cực trị đại số 8
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp tìm cực trị đại số
... Nguyễn Xuân Phan 2Tìm cực trị bằng phơng pháp phơng trình bậc hai- Nguyễn Xuân Phan1. Về kiến thứcGiải bài toán cực trị đại số thờng xuất hiện từ lớp 8, tuy nhiên tìm cực trị bằng phơngpháp ... dung đề tài này chỉ nghiên cứu tìm cực trị của biểu thức đại số theo cách 2,đồng thời tổng kết xem với cách này có thể tìm đợc cực trị của những biểu thức đại số dạng nh thế nào?b, Về đối tợng ... công tác : 3Tìm cực trị bằng phơng pháp phơng trình bậc hai- Nguyễn Xuân PhanMuốn chỉnh sửa tài liệu hÃy liên hệ :Anh Nguyễn Xuân Phan điện thoại 0 987 865472 hoặc 0320 784 6 28 Phần thứ haiTình...
- 21
- 2,596
- 21
Tìm cực trị đại số
... (1)13nếunếunếuy3(d1)(d2)(d3)112x21-3OHình 1Một số phơng pháp giải toán cực trị hình học, từ đó để giải toán cực trị trong hình học ta đi giải toán cực trị trong đại số (đà biết cách làm).- Học sinh có kỹ năng đặt một đại lợng hình ... giá trị nhỏ nhất của tỷ số SSSS321++.Vài chú ý khi giải bài toán cực trị 1 / Khi giaỉ các bài toán cực trị ta thờng biến đỏi tơng đơng điều kiện của đại lợng này thành điều kiện cực trị ... ph ơng pháp - Vẽ đồ thị hàm số y = f(x) x D- Xét các điểm cực đại hoặc cực tiểu trên D từ đó suy ra cực trị của biểu thức:Max f(x) = y cực đại Min f(x) = y cực tiểu4.2 Kiến thức bổ sung...
- 28
- 1,217
- 4
Cực trị đại số (rất hay)
... x2122216 xxx+= ( ) 88 )1 (88 2221221+==+mmmmxxxx+) Khi =====+= 8 00 )8( 088 888 22mmmmmmmmA+) Ta có A = 88 )4 (81 688 8222=+=+mmmmmVậy min A = - 8 khi m = 4Ví dụ 5: Cho a, ... cực trị đại số ta thờng phải biến đổi t-ơng đơng điều kiện của đại lợng này thành điều kiện cực trị của đại lợng khác. 43 Ngời thực hiện: Đào Xuân Bích Ví dụ 4: Cho phơng trình có ẩn số ... số a > 0 tam thức bậc hai có cực tiểu, a < 0 tạm thức bậc hai có cực đại. Ví dụ 2: Với giá trị nào của x, y thì các biểu thức sau đâya. M = 5x2- 12 xy + 9 y2- 4 x + 2009 đạt giá trị...
- 43
- 650
- 2
Cực trị (Đại số)
... bậc hai P = ax2 + bx + c ( a 0 ) sẽ đạt đợc giá trị cực tiểu nếu a > 0 và đạt giá trị cực đại nếu a < 0. Giá trị cực tiểu hoặc cực đại của P là: abac442 ( khi x = - ab2 ) ... một đại lợng và đợc gọi chung là toán cực trị hay còn gọi chung là " Những bài toán cực trị " mà ta đang tìm hiểu. * Các loại toán thờng gặp: - Đại số: Giá trị lớn nhất - Giá trị ... định đợc giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của biểu thức (nếu có) đó là phơng pháp tìm miền giá trị của hàm số nh sau: Cho hàm số y = f(x) có miền xác định D. Miền giá trị của hàm số là tập...
- 16
- 600
- 2
Bất đẳng thức và cực trị đại số.doc
- 1
- 1,208
- 23
Vài dạng toán tìm cực trị đại số THCS
... 200920 08 ≤≤x7PP tìm GTLN và GTNN trong Đại số THCSBài 1: Tìm GTLN của hàm số: ( )01)(42≠+=xxxxf; Đáp số: f(x) đạt GTLN bằng 121±=xkhiBài 2: Cho x>0. Tìm giá trị của x để biểu thức ( ... F(x) đạt GTNN và G(x) đạt GTLN.3PP tìm GTLN và GTNN trong Đại số THCSMỘT SỐ DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN TÌM GTLN VÀ GTNN TRONG ĐẠI SỐ THCSA/ NỘI DUNG GỒM:Dạng I: Các bài toán mà biểu thức ... 2131xM−−=Đáp số: M đạt GTLN bằng 021=xkhi M đạt GTNN bằng 131±=xkhiBài 5:Tìm GTNN của biểu thức: ( ) ( )22200920 08 −+−=xxMĐáp số: M đạt GTNN bằng1 khi 200920 08 ≤≤x7PP tìm...
- 7
- 1,794
- 33
Bài soạn SKKN Tìm cực trị đại số
... dung đề tài này chỉ nghiên cứu tìm cực trị của biểu thức đại số theo cách 2, đồng thời tổng kết xem với cách này có thể tìm đợc cực trị của những biểu thức đại số dạng nh thế nào?b, Về đối tợng ... trị bằng phơng pháp phơng trình bậc hai- Hunh Mnh DngGiải bài toán cực trị đại số thờng xuất hiện từ lớp 8, tuy nhiên tìm cực trị bằng phơng pháp phơng trình bậc 2 chỉ áp dụng đợc cho học sinh ... 3 6P y < (1)SU TM T INTERNET12Tìm cực trị bằng phơng pháp phơng trình bậc hai- Hunh Mnh DngĐể giải bài toán tìn cực trị của biểu thức đại số, đối với học sinh cấp T.H.C.S có thể trình...
- 21
- 586
- 1
Tài liệu Cực trị đại số ppt
... 223(11)4()10(1)(1)ababababab++−+++−≤++ Bài 3: Cho các số thực [ ],,1,2xyz∈ Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức: 222()()()xyyzxzPzxyxyzyxz−−−=+++++ B. Một số vấn đề về cực trị phân thức. a)Một số kiến thức cần nhớ: ... ()22222axaxaxaxmmbmcbxcnxdmxnxdaaabxcbxcmbmcnxdmaaabxc+++−+−++=++++−+−=+++ Ta xét qua một số bài tập sau: Bài 1: Tìm giá trị nhỏ nhất 22 386 21xxAxx−+=−+ Bài 2: Tìm giá trị lớn nhất 223144xBx+=+ C.Từ một đẳng thức đại số. Bài viêt này sẽ ... Bài viêt này sẽ cung cấp cho các bạn một số bất đẳng thức được hình thành từ các đẳng thức đại số: Trước hết ta nếu lại một số đẳng thức hay của đại số: 1()()()()()()()()()()()()1()()()()()()abbccabccacaababbcxyyzyzzxzxxyxyyzyxzxzxxy++=−−−−−−−++++++++=−−−−−−−(1)(2)...
- 23
- 611
- 2
Tiểu luận Sai lầm thường gặp khi giải bài toán cưc trị đại số và cách khắc phục
... thường gặp khi giải bài toán cưc trị đại số và cách khắc phục 1 TIỂU LUẬN Sai lầm thường gặp khi giải các bài toán tìm cực trị đại số và cách khắc phục ... các bài toán tìm cực trị đại số và cách khắc phục” trong chương trình THCS để nghiên cứu với hy vọng đề tài này sẽ góp phần Sai lầm thường gặp khi giải bài toán cưc trị đại số và cách khắc phục ... 1. Do đó GTNN của hàm số đã cho là 2, giá trị này đạt được khi và chỉ khi x 3 1 . Bài 8. Cho a là số cố định, còn x, y là những số biến thiên. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức...
- 33
- 2,976
- 10
Tài liệu Cực trị đại số docx
... ()22222axaxaxaxmmbmcbxcnxdmxnxdaaabxcbxcmbmcnxdmaaabxc+++−+−++=++++−+−=+++ Ta xét qua một số bài tập sau: Bài 1: Tìm giá trị nhỏ nhất 22 386 21xxAxx−+=−+ Bài 2: Tìm giá trị lớn nhất 223144xBx+=+ C.Từ một đẳng thức đại số. Bài viêt này sẽ ... Bài viêt này sẽ cung cấp cho các bạn một số bất đẳng thức được hình thành từ các đẳng thức đại số: Trước hết ta nếu lại một số đẳng thức hay của đại số: 1()()()()()()()()()()()()1()()()()()()abbccabccacaababbcxyyzyzzxzxxyxyyzyxzxzxxy++=−−−−−−−++++++++=−−−−−−−(1)(2) ... Bài 3: Cho các số thực [],,1,2xyz∈ Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức: 222()()()xyyzxzPzxyxyzyxz−−−=+++++ B. Một số vấn đề về cực trị phân thức. a)Một số kiến thức cần nhớ:...
- 24
- 598
- 2
Tài liệu CHUYÊN ĐỀ cực trị đại số pptx
- 4
- 1,646
- 19
de kiem tra chung 4 mon dai so 8(cuc hay)
... ẩn1 0,52 14 3,53 1,54 3,5Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối1 0,51 1,51 0,51 1,5Tổng1 0,55 2,5 8 76 3 8 7...
- 2
- 483
- 0
DE KIEM TRA DAI SO 8 - TIÊT36 (CUC HAY CO MA TRAN)
... xx x+ +−a) Giá trị nào của x thì giá trị của phân thức A được xác định .b) Rút gọn Ac) Tính giá trị của A biết x = 2009 ; x = 1d) Tìm giá trị của x nguyên để A nhận giá trị nguyên ... Trường THCS Ngô Văn Sở BÀI KIỂM TRA ĐẠI SỐ 8 – TIẾT 36 – TUẦN 17 Họ và tên: Thời gian : 45 phútLớp: Điểm Lời phê của giáo viên: bàiĐềI.Trắc...
- 3
- 419
- 2
Tiết 36 Thực hành tính giá trị biểu thức... Đại số 8
... 13/12/2010Tiết 37: Thực hành tính giá trị của biểu thức:A. Mục tiêu:- Học sinh biết rút gọn biểu thức và từ đó tính đợc giá trị của biểu thức hữu tỉ tại một số giá trị của biến.- Học sinh có kỹ ... hợp trong khi thực hành) II. Nội dung thực hành:*Học sinh biến đổi rút gọn và tính giá trị của một số bài toán sau:Bi 59 trang 62a/ +yxxyy:yxxyyyxxyx:yxxyxxyyyxyxxyxyxyxyxyxxyyxyyxxyyxxyxyxyxyx+=+=+=22222222)()()()(::b/ ... a/ 2xxx773x32xx1x4x3223+++=+++b/ 3 80 26923232223+++=++xxxxxxxBi 64 trang 62a/ 91,2115,0.2315,01x23x2x4xx26x2x3x2323+=+=++++...
- 4
- 1,952
- 5
dại số 8 cực hay
... y2.6 8 12 8 20 8. 000= −= − = == −= − − = + = =Bài 78 (SGK/33):Dựa vào bài làm của HS đểhướng dẫn HS nhận xét,Hai em lên bảng trình bàyvào bảng phụ, cả lớp làmvào vở.Bài 78 (SGK/33):a) ... Phép chia trên có số dưbằng 0, đó là một phép chiahết.Cho học sinh thử lại- Hướng dẫn HS tiến hànhnhân hai đa thức đã sắp xếp.- Hãy nhận xét kết quả 962 26 78 37 182 182 0Lấy 96 chia ... 962 26 78 37 182 182 0Lấy 96 chia cho 26 được 3Nhân 3 với 26 được 78. Lấy 96 trừ đi 78 được 18. Hạ 2 xuống được 182 rồi lạitiếp tục : Chia, nhân, trừ.Học sinh theo dõi giáo viêngợi ý...
- 7
- 374
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25