... Chương 3: Dạy học thực nghiệm Chương THƠTRỮTÌNH VÀ CẢM XÚC TRONG THƠTRỮTÌNHHIỆNĐẠI VIỆT NAM 1.1 Thơtrữtình cảm xúc thơtrữtình 1.1.1 Thơtrữtình 1.1.1.1 Khái niệm thơtrữtình Dựa vào ... cảm xúc trữtìnhthơ không ý tới nhân vật mang cảm xúc 1.2.1 Chủ thể trữ tình, nhân vật trữtình - người mang cảm xúc thơ Trong thơtrữ tình, trữ tình, chủ thể trữ tình, nhân vật trữtình coi ... chất lượng dạy học tác phẩm thơtrữtìnhđại chương trình Ngữ văn trung học sở II Lịch sử vấn đề Những thành tựu nghiên cứu thơtrữtìnhđại Việt Nam Thơtrữtình nói chung thơtrữtìnhđại Việt...
... KĨ NĂNG SỐNG TRONG DẠY HỌC THƠTRỮTÌNHHIỆNĐẠI VIỆT NAM Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Thơtrữtình cảm xúc thơtrữtình 2.1.1 Khái niệm thơtrữtình Xung quanh khái niệm thơ, có nhiều quan niệm ... sống dạy học dạy học thơtrữtìnhđại trường THCS 25 Chƣơng : BIỆN PHÁP TÍCH HỢP RÈN KĨ NĂNG SỐNG TRONG DẠY HỌC THƠTRỮTÌNHHIỆNĐẠI VIỆT NAM Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 29 2.1 Thơtrữtình cảm ... thụ thơ cách đắn hiệu I.2.2.1 Chủ thể trữ tình, nhân vật trữtình – người mang giới cảm xúc thơtrữtìnhđại Việt Nam Cảm xúc thơthơtrữtình thứ cảm xúc vu vơ mà gắn liền với Đó nhân vật trữ tình, ...
... thơtrữtình dân gian, thơtrữtình trung đạithơtrữtình đại, thơtrữtìnhđại Việt Nam thơtrữtìnhđại nước theo tinh thần dạy học tích hợp - Các thơthơtrữtìnhđại chọn học đọc thêm chương ... chia theo tiêu chí loại hình lịch sử, ta chia thơtrữtình làm ba loại lớn, gồm: thơtrữtình dân gian, thơtrữtình trung đạithơtrữtìnhđạiThơ dân gian, gọi ca dao, phận nằm văn học dân ... văn thơ thường ngắn, tạo thành từ yếu tố tên thơ, câu thơ, đoạn thơ, khổ thơ Kết cấu văn có nhiều kiểu khác Ngôn ngữ thơtrữtình Ngôn ngữ thơtrữtình thứ ngôn ngữ đầy biểu cảm Lời thơtrữ tình...
... chủ thể trữtìnhtrữtình chủ thể trữtình ẩn + Phân tích tình thơ: Mỗi người nói, viết, suy nghĩ, hành động tình cụ thể Trong thơ vậy, chủ thể trữtình nhà thơ đặt tình định Tìnhthơ địa điểm, ... chung thơ Bước 5: Nghiên cứu cấp độ hình tượng thơ * Phân tích chủ thể trữtìnhtìnhthơ + Phân tích chủ thể trữ tình: chủ thể trữtình người phát ngôn thơ Nó chia sẻ với điều quan sát tư tưởng tình ... đồ cấu trúc thơ + Cấp độ hình tượng bao gồm: - Chủ thể trữtình - Tìnhtrữtình Thông thường, thơ có ba cấp độ sau: + Cấp độ hình tượng bao gồm - Chủ thể trữtình - Hình tượng trữtình - Hình...
... chủ thể trữtìnhtrữtình chủ thể trữtình ẩn + Phân tích tình thơ: Mỗi người nói, viết, suy nghĩ, hành động tình cụ thể Trong thơ vậy, chủ thể trữtình nhà thơ đặt tình định Tìnhthơ địa điểm, ... chung thơ Bước 5: Nghiên cứu cấp độ hình tượng thơ * Phân tích chủ thể trữtìnhtìnhthơ + Phân tích chủ thể trữ tình: chủ thể trữtình người phát ngôn thơ Nó chia sẻ với điều quan sát tư tưởng tình ... đồ cấu trúc thơ + Cấp độ hình tượng bao gồm: - Chủ thể trữtình - Tìnhtrữtình Thông thường, thơ có ba cấp độ sau: + Cấp độ hình tượng bao gồm - Chủ thể trữtình - Hình tượng trữtình - Hình...
... nhiệt, cuống quýt tác giả Tất nhiên, để dạy học thơtrữtình phải sử dụng phương pháp biện pháp dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể Riêng dạy học thơtrữtình nhà trường, với đặc trưng trên, ... nước tình yêu mùa xuân đến mãnh liệt tâm hồn nhà thơ trẻ * Phân tích cung bậc giọng điệu thơ + Phân tích phương thức diễn đạt chủ thể trữtình Phương thức diễn đạt chủ thể trữtình xác định tình ... * Phân tích hình tượng trữ tình: Như người hoạ sĩ, nhà thơ xây dựng hình tượng trữtình thông qua phần (hoặc đoạn) khác Người ta gọi hình tượng thơ Nhà thơ dùng ngôn ngữ nghệ thuật để...
... đại học thái nguyên Tr-ờng đại học s- phạm nguyễn thị ph-ơng thảo dạy học thơtrữtình trung đại việt nam lớp 11 theo h-ớng tích cực hoá hoạt ... tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 16 http://www.lrc-tnu.edu.vn tỏc t vi cng mnh; bit vch mc tiờu k hoch hot ng; cú k nng thc hnh tt Ngoi nhng biu hin núi trờn, dy hc tỏc phm chng ngi hc sinh cú tớnh...
... ý ca ng nghip mỡnh cú th gúp mt kinh nghim Ngời thực hiện: Bùi Thanh Hải Giáo viên trờng THCS Tuân Đạo Rèn luyện kỹ cảm thụ thơtrữtìnhđại cho học sinh lớp nh vo quỏ trỡnh dy hc ng ca bn thõn ... c - hiu bn th tr tỡnh õy l nhng vic lm khú Ngời thực hiện: Bùi Thanh Hải Giáo viên trờng THCS Tuân Đạo Rèn luyện kỹ cảm thụ thơtrữtìnhđại cho học sinh lớp Nh trờn ó núi, vic cm th chng mi ... tiờn hc sinh tip cn tỏc phm, song vỡ cú l Ngời thực hiện: Bùi Thanh Hải Giáo viên trờng THCS Tuân Đạo Rèn luyện kỹ cảm thụ thơtrữtìnhđại cho học sinh lớp cho l mỡnh ang l ngi ln nờn phn ln...
... Người thực hiện: Bùi Thanh Hải Giáo viên trường THCS Tuân Đạo Đề tài: Rèn luyện kỹ cảm thụ thơtrữtìnhđại cho học sinh lớp Còn trình đọc - hiểu, nhiều dạy - học, dạy học thơtrữtình hay Trước ... trình dạy học văn thơtrữtình Căn vào tình hình thực tế học sinh, bám sát đặc điểm loại thể thơtrữ tình; thông qua số tiết dạy cụ thể, tiến hành giải pháp sau: B CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 1.Đảm bảo ... thực hiện: Bùi Thanh Hải Giáo viên trường THCS Tuân Đạo Đề tài: Rèn luyện kỹ cảm thụ thơtrữtìnhđại cho học sinh lớp Nói đến thơ nói đến chất thơ, lời thơ Điều đáng ý hình thức nghệ thuật thơ...
... sinh dạy học thơtrữtình trung đại Việt Nam, nhằm góp phần nâng cao hiệu dạy, học môn ngữ văn trường THPT II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Tình hình nghiên cứu dạy học thơtrữtình trung đại Việt ... luận đổi phương pháp dạy học thơtrữtình trung đại Việt Nam nhà trường Chúng xin đề xuất số biện pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học thơtrữtình trung đại Việt Nam sau: ... học thơtrữtình trung đại Việt Nam lớp 11 THPT Căn vào thực trạng việc dạy học thơtrữtình trung đại Việt Nam trường THPT, vào đặc trưng thi pháp thơtrữtình trung đại Việt Nam nhà trường,...
... văn thơtrữtình Căn vào tình hình thực tế học sinh, bám sát đặc điểm loại thể thơtrữ tình; thông qua số tiết dạy cụ thể, tiến hành giải pháp nh sau: B Các giải pháp thực 1.Đảm bảo nguyên tắc dạy ... sức cho con; mẹ nguồn tình cảm vô tận , tình thơng mẹ giành cho không sánh đợc) Nói tóm lại: Việc rèn kĩ cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua thơtrữ tình, đặc biệt thơđại lớp có u Nhng việc ... trữ tình, đọc vừa đồng cảm, vừa diễn cảm Cũng nhờ đọc mà học sinh vừa đợc chứng kiến, vừa đợc thể nghiệm Vì đọc - tái hiện, tri giác hình tợng thơ hoạt động coi nhẹ trình dạy - học thơtrữ tình...
... biểu thơtrữtình Là tiếng hát tâm hồn, thơtrữtình có khả thể biểu phức tạp giới nội tâm, từ cung bậc tình cảm kiến, t tởng tiết học Thuật ngữ thơtrữtình đợc sử dụng nhằm phân biệt với thơ ... Về Thuật ngữ ThơtrữtìnhĐây thuật ngữ chung thể thơ thuộc loại trữ tình, cảm xúc suy t nhà thơ nhân vật trữtình trớc tợng đời sống đợc thể cách trực tiếp ... loại tự 1.2 Đặc điểm ba thơtrữtình đợc giới thiệu lớp 7: Trong tác phẩm thơtrữtình lớp lại có điểm riêng: Bài Cảnh khuya Rằm tháng giêng( phiên âm) đợc sáng tác khổ thơ tứ tuyệt, gồm bốn câu,...
... sức cho con; mẹ nguồn tình cảm vô tận , tình thơng mẹ giành cho không sánh đợc) Nói tóm lại: Việc rèn kĩ cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua thơtrữ tình, đặc biệt thơđại lớp có u Nhng việc ... thích hợp? Đó điều đặt với trình dạy học văn thơtrữtình Căn vào tình hình thực tế học sinh, bám sát đặc điểm loại thể thơtrữ tình; thông qua số tiết dạy cụ thể, tiến hành giải pháp nh sau: Ngi ... phẩm trữ tình, đọc vừa đồng cảm, vừa diễn cảm Cũng nhờ đọc mà học sinh vừa đợc chứng kiến, vừa đợc thể nghiệm Vì đọc - tái hiện, tri giác hình tợng thơ hoạt động coi nhẹ trình dạy - học thơtrữ tình...
... loại tác phẩm trữ tình, loại tác phẩm kịch 1.5 Thơtrữtình yêu cầu dạy học thơtrữtình 1.5.1 ThơtrữtìnhThơtrữtình thể thơ thuộc loại trữ tình, thể trực tiếp cảm xúc, suy tư nhà thơ trước tượng ... tượng thơtrữ tình, cần phân biệt nhân vật trữtình nhân vật thơtrữtìnhThơtrữtình mang lại quan niệm cá nhân người cụ thể, sống động, “tôi” có nỗi niềm riêng Trong thơtrữ tình, nhà thơ hóa ... văn thơtrữtình chương trình lớp 11 bao gồm thơtrữtình trung đạithơtrữtìnhđại Số lượng tác phẩm thơtrữtình so với số lượng văn chiểm tỉ lệ lớn Khảo sát hệ thống câu hỏi tìm hiểu tất thơ...
... đại học thái nguyên Tr-ờng đại học s- phạm nguyễn thị ph-ơng thảo dạy học thơtrữtình trung đại việt nam lớp 11 theo h-ớng tích cực hoá hoạt ... tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 16 http://www.lrc-tnu.edu.vn tỏc t vi cng mnh; bit vch mc tiờu k hoch hot ng; cú k nng thc hnh tt Ngoi nhng biu hin núi trờn, dy hc tỏc phm chng ngi hc sinh cú tớnh...
... lòng nhân thế) - Thơtrữtình trung đại chương trình Ngữ văn (xét theo phạm vi lãnh thổ) gồm thơtrữtình trung đại Việt Nam thơtrữtình trung đại Trung Quốc +Thơ trữtình trung đại Việt Nam bao ... Yên 13 SKKN: Một số biện pháp dạythơtrữtình trung đại lớp Chương III: Một số biện pháp dạythơtrữtình trung đại lớp Thơtrữtình trung đại vườn hoa rộng lớn, thơ mang dáng vẻ độc đáo riêng ... chung phận thơtrữtình trung đại lớp 7: Dạy đọc hiểu thơtrữ tình, đặc biệt thơtrữtình trung đại đòi hỏi cách tiếp cận riêng khác với dạy văn tự sự, miêu tả hay nghị luận Cho nên, trước dạy, người...