... bày chính mình ngay trong cuộc đời, trong sáng tạo nghệ thuật. Chương 1 CẢM THỤVĂNHỌCTRONG VIỆC DẠY HỌCVĂN Ở TRƯỜNG THPT - LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Cảmthụvăn học- vấn đề cơ bản ... vào trongvănhọc thì đã được khúc xạ qua lăng kính của người nghệ sỹ. Chính vì thế cảm thụ vănhọc không phải đơn thuần là đối chiếu vấn đề trongvănhọc và vấn đề của thực tiễn. Cảmthụvăn ... chắc. 1.2.1.2. Cảmthụvănhọc là một hoạt động sáng tạo của học sinh Cảm thụvănhọc là một hoạt động tâm lí có những qui luật riêng do đặc thù của đối tượng cảmthụ qui định. Trong thực tế,...
... pháp tu từ. Từ đó áp dụng vào việc cảmthụVăn học. 3. Cơ sở lý luận: Văn học là một môn nghệ thuật giàu tính hình tợng, tính biểu cảm- Vănhọc là nhân học. Vănhọc là tấm gơng phản ánh cuộc sống ... tài: Rèn học sinh kỹ năng cảmthụvănhọc qua một số biện pháp tu từ2. Lý do chọn đề tài:Khai thác các biện pháp tu từ là một trong những phơng pháp giúp học sinh cảm thụ tác phẩm Vănhọc tốt ... phẩm Vănhọc cần phải biết cảm thụ. Việc hớng dẫn học sinh cảmthụ đợc tốt một tác phẩm Vănhọc là một trách nhiệm nặng nề đối với ngời giáo viên. Công việc đó đòi hỏi công phu, phức tạp, học...
... pháp tu từ. Từ đó áp dụng vào việc cảmthụVăn học. 3. Cơ sở lý luận: Văn học là một môn nghệ thuật giàu tính hình tợng, tính biểu cảm- Vănhọc là nhân học. Vănhọc là tấm gơng phản ánh cuộc sống ... tài: Rèn học sinh kỹ năng cảmthụvănhọc qua một số biện pháp tu từ2. Lý do chọn đề tài:Khai thác các biện pháp tu từ là một trong những phơng pháp giúp học sinh cảm thụ tác phẩm Vănhọc tốt ... ngữ, liệt kê, câu hỏi tu từ v.v Trong quá trình cảmthụVănhọc có liên quan đến phần nào tôi sẽ giới thiệu (vì thời gian có hạn).Rèn học sinh kỹ năng cảmthụvănhọc qua một số biện pháp tu...
... kinh nghiệmTÊN Đề TàiMột vài kinh nghiệm về Phơng pháp bồi dỡng năng lực cảm thụ tác phẩm vănhọc cho học sinh trung học cơ sở.Họ và tên : Bùi Thanh GònGV trờng THCS Tân Vịnh- Huyện Lộc Hà-...
... Chuyên đề 3 Cảm thụvănhọc viết dới dạng một đoạn văn. I. Phơng pháp làm bài.1. Những yêu cầu cảm thụ. - Xác định nội dung, nghệ thuật đợc thể hiện qua ... Yêu cầu về bố cục đoạn văncảm thụ. * Mở đoạn: - Dẫn dắt, giới thiệu khái quát nội dung và nghệ thuật ý thơ, đoạn thơ cần cảm thụ. - Dẫn ý thơ, đoạn thơ đề bài yêu cầu cảm thụ. * Thân đoạn :Phân ... của ý thơ và đoạn thơ đà cảm thụ. 3. Giới thiệu một số phép tu từ .a. So sánh:- So sánh: là đối chiếu sự vật này với sự vật khác có nét tơng đồng để tặng sự gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt.-...
... dung cảmthụvănhọc lớp 4Phần I : Một số vấn đề chungI. Thế nào là cảmthụvănhọc : Cảm thụvănhọc chính là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điềusâu sắc tế nhị và đẹp đẽ của vănhọc ... thể hiện trong tác phẩm (cuốn truyện bài văn, bài thơ) hay một bộ phận của tác phẩm (đoạn văn, đoạn thơ thậm chílà một từ ngữ có giá trị trong câu văn thơ). Nói cách khác cảmthụvănhọc cónghĩa ... với lứa tuổi tiểu học. III. Đối tợng của cảmthụvănhọc ở Tiểu học - Các bài văn, bài thơ, mẩu chuyện ngắn đặc sắc, có giá trị trong chơngtrình Tập đọc lớp 4.- Các đoạn văn, đoạn th hay ngoài...
... !Đoạn tham khảo : Đoạn thơ là lời nhắn nhủ dễ thơng, chứa chan baotình cảm thân thơng mà ngời con dành cho mẹ. Nhà thơ Xuân Quỳnh đà cóphần II : Một số bài tập cảmthụ theo các chủ điểm chơng ... những con ngời giàu lòng nhân ái.4. Cảm xúc của bản thân cảm phục, yêu mến, học tập.Tham khảo : Nhân vật Dến Mèn trong mẩu chuyện Dế mèn bênh vựckẻ yếu của Nhà văn Tô Hoài đà để lại cho ta ấn tợng ... Mới.- Đoạn văn trên giúp em cảm nhận đợc điều gì ? Em có suy nghĩ gì, mơớc gì về tơng lai của Đất nớc ?.Gợi ý :+ Câu cảm ở đầu đoạn văn Trăng đêm nay sáng quá gợi vẻ đẹp củaánh trăng và cảm xúc...
... bài tập cảmthụ ngoài chơng trình đểlàm t liệu bồi dỡng. Ngoài ra Tôi đề nghị các thầy cô tham khảo thêm các dạng bài tập cảmthụ đà đợc trình bày rất kỹ ở các cuốn tài liệu bồi dỡng học sinh ... 2 : Trong bài văn Về thăm bà nhà văn Thạch Lam có viết :Thanh đi, ngời thẳng, mạnh, cạnh bà lng đà còng. Tuy vậy Thanh cảm thấy chính bà che chở cho mình cũng nh những ngày còn nhỏ.Em cảm ... KhoaCảnh quê hơng hiện lên trong bài thơ trên đẹp nh thế nào ? Nêu cảm nhận của em khi đọc bài thơ trên.Gợi ý : Cần nêu đợc+ Nghệ thuật :Trên đây là một số dạng bài tập cảmthụ mà Tôi đà biên soạn...
... Chuyên đề 3 Cảm thụvănhọc viết dới dạng một đoạn văn. I. Phơng pháp làm bài.1. Những yêu cầu cảm thụ. - Xác định nội dung, nghệ thuật đợc thể hiện qua ... Yêu cầu về bố cục đoạn văncảm thụ. * Mở đoạn: - Dẫn dắt, giới thiệu khái quát nội dung và nghệ thuật ý thơ, đoạn thơ cần cảm thụ. - Dẫn ý thơ, đoạn thơ đề bài yêu cầu cảm thụ. * Thân đoạn :Phân ... của ý thơ và đoạn thơ đà cảm thụ. 3. Giới thiệu một số phép tu từ .a. So sánh:- So sánh: là đối chiếu sự vật này với sự vật khác có nét tơng đồng để tặng sự gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt.-...
... mẹ Một màu trắng đến nôn nao Lng mẹ cứ còng dần xuống Cho con ngày một thêm cao Mẹ ơi, tronglờimẹ hát Có cả cuộc đời hiện ra Lời ru chắp con đôi cánh Lớn rồi con sẽ bay sa. (Trích Trong ... sẽ bay sa. (Trích Tronglờimẹ hát) Theo em, đoạn thơ trên đà bộc lộ những cảm xúc và suy nghĩ gì của tác giả ?Bài làm: Đọc hai khổ thơ trên trong bài Tronglờimẹhát của nhà thơ Trơng Nam ... đối với mẹ . Mẹ đà đem đến cho con cả cuộc đời trong lờihát ,mẹ đà chắp cho con đôi cánh để lớn lên con sẽ bay đi khắp mọi nẻo đờng xa. Những cảm xúc và suy nghĩ của tác giả về ngời mẹ thật...
... đoạn văncảmthụvănhọc Rèn luyện để nâng cao năng lực cảmthụvănhọc là một trong những nhiệm vụ cần thiết đối với mỗi học sinh tiểu học. Có năng lực cảmthụvănhọc tốt, các em sẽ cảm nhận ... khăn trong cuộc sống.STDạy cảmthụvănhọc lớp 4, 5 qua môn tập đọcKhi đọc một văn bản vănhọc thì điều hết sức cần thiết là phải có sự cảmthụvăn học. Bởi vì, cảmthụvănhọc là sự cảm ... dễ đến khó) sẽ viết được những đoạn văn hay về cảmthụvăn học, sẽ có được năng lực cảmthụvănhọc tốt để phát hiện bao điều đáng quý trongvănhọc và trong cuộc sống của chúng ta.Bài 1....
... sắc biểu cảm. - Mang đậm dấu ấn cá nhân.1. Thế nào là tác phẩm văn học? I.Những hiểu biết cơ bản về tác phẩm vănhọc Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học 1. Thế ... Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học 2. Đặc trưng của tác phẩm văn học: a. TPVH là một văn bản ngôn từ nghệ thuật:- Ngôn từ nghệ thuật trong tác phẩm mang tính đa ... cơ bản về tác phẩm vănhọc II. Các phương diện của hình thức nghệ thuật cần chú ý khai thác khi cảmthụ TPVH:Chuyên đề: nâng cao năng lực cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học 2. Vần điệuLà...
... hình dung của em trong một đoạn văn ngắn.Câu 28. Tuổi thơ trở đầy cổ tíchDòng sông lờimẹ du ngọt ngàoĐa con đi cùng đất nớcChòng chành nhịp võng ca dao. (Trong lờimẹhát - Trơng Nam Hơng)Tuổi ... đó là những xúc cảm dạt dào về lời ru của mẹ. Lời ru ấy dịu dàng, mênh mang nh dòng sông. Lời du ấy làm cho tuổi thơ con thêm êm đềm, trong veo và hấp dẫn nh thế giới cổ tích. Lời ru ấy làm tâm ... ngày đợc nằm trong chiếc võng đu đa. Giấc ngủ của bé thơ say nồng và lời ru của mẹ cứ đa đa hoài theo cánh võng. Hình ảnh thơ gợi cảm, ý thơ hàm xúc.Phần II: Gợi ýCâu 1. Trong đoạn văn, chỉ với...