cơ sở khoa học và biện pháp đưa kiến thức về csvc ccdt vào lớp 10 chuyên sinh
skkn rèn luyện kỹ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách cho học sinh viết tiểu luận trong dạy học phần cơ sở vật chất và di truyền ở lớp 10 chuyên sinh
... kiến GV chuyên khả dạy kiến thức CSVC - CCDT lớp 10 chuyên Sinh .73 2.1.3.7 Xuất phát từ ý kiến chuyên gia .74 2.1.4 Biện pháp đa phần CSVC - CCDT vào dạy lớp 10 chuyên Sinh ... Biện pháp rèn kĩ tự nghiên cứu tài liệu cách tổ chức cho Học sinh VIếT TIểU LUậN TRONG DạY HọC PHầN CƠ Sở VậT CHấT Và CƠ CHế DI TRUYền LớP 10 CHUYÊN SINH 63 2.1 .Cơ sở khoa học biện pháp đa kiến ... vững kiến thức phần CSVC - CCDT cấp độ phân tử cấp độ tế bào học sinh lớp 10 chuyên Sinh bớc vào lớp 10 5.3 Phân tích khả đáp ứng yêu cầu chơng trình chuyên sâu SGK Sinh học 10 hành Từ đề xuất sở...
- 142
- 2,516
- 2
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... tích học tập đạt học sinh biết mức độ nhận thức học sinh, biết đường đến kết học sinh từ xác đinh kiến thức mà học sinh nắm vững cách chắn, chỗ học sinh hổng, nhiều vướng mắc từ giáo viên có biện ... kết học tập nhằm phát triển lực nhận thức học sinh Giả thuyết khoa học Đánh giá dựa tiêu chí định tính kết học tập học sinh để tổ chức dạy học môn sinh học 11- Trung học phổ thông biết cách thức ... học tập học sinh chủ yếu phát huy tinh thần tích cực học sinh học tập, hình thành cho học sinh thái độ học tập đắn, người học tự điều chỉnh kết học tập qua giúp học sinh khắc sâu kiến thức hoàn...
- 20
- 2,755
- 2
skkn một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... minh vào lời nói thầy, tin thầy nên học sinh tin vào khoa học Ghi + Dựa vào tượng thí nghiệm, thay đổi dấu hiệu bên ( màu sắc, trạng thái , …) tác động vào giác quan học sinh nên đầu học sinh ... giảng dạy hoá học đem lại hiệu thiết thực: Học sinh dễ nắm bắt kiến thức, tiếp thu tốt hơn, phát huy lực nhận thức học sinh, kích thích hứng thú học tập môn học sinh tin vào khoa học + Kết kiểm ... có sẵn sách giáo khoa Do vậy, vốn kiến thức bị tách rời làm cho học sinh chưa tin vào khoa học, học không hứng thú dẫn đến nhận thức bị hạn chế Kiến thức xa rời thực tế nên học sinh không hiểu...
- 19
- 884
- 0
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh tt
... tích học tập đạt học sinh biết mức độ nhận thức học sinh, biết đường đến kết học sinh từ xác đinh kiến thức mà học sinh nắm vững cách chắn, chỗ học sinh hổng, nhiều vướng mắc từ giáo viên có biện ... kết học tập nhằm phát triển lực nhận thức học sinh Giả thuyết khoa học Đánh giá dựa tiêu chí định tính kết học tập học sinh để tổ chức dạy học môn sinh học 11- Trung học phổ thông biết cách thức ... TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC Mã số: 60 14 10 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS Đinh Quang...
- 28
- 668
- 0
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh
... đó, Sinh học 11 trang bị cho học sinh kiến thức phương pháp khoa học để tiếp cận kiến thức lí thuyết khoa học Sinh học Ngoài kiến thức Sinh học túy, hiểu biết sở để học sinh vận dụng kiến thức vào ... NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 2.1 Đặc điểm chƣơng trình sinh học 11 Nhiệm vụ hình thành kiến thức Tiếp nối chương trình Sinh học 10 – sinh học tế bào, chương trình Sinh học lớp 11 đề cập đến kiến thức sinh ... dinh dưỡng… Kiến thức Sinh học vô lớn đưa vào giảng dạy đặc biệt phương tiện giảng dạy học sinh học qua điều tưởng tượng cô giáo Kết học sinh không hứng thú học tập VD: Khi học gen, học sinh đâu...
- 121
- 918
- 0
Một vài kinh nghiệm giảng dạy nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh trong một tiết dạy học Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn
... …nên học sinh dễ tiếp thu nhớ lâu học tập Vì mà chất lượng học tập học sinh nâng cao + Học sinh tin vào điều thầy nói có thí nghiệm chứng minh vào lời nói thầy , tin thầy nên học sinh tin vào khoa ... nhận thức học sinh cách toàn diện hơn, học sinh dễ dàng nắm bắt kiến thức, hiểu sâu, nhớ kỹ vận dụng tốt vào đời sống thực tế Đồng thời làm cho tiết học sinh động, học sinh yêu thích môn hoá học ... giảng dạy hoá học đem lại hiệu thiết thực : học sinh dễ nắm bắt kiến thức , tiếp thu tốt , phát huy lực nhận thức học sinh , kích thích hứng thú học tập môn , học sinh tin khoa học … Vì làm thí...
- 16
- 1,630
- 4
SKKN_Một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... chứng minh vào lời nói thầy, tin thầy nên học sinh tin vào khoa học + Dựa vào tượng thí nghiệm, thay đổi dấu hiệu bên ( màu sắc, trạng thái , …) tác động vào giác quan học sinh nên đầu học sinh nảy ... giảng dạy hoá học đem lại hiệu thiết thực: Học sinh dễ nắm bắt kiến thức, tiếp thu tốt hơn, phát huy lực nhận thức học sinh, kích thích hứng thú học tập môn học sinh tin vào khoa học + Kết kiểm ... có sẵn sách giáo khoa Do vậy, vốn kiến thức bị tách rời làm cho học sinh chưa tin vào khoa học, học không hứng thú dẫn đến nhận thức bị hạn chế Kiến thức xa rời thực tế nên học sinh không hiểu...
- 15
- 1,465
- 4
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)
... tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học ... học sinh nhóm thực nghiệm cao học sinh nhóm đối chứng thể hiện: - Học sinh lớp thực nghiệm nắm vững kiến thức tốt hơn, biểu khả tái kiến thức vận dụng kiến thức Học sinh biết cách giải vấn đề chủ ... thông, nhiệm vụ phát triển lực nhận thức tư cho học sinh nhiệm vụ quan trọng Môn Hoá học môn khoa học tự nhiên, môn hoá học cung cấp cho học sinh tri thức khoa học phổ thông chất, biến đổi chất,...
- 26
- 1,344
- 2
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông
... tư dạy học hoá học Việc phát triển tư cho HS trước hết giúp HS nắm vững kiến thức hoá học, biết vận dụng kiến thức vào việc giải tập thực hành, qua kiến thức HS thu thập trở nên vững sinh động ... nghĩa (kiến thức tái hiện) - Trình độ kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào thực tiễn cách chuyển tải chúng vào đối tượng tình quen thuộc (kiến thức kỹ năng) Nếu đạt đến mức tự động hoá gọi kiến thức ... vận dụng, củng cố kiến thức, kĩ học sinh - Để kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ học sinh 2.5.1 Sử dụng hệ thống tập hoá học thực nghiệm theo mức độ nhận thức tư việc xây dựng kiến thức, kĩ 2.5.2...
- 25
- 2,560
- 12
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao
... đổi kiến thức từ dạng sang dạng dụng khác (sử dụng kiến thức học hoàn cảnh mới) Vận dụng bắt đầu mức tư sáng tạo Tức vận dụng học vào đời sống vào tình Vận dụng hiểu khả sử dụng kiến thức học ... trung vào rèn luyện phát triển lực nhận thức, tư hóa học hành động cho HS Kiến thức kiểm nghiệm dự đoán khoa học + Bài tập hóa học cần ý đến việc mở rộng kiến thức hóa học ứng dụng hóa học thực ... nghĩa (kiến thức tái hiện) - Trình độ kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào thực tiễn cách chuyển tải chúng vào đối tượng tình quen thuộc (kiến thức kỹ năng) Nếu đạt đến mức tự động hoá gọi kiến thức...
- 146
- 859
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học phần hóa học đại cương lớp 10 ban nâng cao
... học sinh Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Hoạt động nhận thức và phát triển tƣ học sinh quá trình dạy học hóa học 1.1.1 Khái niệm nhận thức ... VÀ SƢ DỤNG ́ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN HÓA ĐẠI CƢƠNG LƠP HỆ 10 BAN NÂNG CAO ĐỂ PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CỦA HỌC SINH 22 2.1 Cơ sở phân loại bài tập hóa học ... tư dạy học hóa học Việc phát triển tư cho học sinh trước hết là giúp học sinh nắm vững kiến thức hóa học, biết vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập và thực hành, qua đó kiến...
- 149
- 649
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông
... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY BÀI TẬP HOÁ HỌC THỰC NGHIỆM 1.1 Hoạt động nhận thức phát triển tƣ học sinh trình dạy học hóa học 1.1.1 Khái niệm nhận thức Nhận thức ... đổi kiến thức từ dạng sang dạng dụng khác (sử dụng kiến thức học hoàn cảnh mới) Vận dụng bắt đầu mức tƣ sáng tạo Tức vận dụng học vào đời sống vào tình Vận dụng đƣợc hiểu khả sử dụng kiến thức học ... làm việc khoa học Giáo dục lòng yêu thích môn 1.2.1.3 Phân loại tập hoá học Có nhiều cách phân loại tập tuỳ thuộc vào sở phân loại Có thể dựa vào sở sau [22]: - Dựa vào hình thức, tập hoá học chia...
- 149
- 733
- 3
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học về phản ứng oxi hóa - khử (phần phi kim Hóa học lớp 10 - chương trình nâng cao
... khoa học 2.2 Cơ sở phân loại tập hoá học Có nhiều sở phân loại tập hoá học khác nhau, nhiên vào thực tiễn dạy học Việt Nam, sử dụng sở phân loại tập hoá học theo bốn mức độ nhận thức tư học sinh ... tư dạy học hoá học Việc phát triển tư cho HS trước hết giúp HS nắm vững kiến thức hoá học, biết vận dụng kiến thức vào việc giải tập thực hành, qua kiến thức HS thu thập trở nên vững sinh động ... nghĩa (kiến thức tái hiện) - Trình độ kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào thực tiễn cách chuyển tải chúng vào đối tượng tình quen thuộc (kiến thức kỹ năng) Nếu đạt đến mức tự động hoá gọi kiến thức...
- 208
- 1,118
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh trường Trung học phổ thông chuyên với sự trợ giúp của công nghệ thông tin (chương Nguyên tử - Hóa học lớp 10 chương trình nâng cao
... trợ, - Đưa thêm kiến thức mới, kiến thức liên hệ thực tế, kiến thức nâng cao, - Điều chỉnh lượng kiến thức phù hợp nhóm kiến thức: kiến thức HS tiếp nhận lớp - kiến thức HS tự học - kiến thức ... triển lực nhận thức, tư Hóa học ngành khoa học đơn lẻ, tách rời với ngành khoa học khác Kiến thức hóa học có liên hệ mật thiết tới kiến thức Toán học, Vật lý, Sinh học Hóa học môn khoa học gần gũi ... khoa học gần gũi với thực tế sống, kiến thức hóa học áp dụng giải nhiều vấn đề sống quanh ta Hóa học THPT kiến thức hóa học đưa vào cách chọn lọc; minh họa tương sinh động, tương đối toàn diện lý...
- 121
- 1,411
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)
... lƣợng kiến thức - Dựa vào tính chất tập - Dựa vào đặc điểm tập - Dựa vào nội dung - Dựa vào mục đính dạy học - Dựa vào phƣơng pháp giải tiến trình giải - Dựa vào hoạt động nhận thức học sinh - ... hóa học Bài tập hóa học có tác dụng sau: - Là phƣơng tiện để HS tập vận dụng kiến thức học vào thực tế sống, sản xuất, biến kiến thức 16 - Đào sâu, mở rộng kiến thức học cách sinh động hấp dẫn ... nội dung biện pháp nêu vào trình dạy học HH Phƣơng pháp nghiên cứu a) Nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu tài liệu tâm lý học, lý luận dạy học, lực nhận thức, tƣ duy, đổi phƣơng pháp dạy học BTHH...
- 132
- 5,315
- 24
Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT
... nhận lứa tuổi học sinh lớp 10 THPT, thực trạng dạy học Tấm Cám trường THPT nay,người viết xem xét, bổ sung vào việc định hướng phân tích, giảng dạy tác phẩm nhằm “tác động đúng, trúng” vào đối tượng ... động dạy học giáo viên học sinh qua: Tư liệu khảo sát: + Sách giáo viên + Sách giáo khoa + Vở ghi học sinh Phiếu điều tra: + Giáo viên trả lời câu hỏi + Học sinh trả lời câu hỏi Phương pháp phân ... Tấm Cám tuyển chọn SGK thí điểm lớp 10 THPT để thấy tác dụng yếu tố thần kì đến lực nhận thức sức cảm thụ học sinh dạy học tác phẩm Từ đề xuất cách tiếp cận biện pháp giảng dạy tác phẩm cách thích...
- 8
- 2,031
- 7
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học
... vui, hứng thú học tập cho học sinh Việc dạy học không dừng lại việc truyền thụ kiến thức mà quan trọng dạy cho học sinh phương pháp tự học, tự chiếm lĩnh kiến thức Hóa học môn khoa học vừa lí thuyết ... liên hệ kiến thức liên quan môn học bao gồm kiến thức hóa học có môn khoa học khác (toán − - 19 - học, vật lí, sinh vật, địa lí…) vận dụng kiến thức môn học để giải vấn đề học tập hóa học Cụ thể ... triển mở rộng kiến thức cho học sinh Trong học luyện tập, giáo viên tổ chức điều khiển hoạt động học tập học sinh nhằm hệ thống hóa kiến thức cần nắm vững phát kiến thức mà học sinh hiểu chưa...
- 20
- 1,677
- 10
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008