... XẾP LOẠI GIỜ DẠY : TỔNG SỐ ĐIỂM : /20GIÁO VIÊN DẠY NHÓM GV DỰGIỜ TỔ TRƯỞNG( ký, ghi rõ họ tên ) ( ký, ghi rõ họ tên ) (ký, ghi rõ họ tên )4 Dự giờ Tổ : THCSNgười dạy : Ngày dạy : Lớp : Tên ... kiểu bài lên lớp. 5 Kết hợp tốt các phương pháp trong các hoạt động dạy và học.Phương tiện 6 Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiên thiết bị dạy học phù hợp với nội dung kiêu bài lên lớp 7 Trình ... ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI MỘT TIẾT DẠYTổ : Người dạy : Ngày : Lớp Tên bài dạy : Nội dung - Phương pháp - Phương tiện - Tổ chức lớp học - Kết quảCác mặt Các yêu cầu Điểm1 2 3 4 5Nôi dung...
... Thứ ngày tháng năm 20 Tiết dựgiờ thứ: . Dự giờ: lớp: . . Môn: . Tiết TKB: Giáo viên dạy: Giáo viên cùng dự: . . . * Kiểm tra bài cũ: . . * Bài mới...
... VIỆC DỰGIỜTHĂM LỚP. I/ Xây dựng kế hoạch tổ chức dựgiờ kiểm tra đánh giá: Kế hoạch dựgiờ được xây dựng dưới nhiều hình thức: Báo trước, không báo trước, dựgiờ song song, dựgiờ cả buổi, dự ... buổi, dựgiờ có mời đồng nghiệp cùng dự, dự giờ có sử dụng công nghệ thông tin… Để xây dựng kế hoạch dựgiờ hiệu quả thiết thực người CBQL cần bám sát phân phối chương trình chẳng hạn dự khối ... như thế nào? có gỡ đổi mới về phương pháp cách thức tổ chức ? 2. Dựgiờthămlớp kiểm tra đánh giá: Bước 1:Tiến hành dựgiờthăm lớp: CBQL phải tập trung ghi chộp lại tiến trỡnh tiết dạy , rút...
... đi dựgiờ phải xem bài, soạn bài đó trước khi đi dự. Đi dựgiờ phải chú ý nghe nội dung bài giảng, phương pháp giảng dạy, ghi ngay những ý kiến bổ sung cho đồng nghiệp vào trong sổ dựgiờ ... giờ dạy cho GV mỗi tuần phải được dạy có người dự 01 giờ, cũng căn cứ vào TKB cử GV đi dựgiờ đó cho hợp lý. Bằng cách như vậy, hoạt động dựgiờ rút kinh nghiệm của chúng tôi có hiệu quả rõ ... 2. Hoạt động dựgiờ thường xuyên của GV.Vài năm trước đây, chỉ khi nào trống giờ hoặc có GV đăng ký hội giảng thì GV mới đi dự giờ, nhưng từ 2 năm trở lại đây, BGH qui...
... lên kế hoạch dựgiờ được xây dựng dưới nhiều hình thức: Báo trước, không báo trước, dựgiờ có mời đồng nghiệp cùng dự, dựgiờ có sử dụng công nghệ thông tin…Để xây dựng kế hoạch dựgiờ hiệu quả ... pháp đẩy mạnh hoạt động giảng dạy thông qua việc dựgiờthăm lớp. 1/ Xây dựng kế hoạch tổ chức dựgiờ kiểm tra đánh giá:2/ Thực hiện kế hoạch dựgiờ kiểm tra đánh giá:IV. Kết quả đạt được và ... tra dự giờ đột xuất bất kì tiết nào từ đó giáo viên luôn có ý thức chuẩn bị tốt bài trước khi lên lớp - Đối với CBQL: Tuy là dựgiờ đột xuất song nó phải nằm trong chủ định của CBQL. Dự ai?Dự...
... DỰGIỜTHĂM LỚP.I/ Xây dựng kế hoạch tổ chức dựgiờ kiểm tra đánh giá:Kế hoạch dựgiờ được xây dựng dưới nhiều hình thức: Báo trước, không báo trước, dựgiờ song song, dựgiờ cả buổi, dựgiờ ... mời đồng nghiệp cùng dự, dựgiờ có sử dụng công nghệ thông tin…Để xây dựng kế hoạch dựgiờ hiệu quả thiết thực người CBQL cần bám sát phân phối chương trình chẳng hạn dự khối 1 vào thời gian ... như thế nào? có gỡ đổi mới về phương pháp cách thức tổ chức ?2. Dựgiờthămlớp kiểm tra đánh giá:Bước 1:Tiến hành dựgiờthăm lớp: CBQL phải tập trung ghi chộp lại tiến trỡnh tiết dạy , rút...
... người dựgiờ : Là giáo viên tiểu học thì bất kỳ lớp nào từ lớp 1 đến lớp 5 giáo viên phải nắm bắt nội dung chương trình được phương pháp giảng dạy, chính vì vậy, mà người dựgiờ không chỉ dự ... những tiết dựgiờ thao giảng. Trước khi đi dựgiờ giáo viên cần phải xem trước nội dung bài của tiết đònh dự và tự đònh hình phương pháp dạy cho tiết đó. Sau khi dựgiờ xong người dự phải góp ... trường , ngoài ra tôi còn dựgiờ rút kinh nghiệm đều các môn học ở tất cả các khối lớp nhất là dự giờ nhiều ở các khối thay sacùh giaó khoa . Qua thời gian dựgiờ , bản thân tôi đã tích luỹ...
... chuyên môn trong việc dự giờthăm lớp: - Dựa vào kế hoạch dựgiờ của GV, tổ chuyên môn họp và thống nhất kế hoạch dựgiờ của tổ để nhà trường thống nhất kế hoạch dự giờ. - Các tổ chuyên môn ... nhà trường yêu cầu mỗi GV tự xây dựng kế hoạch dựgiờthăm lớp nằm trong kế hoạch cá nhân cả năm của mình, tổ chuyên môn dựa vào đó để lên kế hoạch dự giờthămlớp chung của cả tổ theo sự chỉ ... qua việc dựgiờthăm lớp .B, NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI:CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DỰGIỜTHĂM LỚPI, CƠ SỞ LÝ LUẬN:1, Quan niệm về kiểm tra đánh giá giờ dạy trên lớp của...
... luận và thực tiễn, tác dụng thực trạng côngtácdựgiờ thăm lớp. 4I- Cơ sở lý luận và thực tiễn.4II- Tác dụng của dựgiờthăm lớp 5III- Thực trạng côngtácdựgiờthămlớp ở THCS Đáp Cầu6Ch ... chất lợng giờ lên lớp cao tạo niềm say mê hứng thú cho học sinh góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực.II- Tác dụng của dựgiờthăm lớp. 1. Đối với tác dụng dự giờ. Từ 1 giờ lên lớp của ... tiết dự Giỏi Khá TB Yêú Ghi chú74 19 52 3 0Từ thực tế trên về côngtácdựgiờthămlớp ở trờng THCS Đáp Cầu tôi thấy việc bồi dỡng nâng cao chất lợng giờ lên lớp của giáo viên thông qua dự giờ...
... cho công cuộc đầu t đem lại hiệu quả cần phải làm tốt côngtác chuẩn bị tức công tác lập dự án đầu t.1.2 Quy trình thực hiện côngtác lập dự án.Về quy trình lập dự án: Các dự án của Tổng công ... lại.II. Thực trạng Côngtác lập và thẩm định dự án tại Tổng công ty.1. Thực trạng về côngtác lập dự án.1.1 Đặc điểm các dự án đợc lập ở Tổng công ty.Tổng công ty xây dựng Nông nghiệp và ... các dự án, duyệt các dự án do các đơn vị thành viên trình. Đồng thời Tổng công ty cũng tiến hành thẩm định nội bộ đối với các dự án trong Tổng công ty. Ngoài ra Tổng công ty còn có các công...