... Khái niệm quảnlýgiáodục 10 1.2.2 Khái niệm giá trị, giátrịsống 13 1.2.3 Giáodụcgiátrị sống, quảnlýgiáodụcgiátrịsống 14 1.3 Giáodụcgiátrịsốngchohọcsinh THCS ... giáodụcgiásốngchohọc sinh: * Hiệu trưởngquảnlý đạo thực mục tiêugiáodụcgiátrịsốngchohọc sinh: Cũng tất hoạtđộnggiáodục khác, để thực đạt hiệu công tác giáodụcgiátrịsốngcho ... Giáodụcgiátrị sống, quảnlýgiáodụcgiátrịsống 1.2.3.1 GiáodụcgiátrịsốngGiáodụcgiátrịsốngchohọcsinh nói chung họcsinh THCS nói riêng trình giúp em tiếp thu, lĩnh hội giátrị phổ...
... 1.2.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrịsống 17 1.2.5 Giátrịsốnggiáodụcgiátrịsốngtrường THPT 17 1.2.6 Quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngtrường THPT 19 1.3 Mục tiêuhoạt ... chương Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngchohọcsinhtrường Trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngtrường THPT Chu ... lýhoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngQuảnlýhoạtđộnggiáodục GTS hoạtđộng nhà quảnlý nhằm tập hợp tổ chức lực lượng giáo dục, huy động tối đa nguồn lực xã hội để giáodục GTS chohọcsinh Quản...
... biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngchohọcsinh qua môn ngữ văn trường THCS huyện Đoan Hùng- Phú Thọ Chƣơng CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCGIÁTRỊSỐNGCHOHỌCSINH THCS ... thức giáodụcgiátrịsốngcho HS THCS 21 1.5.1 Phương pháp giáodụcgiátrịsống 21 1.5.2 Hình thức tổ chức giáodụcgiátrịsống 23 1.6 Quản lí hoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngcho ... 61 3.2.3 Đổi tổ chức hoạtđộnggiáodụcgiátrịsống 62 3.2.4 Đổi đạo hoạtđộnggiáodụcgiátrịsống 64 3.2.5 Đổi kiểm tra hoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngchohọcsinh thông qua môn Ngữ...
... niệm giá trị, giátrịsống 12 1.2.2 Giáodụcgiátrị sống, tổ chức hoạtđộnggiáodụcgiátrịsống 14 1.3 Đặc điểm tâm - sinh lí họcsinh THPT cần thiết phải giáodục GTS chohọcsinh ... văn có chương: Chương 1: Cơcở lí luận tổ chức hoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngchohọcsinh THPT Chương 2: Thực trạng tổ chức hoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngchohọcsinhtrường THPT huyện Gia Lộc, ... giátrịquan hệ liên nhân cách Giátrịsống hình thành nhờ trình tự nhận thức trải nghiệm người 1.2.2 Giáodụcgiátrị sống, tổ chức hoạtđộnggiáodụcgiátrịsống 1.2.2.1 Giáodụcgiátrị sống...
... giagiáodụcgiátrị sống, kỹsống nhà trường, đảm bảo thành công giáodụcgiátrị sống, kỹsống nói riêng giáodục tồn diện chohọcsinh nói chung CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCGIÁ ... luận văn trình bày chương Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sông, kĩ sốngchohọcsinh trung họcsở Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, ... cứu lý luận, đánh giá thực trạng, đề xuất giải pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngkỹsốngcó đề tài nghiên cứu quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kết hợp với giáodụckỹ sống...
... hội đất nước 1.2.3 Hoạtđộnggiáo dục, hoạtđộnggiáodục GTS&KNS, quản lí hoạtđộnggiáodục GTS&KNS 1.2.3.1 HoạtđộnggiáodụcHoạtđộnggiáodục (theo nghĩa rộng) hoạtđộngcó chủ đích, có ... Hoạtđộnggiáodục GTS&KNS chohọcsinh THCS - Đối tượng nghiên cứu: Quảnlýhoạtđộnggiáodục GTS&KNS chohọcsinh THCS vùng đồngsông Hồng 4 Câu hỏi nghiên cứu Hoạtđộnggiáodụcquảnlýgiáo ... Tác giảluận án PHẠM DỤC THỊ NGA QUẢN LÍ HOẠTĐỘNGGIÁOGIÁTRỊSỐNG VÀ KĨ NĂNGSỐNGCHOHỌCSINH CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁODỤCLUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢNLÝGIÁODỤC Chuyên...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC PHẠM THỊ NGA QUẢN LÍ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCGIÁTRỊSỐNG VÀ KĨ NĂNGSỐNGCHOHỌCSINH CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁODỤCLUẬN ... GTS&KNS : Giátrịsống kĩ sống HĐGD : Hoạtđộnggiáodục KTĐG : Kiểm tra đánh giá HĐGDNGLL : Hoạtđộnggiáodục lên lớp HS : Họcsinh QL : Quảnlý QLGD : Quảnlýgiáodục THCS : Trung họcsở UNESCO ... Bookmark not defined Chƣơng 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCGIÁTRỊSỐNG VÀ KĨ NĂNGSỐNGCHOHỌCSINH TRUNG HỌCCƠSỞ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁODỤC Error! Bookmark not defined...
... cứu biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngchohọcsinh trƣờng THPT Nam Phù Cừ, tỉnh Hƣng Yên nhằm nâng cao hiệu hoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngchohọcsinh nhà trƣờng, ... chƣơng trình giáodục chuyên đề GTS, KNS * Quảnlý đội ngũ tham giagiáodụcgiátrịsốngkỹsốngchohọcsinh THPT QuảnlýGiáo viên mơn việc tích hợp giáodục GTS, KNS vào môn họcQuảnlýGiáo viên ... hoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsống * Quảnlý kiểm tra đánh giá việc thực chương trình hoạtđộnggiáodục GTS, KNS 1.4 Vai trò Hiệu trƣởng quảnlý nhà trƣờng quảnlýhoạtđộnggiáodục giá...
... cứu sởlýluận việc quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngchohọcsinhtiểuhọc 5.2 Đánh giá thực trạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngchohọcsinhtrườngtiểu ... dung luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngchohọcsinhtrườngTiểuhọc Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, ... giátrị sống, kỹsốngchohọcsinhtiểuhọc với mong muốn nâng cao chất lượng công tác quảnlýgiáodụctrường nên chọn đề tài nghiên cứu: Quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngcho học...
... 1.2.1 Quảnlýquảnlýgiáodục 1.2.2 Quảnlý trƣờng học 1.2.3 Giátrịsốnggiáodụcgiátrịsống 1.2.4 Kỹsốnggiáodụckỹsống 1.2.5 Mối quan hệ giátrịsốngkỹsống ... hoạtđộnggiáodục GTS, KNS chohọcsinh nhà trƣờng nói riêng cơng tác giáodục tồn diện chohọcsinh nói chung CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCGIÁTRỊ SỐNG, KỸNĂNGSỐNGCHOHỌC ... chế Bộ Giáodục Đào tạo 1.3.3 .Quản lýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsống nhà trƣờng Quảnlýhoạtđộnggiáodục GTS, KNS chohọcsinh THPT trình tác độngcó định hƣớng chủ thể quảnlý lên...
... cứu sởlýluận việc quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngchohọcsinhtiểuhọc 5.2 Đánh giá thực trạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngchohọcsinhtrườngtiểu ... dung luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngchohọcsinhtrườngTiểuhọc Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, ... cứu lý luận, đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngkỹsốngcó đề tài nghiên cứu quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrịsống kết hợp với giáodụckỹsống nhà trường...
... Quảnlý nhà trường 12 1.3 Giátrịsốnggiáodụcgiátrịsống 14 1.3.1 Giátrịsống 14 1.3.2 Giáodụcgiátrịsống 15 1.4 Nội dung giáo dục, quảnlýhoạtđộnggiáodục lực lượng giáodục nhà trường ... sau: - Quảnlýhoạtđộng dạy giáo viên hoạtđộnghọchọcsinh - Quảnlýhoạtđộnggiáodục : Hoạtđộng ngồi lên lớp, hoạtđộng ngoại khóa, hoạtđộnggiáodục đạo đức, giáodục pháp luật, giáodục ... khác quảnlýhoạtđộnggiáodục GTS hoạtđộng dạy học ba phương diện; Kiến thức, thái độ hành vi * Quảnlýhoạtđộnggiáodục GTS hoạtđộnggiáodục Quá trình giáodụcgiátrịsốngchohọc sinh...
... THPT nhằm quản lý, đạo có hiệu hoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngkỹsốngchohọcsinh trƣờng THPT Đề tài “Biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngchohọcsinhtrường trung học phổ ... 1.2.1 Quảnlýquảnlýgiáodục 1.2.2 Quảnlý trƣờng học 1.2.3 Giátrịsốnggiáodụcgiátrịsống 1.2.4 Kỹsốnggiáodụckỹsống 1.2.5 Mối quan hệ giátrịsốngkỹsống ... pháp học tập 1.3.3 .Quản lýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsống nhà trườngQuảnlýhoạtđộnggiáodục GTS, KNS tác độngcó ý thức chủ thể quảnlý tới đối tƣợng quản lý, nhằm đƣa hoạtđộng giáo...
... định sởlýluận GD giátrị sống, kỹsốngquảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngchohọcsinh THPT; - Đánh giá thực trạng hoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốnggiáo viên họcsinhtrường ... Chương 1: CƠSỞLÝLUẬN CỦA VIỆC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCGIÁTRỊSỐNG VÀ KỸNĂNGSỐNGCHOHỌCSINH 13 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngkỹsống ... dựng sởlýluận đề tài? Thực trạng vấn đề quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngtrường THPT Thanh Oai A Nghiên cứu giải pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngchohọc sinh...
... LÍ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCGIÁTRỊSỐNG VÀ KĨ NĂNGSỐNGCHOHỌCSINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁODỤCLUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢNLÝGIÁODỤC Chuyên ngành: Quảnlýgiáodục Mã số: ... trách Giáo viên chủ nhiệm Giáodục công dân Giáodục Đào tạo Gia đình nhà trường xã hội Giátrịsống kĩ sốngHoạtđộnggiáodục Kiểm tra đánh giáHoạtđộnggiáodục lên lớp HọcsinhQuảnlýQuảnlý ... sông Hồng bối cảnh đổi giáodục CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCGIÁTRỊSỐNG VÀ KĨ NĂNGSỐNGCHOHỌCSINH TRUNG HỌCCƠSỞ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁODỤC 1.1 Tổng quan nghiên...
... định sởlýluận GD giátrị sống, kỹsốngquảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngchohọcsinh THPT; - Đánh giá thực tra ̣ng hoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốnggiáo viên họcsinh ... dựng sởlýluận đề tài? Thực trạng vấn đề quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngtrường THPT Thanh Oai A Nghiên cứu giải pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiátrị sống, kỹsốngchohọcsinh ... 1: CƠSỞLÝLUẬN CỦA VIỆC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCGIÁTRỊSỐNG VÀ KỸNĂNGSỐNGCHOHỌCSINH Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiá trị...