... đủ Cán quảnlý Công nghệ thông tin Cơsở vật chất Giáodục đào tạo GiáodụchướngnghiệpGiáo viên Giáo viên chủ nhiệm Giáo viên hướngnghiệpHoạtđộnggiáodụchướngnghiệpHướngnghiệpHọc sinh ... lục, nội dung luậnvăn trình bày chương: Chương 1: CơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệpTrường phổ thông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệpTrường THPT ... ngũ giáo viên theo yêu cầu giáodụchướng nghiệp, phối hợp tốt lực lượng tham gia công tác giáodụchướngnghiệptrườngtrunghọcphổthôngQuảnlý tốt hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp cho học...
... Cơsởlýluậngiáodụchướngnghiệpquảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrường THPT theo định hướng phát triển nhân lực Thực trạng giáodụchướngnghiệpquảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệp ... nghệ; Hướngnghiệp qua buổi sinh hoạthướng nghiệp; Hướngnghiệp qua hoạtđộng tham quan ngoại khóa 1.4 Lýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrườngtrunghọcphổthông theo định hướng ... hợp lý nguồn lực cho GDHN Quảnlý hiệu HĐGDHN trường THPT Sơ đồ 1.3 Mục tiêu quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrường THPT 1.4.2 Nội dung quảnlýgiáodụchướngnghiệptrườngtrunghọc phổ...
... Quang Trung, TP Vinh giai đoạn 2008-2010 * Phần kết luận B- PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠSỞ LÍ LUẬNCỦAVẤNĐỀ CHỈ ĐẠO HOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THCS I- Cơsở lí luận: Đề tài đề ... ChươngI: Cơsở lí luậnvấnđề đạo hoạtđộng GDNGLL trường THCS Chương II: Thực trạng vấnđề đạo hoạtđộng GDNGLL trường THCS Quang Trung, TP Vinh Chương III: Một số biện pháp đạo hoạtđộng GDNGLL trường ... năm học, xây dựng kế hoạch chi tiết hoạtđộng - Nhà trường trì đặn hoạtđộng theo chủ đề, hoạtđộng vào nếp, đảm bảo chương trình giáodụcphổthông mà Bộ GD & ĐT ban hành - Phát huy lực giáo...
... 1.2.1 Quảnlýgiáodục 13 1.2.2 Quảnlý nhà trƣờng phổthông 15 1.3 Lýluậnhoạtđộnggiáodục trải nghiệm cho học sinh phổthông 21 1.3.1 Giáo dục, hoạtđộnggiáodục ... - Quảnlýgiáodục loại hình quảnlý nhà nƣớc; - Quảnlýgiáodục thực chất quảnlý ngƣời; - Quảnlýgiáodụccó thuộc tính giống nhƣ quảnlý xã hội ; - Quảnlýgiáodục đƣợc xem nhƣ hệ tự quản ... quảnlýhoạtđộnggiáodục nhƣ quảnlýhoạtđộng chào cờ đầu tuần, quảnlý sinh hoạt chủ nhiệm cuối tuần, quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp cấp học theo chủ điểm, chủ đề; chƣơng trình giáo dục...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn TronghoạtđộngquảnlýGiáodục thể chất quảnlý chuyên môn nhiệm vụ vô quantrọng đ-ợc đặt lên hàng đầu công tác quảnlýhoạtđộng nội, ngoại khoá GDTC Biện pháp quảnlý chuyên môn giáodục ... bn yu t ca qun lý giỏo dc l: ch th qun lý, i tng b qun lý, khỏch th qun lý v mc tiờu qun lý Ph-ơng pháp QL Đối t-ợng bị quảnlý Chủ thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Khách thể quảnlý Công cụ QL Hỡnh ... lc chung v chuyờn mụn S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn - 43 - http://www.lrc-tnu.edu.vn - Quảnlýhoạtđộnggiáodục ngoại khoá * Quảnlýhoạtđộnggiáodục ngoi khoá - t tp: L nhu cu...
... qun lý giỏo dc hng nghip - ỏnh giỏ thc trng ca cụng tỏc qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng Krụng Ana - xut v lý gii mt s bin phỏp qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung ... thụng Qua nhng lý ó phõn tớch trờn, qua thc tin qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng Krụng Ana tnh k Lk tụi ó mnh dn chn ti Mt s bin phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý giỏo dc ... phỏp da trờn c s tõm lý hc sinh hc, sinh lý hc, y hc v nhiu khoa hc khỏc giỳp hc sinh chn ngh phự hp vi nhng nng lc, s trng v iu kin tõm sinh lýcỏ nhõn, nhm mc ớch phõn b hp lý v s dng cú hiu...
... tiễn quảnlýhoạtđộnggiáodục hớng nghiệptrờngtrunghọcphổthông Quảng Uyên tỉnh Cao Bằng mạnh dạn chọn đề tài Một số biện pháp quảnlýgiáodục hớng nghiệptrờngtrunghọcphổthông Quảng ... THPT Quảng Uyên - Cao Bằng Phần nội dung Chơng 1: Cơsởlý luận, sở pháp lýsở thực tiễn việc quảnlýhoạtđộnggiáodục hớng nghiệptrờngphổthông 1.1 Cơsởlýluận Thế hớng nghiệp? : Hớng nghiệp ... quảnlýhoạtđộnggiáodục hớng nghiệptrờngtrunghọcphổthông Quảng Uyên - Đề xuất lý giải số biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodục hớng nghiệptrờngtrunghọcphổthông Quảng Uyên giai đoạn...
... qun lý giỏo dc hng nghip - ỏnh giỏ thc trng ca cụng tỏc qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng Qung Uyờn - xut v lý gii mt s bin phỏp qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung ... Qua nhng lý ó phõn tớch trờn, qua thc tin qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng Qung Uyờn tnh Cao Bng tụi ó mnh dn chn ti Mt s bin phỏp qun lý giỏo dc hng nghip trng trung hc ... vic qun lý giỏo dc hng nghip gp rt nhiu khú khn, cỏc nguyờn nhõn ch quan v khỏch quan t ú Bnh c Sn- Trng THPT Qung Uyờn - Cao Bng xut mt s bin phỏp qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung...
... tác quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrườngtrunghọcphổthôngsố Bắc Hà-Lào Cai - Đề xuất lý giải số biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrườngtrunghọcphổthôngsố Bắc ... Tâm- Trường THPT số Bắc Hà _ Lào cai PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠSỞLÝ LUẬN, CƠSỞ PHÁP LÝ VÀ CƠSỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCHƯỚNGNGHIỆPTRONGTRƯỜNGPHỔTHÔNG 1.1 CƠSỞLÝLUẬN ... Qua lý phân tích trên, qua thực tiễn quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrườngtrunghọcphổthôngsố Bắc Hà -Lào cai chọn đề tài: “Một số biện pháp quảnlýgiáodụchướngnghiệptrường trung...
... qun lý giỏo dc hng nghip - ỏnh giỏ thc trng ca cụng tỏc qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng Qung Uyờn - xut v lý gii mt s bin phỏp qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung ... Qua nhng lý ó phõn tớch trờn, qua thc tin qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng Qung Uyờn tnh Cao Bng tụi ó mnh dn chn ti Mt s bin phỏp qun lý giỏo dc hng nghip trng trung hc ... tớch nhng tn ti dn n vic qun lý giỏo dc hng nghip gp rt nhiu khú khn, cỏc nguyờn nhõn ch quan v khỏch quan t ú xut mt s bin phỏp qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng NHIM V NGHIấN...
... biết Quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệp cho học sinh trunghọcphổ thông: mục tiêu quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrườngphổ thông, ý nghĩa quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrường ... trườngphổ thông, sốvănquảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrườngphổ thông, nội dung quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrườngphổ thông, yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộnggiáodục ... chủ thể quảnlý đến khách thể quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệp nhằm đạt mục tiêu đềQuảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệp nhiệm vụ nhà quảnlýgiáodụctrườngphổthông Người quảnlý phải...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC NGUYỄN KIM ANH QUẢNLÝHOẠTĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TẠI CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ SƠN TÂY, HÀ NỘI LUẬNVĂN THẠC SỸ QUẢNLÝGIÁO ... Chương 1: CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGCỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG .7 1.1 Tổng quanvấnđề nghiên cứu 1.2 Khái niệm 1.2.1 Quảnlý ... cứu Đề tài đề xuất số biện pháp quản lí quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn, hoạtđộng dạy học, hoạtđộng bồi dưỡng giáo viên, hoạtđộng bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường...
... Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrường dạy nghề Chương 3: Một số giải pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrường dạy nghề đáp ứng yêu cầu thị trường lao động DANH MỤC ... Chuyên Nghiệp – Cục Nhà Giáo Và Cán Bộ QuảnLýCơSởGiáoDục – Vụ GiáoDục Chuyên Nghiệp (2010), Những vấnđề công tác quảnlýtrườngtrung cấp chuyên nghiệp Bộ Giáodục Đào tạo 28 Đảng Cộng ... Lộc, (2010), Những vấnđề lãnh đạo – quảnlývận dụng vào trường TCCN, Những vấnđề công tác quảnlýtrường TCCN Dự Án Phát Triển Giáo Viên TrungHọcPhổThông Và TrungHọc Chuyên Nghiệp, Hà Nội...
... TTLĐ Tóm lại, hướng nghiệp, quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệp nhà khoa học nước đề cập đến Tuy nhiên, tác giả đề cập đến sốvấnđềhướng nghiệp, quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệp khác ... sởgiáodụcQuảnlýgiáodục hiểu theo hai nghĩa khác sau: 28 Theo nghĩa rộng, quảnlýgiáodụcquảnlýhoạtđộnggiáodục diễn nhà trường hay XH Theo nghĩa hẹp, quảnlýgiáodụcquảnlýhoạtđộng ... trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrường dạy nghề Chương 3: Một số giải pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrường dạy nghề đáp ứng yêu cầu thị trường lao động CHƢƠNG CƠSỞ LÝ...
... động GDHN 1.3.1.1 Quảnlý 1.3.1.2 Quảnlýgiáodục 1.3.1.3 Quảnlýtrườnghọc 1.3.1.4 Quảnlýhoạtđộng GDHN nhà trườngphổthông 1.3.2 Các nội dung quảnlýhoạtđộng GDHN trường THPT 1.3.2.1 ... tác giáodụchướngnghiệp nước ta 1.2 Lýluậnhoạtđộng GDHN trường THPT 1.2.1 Khái niệm hướngnghiệpgiáodụchướngnghiệp 1.2.1.1 Khái niệm hướngnghiệp 1.2.1.2 Khái niệm giáodụchướngnghiệp ... Đà Nẵng MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giáodụchướngnghiệp phận giáodụcphổthôngHoạtđộnggiáodụchướngnghiệp thức đưa vào chương trình kế hoạch giáodụcphổthông nhằm giúp cho học sinh biết cách...
... lượng giáodục theo Phụ lục quy định + Kết kiểm định chất lượng giáodụcsởgiáodục công bố công khai website Sở GD&ĐT 1.4 Quảnlýhoạtđộng kiểm định chất lƣợng giáodục THPT Quảnlýhoạtđộng ... chọn đề tài nghiên cứu Quảnlýhoạtđộng kiểm định chất lượng trườngtrunghọcphổthông công lập tỉnh Thái Bình” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lýluận thực trạng quảnlýhoạtđộng ... giáodụcsởgiáo dục, hướng dẫn, đạo, kiểm tra, giám sát phòng giáodục đào tạo, sởgiáodục thuộc quyền quảnlý thực kiểm định chất lượng giáodục theo quy định Bộ Giáodục Đào tạo Số hóa Trung...
... Khoa GDCT 42 Phạm T Phương Thảo Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp CHNG VN DNG QUAN IM TON DIN TRONG VIC NNG CAO CHT LNG DY V HC MễN GIO DC CễNG DN TRONG TRNG TRUNG HC PH THễNG NC TA HIN NAY ... nc giai on hin Khoa GDCT 31 Phạm T Phương Thảo Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp CHNG THC TRNG VIC DY V HC MễN GIO DC CễNG DN TRONG TRNG TRUNG HC PH THễNG NC TA HIN NAY 2.1 Mt s yu t tỏc ... hin 35 Khoa GDCT Phạm T Phương Thảo Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp CHNG 3: VN DNG QUAN IM TON DIN TRONG VIC DY V HC MễN GDCD TRONG TRNG THPT 3.1 Nhng nh hng chung 40...
... lượng học tập học sinh - Quảnlýhoạtđộng bồi dưỡng giáo viên tổ chức sinh hoạt chuyên đề theo yêu cầu giáodụchoạtđộnggiáodục môn học - Quảnlý việc kiểm tra đánh giá kết dạy họcgiáo viên Trong ... lớp họchoạtđộnghọc sinh hoạtđộnggiáodục môn học 20 - Quảnlý việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh - Quảnlý việc phát triển kế hoạch dạy họcgiáodụcgiáo viên chu trình dạy học ... Dạy học – giáodụchoạtđộngtrung tâm nhà trường Mọi hoạtđộng đa dạng phức tạp nhà trườnghướng vào tiêu điểm Vì vậy, quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn Hiệu trưởng thực chất quảnlý trình dạy học...
... dung hướngnghiệptrườngphổthôngGiáodụcphổthông bao gồm: giáodục Tiểu học, giáodụctrunghọcsở (THCS) giáodục THPT Trong Luật giáodục nêu rõ: Giáodụctrunghọcphổthông nhằm giúp học ... trương, sách quảnlýgiáodụchướngnghiệp 1.3.1 Xu hướng phát triển giáodụchướngnghiệpQuảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệp nhiệm vụ nhà quảnlýgiáodụctrườngphổthông Người quảnlý phải ... định hướng nghề nghiệp em - Hướngnghiệp qua hoạtđộng dạy nghề phổthôngGiáodục nghề phổthônghoạtđộnggiáodụchướngnghiệp cho học sinh phổ thông, phận nội dung giáodục toàn diện Giáo dục...