... dục Phối hợp hài hòa học tập cáthểvớihọc tập hợptác (học nhóm) tạo nên bước nhảy trình hình thành lực tự học cho họcsinh Vì với 11 Hình thành lực tự học cho họcsinh qua dạyhọcđọcthêm sách ... động hoạt động em chiếm lĩnh tri thức cách trọn vẹn nhất, hiệu 1.2 Dạyhọcđọcthêmphảigiúphọcsinhbiếtdựavàonỗlựccáthểvớihợptácnhóm Trong lớp học mà trình độ kiến thức, tư HS không ... học chí làm cho họcsinh trở nên thủ động, trình dạyhọc trở thành tác động chiều giáo viên tới học sinh, mối quan hệ dạyhọc chất vốn có đặc biệthọcđọcthêm Hình thành lực tự học cho học sinh...
... nhiều thao tác riêng biệt Từ suy đơn vị dạy - học ngoại ngữ phải hành động lời nói Dạy hành động lời nói cần phải xem xét quan điểm: Dạy ai? Dạy gì? Dạy để làm gì? Dạy nào? Đối với việc dạy hoạt ... phát từ cách hiểu sai lệch mối tương quan lực giao tiếp vớilực ngôn ngữ, người theo trường phái ngôn ngữ dạy - học ngoại ngữ coi lực ngôn ngữ mục đích cuối Họ đồng lực ngôn ngữ vớilực giao ... hệ tác động qua lại với cách biện chứng Tuy vậy, cần nhấn mạnh rằng, lực giao tiếp chứa đựng lực ngôn ngữ tổng thể thống trình dạyhọc Bởi lẽ giao tiếp thể hệ thống ngôn ngữ với nghĩa thân giao...
... áp d ng m t cách sáng t o có c b n đ tìm nhi u cách gi i cho m t toán Luôn c g ng tìm tòi đ gi i h n Bài t p áp d ng M t chi c ôtô đ t t nh A đn t nh B h t gi N u m i gi chi c ôtô đ thêm đ c i ... 40 x=8 th i gian đ c a ng i th hai x - (gi ) i V y quãng đ n g AB dài: 15 x = 180 (km) Cách7 : T n g t nh cách ta g i th i gian đ c a ng i th hai y (gi ) th i gian đ c a ng i th nh t i i y+2 (gi ... Cách6: G i th i gian đ c a ng i th nh t x (gi ) i Ta có : 20 x (x - 2) = 15 x x 20 x x - 40 = 15...
... THE TEACHING CONTEXT IN THAI HOA UPPER SECONDARY SCHOOL (KHẢ NĂNG ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC NGÔN NGỮ DỰAVÀO NHIỆM VỤ TRONG BỐI CẢNH TRƯỜNG THPT THÁI HÒA) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English...
... nhiệt kế Mỡ cá cho từ từ vào bình phản ứng sau hỗn hợp nâng đến nhiệt độ phản ứng Sau phản ứng kết thúc, để nguội, lọc xúc tác tiến hành tách pha phiễu chiết Rửa biodiesel thô lần với nước cất ... biodiesel thấp hàm lượng xúc tác cao Điều ảnh hưởng tương tác đồng thời hàm lượng xúc tác tỷ lệ mol metanol/mỡ làm giảm khả tiếp xúc pha xúc tácvới metanol hỗn hợp phản ứng Ảnh hưởng đồng thời ... 8,26/1, hàm lượng xúc tác 5,79 %, thời gian phản ứng 96 phút nhiệt độ phản ứng 59,6 oC KẾT LUẬN Dựavào kết nghiên cứu điều chế biodiesel từ mỡ cá tra với metanol, xúc tác KOH/γ-Al2O3 phương...
... nhận diện + Yêu cầu họcsinhđọc lời ca - Đọc lời cabài hát hát Tiếng chuông - Bài hát sáng tác năm - Bài hát đời cờ nào? năm 1985 - Bài hát đời năm - Bài hát nói lên gì? - Bài hát nói lên 1930 ... TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra cũ 3- Bài NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG BỔ HS SUN G Nội dung 1: Tìm - Gọi họcsinhđọc lời ca - Đọc lời ca hiểu bài: hát hát - Hướng dẫn họcsinh ... học tập: - Họcsinh hát tốt, có hứng thú tham gia trò chơi - Ngân chưa đủ phách IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc lời ca hát - Chép phần giai điệu vào tập ghi nhạc - Tập động tác...
... chức dạyhọcđọcthêmtác phẩm văn chương Trường THPT 34 2.1.1 Dạyhọcđọcthêmtác phẩm văn chương theo định hướng học sinh- bạn đọc sáng tạo .34 2.1.2 Dạyhọcđọcthêm ... thấy học yêu cầu dạyhọc hướng dẫn kĩ so vớiđọcthêm Do đó, họcsinh dễ dàng việc tiếp cận học Còn đọcthêm dẫn nên khó cho hoạt động dạyhọc Vì vậy, dạyhọcthêm giáo viên cần có hướng dẫn cụ thể, ... đánh giá họcsinhhọcsinhdựavào để biếtlựchọc tập không tự đánh giá Dạyhọc theo cách thầy chăm chăm truyền thụ kiến thức biết cho họcsinh thông qua hình thức thuyết giảng, họcsinh tiếp...
... văn học cho họcsinh lớp trường Tiểu học Hiện nay, trường Tiểu học, học khóa, giáo viên chưa thực dạy cho họcsinhbiết cách cảm thụ, cảm nhận vẻ đẹp ngôn từ Cái mà cô giáo, thầy giáo dạy cho học ... tập dạy cảm thụ cho họcsinh Tập đọc phân môn thực hành Nhiệm vụ hình thành lựcđọc cho họcsinhgiúp em có kĩ làm việc với văn bản, chiếm lĩnh văn bản, giáo dục em lòng ham thích đọc sách, giúp ... vào cách dạy giáo viên lực người họcsinh mà Hiệu giảng dạy nơi khác nhau, tùy thuộc vào cách dạy giáo viên, lực có giáo viên 24 Ở nhiều nơi có lớp bồi dưỡng trình độ giáo viên cảm thụ văn học...
... HS tập hát Kế hoạch dạyhọc Âm nhạc TRƯỜNG THCS PHONG NẪM + Lời : Nhóm I câu1 – Nhóm II câu GV tập hát cho HS HS tập hát + Lời : Nhóm II câu1 – Nhóm I câu b) Đoạn b : Cả hai nhóm, sau đổi lại - ... : Âm nhạc thể cung bậc tình cảm người mà vũ khí lợi hại chiến tranh bảo vệ Tổ Quốc GV yêu cầu HS đọc II Nội dung GV hỏi HS trả lời Bàiđọcthêm BẢN HÀNH KHÚC CÁCH MẠNG GV cho vài HS đọc GV đặt ... GV cho HS hát từ 2-3 lần theo nhóm, dãy, cá nhân Câu 2: GV tiến hành dạy theo cách tương tư dạy câu GV cho HS hát câu khoảng 2-3 lần Sau cho HS hát nối liền hai câu với hát khoảng 2-3 lần * Lưu...
... hiểu biết cho họcsinh 1.2.4.2 Đọc hiểu đọcthêm văn học góp phần bồi dưỡng tri thức đọc hiểu, rèn luyện lựcđọc kĩ đọc cho họcsinh Tri thức đọc hiểu có ý nghĩa quan trọng đọc văn Đọc hiểu đọcthêm ... viên họcsinh tự kiểm tra lựcđọc thực mình, rèn luyện kĩ đọc để cảm thụ tác phẩm văn chương 1.2.5.1 Họcsinh bạn đọc động sáng tạo trình đọc hiểu đọcthêm văn học Bạn đọchọcsinh tiếp cận đọcthêm ... tổ chức họcsinh tự họcđọcthêm văn học đường đọc hiểu Trong trình đọc hiểu đọcthêm văn học, họcsinhvới tư cách chủ thể nhận thức có vận động tự thân chiếm lĩnh giá trị tư tưởng tác phẩm,...
... cõy cung cp nhiu cht khoỏng, vitamin v cht x Ngng hoc hn ch ung nhiu ru B hn hỳt thuc lỏ Gi np sinh hot iu , n nh Trỏnh trng thỏi cng thng, xỳc ng, lo õu 10 Rốn luyn thõn th thng xuyờn: th dc ... ln sau ú tớnh trung bỡnh sau ln o.Bn cng ng thc mc nhiu nu huyt ỏp trc ú khỏc vi tr s bõy gi Nhp sinh hc huyt ỏp ca bn thng dao ng rừ rt, huyt ỏp thng cao dn t lỳc bn thc gic v gia tng tựy theo ... b cao huyt ỏp: Xột nghim c bn i vi tt c cỏc bnh nhõn: Tng phõn tớch nc tiu Cụng thc mỏu ton phn Sinh hoỏ mỏu (kali, natri creatinin, glucose, cholesterol ton phn, HDL cholesterol) ECG Xột nghim...
... định kinh tế gia Randall Morck thuộc Đại học Alberta, Daniel Wolfenzon Bernard Yeung Đại học New York (Mỹ), mô hình “kim tự tháp” “sự kết hợp tồi tệ nhất” Các công ty theo mô hình bị kiểm soát chặt ... Trong lời thú nhận mình, Raju cho hay cá nhân ông ta huy động 12,3 tỷ Rupee (250 triệu USD) để trì hoạt động cho Satyam Có thể ông ta nói thật, ông ta nỗlực công ty Nhưng theo tờ Indian Express ... Claessens thuộc Đại học Amsterdam, Simeon Djankov thuộc Ngân hàng Thế giới (WB) Larry Yang thuộc Đại học Hồng Kông, 15 gia đình kiểm soát lượng tài sản doanh nghiệp tương đương với 84% GDP kinh...
... tên Ngữ văn Nghĩa tích hợp tri thức ba phân môn nói vào sách Điều thuận lợi cho GV sử dụng phương pháp tích hợpdạyhọcDạyhọc tích hợp khai thác văn dựavào đặc trưng thể loại phương pháp, đồng ... thức giúp HS nắm vững mục đích, tác dụng, yêu cầu cách sử dụng thao tác văn; kĩ giúp HS nhận diện hợp lí thao tác văn bản, từ biết vận dụng thao tác để viết đoạn văn nghị luận Căn vào trọng tâm học, ... tính chất thực hành tổng hợp phân môn Tiếng Việt với phân môn Đọc văn Mỗi làm văn coi tác phẩm nhỏ” học sinh, phản ánh rõ nhận thức, kĩ năng, tình cảm học sinh, hội để họcsinh bộc lộ rõ nét nhất,...
... ca vic hc ng hin (Sỏch giỏo khoa Ng 10) Với ch-ơng trình sách giáo khoa ngữ văn THPT việc Dạy văn thực chất dạy cho họcsinh ph-ơng pháp đọc T tng coi hc sinh l bn c sỏng to dy hc ng l mt s thay ... cỏi ch quan ca hc sinh, ting núi ni tõm ca 36 nh tr thnh ting núi ni tõm ca hc sinh Hc sinh thc s thõm nhp sõu vo tỏc phm thit lp mi quan h gia hc sinh v bn tỏc phm Nhn thc hc sinh l bn c nng ng ... hc sinh, hc sinh th ng nghe, ghi nh li giỏo viờn ó truyn t Nh th mi quan h hc sinh- bn- giỏo viờn khụng c thit lp, tỏc phm hc nm ngoi qu o t tng tỡnh cm, cha tr thnh mi quan tõm hng thỳ ca hc sinh, ...
... Bàiđọc thêm: Lớp: 10V Nhóm Trường: THPT Chuyên Long An Bài thuyết trình gồm phần: I Ô nhiễm đất phân hóa học II Ô nhiễm đất thuốc bảo vệ thực vật III ... học thuốc bảo vệ thực vật cần liều lượng quy cách Cần có hệ thống tưới tiêu hợp lý Hạn chế tối đa viêêc sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu, thuốc diê t cỏ Sử dụng phải ê bảo vệ đời sống vi sinh ... trồng khác Do hệ thống tưới tiêu chưa hợp lý,do khí hậu nhiệt đới nắng mưa nhiều,đất trồng bị trôi lớp mùn hữu cơ,dưới tác dụng ánh sáng,axit H 2SO4 tác dụng vớihợp chất sắt nhôm keo đất thành sắt...
... kết tiết dạy học, giáo viên soạn tốt dạy dễ dàng thực hiện, họcsinh soạn tốt học dễ hiểu Với nội dung có sẳn đến dạy giáo viên cần dựavào mà trình bày theo hệ thống logic, họcsinhdựavào trả ... tố đôi với Nhưng đọc vấn đề thông thường “hiểu” tùy thuộc vàolực cảm thụ văn họchọcsinh đa phần họcsinh gặp khó khăn vấn đề này.Hơn đọcthêm thời gian đọc lớp họcsinh tự đọc hiểu nên khó ... tích cực hứng thú học văn Việc kết hợp giáo viên họcsinh việc dạyhọcđọcthêm thuận lợi, tiện cho việc nắm bắt mức độ đọc hiểu họcsinh Từ người giáo viên có cách soạn giảng phù hợp 1.2.2.Khó khăn...