... hòa hai yếu tố nhà khảo cứu văn hóa nhàsángtácvăn học nhàvănNguyễn Hữu Nhàn “ Với thành tựu có, Nguyễn Hữu Nhàn nỗ lực để đạt hai ( nhà khảo cứu nhàvăn hay nhàvăn hóa nhàvăn )” [26, tr.9] ... cho nhàvănNguyễn Hữu Nhàn có điều kiện khảo cứu nét văn hóa làng quê khéo léo đưa đặc trưng văn hóa truyền thống vào tác phẩm văn học Trong “Chuyện nhàvăn làm khảo cứu nhà khảo cứu làm văn ... lượng tác phẩm mà nhàvăn viết nhiều hay Cái cốt lõi nhàvăn viết thực sống nào, vấn đề mà nhàvăn triển khai qua tác phẩm có tính dự báo đời sống người Vấn đề mà nhàvănNguyễn Hữu Nhàn đặt qua tác...
... nhân dân mà đổi đời cho nhàvăn thực có lôi kéo kỳ lạ nhàvăn đứng vào hàng ngũ cách mạng ảnh hởng cách mạng tháng Tám tạo nên nguồn cảmhứng cho nhà văn, nhà thơ, tạo nên văn học Trongcảmhứng ... tình cảm bàng bạc, nhàn nhạt mà cảm xúc mãnh liệt trình sángtác ngời ta gọi cảm xúc cảmhứngCảmhứng trạng thái tâm lý đặc biệt có cảm xúc lôi mãnh liệt, tạo điều kiện để óc tởng tợng, sáng ... Chơng 2: Cảmhứng lãng mạn sángtácNguyễn Minh Châu trớc năm 1975 Chơng 3: Cảmhứng lãng mạn thể phơng diện nghệ thuật Chơng Những vấn đề lý luận chung 1.1 .Cảm hứngcảmhứng lãng mạn Cảmhứng lãng...
... hớng sử thi B Cảmhứng sử thi sángtác Anh Đức Chơng 1: Anh Đức - Nhàvăn chiến sỹ 1.1 Anh Đức -Nhà văntrởng thành hai kháng chiến dân tộc 1.2 Sự nghiệp sángtác Anh Đức Chơng 2: Sángtác Anh Đức ... qua cách mạng nhàvăn có dịp tiếp xúc với ánh sáng Đảng Ngay từ ngày đầu cách mạng, nhàvăn đa văn học hoà nhập vào sống nhân dân, đất nớc Bên cạnh nhàvăn lớp trớc, xuất đội ngũ nhàvăntrởng thành ... cạnh cụ thể, tác phẩm cụ thể Nhng cha viết đánh giá khái quát cảmhứng sử thi sángtácnhàvăn Anh Đức Vì đề tài Cảmhứng sử thi sángtác Anh Đức trở thành vấn đề có ý nghĩa cần đợc giải Đối tợng,...
... [84, tr 103] Nhàvănsáng tạo nên tác phẩm xuất phát từ nhiều nguồn cảmhứng khác nhau: Cảmhứng trữ tình, cảmhứng trào lộng, trào phúng, cảmhứng thực, cảmhứng lãng mạn, v.v Cảmhứng trào lộng ... trình viết sâu sắc tác gia nh nguồn cảmhứng trào lộng sángtác họ Riêng văn học đơng đại, đặc biệt từ 1986 đến nay, cảmhứng trào lộng đợc nghiên cứu Hồ Anh Thái - nhàvăn trẻ văn học Việt Nam ... nguồn cảmhứng lớn văn học Việt Nam (bao hàm văn học dân gian văn học viết) Riêng văn học viết có truyền thống trào lộng với nhiều tác gia thích cời, biết cời họ trở thành nhà thơ, nhàvăn trào...
... người người, cảmhứngnhânvăn thiên ngợi ca vẻ đẹp người cảmhứngnhânđạocảmhứng bao trùm Cốt lõi cảmhứngnhânđạo lòng thương Bản chất chữ tâm người Một tác phẩm mang cảmhứngnhânđạo ca ngợi ... • • cảmhứngnhânđạo truyện kiều nguyễn du tinh thần nhânđạo truyện kiều camnhandaocuanguyen du qua truyen kieu nhuwnhx giá trị nhânđạo trog thơ nguyễn du phân tích cảmhứngnhânđạo Tinh ... thấu nguyênnhân bi kịch Nguyễn Du bất lực ông nạn nhân bể dâu đời Nỗi đau Nguyễn Du, cô đơn Nguyễn Du, lòng nhânđạoNguyễn Du xuất phát từ trái tim nghệ sĩ lớn Nếu cảmhứngnhân nghiêng đồng cảm...
... lộng, giễu nhại… 2.2 Cá tính sáng tạo nhàvăn 2.2.1 Cảm quan thực, người Mỗi nhàvăn có “gu” sáng tạo riêng Với Nguyễn Bình Phương, xuất phát từ cảm quan thực người, nhàvăn có “một lối riêng” cho ... nhại tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Trong giai đoạn văn học đổi này, nhiều nhàvăn Việt Nam lấy cảmhứng giễu nhại để viết nên tác phẩm Văn học nước ghi nhậnsángtácNguyễn Huy Thiệp, Phan Thị Vàng ... rễ đời sống văn học tâm thức dân tộc Trongvăn học đổi mới, cảmhứng giễu nhại xuất trở lại Cùng với đó, nhiều công trình nghiên cứu văn học ý nghĩa cảmhứng giễu nhại giai đoạn văn học PGS TS...
... điểm bật sángtác Hồ Anh Thái cảmhứng giễu nhại Cảmhứng Êy thể nhìn đời sống người sángtác Hồ Anh Thái phương diện nghệ thuật sángtácnhàvăn Qua việc nghiên cứu cảmhứng giễu nhại sángtác Hồ ... dựng nhân vật… nhằm qua thể nội dung giễu nhại sángtác Hồ Anh Thái Điều chứng tỏ đặc điểm trội, xuyên thấm nhiều sángtácnhàvăn Tuy nhiên nội dung giễu nhại sángtác Hồ Anh Thái chưa tác giả ... giễu nhại, văn học nhại cảmhứng giễu nhại văn học Đặt sángtác Hồ Anh Thái vào xu hướng nảy sinh phát triển cảmhứng giễu nhại văn học Việt Nam từ sau 1975 Tìm hiểu thể cụ thể cảmhứng giễu nhại...
... điểm nói văn chương Hồ Anh Thái Mục đích nhiệm vụ Qua việc nghiên cứu đề tài Cảmhứng giễu nhại sángtác Hồ Anh Thái, muốn mét đặc điểm bật sángtác Hồ Anh Thái cảmhứng giễu nhại Qua cảmhứng giễu ... DỰNG NHỮNG NHÂN VẬT HÀI HƯỚC, NGHỊCH DỊ Trongtác phẩm văn học, đặc biệt tác phẩm tù sự, nhân vật phương diện để nhàvăn khái quát thực cách hình tượng Nhân vật hình thức thể quan niệm tác giả đời ... Hồ Anh Thái Chương 3: Cảmhứng giễu nhại với mét sè thủ pháp nghệ thuật sángtác Hồ Anh Thái Chương Giễu nhại, cảmhứng bật văn học việt nam sau 1975 1.1 GIỄU NHẠI TRONGVĂN HỌC 1.1.1 Khái niệm...
... đàn bà văn Y Ban đa dạng thân phận đàn bà văn chị bi thảm nhiêu Đó tiếng nói đồng cảm, yêu thương, tiếng kêu cho bất công xã hội Khắc họa chân thực mảnh đời phụ nữ lam lũ, nhọc nhằn, nhàvăn muốn ... tr.226 Y Ban, Hành trình tờ tiền giả, Nxb Hội Nhà văn, H., 2010 4, Y Ban, Đàn bà sinh từ bóng đêm, Nxb Hội Nhà văn, H., 1995, tr.126 Trên bình diện lý luận, nhà nữ quyền học không ngừng xây dựng hệ ... xót xa thương cảm Ít thấy văn học hôm nay, giới phụ nữ phức tạp, đa đoan lại soi chiếu cận cảnh, chi tiết với nhiều khúc đoạn đau thương Nỗi “thương cảm đàn bà” khơi mở phát tạo nên văn Y Ban chân...
... THỐNG NHÂN VẬT TRONG CÁC SÁNGTÁCCỦA MA VĂN KHÁNG THỜI KỲ ĐỔI MỚI 2.1 GIỚI THUYẾT VỀ NHÂN VẬT TRONGTÁC PHẨM VĂN HỌC 2.1.1 Khái niệm nhân vật văn học Theo từ điển thuật ngữ văn học Nhân vật văn ... ĐIỂM NGHỆ THUẬT CỦA MA VĂN KHÁNG 1.1 HÀNH TRÌNH SÁNG TẠO CỦA MA VĂN KHÁNG 1.1.1 Các chặng đƣờng sángtác Những trang viết miền núi Tây Bắc bắt đầu nghiệp sángtácnhàvăn Ma Văn Kháng cho đời ... HIỆN THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONGSÁNGTÁCCỦA MA VĂN KHÁNG THỜI KỲ ĐỔI MỚI 3.1 CÁCH THỨC XÂY DỰNG HỆ THỐNG NHÂN VẬT 3.1.1 Xây dựng nhân vật qua ngoại hình Đối với giới nhân vật sángtác Ma Văn Kháng,...
... khái niệm chủ nghĩa thực tâm lý vào phân tích sángtácnhàvăn Nam Cao để phân biệt với loại hình “chủ nghĩa thực phơi bày phong hoá, sự” sángtácnhàvăn trước ông Hồ Biểu Chánh, Phạm Duy Tốn, ... thực nói chung, nhà nghiên cứu đồng thời sử dụng khái niệm chủ nghĩa thực phê phán để trào lưu văn học thời kỳ này, cảmhứng chủ đạo phê phán, tố cáo xã hội Đây khái niệm Hội Nhàvăn Liên xô đưa ... cách nhân vật đường dây tâm lý, Nam Cao sử dụng phổ biến lối trần thuật hoá thân vào nhân vật Đến Nam Cao, văn xuôi Việt Nam trở thành giọng văn mang tính “phức điệu” Thế giới nội tâm nhân vật nhà...
... khái niệm chủ nghĩa thực tâm lý vào phân tích sángtácnhàvăn Nam Cao để phân biệt với loại hình “chủ nghĩa thực phơi bày phong hoá, sự” sángtácnhàvăn trước ông Hồ Biểu Chánh, Phạm Duy Tốn, ... sử dụng khái niệm chủ nghĩa thực phê phán để trào lưu văn học thời kỳ này, cảmhứng chủ đạo phê phán, tố cáo xã hội Đây khái niệm Hội Nhàvăn Liên xô đưa năm 1934 để phân biệt chủ nghĩa thực không ... hướng phát triển tương lai […] Nam Cao - nhàvăn chủ nghĩa thực tâm lý Đánh giá Nam Cao sángtác theo phương pháp chủ nghĩa thực tâm lý, khẳng định ông nhàvăn thực với nghĩa nghiêm ngặt từ Ông...
... Cao nhàvăn nông thôn Việt Nam” (Tô Hoài) Tiểu kết: Việc vận dụng thành ngữ, tục ngữ sángtácvăn chƣơng thực chất kết trình lấy văn học dân gian làm chất liệu cho sángtácvăn chƣơng Chƣa văn ... đau đớn nhân dân ta nhiều kỉ qua Trongvăn chƣơng Việt Nam, đói trở thành đề tài sángtác cho lớp nhàvăn thực phê phán Việt Nam, nhƣ: Ngô Tất Tố, Nguyên Công Hoan, Vũ Trọng Phụng, Nguyên Hồng, ... thuật sử dụng thành ngữ, tục ngữ sángtácnhà văn, nhà thơ - tác giả lớn Từ văn học Trung đại, Nguyễn Du ý thức vận dụng nguồn tài nguyên dân gian phong phú kiệt tác Truyện Kiều, để làm nên hồn...
... giải cảmhứngnhânđạo số sángtácnhàvăn việc phân tích hình tượng nghệ thuật tác phẩm điều thiếu nghiên cứu Tuy nhiên, nói, với số lượng chín tácVăn Thị Hồng Hoa Cảmhứngnhânđạo số sángtác ... xuyên thấm cảmhứngnhânđạonhàvăn 3.2 Đối tượng nghiên cứu Là cảmhứngnhânđạoNguyễn Minh Châu, cụ thể cảmhứng ca ngợi phê phán Ở cần thấy ngợi ca hay phê phán sángtácvăn học nhàvăn chân ... khái niệm cảmhứng tư tưởng cảmhứngnhân đạo. Và sau vào cảmhứngnhânđạo qua giai đoạn văn học, từ văn học dân gian đến văn học đại Xoáy sâu vào giai đoạn 1945 - 1975 sau 1975, sángtác Nguyễn...
... CHUNG 1.1 Giới thuyết cảmhứngnhânđạo 1.1.1 Về khái niệm chủ nghĩa nhânđạo Chủ nghĩa nhânđạo khái niệm, phạm trù đạo đức- lý luận văn học nội dung chủ đạo, xuyên suốt văn học từ xưa đến Tuy ... phạm trù cảmhứngnhânđạo chưa toàn diện hệ thống Vì vậy, muốn sâu tìm hiểu vấn đề để khám phá chiều sâu nhânđạotác phẩm góc nhìn tập trung hơn, toàn diện hệ thống 1.3 Cảmhứngnhânđạo hai ... đề Cảmhứngnhânđạo chưa tác giả sâu tìm hiểu cách hệ thống, toàn diện mà dừng lại việc đánh giá khía cạnh, biểu vấn đề Các tác giả chưa đặt cho nhiệm vụ nghiên cứu toàn diện Cảmhứngnhân đạo...
... hổi niềm thương cảmtác giả Nhằm phản ánh xã hội bất công, dồng thời lên tiếng bảo vệ cho người bất hạnh, tác phẩm thể tinh thần nhânđạo cao Gắn với tình cảm chân thành nhàvăn chuyển tải nỗi ... giá trị tình cảm thiêng liêng gia đình: tình mẫu tử Trong lòng mẹ tiêu biểu cho phong cách văn nóng” NguyênHồng Có tình cảm dễ dàng đổ vỡ trước chông gai tình mẫu tử thiêng liêng bé Hồng không ... trọng mẹ với tất tình cảm Có tác phẩm mau chóng bị lãng quên giá trị Trong lòng mẹ Những ngày thơ ấu mãi trường tồn chứa đựng tình cảmnhânđạo sâu sắc mà triết lí giá trị tình cảm gia đình, thấm...
... động cảmhứngnhânđạo thơ trữ tình Xuân Diệu 1/ Sự mở rộng tập trung cảmhứngnhânđạo 2/ Sự vận động chuyển hóa cảmhứngnhânđạo KẾT LUẬN THƯ MỤC THAM KHẢO CHƯƠNG 1: Những đặc điểm cảmhứngnhân ... NỘI DUNG: CHƯƠNG MỘT Những đặc điểm cảmhứngnhânđạo thơ trữ tình Xuân Diệu 1/ Cảmhứngnhânđạo Xuân Diệu trước yêu cầu giải phóng cá nhân 2/ Cảmhứngnhânđạo Xuân Diệu trước nhu cầu hưởng thụ ... CHƯƠNG 1: Những đặc điểm cảmhứngnhânđạo thơ trữ tình Xuân Diệu 13 1.1 .Cảm hứngnhânđạo Xuân Diệu trước yêu cầu giải phóng cá nhân 13 1.2 .Cảm hứngnhânđạo Xuân Diệu trước nhu...