ngữ văn từ chương trình học kỳ lớp 11 đến hết chương trình lớp 12 , mà phần văn học trung đại lại nằm khung chương trình từ kỳ lớp 11 trở trước Do vậy, học văn học trung...
- 102
- 1,001
- 5
skkn giúp học sinh viết đúng chính tả ở lớp 5 trường tiểu học lôi thanh
... trình giảng dạy, tơi áp dụng biện pháp nhận thấy học sinh có tiến rõ rệt Bản thân em ý thức viết nên viết mắc lỗi tả Những em đầu năm thường sai nhiều lỗi 3, lỗi; em sai 5, lỗi 1, lỗi Tuy kết ... cầu học chưa cao 3./ Số liệu thống kê: Vào năm học, lớp tơi có khoảng: - Khoảng 10 % học sinh viết tương đối tả, viết nhanh - Khoảng 40% học sinh đạt điểm khá, viết tương đối chậm - Khoảng 50% học ... “khác” có vần “ac” Học sinh ghi nhớ điều này, viết, em khơng viết sai Biện pháp 3: Giải nghĩa từ: - Biện pháp thứ ba để khắc phục lỗi tả cho học sinh giải nghĩa từ Muốn viết tả học sinh phải hiểu...
- 15
- 2,238
- 6
Quản lý dạy học hệ Cao đẳng nghề tại Trung tâm Việt- Nhật, trong Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
... Đại Cao Đại học học đẳng Tổng số Tuổi đời TB Nam Nữ 25 47 19 06 25 0 30 16 25 22 12 13 0 35 37 33 32 27 23 14 17 19 11 10 3 07 02 08 03 01 27 22 10 14 06 03 80 08 06 09 15 08 46 0 02 01 01 04 36 - ... Bí thƣ Đoàn niên * Các lớp học sinh: Thống kê lớp số lượng học sinh, sinh viên Bảng 2 .1 Thống kê lớp học sinh, sinh viên Trung tâm Việt – Nhật Số Năm 2 010 Năm 2 011 Năm 2 012 Trình độ đào tạo SL ... tiêu dạy học - Nội dung dạy học - Chương trình dạy học - Phương pháp dạy học - Phương tiện dạy học - Hình thức tổ chức học tập hoạt động dạy học - Kiểm tra đánh giá kết học tập Trong trình dạy học...
- 145
- 562
- 0
SKKN Giúp học sinh giảm bớt lỗi chính tả ở lớp 5
... ảnh hưởng nhiều viết tả - Một số học sinh đọc không trôi chảy nên thường viết sai tả nhiều - Do không nắm vững quy tắc viết tả nên học sinh bối rối, phân vân viết viết chậm - Do đặc điểm tâm sinh ... nhiều sai sót tả, người đọc khó nắm bắt nội dung hiểu sai không hiểu đầy đủ văn Viết tả giúp học sinh học tốt phân môn khác, sở cho việc học môn Tiếng Việt tiểu học Chính tả bồi dưỡng cho học sinh ... rệt Bản thân em ý thức viết nên viết mắc lỗi tả Những em đầu năm thường sai nhiều lỗi 3, lỗi; em sai 5, lỗi 1, lỗi Tuy kết bước đầu việc “ giúp học sinh giảm bớt lỗi tả trình lâu dài, song...
- 14
- 2,048
- 7
SKKN KHAI THÁC KÊNH HÌNH và tư LIỆU để NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học LỊCH sử PHẦN LỊCH sử TRUNG đại VIỆT NAM lớp 10 cơ bản
... dụng phương pháp vào dạy học lịch sử có kiểm tra thực nghiệm kết học tập học sinh cho thấy phương pháp góp phần nâng cao hiệu dạy học lịch sử học sinh Tuy nhiên, phương pháp dạy học có ưu khuyết ... giúp học sinh khắc sâu kiến thức Để tiết học đạt hiệu nâng cao hiệu học tập, giáo viên cần làm việc sau đây: • Yêu cầu học sinh chuẩn bị học, đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa • Hướng dẫn học sinh ... nhận kiến thức học mở rộng thêm nội dung có liên quan 2/ Đối với học sinh: Trước tiên học sinh cần có thái độ học tập nghiêm túc, có nhìn đắn môn học, có chuẩn bị cho môn trước học bắt đầu trả...
- 10
- 741
- 0
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx
... nội 1. 1.3 Những tư tưởng chủ đạo dạy học phân hóa Dạy học phân hóa trƣờng phổ thông cần đƣợc tiến hành theo tƣ tƣởng chủ đạo sau: 11 1. 1.3 .1 Lấy trình độ phát triển chung học sinh lớp làm tảng ... kĩ thuật dạy học để học sinh nhóm học sinh, với nhịp độ học tập khác học đạt đƣợc kết mong muốn Dạy học phân hóa cấp độ vi mô bao gồm dạy học phân hóa nội dạy học phân hóa tổ chức a Dạy học phân ... đẳng hội học tập cho người học 1. 1.2 Những cấp độ hình thức dạy học phân hóa Dạy học phân hóa đƣợc thực hai cấp độ: cấp độ vi mô cấp độ vĩ mô 1. 1.2 .1 Dạy học phân hóa cấp vi mô Dạy học phân hóa...
- 168
- 961
- 1
vận dụng quan điểm hoạt động khi dạy học giải toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường thpt
... u1 = α v i n ≥ Bài 1: un +1 = n un 9n + HD : un +1 = n 1 un ⇔ n +1. un +1 = n.un , = n.un → vn +1 = 9n + 3 Bài 2: un +1 = 2n +4 un n HD : un +1 = u u un +1 u u 2n+4 un ⇔ n +1 = n ⇔ = n ,vn = n →vn +1 ... n n+2 n ( n +1) ( n+2) n( n +1) n( n +1) Bài 3: un +1 = ( 3n +3) un HD : un +1 = ( 3n + 3) un ⇔ un +1 u u u = 3un ⇔ n +1 = n , = n → vn +1 = 3vn n +1 n! ( n +1) ! n! ϭϱ Bài 4: un +1 = HD: un +1 = un n +2n ... 10 x0 − y0 − = 0 → x0 + y0 + 10 x0 − y0 − = 36 → x0 + y0 + T a 10 41 x0 − y0 − = 9 giao i m n m ng tròn ( C ) : x + y + 10 41 x − y − = có tâm 9 16 01 5 I − ; , bán kính R= 18 18 ...
- 102
- 1,599
- 6
Luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx
... mô 1. 1.2 .1 Dạy học phân hóa cấp vi mô Dạy học phân hóa cấp độ vi mô tìm kiếm phƣơng pháp, kĩ thuật dạy học để học sinh nhóm học sinh, với nhịp độ học tập khác học đạt đƣợc kết mong muốn Dạy học ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 11 1. 1.3 .1 Lấy trình độ phát triển chung học sinh lớp làm tảng Trong dạy học phải lấy trình độ phát triển chung điều kiện chung học sinh lớp làm tảng, phải hƣớng vào yêu cầu thật Mỗi học sinh ... hóa cấp độ vi mô bao gồm dạy học phân hóa nội dạy học phân hóa tổ chức a Dạy học phân hóa nội tại: tổ chức trình dạy học tiết học, lớp học có tính đến đặc điểm cá nhân học sinh; việc sử dụng biện...
- 168
- 667
- 0
DẠY học TÍCH hợp LUYỆN từ và câu, tập đọc, CHÍNH tả, TLV
... đề Nếu học sinh sai, giáo viên giúp học sinh: 12 + phân biệt chữ viết tả với chữ viết sai tả + học sinh sữa lại lỗi sai phía viết\ + học sinh ghi vào sổ tay tả lỗi tả thường mắc cách sữa lỗi Ví ... dung sở tâm lý, ngôn ngữ học sinh tiểu học Cơ sở tâm lý học sinh tiểu học ……………….4 Cơ sở ngôn ngữ học sinh tiểu học ……………5 II Các nguyên tắc phương pháp dạy học tiếng việt Các nguyên tắc dạy học ... nghiệm: giảng dạy để khảo sát rút kinh nghiệm I 1. 1 B PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Nội dung sở tâm lý, ngôn ngữ học sinh tiểu học Cơ sở tâm lý học sinh tiểu học: Đặc điểm trí nhớ học sinh tiểu học Bằng...
- 22
- 4,601
- 84
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25