... nghiệp có thể thuộc về cấpđộ này hay cấpđộ khác.
Việc quan sát để biết cấpđộtưduy sáng tạo của đội ngũ nhân
2. “Thay đổi các cách tiếp cận hiện có” là cấpđộ cao hơn (cấp
độ 4), xuất hiện khi ... thức đó, chính nhà quản trị đã tự bồi dưỡng để dần
đạt được cấpđộ 1.
5 cấpđộtưduy sáng tạo
Doanh nghiệp nào cũng muốn đội ngũ nhân viên của mình
biết làm việc sáng tạo. Bản thân ... cận khác.
3. “Đưa ra cách tiếp cận mới” là cấpđộ 3, tư ng xứng với lúc
các nhân viên biết:
viên và tạo điều kiện để những người thuộc cấpđộtừ 4 đến 2
phát huy năng lực của họ là nhiệm...
... doanh
nghiệp có thể thuộc về cấpđộ này hay cấpđộ khác. Việc quan sát để biết cấp
độ tưduy sáng tạo của đội ngũ nhân viên và tạo điều kiện để những người
thuộc cấpđộtừ 4 đến 2 phát huy năng ... vượt qua
được thách thức đó, chính nhà quản trị đã tự bồi dưỡng để dần đạt được cấp
độ 1.
5 cấpđộtưduy sáng tạo
... mọi người thử nghiệm ý tư ng mới khác hẳn cách làm truyền
thống.
- Hỗ trợ cho việc thử nghiệm ý tư ng mới nhằm biến ý tư ng thành hiện thực.
Như vậy, cùng hướng đến tưduy sáng tạo, nhưng mỗi...
... khái niệm gọi là Bản Đồ
Tư Duy để giúp mọi người thực hiện mục tiêu này.
B. Bản đồtưduy là gì ?
Mind Map (“Bản ĐồTưDuy hay “Giản Đồ Ý”) là một công cụ tổ
chức tư duy. Đây là phương pháp ... dối tư ng bằng hình ảnh hai chi
i tư ng, sự quan hệ tư ng hỗ giữa các khái ni
liên quan và cách liên hệ giữa chúng với nhau bên trong của m
Hình 7 – Minh họa một bản đồtưduy
ản ĐồTưDuy ... mối
i tư ng
ng thành một từ.
bởi những hình
kiện
P h ụ L ụ c T r a n g | 24
GVHD : GS. TSKH. Hoàng Văn Kiếm
|
SVTH : Trần Minh Sang
PHỤC LỤC
MIND MAP – BẢN ĐỒTƯDUY
A....
... rộng 1 cáh chủ động và để thiể hiện
phóng khoáng hơn, tự nhiên hơn.
b. Dùng 1 HÌNH ẢNH hay BỨC TRANH cho ý tư ng trung tâm của bạn bởi vì
hình ảnh giúp bạn sử dụng trí tư ng tư ng của mình ... đồ, từđó bạn có thể bổ sung, chỉnh sửa
sao cho hoàn thiện.
Bản đồtưduy - Công cụ tổ chức
thông tin và tăng cường tưduy
Trong
cuộc sống có biết bao nhiêu điều cần ghi nhớ và suy nghĩ. ... Phương pháp này
khai thác cả hai khả năng này của bộ não khả năng liên kết và tư ng tư ng.
BĐTD là 1 công cụ tổ chức tưduy nền tảng. Với phương pháp này, bạn có thể
chuyển tải thông tin vào bộ...
... 4
Khi có sơ ñồ tư duy
Hạn chế?
Khổ giấy
Số lượng
hay
kết nối?
Hàng trăm nghìn ý tư ng
Chi tiết
BT xem bản ñồ
Tìm chợ
ðồ
ng Xuân
Hệ thống ý tư ng
2
Lịch sử
Tony Buzan
Lịch sử
Hàng ...
3
CHỦ ðỀ
6
Cá nhân
Lên kế hoạch
Tổ chức
Phân tích vấn ñề
Giải quyết vấn ñề
Khởi tạo ý tư ng
Lập danh sách
Trong tổ chức
Lên kế hoạch
Làm dự án
Tổ chức
ðàm phán
Hội họp
... huy trí nhớ thị giác
3
Hứng
thú!!!
Giải quyết vấn ñề
Sáng tạo
Tăng sức mạnh
sáng
tạo
Sáng tạo
ý tư ng
khả thi
Tập hợp
&
Lưu giữ
D liu khng l
...
... Lập bản đồtưduy (hoặc bản đồ ý tư ng) là việc bắt đầu từ một ý tư ng
trung tâm và viết ra những ý khác liên quan tỏa ra từ trung tâm. Bằng
cách tập trung vào những ý tư ng chủ chốt được ... viết bằng từ ngữ của
bạn, sau đó tìm ra những ý tư ng liên quan và kết nối giữa những ý
tư ng lại với nhau hình thành nên một bản đồtư duy. Tư ng tự, nếu
bạn lập một sơ đồ kiến thức, nó sẽ ... là một ý hay để sau đó bạn có thể thêm vào những ý
tư ng mới.
Hướng dẫn làm bản đồtư duy
Đây là những thành phần cấu tạo nên một bản đồtư duy, mặc dù
chúng có thể được chỉnh sửa tựdo theo...
... grap dễ gây sự rối rắm và khó nhìn.
1.3.2. Sơ đồtưduy
1.3.2.1. Khái niệm sơ đồtưduy [31, 32, 33, 34, 35]
SĐTD là một công cụ tổ chức tưduy nền tảng và đơn giản, là phương tiện ghi chép ... dẫn học sinh tự lập sơ đồtưduy và tự học bằng sơ đồtưduy 54
2.3. Thiết kế giáo án các bài ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT có sử dụng
grap và sơ đồtưduy 61
2.3.1. Giáo án ... dụng màu sắc, biểu
tư ng và đồ họa quan trọng hay mô tả bằng động lực của cơ thể. Nếu HS là người học theo
phương thức động lực, sau khi học xong khuyến khích HS lập bản đồtưduy để phát triển...
...
tư duy là quá trình tìm kiếm và phát hiện cái mới về chất một cách độc lập. Nét nổi bật của tưduy là
tính “có vấn đề” tức là trong hoàn cảnh có vấn đề tưduy được nảy sinh. Tưduy là mức độ ... sáu mức độtưduy và kết quả của ông được sử dụng trong hơn bốn thập kỷ qua đã
khẳng định phương pháp dạy học nhằm khuyến khích và phát triển tưduy của HS ở mức độ cao.
Các mức độtư duy:
... độ phát triển năng lực
nhận thức, năng lực tưduy và năng lực kỹ năng thực hành. Tiêu chí đánh giá các mức độ phát triển
của tưduy hiện nay có nhiều quan điểm.
Các mức độ phát triển tư duy...
... 30
1.3.3. Tưduy mở rộng [13, tr 69] 30
1.3.4. Tưduy sáng tạo [13, tr 185] 31
1.4. SƠ ĐỒTƯDUY 31
1.4.1. Nguồn gốc sơ đồtưduy [13, tr11] 31
1.4.2. Khái niệm sơ đồtưduy của Tony ...
dạng các hình tư ng trực quan, các biểu tư ng.
Tưduy khái quát hóa là hoạt động tưduy có chất lượng cao vì kết quả của khái quát
hóa là cơ sở lí luận khoa học.
1.3.3. Tưduy mở rộng [13, ... 66
2.3.1.3. Sơ đồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66
2.3.1.4. Sơ đồtưduy theo ý chính của bài học 67
2.3.2. Sơ đồtưduydo học sinh thiết kế 68
2.3.2.1. Sơ đồtưduy bài “Anken” (Hình...
...
Sự buồn tẻ!
CHƢƠNG 5
Vẽ ra một tư ng lai lý tư ng cho bạn bằng Bản đồ Tƣ duy
Tạo ra tư ng lai lý tư ng cho bạn
Bản đồTưduy và tư ng lai
Bản đồTưduy trên máy tính
Một giấc mơ ... công cụ tưduy mang tính đột phá này. Như một phần trong quyết tâm đưa Bản đồ
Tư duy tới mọi người, tôi đã viết cuốn Lập Bản đồTư duy. Cuốn sách sẽ giới thiệu cho bạn biết Bản đồ
Tư duy là ... tạo và sự liên tư ng của bạn để
tạo ra một Bản đồTư duy. Có một Bản đồTưduy mẫu trong bảng 1, song bạn hãy thử hoàn thành Bản đồ
Tư duy của mình trước khi nhìn vào nó.
Cấp độ 1
Hãng tin...
... khóa và hình ảnh chủ đạo.
Bản đồtưduy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà bộ não chúng ta hoạt động. Đó là liên
kết, liên kết và liên kết. Kĩ thuật tạo ra bản đồtưduy được phát triển bởi Tony ... bản đồtưduy thì các em phải sử dụng hết tất cả các kỹ năng quan sát, kỹ năng đọc,
phân tích tài liệu, đặc biệt là kỹ năng tưduy (gồm các thao tác phân tích, tổng hợp, so sánh,
trừu tư ng hóa, ... từ khóa, chữ số, màu sắc và hình ảnh trong bản đồtư duy
sẽ đem lại một công dụng rất lớn vì đã huy động cả bán cầu não trái và phải cùng hoạt
động. Sự kết hợp này sẽ tăng cường sự liên kết giữa...
...
§Ëm/M¶nh
Dµi=Tõ/ ¶nh
Uèn cong
Tõ
Ch÷ in
Mét m×nh
12
Hàng trăm nghìn ý tư ng
15
Chi tiết & Tổng thể
23
Tư duy theo sơ đồ
Sơ đồ hóa tư duy
22
Ứng dụng trong tổ chức
Lên kế hoạch
Làm dự án
Tổ ... cáo
Thuyết trình
Suy nghĩ
Tập trung
10
Khi có sơ đồtư duy
Hạn chế?
Khổ giấy
3
Sơ đồtư duy
8
Tăng sức mạnh
sáng tạo
14
Hệ thống ý tư ng
9
Tập hợp
&
Lưu trữ
Dữ liệu khổng lồ
16
Tăng ... hoạ
Khai phá tiềm năng bộ não
Kết hợp các năng lực tư duy
Sử dụng hiệu quả quỹ thời gian
7
Giải quyết vấn đề
Sáng tạo
13
Chi tiết
1
Sơ đồtư duy
Tâm Việt Group
18
Thuận tiện
Nhìn
Đọc
Suy...