dòng truyện ngắn trữ tình với các dòng truyện ngắn khác thuộc giai đoạn 1930 1945
Dạy học truyện ngắn hiện thực trong sự so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 1930 1945
... vấn đề lý luận dạy học truyện ngắn thực so sánh với truyện ngắn lãng mạn - Vận dụng lý thuyết vào dạy học truyện ngắn thực so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 1930- 1945 Phƣơng pháp nghiên ... định đắn, khả thi việc đổi dạy học truyện ngắn thực so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 1930- 1945 đề xuất phương pháp dạy học tác phẩm giai đoạn 1930- 1945 chương trình lớp 11 ban Cơ - Về ... PHÁP TRUYỆN NGẮN LÃNG MẠN VÀ TRUYỆN NGẮN HIỆN THỰC GIAI ĐOAN 1930- 1945 VÀ CÁC BIỆN PHÁP SO SÁNH TRONG ́ DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN LÃNG MẠN VÀ TRUYỆN NGĂN HIỆN THỰC 2.1 Đặc điểm thi pháp truyện ngắn...
- 19
- 400
- 1
Dạy học truyện ngắn hiện thực trong sự so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 1930 - 1945
... luận dạy học truyện ngắn thực so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 1930- 1945 - Vận dụng lý thuyết vào dạy học truyện ngắn thực so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 1930- 1945 Phƣơng ... đắn, khả thi của việc đổi dạy học truyện ngắn thực so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 1930- 1945 đề xuất phương pháp dạy học tác phẩm giai đoạn 1930- 1945 chương trình lớp 11 ban Cơ - ... PHÁP TRUYỆN NGẮN LÃNG MẠN VÀ TRUYỆN NGẮN HIỆN THỰC GIAI ĐOẠN 1930- 1945 VÀ CÁC BIỆN PHÁP SO 36 SÁNH TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN HIỆN THỰC VÀ TRUYÊN NGĂN LÃNG MẠN ̣ ́ 2.1 Đặc điểm thi pháp truyện ngắn...
- 124
- 1,830
- 6
Phần kết thúc trong truyện ngắn việt nam giai đoạn 1930 1945
... Nam, so với nhiều thể loại văn xuôi nghệ thuật, truyện ngắn thể văn học chiếm ưu đạt nhiều thành tựu Giai đoạn 1930- 1945 coi giai đoạn bùng nổ truyện ngắn Việt Nam Đây giai đoạn truyện ngắn hồn ... điểm chức phần kết thúc truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Các phần kết thúc truyện ngắn Việt Nam số tác giả tiêu biểu giai đoạn 1930 - 1945 3.3 Phạm vi nghiên ... riêng biệt phần kết thúc truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930 1945 dòng chảy văn học Việt Nam Chương ĐẶC ĐIỂM CỦA PHẦN KẾT THÚC TRONG TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 2.1 Hình thức cấu...
- 119
- 1,116
- 6
Phát triển năng lực tự học truyện ngắn việt nam giai đoạn 1930 1945 cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông
... 1.2 Truyện ngắn lực tự học truyện ngắn 23 1.2.1 Thể loại truyện ngắn đại nét riêng truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 23 1.2.2 Năng lực tự học truyện ngắn Việt Nam giai đoạn ... cho người học 1.2 Truyện ngắn lực tự học truyện ngắn 1.2.1 Thể loại truyện ngắn đại nét riêng truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 1.2.1.1 Thể loại truyện ngắn đại Truyện ngắn đại kiểu tư ... cụ thể để phát triển lực tự học truyện ngắn nói chung truyện ngắn giai đoạn 1930- 1945 nói riêng 46 CHƯƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG...
- 117
- 495
- 0
Phát triển năng lực tự học truyện ngắn việt nam giai đoạn 1930 1945 cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông
... 1.2 Truyện ngắn lực tự học truyện ngắn 23 1.2.1 Thể loại truyện ngắn đại nét riêng truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 .23 1.2.2 Năng lực tự học truyện ngắn Việt Nam giai đoạn ... tự học truyê ̣n ngắ n Viê ̣t Nam giai đoa ̣n 1930 - 1945 học sinh lớp 11 THPT 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Phần truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 chương trình Ngữ văn 11 lực tự ho ̣c ... từ thực tế rèn lực tự học truyện ngắn Việt Nam cho học sinh THPT 44 2.2 Hướng dẫn HS lớp 11 tự học trình dạy học truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 theo hướng phát triển lực tự...
- 14
- 343
- 0
Hồi đáp hành vi hỏi trực tiếp trong giao tiếp vợ chồng người việt (qua ngữ liệu truyện ngắn văn học giai đoạn 1930 – 1945) (2016)
... Trong văn chƣơng, giai đoạn khác giao tiếp vợ chồng lại có thay đổi Văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đƣợc coi giai đoạn phát triển rực rỡ trào lƣu văn học thực phê phán với bút tên tuổi ... ngƣời Việt qua ngữ liệu truyện ngắn văn học giai đoạn 1930 - 1945 với hi vọng tìm hiểu cách sâu sắc có hệ thống hồi đáp hành vi hỏi trực tiếp nhƣ thể hiệu sử dụng chúng truyện ngắn tiêu biểu nhà ... “Hồi đáp hành vi hỏi trực tiếp giao tiếp vợ chồng ngƣời Việt giai đoạn 1930 - 1945 qua ngữ liệutác phẩm văn học giai đoạn 1930 - 1945 để từ giúp cho bạn đọc có nhìn tổng quan hồi đáp hành vi...
- 55
- 172
- 0
Hồi đáp hành vi hỏi gián tiếp trong giao tiếp vợ chồng người việt giai đoạn 1930 1945 (qua ngữ liệu truyện ngắn văn học giai đoạn 1930 1945) (2016)
... “Hồi đáp hành vi hỏi gián tiếp giao tiếp vợ chồng ngƣời việt giai đoạn 1930 -1945 (Qua ngữliệu truyện ngắn văn học giai đoạn 19301 945)” công trình nghiên cứu cá nhân tơi, đƣợc hƣớng dẫn TS Khuất ... “Hồi đáp hành vi hỏi gián tiếp giao tiếp vợ chồng người Việt giai đoạn 1930- 1945 (Qua ngữ liệu truyện ngắn văn học giai đoạn 1930- 1945) ” Thực đề tài tơi hi vọng tìm hiểu sâu sắc, có hệ thống ... tài: “Hồi đáp hành vi hỏi gián tiếp giao tiếp vợ chồng ngƣời Việt giai đoạn 1930- 1945 qua ngữ liệu tác phẩm văn học giai đoạn 1930- 1945 để từ giúp cho bạn đọc có nhìn tổng quan hồi đáp hành vi...
- 67
- 100
- 0
Thế Lữ với tiến trình văn học việt nam giai đoạn 1930 - 1945
... đến đỉnh cao Truyện ngắn thời kỳ phát triển mạnh mẽ, nhanh chóng Chưa bào truyện ngắn Việt Nam lại phong phú, đặc sắc thế: truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan; truyện ngắn trữ tình Thạch Lam, ... riêng cho giai đoạn văn học 1930 - 1945 nói chung 1.1.3 Sự xuất hệ nhà văn, nhà thơ tài hoàn thiện thể loại Cùng với chuyển biến tình hình xã hội, văn học thời kỳ từ đầu kỷ XX đến năm 1945, đặc ... Cái tình cụ nhân, ta trăm hình mn trạng, tình say đắm, tình thống qua, tình gần gũi, tình xa xơi, tình giây phút, tình ngàn thu " [5-21] Sự tiếp xúc với văn hoá phương Tây lối sống thị hố làm...
- 141
- 2,231
- 39
Thế Lữ với tiến trình văn học việt nam giai đoạn 1930 - 1945.pdf
... đến đỉnh cao Truyện ngắn thời kỳ phát triển mạnh mẽ, nhanh chóng Chưa bào truyện ngắn Việt Nam lại phong phú, đặc sắc thế: truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan; truyện ngắn trữ tình Thạch Lam, ... riêng cho giai đoạn văn học 1930 - 1945 nói chung 1.1.3 Sự xuất hệ nhà văn, nhà thơ tài hoàn thiện thể loại Cùng với chuyển biến tình hình xã hội, văn học thời kỳ từ đầu kỷ XX đến năm 1945, đặc ... Cái tình cụ nhân, ta trăm hình mn trạng, tình say đắm, tình thống qua, tình gần gũi, tình xa xơi, tình giây phút, tình ngàn thu " [5-21] Sự tiếp xúc với văn hoá phương Tây lối sống thị hố làm...
- 141
- 2,159
- 9
Khảo sát các đơn vị thành ngữ trong một số truyện ngắn của Nam Cao giai đoạn 1930-1945
... ngữ số truyện ngắn Nam Cao Chương III: Các sử dụng thành ngữ Nam Cao qua truyện ngắn ơng Ngồi báo cáo bao gồm phần phụ lục: Danh sách thành ngữ biến thể chúng số truyện ngắn Nam Cao giai đoạn 30-45 ... Báo cáo nghiên cứu cách dùng thành ngữ số truyện ngắn Nam Cao giai đoạn 30-45 nhằm đóng góp vào việc nghiên cứu đặc trưng phong cách ngôn ngữ Nam Cao Các thành ngữ truyện ngắn Nam Cao xem xét ... trang Số trang ngắn, lượng chữ ít, nên tình truyện phải thật gọn, tiết kiệm ngơn ngữ, vào truyện phải vào Câu ngắn cộc dường rút ngắn Nam Cao có phong cách ngơn ngữ riêng, phong cách nghệ thuật...
- 53
- 1,878
- 15
Khảo sát các đơn vị thành ngữ trong một số truyện ngắn của Nam Cao giai đoạn 1930-1945
... phong cách nhà văn riêng T t c nh ng c p phong cách xuyên th m vào b c l m t lúc, th ng nh t v n c p ng Trong ba phong cách phong cách ngh thu t tr i h n so v i phong cách ngôn ng phong cách tác ... ng t c ng ” (1988-1990) Hoàng Văn Hành ch biên Các cơng trình khác sau ó u i sâu vào nghiên c u v i m c ich tìm s khác bi t gi a thành ng v i ơn v khác có liên quan, t c khu bi t gi a thành ng ... v thành ng m t s truy n ng n c a Nam Cao giai o n 1930- 1945 L ch s v n Nghiên c u thành ng ti ng Vi t nói chung có th nói hi n ã thu c nhi u k t qu n giai o n ghi nh n Cơng trình nghiên c u u...
- 58
- 768
- 0
Dòng báo chính trị với đời sống chính trị việt nam giai đoạn 1925 1945
... 54 3.2.2 Giai đoạn 1925 đến 1936 56 3.2.3 Giai đoạn 1936 đến 1939 58 3.2.4 Giai đoạn 1939 đến Cách mạng tháng Tám 1945 60 3.3 Các khuynh hƣớng dòng báo trị ... tài Dòng báo trị với đời sống trị Việt Nam giai đoạn 1925 -1945 lựa chọn cho luận án tiến sĩ báo chí nhiều lý Trước hết, vận động phong phú dòng báo trị đời sống trị Việt Nam giai đoạn 1925 -1945 ... cứu sinh với với đề tài Báo chí với đa màu sắc, đa giọng điệu, có dòng báo thân quyền, có dòng báo đấu tranh mạnh mẽ với quyền thực dân, thân dòng báo vừa tồn nhau, cạnh tranh xung đột với mạnh...
- 23
- 314
- 0
Dòng báo chính trị với đời sống chính trị việt nam giai đoạn 1925 1945
... 54 3.2.2 Giai đoạn 1925 đến 1936 56 3.2.3 Giai đoạn 1936 đến 1939 58 3.2.4 Giai đoạn 1939 đến Cách mạng tháng Tám 1945 60 3.3 Các khuynh hƣớng dòng báo trị ... thù báo chí cách mạng trước năm 1945 (3) Khác với dòng báo chí khác (như báo chí thương mại, báo chí văn học, báo chí dẫn, v.v.), diện mạo dòng báo trị có nét khác biệt dòng báo chí khác trọng ... dung nghệ thuật làm báo trị giai đoạn 1925 -1945 - Phân tích vai trò dòng báo trị đảng phái phong trào trị giai đoạn 1925 -1945, với quần chúng nhân dân tác động đến quyền thuộc địa - Rút số học việc...
- 228
- 257
- 2
Thực trạng và những Giải pháp chủ yếu nhằm hoàn thiện cơ chế, chính sách đối với các Lâm trường quốc doanh trong giai đoạn đến 2010
... trạng Lâm trường quốc doanh giai đoạn đầu thực đổi từ thấy cần thiết phải thực đổi đề xuất số giải pháp chủ yếu để hồn thiện chế, sách lâm trường quốc doanh giai đoạn đến 2010 Trong thời gian ... Đối với rừng sản xuất: Diện tích khốn rừng sản xuất 314.790 lâm trường thường áp dụng hình thức như: Khốn theo cơng việc, cơng đoạn: Lâm trường khốn trồng, chăm sóc bảo vệ năm đầu (trong giai đoạn ... vực kinh tế nhà nước nắm giữ, dựa sở quan trọng sở hữu Nhà nước Hay nói cách khác Kinh tế Nhà nước toàn hoạt động kinh tế thuộc sở hữu Nhà nước, sở Nhà nước có quyền quản lý, sử dụng hiệu kinh...
- 100
- 901
- 5
Thực trạng và những Giải pháp chủ yếu nhằm hoàn thiện cơ chế, chính sách đối với các Lâm trường quốc doanh trong giai đoạn đến 2010
... trạng Lâm trờng quốc doanh giai đoạn đầu thực đổi từ thấy đợc cần thiết phải thực đổi đề xuất số giải pháp chủ yếu để hoàn thiện chế, sách lâm trờng quốc doanh giai đoạn đến 2010 Trong thời gian ... chuyên canh khác nhau, mà lâm trờng khác điạ bàn sản xuất lâm trờng * TÝnh chÊt thêi vô kinh doanh rõng rÊt râ ràng: Tính chất đòi hỏi phải gắn liền với qui luật sinh trởng rừng rừng, với hoạt động ... nghiệp Nguyễn Thị Hoà- Lớp KTPT K42 Các Lâm trờng quốc doanh chuyển đổi sang hình thức kinh doanh khác Các Lâm trờng quốc doanh phải giải thể làm ăn thua lỗ 2.2.2 Tình hình quản lý đất đai lâm trờng...
- 92
- 617
- 0
Thực trạng và những giải pháp chủ yếu nhằm hoàn thiện cơ chế, chính sách đối với các Lâm trường quốc doanh trong giai đoạn đến 2010
... trạng Lâm trường quốc doanh giai đoạn đầu thực đổi từ thấy cần thiết phải thực đổi đề xuất số giải pháp chủ yếu để hồn thiện chế, sách lâm trường quốc doanh giai đoạn đến 2010 Trong thời gian ... chuyên canh khác nhau, mà lâm trường khác điạ bàn sản xuất lâm trường * Tính chất thời vụ kinh doanh rừng rõ ràng: Tính chất đòi hỏi phải gắn liền với qui luật sinh trưởng rừng rừng, với hoạt động ... Đối với rừng sản xuất: Diện tích khốn rừng sản xuất 314.790 lâm trường thường áp dụng hình thức như: Khốn theo cơng việc, cơng đoạn: Lâm trường khốn trồng, chăm sóc bảo vệ năm đầu (trong giai đoạn...
- 98
- 551
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008