... đầu cho việc nângcaochất lợng d y học Đổi chơng trình, nội dung, phơng pháp d y học, nângcaochất lợng đội ngũ giáo viên tăng cờng sở vật chất nhà trờng, phát huy khả sáng tạo độc lập suy nghĩ ... duyệt đề án: X y dựng, nângcaochất lợng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục theo hớng chuẩn hoá, nângcaochất lợng, đảm bảo đủ số lợng, đồng cấu, đặc biệt trọng nângcao lĩnh trị, phẩm chất ... nghề Giáo viên d y nghề ngời d y lý thuyết, d ythực hành vừa d y lý thuyết vừa d ythực hành sở d y nghề [Điều 58, 9] Giáo viên trờng d y nghề ngời trực tiếp đảm nhiệm việc giảng d y, giáo dục nhà...
... Chương Cơsở lý luận vấn đề nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viênTrường Trung cấp ytế Chương Thực trạng nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viênTrường Trung cấp ytếBình Phước Chương Mộtsốgiảipháp ... 68 Chương MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNTRƯỜNG TRUNG CẤP YTẾBÌNH PHƯỚC 3.1 Cơsở đề xuất giảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên 69 3.2 Những nguyên tắc việc ... cấp Trường Trung cấp ytế lên TrườngCaođẳngytế ”[27] Từ lý định hướng nêu trên, chọn đề tài Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viênTrường Trung cấp ytếBình Phước” 4 Mục...
... niệm chấtlượngdùngchoý nghĩa chấtlượng tuyệt đối chấtlượng tương đối Chấtlượng tuyệt đối thường dùng với ý nghĩa chấtlượng hàng đầu, chấtlượngcaoChấtlượng tuyệt đối thường dùng để số ... học sinh - sinhviên Đội ngũ giáo viên bước chuẩn hóa số lượng, chấtlượng cấu Tuy nhiên thựctế đặt tỷ lệ học sinh, sinhviênđăng ký học nghề trườngcó xu hướng giảm dần sốlượngchất lượng, ... viên, nhiều giáo viêncóchấtlượng trở thành đội ngũ giáo viêncóchấtlượng 1.2.3 Giải pháp, giáiphápnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên * Khái niệm giảipháp Theo từ điển tiếng Việt, giải...
... giá thực trạng đề biện phápnângcaochấtlượngcho toàn đội ngũ giáo viên, đáp ứng y u cầu nhiệm vụ giai đoạn 1.2.4 Giảiphápgiảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên 1.2.4.1 Khái niệm giải ... Nângcaochấtlượng đội ngũ GV góp phần quan trọng nângcaochấtlượng giáo dục Trên sở lý luận việc xác địnhgiảipháp nhằm quản lý chấtlượng đội ngũ GV Những giảipháp cụ thể xác địnhsởthực ... nhà trường .21 1.2.2 Khái niệm giáo viên, đội ngũ giáo viên .25 1.2.3 Khái niệm chất lượng, chấtlượng đội ngũ giáo viên .26 1.2.4 Giảiphápgiảiphápnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên...
... ti ny cp THCS, nht l huyn Qung Xng Bi vy tỏc gi chn nghiờn cu ny vi hy vng gúp mt phn trớ tu nh vo vic thỳc y s phỏt trin giỏo dc THCS ca huyn nh, vỡ hin vic nõng cao CLDH ang l mt y u cu ... (KT-G) ca CTQL dy hc v ca ngi dy Nhng tip tc t cho CTQL dy hc l ch th dy hc cn s dng nhng phng tin no t mc ớch dy hc v cỏc phng tin dy hc ú to cho h, cú th hiu cỏc cõu hi ny nh sau: Mt l: nhng ... ớch dy hc ch yu gm: - Ch nh xó hi v ch nh GD & T i vi dy hc ú l: lut phỏp, chin lc phỏt trin giỏo dc,cỏc quy ch, cỏc iu l ca ngnh v cỏc ni quy ca mi c s giỏo dc, cỏc yu t ny giỳp cho CTQL dy hc...
... GIÁO VIÊNTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠSỞ HUYỆN CON CUÔNG – TỈNH NGHỆ AN 3.1 Nguyên tắc đề xuất giảipháp 64 3.2 Mộtsốgiảipháp quản lý nângcaochấtlượng đội ngũ giáo 65 viêntrường trung học sở huyện ... thực trạng giảipháp quản lý nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên THCS huyện Con Cuông – Tỉnh Nghệ An - X ydựnggiảipháp quản lý nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viêntrường THCS huyện Con Cuông ... thuyết khoa học: Có thể nângcaochấtlượngchấtlượng đội ngũ giáo viên THCS Huyện Con Cuông, Tỉnh Nghệ An đủ số lượng, đồng cấu, nângcaochấtlượng đề xuất thựcgiảiphápcósở khoa học có tính...
... tham mu cho huyn y, UBND huyn m cỏc lp trung cp chớnh tr cho CBQL v giỏo viờn thuc i tng ngun cỏc trng THCS, Tiu hc, Mm non trờn a bn huyn + Phũng GD&T tham mu cho UBND huyn vic to iu kin cho CBQL ... hc trc Hc sinh hon thnh chng trỡnh Tiu hc vo lp t 100% S hc sinh tuyn mi lp 10 THPT cụng lp l 2925 hc sinh; tuyn mi 50 hc sinh vo lp 10 b tỳc THPT Cú 3608 hc sinh trờn tng s 3941 hc sinh lp tt ... lờn mt tm cao mi Ngy phng phỏp dy hc ang chuyn t kiu dy hc trung vo vai trũ ca GV sang kiu dy hc trung vo vai trũ ca hc sinh Giỏo viờn khụng cũn úng vai trũ chớnh l ngi truyn t kin thc m l ngi...
... tiên hàng đầu cho việc nângcaochấtlượng d y học Đổi chương trình, nội dung, phương pháp d y học, nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên tăng cường sở vật chất nhà trường, phát huy khả sáng tạo ... học sinh chưa sát với chấtlượngthực tế, chấtlượng kiểm tra giám sát hoạt động d y học trường hạn chế… Những hạn chế đòi hỏi các nhà trường phải đổi mới, nângcaochấtlượngthực biện pháp ... quy định Quản lý nếp sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn theo quy mô cấp trường cấp huyện Quản lý giáo viên x y dựng, ban hành kiểm tra giám sát giáo viênthực quy chế chuyên môn quy định chuẩn bị soạn,...
... THCN caođẳng nghề để đáp ứng nhu cầu lao động địa phương, nước xuất lao động nước Cơsở lí luận, sởpháp lý, sởthựctiễn nêu tiền đề cho việc tìm hiểu thực trạng tìm Mộtsốgiảipháp quản lý nâng ... nhận th ycó vấn đề cấp thiết đặt cần giải quyết: - Quản lý việc đ y mạnh công tác tuyên truyền giáo dục nângcao nhận thức GDHN - Quản lý bồi dưỡng, nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viênthực công ... GDHN Trung tâm - Thường xuyên chăm lo x ydựng đội ngũ giáo viêncó giáo viênthực công tác GDHN nhằm thực tốt mục tiêu, kế hoạch đặt - Hàng năm, đ y mạnh x ydựngsở vật chất, trang cấp bổ sung...
... Quan-Hoà Bình Ninh Bình -Y n Bài Ninh Bình- Tuyên Quang Ninh Bình- Thái Nguyên Ninh Binh-S n La Ninh Bình- S n D ng Ninh Bình- Nho Quan Ninh Bình- Lai Thành Ninh Bình- L ng S n Ninh Bình- Kim S n Ninh Bình- H ... công ty - Nhi m v": + X y d!ng giao k ho ch cho n v công ty theo tháng, quý, n m + X y d!ng bi u ch y xe cho n xe thu c công ty phù h p v i n ng l!c s n xu t k ho ch s n xu t c a công ty + T ... t o lãi nh v y n u ch tiêu t cao s' c s + Nângcao m c tái u t cho s n xu t tính cho m t ng + Nângcao thu nh p c a t ng ng i lao i s' cao ng th!c hi n l i ích xã h i cao + Mu n hay không, ch...
... V O TO TRNG I HC VINH V VN THANH MộTSốGIảIPHáP QUảN Lý CHấTLƯợNG D Y HọC CủA HIệU TRƯởNG CáC TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNG HUYệN QUảNG XƯƠNG TỉNH THANH HóA Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo dc Mó s: 60.14.01.14 ... TB Yu To iu kin thun li giỏo viờn tip cn vi phng phỏp mi T chc hụi ging, trao i phng phỏp dy hc phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh S dng phng tin, dựng dy hc mi tit dy Giỏo viờn t lm dựng dy ... dc phng phỏp hc cho hc sinh X y dng nhng quy nh c th v nn np hc trờn lp ca hc sinh X y dng quy nh v nn np t hc ca hc sinh T chc trc ban theo dừi vic thc hin nn np vo lp ca hc sinh Ch o GV ch...
... MỘTSỐGIẢIPHÁP QUẢN LÝ CHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ 54 55 GIÁO VIÊN TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG THCS THÀNH PHỐ CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP 3.1 Nguyên tắc đề xuất giảipháp 3.2 Những giảipháp quản lý chấtlượng ... xuất sốgiảipháp quản lý nhằm nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên tiếng Anh trường THCS thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp Để đáp ứng y u cầu đổi mới, nângcaochấtlượng giáo dục THCS, y u ... việc Nângcaochấtlượng d y học ngoại ngữ địa bàn thành phố Cao Lãnh giai đoạn 2012 – 2020” Từ y u cầu thựctiễn trên, cho th y tầm quan trọng cấp bách việc nângcaochấtlượng d y học ngoại...
... 3.3.1 Giảipháp đổi quản lý, x y dựng, phát triển nângcaochấtlượng lực đội ngũ cán quản lý giáo viên 69 3.3.2 Giảipháp quản lý tài nhằm huy động nguồn lực, đầu tư x ydựngnâng cấp sở vật ... pháp .67 3.2.1 Y u cầu x y dựng, hoạch định chiến lược chogiảipháp 67 3.2.2 Mục tiêu giảipháp .67 3.3 Các giảipháp quản lý chấtlượng đào tạo nghề TrườngCaođẳng kỹ thuật Lý Tự ... 2: Cơsởthựctiễn Chương 3: Mộtsốgiảipháp quản lý chấtlượng đào tạo nghề TrườngCaođẳng kỹ thuật Lý Tự Trọng Thành phố Hồ Chí Minh 9 CHƯƠNG 1: CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG...
... CHÁTLƯỢNG ĐỘI NGỮ 64 GIÁO VIÊNTRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ HUYỆN CON CUÔNG - TỈNH NGHỆ AN 3.1 Nguyên tắc đề xuất giảipháp 64 3.2 Mộtsốgiảipháp quản lý nângcaochấtlượng đội ngũ giáo 65 viêntrường ... giảipháp quản lý nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên THCS huyện Con Cuông - Tỉnh Nghệ An - X ydựnggiảipháp quản lý nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viêntrường THCS huyện Con Cuông - Tỉnh ... y u cần phải nângcaochấtlượng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên đổ có điều kiện đáp ứng y u cầu đối giáo dục trung học sở 1.4 Cơsởpháp lý việc nângcaochấtlượng đội ngủ giáo viên...
... tố chấtlượng d y học tiểu học Chấtlượng d y học gồm có thành tố Đó chấtlượng d y giáo viênchấtlượng học tập học sinhChấtlượng d y thể thông qua phương pháp hiệu d y giáo viênChấtlượng ... Chương Mộtsốgiảipháp quản lí chấtlượng d y học… 52 3.1 Những nguyên tắc việc đề xuất giảipháp quản lí chấtlượng d y học trường tiểu học 52 3.2 Mộtsốgiảipháp quản lí chấtlượng ... đến kết caoChấtlượng d y học phân tích thành hai phận: chấtlượng d y giáo viênchấtlượng học tập học sinhChấtlượng d y giáo viên thể thông qua hoạt động d y học, qua kết d yChấtlượng học...
... chất vấn đề Dưới số quan điểm chấtlượng giáo dục đào tạo - Chấtlượng đánh giá “Đầu vào” Mộtsố nước phương T ycó quan điểm choChấtlượngtrường chuyên nghiệp phụ thuộc vào chấtlượng hay ... v y, để hoàn thành mục tiêu nêu trên, đồng thời nhằm nângcaochấtlượng d y nghể, sốgiảipháp quản lý chấtlượng đào tạo nghề chủ y u trường d y nghề quan tâm là: phát triển đội ngũ giáo viên ... tham gia phận trường công tác tra, kiểm tra kiểm địnhchấtlượngcó ảnh hưởng lớn tới chấtlượng đào tạo nghề - Chấtlượng tuyển sinh đầu vào học sinh, chấtlượng đội ngũ giáo viên nhà trường: 38...