0

cải tiến nội dung đổi mới phương pháp và các hình thức sinh hoạt hướng nghiệp tăng cường các hoạt động giáo dục hướng nghiêp trong trường học

Nội dung đổi mới phương pháp dạy học vật lý lớp 10 theo chương trình và sách giáo khoa mới pot

Nội dung đổi mới phương pháp dạy học vật lý lớp 10 theo chương trình sách giáo khoa mới pot

Vật lý

... phải đổi việc thiết kế học (soạn giáo án) /5/ Việc soạn giáo án GV phải chuyển trọng tâm từ thiết kế hoạt động GV sang thiết kế hoạt động HS (mục đích hoạt động; cách thức hoạt động; hình thức ... hóa hình thức tổ chức DH (học nội khóa tự chọn, học lớp, lớp, trường, học nhà), kết hợp HT cá nhân HT hợp tác với hình thức khác (cặp, nhóm, lớp) HS làm quen với hình thức HT theo nhóm từ lớp học ... dưỡng cho HS phương pháp nhận thức đặc thù VL, đặc biệt phương pháp thực nghiệm (PPTN) phương pháphình Kiểm tra hệ TN (bao gồm: thiết kế phương nTN,lập kế hoạch TN, bố trí TN, tiến hành TN...
  • 8
  • 799
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ BÀI GIẢNG THEO HOẠT ĐỘNG TRONG dạy học lí THUYẾT, THỰC HÀNH đối với bộ môn CÔNG NGHỆ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ BÀI GIẢNG THEO HOẠT ĐỘNG TRONG dạy học lí THUYẾT, THỰC HÀNH đối với bộ môn CÔNG NGHỆ

Tài liệu khác

... no? 3/ Nội dung Hot ng ca GV v HS Ni dung Hot ng 1: Tỡm hiu mt s khỏi nim c bn GV: S dng phng tin trc quan mụ I Mt s khỏi nim c bn hỡnh ng c diezen kỡ thao tỏc cho hc 1/ im cht ca pit tụng sinh ... Chun b ni dung -Chun b ni dung: c k bi 31 v cỏc ti liu cú liờn quan -Chun b dung dy hc: bng 31-1 v : bng 31-2 C/ TIN TRèNH DY HC I/ phõn b bi ging Bi ging c thc hin tit gm cỏc ni dung sau - ... Bc Giao nhim v v nh Hc cỏc cõu hi SGK v c trc bi 32 12 Biện pháp Khai thác phơng pháp, kỹ thuật dạy học theo hớng tích cực hoá ngời học S dng phng tin trc quan t chc tỡm tũi b phn s dng ta thut...
  • 21
  • 855
  • 1
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất trong trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện đông triều - tỉnh quảng ninh

biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất trong trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện đông triều - tỉnh quảng ninh

Sư phạm

... thực thắng lợi mục tiêu giáo dục Nhiệm vụ giáo viên giảng dạy, truyền thụ tri thức cho học sinh với việc giáo dục đạo đức, hình thành nhân cách cho học sinh, quản lý đội ngũ giáo viên GDTC để giúp ... việc học đích thực, học sinh tự nguyện, tự chọn, tự làm mà học Vì vậy, nói, quản lý hoạt động ngoại khoá môn hình thức tổ chức học tập lên lớp có kế hoạch có ph-ơng h-ớng xác định đ-ợc học sinh tiến ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Trong hoạt động quản lý Giáo dục thể chất quản lý chuyên môn nhiệm vụ vô quan trọng đ-ợc đặt lên hàng đầu công tác quản lý hoạt động nội, ngoại khoá GDTC Biện pháp quản lý chuyên môn giáo dục...
  • 117
  • 1,140
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm" Vận dụng đổi mới phương pháp dạy một tiết Ngữ văn lới 7"

Ngữ văn

... luận Giáo viên cần quan tâm tới cá nhân học sinh động viên, khuyến khích em nhiều hình thức nh: cho điểm, vỗ tay c, Sau tiết học phần hớng dẫn hoạt động chuẩn bị nhà Giáo viên hớng dẫn học sinh nội ... giúp học sinh có khả hoà nhập với xã hội địa bàn em sinh sống cách động sáng tạo Những thay đổi SGK, chơng trình đòi hỏi giáo viên phải có đổi cách thức dạy học tiến hành dạy a, Trớc hết đổi khâu ... tác học sinh Những thay đổi sở khoa học phù hợp với đặc trng môn học, theo kịp tiến khoa học, đáp ứng đòi hỏi thực tiễn dạy học Ngữ văn phát triển t duy, vốn sống, vốn ngôn ngữ học sinh, giúp học...
  • 8
  • 1,010
  • 7
DAY DUNG DOI MOI PHUONG PHAP DAY TIENG VIET 3

DAY DUNG DOI MOI PHUONG PHAP DAY TIENG VIET 3

Tiểu học

... sáng tạo học sinh -Đổi phương pháp dạy - học sở đảm bảo Chuẩn kiến thức kỹ môn học, vận dụng linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức phù hợp với trình độ khả nhận thức học sinh Giáo viên chủ động xây ... dạy bám sát yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ - Kế hoạch dạy - học phải thể rõ hoạt động giáo viên học sinh Kết hợp hài hoà hình thức phương pháp tổ chức dạy học cho học lớp nhẹ nhàng có hiệu cao, tuyệt ... tự học Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ để giáo viên tham khảo, học sinh luyện tập vận dụng sáng tạo nội dung học Quan trọng cuối cách thức xây dựng tiến...
  • 3
  • 464
  • 1
SKKN_ÁP DỤNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC 6

SKKN_ÁP DỤNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC 6

Giáo dục học

... tượng học sinh lớp kiểu cấu tạo thực vật để nghiên cứu đổi phương pháp dạy học trường trung học sở IV ÁP DỤNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MƠN SINH HỌC 6: Giáo viên áp dụng từ đầu năm học: 2004 ... hình thành nhân cách cho học sinh Chính việc đổi phương pháp cần thiết tạo cho học sinh lónh hội kiến thức cách tích cực, tự giác tư sáng tạo học tập Các yếu tố đổi phương pháp dạy học: a Phải kết ... dụng phương pháp dạy học đặc thù Sinh học với phương pháp dạy học khác có tác dụng kích thích lực tư tích cực độc lập sáng tạo học sinh như: phương pháp đặc giải vấn đề, phương pháp kích não (động...
  • 17
  • 1,812
  • 2
ÁP DỤNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC NHẰM TỪNG BƯỚC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THCS HẢI THÀNH – ĐỒNG HỚI

ÁP DỤNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC NHẰM TỪNG BƯỚC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP MÔN HÓA HỌCTRƯỜNG THCS HẢI THÀNH – ĐỒNG HỚI

Báo cáo khoa học

... hỳt hc sinh vo ni dung cõu hi, ginh thi gian thớch hp cho hc sinh suy ngh Phõn phi hp lý s hc sinh c ch nh tr li Cú th cho hc sinh hot ng theo cp nh sau: + Vit cõu hi lờn bng + Phõn chia hc sinh ... dung: + Tp trung vo hot ng ca hc sinh 27 + Hot ng hc Hot ng dy + Giỏo viờn Hc sinh Kin thc + Phng phỏp + Hc sinh Hc sinh c Trờn lp: + Hc sinh hot ng l chớnh + Hc sinh thc hin cỏc cụng tỏc c lp/ ... viờn v hc sinh m bo bi hc c trin khai va sc hc sinh Gõy c hng thỳ hc cho hc sinh To cho 23 hc sinh c hi hng th s thnh cụng v tỡm cỏi mi hc To c hi giỏo viờn phỏt hin nhng khú khn hc sinh cú th...
  • 64
  • 523
  • 1
Báo cáo sáng kiến Vận dụng đổi mới phương pháp dạy Văn ở trường Trung học cơ sở

Báo cáo sáng kiến Vận dụng đổi mới phương pháp dạy Văn ở trường Trung học cơ sở

Giáo dục học

... sinh Đặng Thị Thanh Hờng - Trờng THCS Sơn Hà Vận dụng đổi phơng pháp dạy văn trờng Trung học sở Nh vy, s dng phng phỏp dy hc gi cú s thay i c bn v cht: T thụng bỏo tỏi hin sang t chc cho hc sinh ... Vận dụng đổi phơng pháp dạy văn trờng Trung học sở Bng phng phỏp so sỏnh hc sinh cú th hiu bi sõu hn, cm nhn ngh thut rng hn Cú s liờn kt, thng nht h thng kin thc c tỡm hiu, giỳp hc sinh hon ... ng cho hc sinh Phng phỏp lm bi tp, lp c chng trỡnh lm vic Lm bi chớnh l giao vic cho hc sinh, giao bi cho hc sinh thc hnh Đặng Thị Thanh Hờng - Trờng THCS Sơn Hà 10 Vận dụng đổi phơng pháp dạy...
  • 19
  • 380
  • 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Đổi mới phương pháp thiết kế hoạt động dạy – Học âm nhạc tiểu học

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Đổi mới phương pháp thiết kế hoạt động dạy – Học âm nhạc tiểu học

Khoa học xã hội

... Tiểu học Liên Khê Năm học 2012-2013 Đề tài nghiên cứu khoa học s phạm ứng dụng + Yờu cu ca giỏo viờn a cho hc sinh phi d hiu, rừ rng chớnh xỏc, phự hp vi ni dung bi ging v kh nng nhn bit ca hc sinh ... hc õm nhc vo dy hc sinh lp tụi thy gi hc sinh ng, hng thỳ hn, hc sinh tớch cc, ch ng 24 Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểu học Liên Khê Năm học 2012-2013 Đề tài nghiên cứu khoa học s phạm ứng dụng ... 5C * Hc sinh: Hc sinh lp 5: Lp 5B v lp 5C c chn tham gia nghiờn cu cú nhng t l tng ng v tui, v gii Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểu học Liên Khê Năm học 2012-2013 Đề tài nghiên cứu khoa học s phạm...
  • 32
  • 1,367
  • 9
skkn SKKN áp dụng đổi mới phưong pháp giảng dạy vào việc rèn kỉ năng đặt câu và chữa lổi tiếng việt cho HS lớp 6

skkn SKKN áp dụng đổi mới phưong pháp giảng dạy vào việc rèn kỉ năng đặt câu chữa lổi tiếng việt cho HS lớp 6

Giáo dục học

... cđa häc sinh, lÊy häc sinh lµm trung t©m Gi¸o viªn cÇn ph¶i n¾m ch¾c tõng ®èi tỵng häc sinh ®Ĩ cã ph¬ng ph¸p tỉ chøc ho¹t ®éng häc tËp cđa häc sinh hiƯu qu¶, ®Ỉc biƯt lµ tỉ chøc cho häc sinh ho¹t ... Bi s¸ng, mỈt trêi d) Trong thêi gian nghØ hÌ, chóng t«i - Yªu cÇu häc sinh ho¹t ®éng nhãm ( theo bµn ) ®Ĩ thùc hiƯn yªu cÇu bµi tËp vµo phiÕu häc tËp ( GiÊy trong) - ( Häc sinh ho¹t ®éng nhãm ... s÷a lçi cho häc sinh, ph¸t huy tÝnh tÝch cùc tù gi¸c cđa häc sinh – lÊy häc sinh lµm trung t©m TÝch cùc chđ ®éng viƯc t×m hiĨu kiÕn thøc vỊ kü n¨ng ®Ỉt c©u vµ ch÷a lçi cho häc sinh qua viƯc tham...
  • 16
  • 285
  • 0
đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới

đổi mới phương pháp hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới

Khoa học xã hội

... thêm phần sinh động hấp dẫn Đổi phơng pháp dạy học đợc thực bối cảnh đổi giáo dục Tiểu học nói chung đổi hình thức tổ chức lớp học Hình thức tổ chức lớp học cách thức tổ chức xếo học sinh lớp ... hiệu giáo dục mà đảm bảo tính hoạt động ổn định nhà trờng Đổi phơng pháp dạy học tích cực hoá hoạt động ngời học lấy ngời học làm trung tâm thầy cô giáo đóng vai trò ngời tổ chức hoạt động học sinh ... động học tập cho học sinh, học sinh đợc hoạt động dới nhiều hình thức, đợc hỗ trợ nhiều phơng tiện thiết bị dạy học để hoạt động - SGV đa gợi ý cách tổ chức cho học sinh làm việc cách đánh giá,...
  • 51
  • 1,918
  • 11
SKKN dạy học tích cực, đổi mới phương pháp dạy các yếu tố hình học môn toán lớp 3

SKKN dạy học tích cực, đổi mới phương pháp dạy các yếu tố hình học môn toán lớp 3

Toán học

... chuẩn kiến thức kĩ (Lớp 3) , NXB GD Phương pháp dạy học môn Toán Tiểu học Giáo trình tâm lý học Tiểu học Giáo trình giáo dục học Tiểu học Chuyên đề giáo dục Tiểu hoc Phương pháp dạy học môn học lớp ... Dạy học sở tổ chức hướng dẫn hoạt động học tập tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Cần khai thác tính đặc trưng việc hình thành khám phá kiến thức nội dung yếu tố hình học học sinh lớp thông qua ... ý đồ sách giáo khoa để từ lựa chọn phương pháp dạy cách linh hoạt có hiệu với nội dung thực tiễn Khi dạy yếu tố hình học Toán thân phải nắm vững đặc điểm nội dung: - Nội dung hình học Toán tiếp...
  • 27
  • 4,764
  • 23
dạy học tích cực đổi mới phương pháp dạy các yếu tố hình học – môn toán lớp 3

dạy học tích cực đổi mới phương pháp dạy các yếu tố hình học – môn toán lớp 3

Toán học

... ý đồ sách giáo khoa để từ lựa chọn phương pháp dạy cách linh hoạt có hiệu với nội dung thực tiễn Khi dạy yếu tố hình học Toán thân phải nắm vững đặc điểm nội dung: - Nội dung hình học Toán tiếp ... Dạy học sở tổ chức hướng dẫn hoạt động học tập tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Cần khai thác tính đặc trưng việc hình thành khám phá kiến thức nội dung yếu tố hình học học sinh lớp thông qua ... hình dạng hình học phù hợp - Tổ chức cho học sinh liên hệ khái niệm, kiến thức học với khái niệm, kiến thức - Những có nội dung thực hành giáo viên tổ chức cho học sinh tự động, tự thao tác hình...
  • 23
  • 1,215
  • 2
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ  HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY  HỌC  CÁC LỚP MẦM NON  GIÁO ÁN “HOẠT ĐỘNG GÓC”.

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC LỚP MẦM NON GIÁO ÁN “HOẠT ĐỘNG GÓC”.

Giáo dục học

... sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo tổ chức hoạt động Hoạt động góc” - Coi trọng tiến học sinh học tập ... đổi phương pháp dạy học Mầm non vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC LỚP MẦM NON GIÁO ÁN “HOẠT ĐỘNG GÓC” GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GÓC GÓC XÂY DỰNG : XÂY CÁC KIỂU NHÀ: NHÀ TẦNG, TẦNG, TẦNG...
  • 20
  • 1,652
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP  VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC  GIÁO ÁN  KHOA HỌC LỚP 4  PHẦN KHÔNG KHÍ  SOẠN THEO BÀN TAY NẶN BỘT  VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP 4 PHẦN KHÔNG KHÍ SOẠN THEO BÀN TAY NẶN BỘT THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Giáo dục học

... mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động q trình ... giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh mơi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên ... sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tơi nhận thấy thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng nhà trường Làm để đẩy mạnh phát triển giáo dục nói...
  • 29
  • 775
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: GIÁO ÁN  KHOA HỌC LỚP 4  CHƯƠNG NƯỚC  SOẠN THEO BÀN TAY NẶN BỘT  VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC: GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP 4 CHƯƠNG NƯỚC SOẠN THEO BÀN TAY NẶN BỘT THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Giáo dục học

... mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động q trình ... giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh mơi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên ... BÀI MỚI: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Tình xuất phát nêu vấn đề: Học sinh hát Gv cho học sinh nghe bải hát “ mưa bong bóng” GV hỏi : theo em mây hình thành ? mưa từ đâu ? mây hình...
  • 22
  • 730
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP  VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC  BÀI SOẠN TỔNG HỢP  LỚP 5   TUẦN  19  THEO MÔ HÌNH VINEN  VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 5 TUẦN 19 THEO MÔ HÌNH VINEN THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Giáo dục học

... trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng ... chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh đánh ... giảng bài, hướng dẫn em tìm tòi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN...
  • 69
  • 612
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP  VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC  BÀI SOẠN TỔNG HỢP  LỚP 5   TUẦN  22  THEO MÔ HÌNH VINEN  VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 5 TUẦN 22 THEO MÔ HÌNH VINEN THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC

Giáo dục học

... trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng ... chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh đánh ... giảng bài, hướng dẫn em tìm tòi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN...
  • 73
  • 510
  • 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP  VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP  BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 4

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 4

Giáo dục học

... ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP I.Đặc điểm tình hình Thuận lợi: - Học sinh ham khám phá, tìm tòi để tìm kiến thức cho thân - Sĩ số học sinh ... giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên ... sai Khuyến khích học sinh độc lập thực nhóm, không nhìn học theo 4.11 So sánh kết thu nhận đối chiếu với kiến thức khoa học Trong hoạt động học học sinh theo phương pháp BTNB, học sinh khám phá...
  • 23
  • 1,221
  • 2

Xem thêm