... pháp nâng cao chất lượng dạybàithực hành Sinh học 8”. Để tìm ra các biện pháp nâng cao chất lượng khi giảng dạybàithực hành. Qua các bàithựchành trong chương trình Sinh học 8 sẽ xây dựng ... tiết thựchành hỗ trợ và các tiết thựchành cũng không được thực hiệnthành công nếu không có lý thuyết: “Lý thuyết không có thựchành là lý thuyết suông, thực hành không có lý thuyết là thựchành ... giúp học sinh tìm ra kiến thức.Để nâng cao chất lượng giảng dạy các bàithựchành trong chương trình Sinh học 8kết quả cũng khó. Bởi vì có những bàithựchành thì rất thực tế như: bài Sơ cứu...
... nghiêm giảng dạybài thực hành trong bộ môn sinh học lớp 8. III.Mộtsố kinh nghiệm dạybài thựchành trong chơng trình sinh học 81. Định hớng phơng pháp chung về dạy các bàithựchành SH 8* Về ... kỹ năng thựchànhbài đầu năm kết quả kỹ năng thựchành đạt tỉ lệthấp cụ thể:Qua nghiên cứu SGKSinh học, các tài liệu có liên quan và kết quả thực trạnggiảng dạy các bàithựchànhSinh học ... tiết thựchành hỗ trợ và các tiết thực hành cũng không đợc thực hiện thành công nếu không có lý thuyết lý thuyết không có thực hành là lý thuyết suông, thựchành không có lý thuyết là thực hành...
... viên nào cũng dạy thành công các bàithựchành theo yêu cầu.2. Kết quả nghiên cứu:Từ thực trạng nêu trên đà chi phối không nhỏ đến kết quả của 1 tiết dạy thựchànhsinh học 9. - GV và HS ... của bài. Làm sao để phát huy đợc tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Đặc biệt hơn nữa là bàithựchành trong chơng trình sinh học là một vấn đề rất khó, để dạy thành công một bàithực ... dụng thực tiễn công tác giảng dạy. I/ Quá trình áp dụng của bản thân.Trong thực tế giảng dạy, tôi đà vận dụng phơng pháp dạy học tích cực trong dạy học sinh học, đặc biệt là bàithực hành. ...
... trưngriêng của bàithựchành hoá học. BƯỚC 1: XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CỦA BÀITHỰCHÀNH HOÁ HỌC Để xác định mục tiêu của bàithựchành hoá học cần chú ý: Tham khảomức độ cần đạt của bàithựchành trong ... giá quá trình thựchành : -Về tinh thần thái độ , ý thứcthựchành .- Nhận xét những nhóm tiêu biểu , nhận xét chung .II/ ÁP DỤNG VÀO BÀITHỰCHÀNH CỤ THỰCHÀNH CỤ THỂ. Bàithựchành 6 : TÍNH ... nhận xét chung . II/ ÁP DỤNG VÀO BÀITHỰCHÀNH CỤ THỰCHÀNH CỤ THỂ. Bàithựchành 6 : TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA NƯỚC . Bước 1/ Xác định mục tiêu của bàithựchành hóa học C. Natri phản ứng...
... giáo viên nào cũng dạy thành công các bàithựchành theo yêu cầu.2. Kết quả nghiên cứu:Từ thực trạng nêu trên đà chi phối không nhỏ đến kết quả của 1 tiết dạy thựchànhsinh học 9. - GV và HS phải ... của bài. Làm sao để phát huy đợc tính tích cực, chủ động, sáng tạocủa học sinh. Đặc biệt hơn nữa là bàithựchành trong chơng trình sinh học là mộtvấn đề rất khó, để dạy thành công một bàithực ... nghiệm giảng dạy tiết thựchànhSinh học Lớp 9 biện pháp trí tuệ, HS sẽ lĩnh hội tri thức một cách chủ động, sâu sắc hơn. Đâychính là hiệu quả của THTN trong dạy tiết thựchànhsinh học 9. Trong...
... : 9 Phần thứ haiHƯỚNG DẪN CỤ THỂ DẠY HỌC CÁC BÀITHỰC HÀNHĐỊA LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞĐỊA LÍ LỚP 6 Bài 6TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐOĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC GỢI Ý DẠY HỌCI. MỤC TIÊUSau bài ... nhỏ nhất : Ô-xtrây-li-a, nằm ở nửa cầu Nam.11 Bài 25SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG A. GỢI Ý DẠY HỌCI. MỤC TIÊUSau bàithực hành, HS cần:1. Kiến thức- Biết được một số ... của hệ tọa độ vuông góc- Nhiệt độ ( 0C)17 Bài 16ĐỌC BẢN ĐỒ (HOẶC LƯỢC ĐỒ) ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN A. GỢI Ý DẠY HỌCI. MỤC TIÊUSau bàithực hành, HS cần:1. Kiến thức- Biết được khái niệm...
... viên nào cũng dạy thành công các bàithựchành theo yêu cầu.2. Kết quả nghiên cứu:Từ thực trạng nêu trên đã chi phối không nhỏ đến kết quả của 1 tiết dạy thựchànhsinh học 9. - GV và HS phải ... DỤNG THỰC TIỄN CÔNG TÁC GIẢNG DẠY.I/ QUÁ TRÌNH ÁP DỤNG CỦA BẢN THÂN.Trong thực tế giảng dạy, tôi đã vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học sinh học, đặc biệt là bàithực hành. ... tiết dạy thực hành đạt hiệu quả cao, giúp HS thoát khỏi những khó khăn vướng mắc khi làm thực hành. Ta đã biết mục đích của giáo dục không chỉ đơn 2 Kinh nghiệm giảng dạy tiết thựchành Sinh...
... Việt Nam năm 199 8.b, Tính trạng nổi bật:- Là loài cá ăn tạp, dễ nuôi.c, Hướng sử dụng:-Lấy thịt. THỰC HÀNH: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG VẬT TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG ... BUỔI HỌC THÀNHCÔNG TỐT ĐẸP Cá chép om dưaCà ri THỰC HÀNH: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG VẬT TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNGNUÔI VÀ CÂY TRỒNG 9, Vịt cỏ:a, ... THỰC HÀNH: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG VẬT TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNGNUÔI VÀ CÂY TRỒNG7,...
... tỷ lệ nở 80 - 85% ãXut x t Trung Quc, nhp vo Vit Nam nm 199 8.ãL loi cỏ n tp,d nuụi. Thi k trng thành cá ăn được nhiều loài thực vật, các loại hạt ngũ cốc, mùn bã hữu cơ; động vật như ... Bớc SaiLấy thịt và làm con giống- Khả năng kháng bệnh và sinh sản cao- Chất lượng thịt cao TỔ 3 - LỚP 9. 7Năm học 20 09- 2010 STT Tên giốngHướngsử dụngTính trạng nổi bật3 Các ... 500-600kg), dáng thanh, bầu vú phát trin, sinh sn tt, tớnh hin lnhãThớch nghi rt tt ở nhiều vùng khí hậu khác nhau trên thế giới, đã được nuôi lai tạo thành những dòng có thể nuụi c cỏc nc...
... trứng THỰC HÀNH: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU THÀNH TỰU TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNGCÂY TRỒNG THỰC HÀNH: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN ... Việt Nam năm 199 8.b, Tính trạng nổi bật:- Là loài cá ăn tạp, dễ nuôi.c, Hướng sử dụng:-Lấy thịt. THỰC HÀNH: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG VẬT TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG ... trọng lượng ,sức sinh sản cao lại phù hợp với điều kiện chăn nuôi của từng địa phương .-Chịu nóng THỰC HÀNH: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG VẬT TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG...
... pháp trong chính sách dân số.B. BÀI LÀM THỰC HÀNH1. Phân tích và so sánh hai tháp dân số năm 198 9 và năm 199 9 Đặc điểm Tháp dân số năm 198 9 Tháp dân số năm 199 9Hình dạng - Đáy mở rộng- Thân ... sản lớn (hàng trăm nghìn ha).122 ĐỊA LÍ 9 Bài 5 PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐNĂM 198 9 VÀ NĂM 199 9 A. GỢI Ý DẠY HỌCI. MỤC TIÊUSau bàithực hành, HS cần:1. Kiến thức- Hiểu được sự thay ... đúng.B. BÀI LÀM THỰCHÀNH Bài tập 1. Vẽ biểu đồ tròn, nhận xéta) Vẽ biểu đồ- Xử lí số liệuLoại câyCơ cấu diện tíchgieo trồng (%)Góc ở tâmtrên biểu đồ tròn (độ)Năm 199 0 Năm 2002 Năm 199 0 Năm...
... lớn), khai thác thiếc, thạch cao, chế biến gỗ.66 Bài 35 THỰC HÀNH VỀ KHÍ HẬU, THỦY VĂN VIỆT NAM A. GỢI Ý DẠY HỌCI. MỤC TIÊUSau bàithực hành, HS cần:1. Kiến thức- Củng cố được kiến thức ... báo cáo và mức độ nghiêm túc tham gia của HS, GV cho đánh giá, cho điểm bàithựchành của mỗi nhóm.B. BÀI LÀM THỰC HÀNHTÌM HIỂU VỀ LÀO VÀ CAM-PU-CHIAI. LÀODiện tích : 236 800 km2 .Dân ... Đen Đinh Đà76 ĐỊA LÍ 8 Bài 4 PHÂN TÍCH HOÀN LƯU GIÓ MÙA Ở CHÂU Á A. GỢI Ý DẠY HỌCI. MỤC TIÊUSau bàithực hành, HS cần:1. Kiến thứcHiểu được nguồn gốc hình thành và các hướng gió chính...