cơ sở lý luận về quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở, QUẬN LONG BIÊN, THÀNH PHỐ hà nội HIỆN NAY
... CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Khái niệm ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học trường trung học sở * Công ... trình dạy học Đồng thời giúp cho người ứng đầu quản lý hoạt động ứng dụng CNTT dạy học thuận tiện 1.2.6 Quản lý kết ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học trường trung học sở Kết ứng ... nhà trường 36 Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN LONG BIÊN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI 2.1 Khái quát giáo dục trung...
- 116
- 2,130
- 25
Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc
... dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tin giáo án dạy học tích cực điện tử 1.4 Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học trường THPT 1.4.1 Quản lý việc ... dạy học tích cực có ứng dụng cơng nghệ thơng tin giáo án dạy học tích cực điện tử 1.4 Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học trường THPT 1.4.1 Quản lý việc ... Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục quản lý nhà trường 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy học 1.2.4 Phương pháp dạy học 1.2.5 Đổi phương pháp dạy học 1.2.6 Công nghệ...
- 128
- 738
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp chỉ đạo hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học
... CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC 1.1 Các văn đạo Đảng, Nhà nước ngành GD&ĐT ứng dụng CNTT vào dạy học Trong năm ... Nhóm phương pháp nghiên cữu hỗ trợ 1 3 3 3 PHẦN THỨ HAI NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC 1.1 Các văn ... GD&ĐT ứng dụng CNTT vào dạy học 1.2 Công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học 1.3 Quản lý ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học Tiểu học 5 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CNTT TRONG...
- 33
- 505
- 5
ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học
... Phần Ứng dụng CNTT góp phần đổi PPDH kiểm tra, đánh giá kết học tập mơn Tốn trường THPT I ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG ... cho việc giảng dạy người Học sinh (HS) thông qua mạng xã hội để trao đổi kiến thức học tập thi cử II XU HƢỚNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ngày CNTT ... Tài liệu tập huấn giáo viên ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MƠN TỐN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Hà Nội, 08 - 2009 Mục...
- 64
- 1,431
- 2
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn ở trường Dân tộc Nội trú
... mà công nghệ thông tin đem lại cho giáo dục Chúng thực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Như vậy, hoạt động dạy học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin hoạt động thiếu nhà trường Cơng nghệ ... học ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí giáo dục, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy ngữ Văn việc làm góp phần đổi phương pháp dạy ... trình đổi giáo dục nhà trường phổ thông, việc áp dụng cơng nghệ thơng tin góp phần hỗ trợ việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa q trình dạy học Việc vận dụng cơng nghệ thơng tin...
- 23
- 1,788
- 2
ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGƯ VĂN THCS
... tạo em học sinh Một yếu tố quan trọng để đổi phương pháp giảng dạy phương tiện dạy học, cơng nghệ thơng tin phương tiện tiện ích Đổi phương pháp dạy văn cách vận dụng cơng nghệ thơng tin vào ... nghệ thông tin giai đoạn 2001-2005 Hiện nay, ngành giáo dục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào cơng tác quản lí đổi phương pháp dạy học cơng nghệ thơng tin mở triển vọng to lớn việc đổi phương ... phổ thông việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thơng tin góp phần lớn việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa q trình dạy học Có thể nói,việc ứng dụng cơng nghệ thông tin giảng dạy môn...
- 6
- 567
- 5
Tiểu luận sử dụng phương tiện kỹ thuật và công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học Đại học tại Việt Nam
... “Sử dụng phương tiện kỹ thuật công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học Đại học nay” Tổng quan phương tiện dạy học với đổi phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Theo Từ điển tiếng Việt Phương ... trình dạy học như: sở vật chất, phương tiện dạy học, thiết bị dạy học, thiết bị trường học, dụng cụ học tập, giáo cụ trực quan, đồ dùng dạy học, tài liệu, học liệu v.v Trong hiểu: - Cơ sở vật chất ... đổi, hiển thị lại,… khối lượng thông tin vô lớn cách nhanh chóng, dễ thực Do vậy, MVT xem công cụ dạy học thiếu xã hội đại Ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học Trong năm gần đây, công nghệ thông...
- 16
- 7,414
- 78
Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn
... mà công nghệ thông tin đem lại cho giáo dục Chúng thực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Như vậy, hoạt động dạy học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin hoạt động thiếu nhà trường Cơng nghệ ... học ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí giáo dục, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy ngữ Văn việc làm góp phần đổi phương pháp dạy ... trình đổi giáo dục nhà trường phổ thông, việc áp dụng cơng nghệ thơng tin góp phần hỗ trợ việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa q trình dạy học Việc vận dụng cơng nghệ thơng tin...
- 10
- 451
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú
... mà công nghệ thông tin đem lại cho giáo dục Chúng thực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Như vậy, hoạt động dạy học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin hoạt động thiếu nhà trường Cơng nghệ ... học ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí giáo dục, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy ngữ Văn việc làm góp phần đổi phương pháp dạy ... trình đổi giáo dục nhà trường phổ thông, việc áp dụng cơng nghệ thơng tin góp phần hỗ trợ việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa q trình dạy học Việc vận dụng cơng nghệ thơng tin...
- 27
- 536
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú
... mà công nghệ thông tin đem lại cho giáo dục Chúng thực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Như vậy, hoạt động dạy học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin hoạt động thiếu nhà trường Cơng nghệ ... học ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí giáo dục, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy ngữ Văn việc làm góp phần đổi phương pháp dạy ... trình đổi giáo dục nhà trường phổ thông, việc áp dụng cơng nghệ thơng tin góp phần hỗ trợ việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa q trình dạy học Việc vận dụng cơng nghệ thơng tin...
- 27
- 441
- 0
Kinh nghiệm sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học môn Công nghệ 8 góp phần đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh ở trường THCS
... dục, đổi phương pháp dạy phương pháp học đường quan trọng công cụ thiết yếu Bên cạnh phương pháp dạy học truyền thống sử dụng nhà trường trung học sở , có nhiều trường kết hợp sử dụng phương pháp ... cận cách dễ dàng với phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực học tập học sinh Các em không áp dụng cách học môn mơn Cơng nghệ, mà áp dụng tốt q trình học mơn học ... nghệ 8, góp phần đổi phương pháp dạy học truyền thống sang phương pháp dạy học tích cực, nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh vào dạy học môn Công nghệ trường THCS Nga Trường Huyện Nga...
- 21
- 1,841
- 8
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý của HIỆU TRƯỞNG TRONG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở QUẬN hà ĐÔNG, THÀNH PHỐ hà nội
... số vấn đề chung phương pháp dạy học trường trung học phổ thông làm rõ sở lý luận thực tiễn đổi phương pháp dạy học trung học phổ thông; số quan điểm, phương pháp, kỹ thuật dạy học phát huy tính ... TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Đổi phương pháp dạy học trường trung học sở Phương pháp dạy học thành tố quan trọng q trình dạy học, có vai trò định chất lượng, hiệu trình dạy học Đổi ... dung quản lý hoạt động giáo viên mà hiệu trưởng cần quan tâm quản lý Trong quản lý đổi phương pháp học tập học sinh, hiệu trưởng quản lý động cơ, thái độ học tập, quản lý phương pháp học tập trường...
- 110
- 331
- 0
Quản lý giáo dục trong đổi mới phương pháp dạy học, tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một
... Quản lý giáo dục đổi phương pháp dạy học đạo giáo viên, nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học phù hợp với mục tiêu dạy học đề - Về đổi phương pháp dạy học: Các hoạt động đổi phương pháp đa dạng, nhìn ... chất lượng dạy học Người thực hiện: Nguyễn Huy Hùng Trang Tiểu luận: Quản lý giáo dục đổi phương pháp dạy học - Vận dụng dạy học giải vấn đề (GQVĐ): Dạy học GQVĐ (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận ... pháp dạy học + Rút học kinh nghiệm đề xuất mợt số biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học trường trung học sở đạt hiệu tốt - Khách thể đối tượng nghiên cứu: + Khách thể: Là vấn đề quản lý đổi PPDH...
- 21
- 431
- 0
Một số biện pháp tổ chức, quản lý nhằm nâng cao chất lượng quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPTsố 2 huyện Bắc Hà tỉnh Lào Cai
... cho người học, Tích cực áp dụng cách sáng tạo phương pháp tiên tiến đại, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học 1.3 Cơ sở thực tiễn: - Thực tế dạy học năm gần cho thấy, việc đổi PPDH trường THPT ... cho học sinh phát triển tự học học lớp 3.2 Tổ chức - quản lý công tác đổi phương pháp dạy học 21 3.2.1 Tổ chức, quản lý công tác đổi PPDH trước hết phải quản lý đổi cách xác định mục tiêu học: ... chức dạy học - Đổi cách kiểm tra, đánh giá - Tạo tiềm cho người học tự học suốt đời tham gia nghiên cứu, ứng dụng khoa học, công nghệ 1.1.6 Nội dung đổi PPDH nay: đổi cách dạy thầy, đổi cách học...
- 37
- 518
- 1
Ứng dụng CNTT&TT và quản lý ứng dụng CNTT&TT trong đổi mới phương pháp dạy học
... học sở Quản lý ứng dụng CNTT&TT trình dạy học với chất nhằm đổi PPDH nâng cao chất lượng dạy học Ứng dụng CNTT&TT hiệu dạy học sử dụng TBDH có ứng dụng CNTT&TT (TBDH đại) môi trường dạy học đa phương ... thi công HS - Thao tác định hướng GV - Thao tác thi công HS 15 Cho đến hoàn thành nhiệm vụ nhận thức B Quản lý ứng dụng Công nghệ Thông tin Truyền thông đổi phương pháp dạy học trường Trung học ... đổi mới, hội nhập phát triển đất nước Ứng dụng CNTT&TT vào hoạt động dạy học cho hợp lý đạt hiệu vấn đề đặt Công nghệ thông tin truyền thông * Tin học Tin học ngành khoa học nghiên cứu phương pháp...
- 23
- 229
- 1
Quản lý ứng dụng Công nghệ Thông tin và Truyền thông trong đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện Đông Anh, Hà Nội
... dụng Công nghệ Thông tin Truyền thông đổi phương pháp dạy học hiệu trưởng trường Trung học sở huyện Đông Anh, Hà Nội CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG ... Trung học sở Chương 2: Thực trạng quản lý ứng dụng Công nghệ Thông tin Truyền thông đổi phương pháp dạy học trường Trung học sở huyện Đông Anh, Hà Nội Chương 3: Một số biện pháp quản lý ứng dụng ... tài: Quản lý ứng dụng Công nghệ Thông tin Truyền thông đổi phương pháp dạy học trường Trung học sở huyện Đơng Anh, Hà Nội” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn quản lý ứng dụng...
- 142
- 474
- 0
Quản lý ứng dụng Công nghệ Thông tin và Truyền thông trong đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện Đông Anh, Hà Nội (LV thạc sĩ)
... dụng Công nghệ Thông tin Truyền thông đổi phương pháp dạy học hiệu trưởng trường Trung học sở huyện Đông Anh, Hà Nội CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG ... Trung học sở Chương 2: Thực trạng quản lý ứng dụng Công nghệ Thông tin Truyền thông đổi phương pháp dạy học trường Trung học sở huyện Đông Anh, Hà Nội Chương 3: Một số biện pháp quản lý ứng dụng ... tài: Quản lý ứng dụng Công nghệ Thông tin Truyền thông đổi phương pháp dạy học trường Trung học sở huyện Đơng Anh, Hà Nội” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn quản lý ứng dụng...
- 142
- 250
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25