0

dùng sơ đồ tư duy để củng cố bài học

Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

Sử dụng đồ duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

Khoa học xã hội

... pháp SĐTD… Như vậy, việc sử dụng SĐTD (sơ đồ, đồ duy) - loại đồ dùng trực quan dạy học để rèn luyện KNTH, hướng dẫn HS học tập qua phát triển người học nhà giáo dục, giáo dục lịch sử nước ... nhau, gợi nên hứng thú hăng say học tập em 1.1.2 Một số quan niệm * đồ - đồ - Bản đồ Khái niệm đồ DHLS đề cập đến với nghĩa việc liên hệ kiến thức học theo quy luật định, phù hợp ... Sử dụng đồ để rèn luyện kĩ thực hành môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT - Lí luận thực tiễn Chương Các biện pháp sử dụng đồ để rèn luyện kĩ thực hành môn lịch sử cho học sinh...
  • 21
  • 4,976
  • 8
Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng sơ đồ tư duy để định hướng học sinh lớp 11 nâng cao giải bài toán điện xoay chiều không đổi

Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng đồ duy để định hướng học sinh lớp 11 nâng cao giải bài toán điện xoay chiều không đổi

Vật lý

... thân chất lượng dạy học nâng cao Qua việc sử dụng đồ dạy học, giáo viên bước rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học hiệu Khái niệm đồ đồ công cụ tổ chức tảng đơn giản, ... Dùng đồ định hướng cách giải: P E  E  E   I   P  R   Rr Rr r   Hướng dẫn học sinh giải theo đồ: Đây đồ thuận học sinh dựa vào kiện theo đồ đến kết Theo ... học tập Đối với giáo viên môn theo sau học, chương nên cho học sinh sử dụng đồ để tự ôn tập tự củng cố kiến thức học cho em làm quen với đồ để nêu định hướng cách giải tập liên quan...
  • 15
  • 3,590
  • 11
Tài liệu ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 5 LẬP DÀN Ý CÁC BÀI VĂN THUỘC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ pot

Tài liệu ỨNG DỤNG ĐỒ DUY TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 5 LẬP DÀN Ý CÁC BÀI VĂN THUỘC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ pot

Báo cáo khoa học

... chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn Giáo dục: 25 (2013): 18-27 SĐTD gọi đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, hệ ... Minh họa (kí hiệu, biểu ng, tranh ảnh… kèm theo để làm cho đồ thêm sinh động, dễ hình dung, liên ng) SỞ LÍ THUYẾT 2.1 sở lí thuyết vận dụng đồ dạy học 2.1.1 Khái niệm – Cấu ... phương pháp duy, Nxb Văn hóa Thông tin Tony & Barry Buzan, Lê Huy Lâm biên dịch (2008), The mind map book - đồ duy, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh Tony Buzan (2007), đồ công việc,...
  • 10
  • 5,933
  • 54
Phương pháp làm ô chữ đố vui hoặc để củng cố bài học...

Phương pháp làm ô chữ đố vui hoặc để củng cố bài học...

Tư liệu khác

... trống (slide 1) - Tiếp ta dùng hiệu ứng xuất cho ô hình câu hỏi Và dùng chức Timing/Triggers/Start eefect on click of chọn chữ Oval ng ứng Cách làm ng tự - Tiếp ta dùng hiệu ứng biến cho ... chọn chữ Oval ng ứng (nếu câu chọn oval: 1…) Bước 2: Làm hiệu ứng cho ô chữ - Ta dùng chức cut copy ô câu trả lời slide 3, sau ta paste lên slide ô trống (slide 1) - Tiếp ta dùng hiệu ứng ... Timing/Triggers/Start eefect on click of chọn chữ Oval ng ứng (nếu câu chọn oval: 1…) Cách làm ng tự làm xuất ô câu hỏi - Kế tiếp ta làm câu hỏi Ta dùng chức cut copy ô câu hỏi slide 4, sau...
  • 22
  • 686
  • 4
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng đồ duy trong dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng đồ duy trong dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Khoa học tự nhiên

... đồ hệ thống hóa chương 66 2.3.1.3 đồ cho nội dung lên lớp 66 2.3.1.4 đồ theo ý học 67 2.3.2 đồ học sinh thiết kế 68 2.3.2.1 đồ ... nguyên tắc Loại liên quan đến trực giác khả sáng tạo người, đặc biệt trí ng ng, liên hợp ý ng tính linh hoạt 1.4 ĐỒ DUY 1.4.1 Nguồn gốc đồ [13, tr11] Sắp xếp ý ng, lập cấu ... 1.3.3 mở rộng [13, tr 69] 30 1.3.4 sáng tạo [13, tr 185] 31 1.4 ĐỒ DUY 31 1.4.1 Nguồn gốc đồ [13, tr11] 31 1.4.2 Khái niệm đồ...
  • 174
  • 26,918
  • 199
CHUYEN DE SU DUNG SO DO TU DUY TRONG HOA HOC

CHUYEN DE SU DUNG SO DO TU DUY TRONG HOA HOC

Hóa học - Dầu khí

... Mind Mapping ĐỒ DUY SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY NHƯ THẾ NÀO CHO HIỆU QUẢ đồ dạy học hóa học 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MÔN HÓA HỌC TP QUY NHƠN Phương pháp Mind Mapping ĐỒ DUY  Phương ... nhanh hơn .Tư phương pháp dễ dàng phân tích ý ng 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MÔN HÓA HỌC TP QUY NHƠN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY NHƯ THẾ NÀO CHO HIỆU QUẢ  Thế đồ tốt? Một đồ tốt đồ sau thực ... Mindmap gốc gốc, học cách học; Không phải thần dược cho vấn đề đáng để học 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MÔN HÓA HỌC TP Q UY NHƠN Phương pháp Mind Mapping ĐỒ DUY SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY NHƯ THẾ NÀO...
  • 18
  • 9,367
  • 266
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Sử dụng đồ duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... dụng đồ dạy học Lịch sử Sử dụng đồ dạy học phương pháp dạy học nhiều ưu điểm Tuy nhiên sử dụng đồ hạn chế sau: Việc xây dựng đồ tốn ng đối thời gian giáo viên học sinh ... đồ với việc chuẩn bị học trước nhà  Sử dụng đồ với học kiến thức  Sử dụng đồ với ôn tập, hệ thống hóa kiến thức 2.3.2 Cách thức xây dựng đồ đồ thiết kế hai cách: phần ... dạy học môn, việc thiết kế sử dụng đồ dạy học Lịch sử - Là sở quan trọng để rút kết luận việc thiết kế sử dụng đồ dạy học Lịch sử, đánh giá vai trò đồ dạy học nói chung dạy học...
  • 16
  • 8,955
  • 10
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”

“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”

Lớp 6

... này, học sinh trở nên hứng thú phần củng cố học, em biết tham gia vào hệ thống kiến thức học qua đồ nắm học theo logic, đa số em quen với việc học nhà phần củng cố với đồ (Học ... khuyến khích học sinh Mô tả hoàn chỉnh: c Dùng đồ phần củng cố học Phần củng cố phần giáo viên giúp học sinh hệ thống khắc sâu lại học chủ đề Nếu giáo viên làm không tốt phần học sinh không ... Đối với học sinh - Khuyến khích em sử dụng đồ việc học nhà để phát triển khả duy, hệ thống - Động viên em chuẩn bị số chủ điểm liên quan đến học đồ luyện nói nhà lớp để tự tin...
  • 29
  • 5,277
  • 33
Sử dụng sơ đồ tư duy hệ thống khắc sâu kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh lớp 12

Sử dụng đồ duy hệ thống khắc sâu kiến thức hóa học hữu cho học sinh lớp 12

Báo cáo khoa học

... qua phần củng cố tiết 3, Bài 1: ESTE CỦNG CỐ KIẾN THỨC VỀ ESTE NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP 14 SỬ DỤNG ĐỒ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU Tập học sinh vẽ đồ qua ... việc sử dụng đồ dạy học ưu việt nó: đồ NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP SỬ DỤNG ĐỒ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU gọi đồ hay lược đồ giáo sư Tony Buzan trình ... sử dụng đồ để hệ thống, khắc sâu kiến thức hóa học hữu cho học sinh khối 12 nâng cao 2.2 Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng đồ việc hệ thống củng cố kiến thức nâng cao kết học tập...
  • 32
  • 7,811
  • 14
Đề tài “Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT” doc

Đề tài “Sử dụng đồ duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT” doc

Khoa học xã hội

... hướng dẫn học sinh cách vẽ đồ gồm nội dung học trang giấy dễ học, dễ thực học sinh thích thú với tác phẩm đồ (Xem phim hướng dẫn phần mềm đồ đính kèm dĩa CD) đồ công cụ ... nhớ, phát triển nhận thức, duy, óc ng ng khả sáng tạo…Một công cụ hữu hiệu để tạo nên “hình ảnh liên kết” đồ 2.2 Nguyên lý ứng dụng đồ dạy học đồ (Mind Map) hình thức ... bao quát nhánh đồ đồ học sinh tài sản riêng học sinh: học sinh hiểu cách tạo ghi đồ duy, học sinh phát huy quy tắc riêng để làm cho tốt Những đề nghị sau giúp học sinh tăng hiệu...
  • 50
  • 4,655
  • 10

Xem thêm