công ty i glocal có trụ sở tại tầng 14 tòa nhà maritime bank tower 180 192 đường nguyễn công trứ quận 1 thành phố hồ chí minh
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng quận 1 thành phố hồ chí minh
... dục Quận 2 .1. 1 Kh i quát tình hình kinh tế - xã h i Quận Quận quận trung tâm thành phố Hồ Chí Minh nằm sáu quận n i thành: phía Bắc tiếp giáp v i quận Bình Thạnh- quận Phú Nhuận có ranh gi i tự ... trạng công tác quản lý TTHTCĐ Quận 1, TP Hồ Chí Minh 2.4 .1 Nhận thức cán nhân dân Quận 1, TP Hồ Chí Minh TTHTCĐ Để tìm hiểu thực trạng nhận thức TTHTCĐ Quận 1, TP Hồ Chí Minh, sử dụng phiếu i u ... phư ờng 13 , phư ờng Nguyễn Cư Trinh chia thành phư ờng (14 , 15 ), phư ờng B i Viện chia thành phư ờng (16 , 17 ), phư ờng Cầu Ông Lãnh chia thành phư ờng (18 , 19 , 20, 21) , phư ờng Cầu Kho chia thành...
- 105
- 963
- 3
MỘT số GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DỊCH vụ HÀNH CHÍNH CÔNG ở QUẬN 1 THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
... ý kiến xem xét ngư i dân có nhận phản h i ý kiến hay khơng; ngư i dân có đ i xử cơng q trình gi i công việc không - Công khai, minh bạch thông tin việc ngư i dân có thơng tin tiến trình gi i cơng ... rắc r i, phiền hà nhũng nhiễu nhiều lĩnh vực như: cấp giấy chủ quyền đất – nhà ở, cấp phép xây dựng, V i i u kiện quận trung tâm thành phố Hồ Chí Minh, th i gian t i Quận cần có phát triển mặt ... hạ tầng Nó l i khơng phản ảnh xác quy trình xử lý gi i hồ sơ cho ngư i dân Trong năm 2 012 quận tiếp nhận thụ lý thêm 2 314 7 hồ sơ, gi i 445 41 hồ sơ (gồm hồ sơ tồn đọng l i năm 2 011 , lý gi i cho...
- 74
- 482
- 2
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở ngoài công lập quận 3 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... ngư i lớn bao gồm khoảng đ i từ 11 , 12 tu i đến 23, 24 25 tu i Giai đoạn chia làm hai th i kỳ: th i kỳ chuyển tiếp trước từ 11 , 12 tu i kết 30 thúc vào 16 , 17 tu i th i kỳ chuyển tiếp sau từ 17 , ... lập Quận 3, TP Hồ Chí Minh .42 2 .1 Kh i quát đặc i m tự nhiên, Kinh tế Xã h i Giáo dục Quận 3, TP Hồ Chí Minh 42 2.2 Một số nét trường THCS ng i cơng lập Quận 3, TP Hồ Chí Minh ... LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Ở CÁC TRƯỜNG THCS NGO I CƠNG LẬP – QUẬN 3, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2 .1 Kh i quát đặc i m tự nhiên kinh tế - xã h i Quận 3, TP.HCM: 2 .1. 1 V i nét đặc i m tự nhiên Quận...
- 141
- 620
- 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tại các trường tiểu học quận 1 thành phố hồ chí minh
... nghiên cứu giáo dục số 11 /19 98, tr 8 1. 2 Các kh i niệm 1. 2 .1 Giáo viên giáo viên tiểu học 1. 2 .1. 1 Giáo viên Trong Luật Giáo dục năm 2 010 , i u 70 nêu: Nhà giáo ngư i làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo ... 1. 2.3.2.Chất lượng đ i ngũ giáo viên tiểu học 11 1. 2.4.Gi i pháp gi i pháp nâng cao chất lượng đ i ngũ giáo viên tiểu học 15 1. 2.4 .1. Gi i pháp .15 1. 2.4.2.Gi i pháp ... 1. 1.2.Trong nước .7 1. 2 Các kh i niệm 1. 2 .1. Giáo viên giáo viên tiểu học 1. 2 .1. 1.Giáo viên .8 1. 2 .1. 2.Giáo viên tiểu học 1. 2.2.Đ i ngũ...
- 112
- 1,276
- 7
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học tại trung tâm giáo dục thường xuyên quận 1 thành phố hồ chí minh
... gi i giáp Quận 3,lấy đường Hai Bà Trưngvà đường Nguyễn Thò Minh Khai lam ranh gi i Đông giáp Quận 2,lấy sông S i Gòn làm ranh gi i Tây giáp Quận 5,lấy đường Nguyễn Văn Cừ làm ranh gi i Nam giáp ... cấp bách Đ i ngũ giáo viên đa số nhiệt tình, có tâm huyết v i nghề song thiếu nhiều kinh nghiệm, yếu chất lượng, i u kiện m i trường làm việc nhiều hạn chế, giáo viên đào tạo nhiều lọai hình trường, ... bè đồng nghiệp gia đình V i tình cảm chân thành ,tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc t i: -Ban giám đốc sở giáo dục đào tạo thành phố Hồ Chí Minh -Lãnh đạo chuyên viên phòng giáo dục – Thường...
- 116
- 1,012
- 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
... 10 7 11 .98 10 Kĩ thuật 10 10 7 14 . 98 11 Thể dục 16 10 7 17 .98 12 Tin học 15 10 7 226 10 7 14 . 98 240 ,1 Cộng Cơ cấu đ i ngũ giáo viên năm vừa qua có c i thiện đáng kể Tuy nhiên cấu vừa thừa, vừa thiếu ... 2009–2 010 2 010 –2 011 2 011 –2 012 Nữ Tổng số GV 18 4 19 7 226 227 2 21 226 Số lượng Tỷ lệ % 13 6 13 1 14 9 15 0 14 7 14 7 73, 91% 66,50% 65,93% 66,08% 66,52% 65,04% Về gi i tính, tỷ lệ giáo viên nữ năm nhiều ... Hồ Chí Minh 2 .1. 1 Kh i quát tình hình kinh tế, xã h i địa bàn quận Quận quận ven ngo i thành, nằm phía tây nam thành phố Hồ Chí Minh, gồm 14 phường (74 khu phố, 12 93 tổ dân phố) v i tổng diện...
- 112
- 660
- 5
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học tại quận 1 thành phố hồ chí minh
... TRƯỜNG TIỂU HỌC T I QUẬN 1, TP.HỐ HỒ CHÍ MINH 2 .1 Kh i quát chung phát triển giáo dục quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh 2 .1. 1 kh i quát chung: Quận nằm trung tâm thành phố Hồ Chí Minh; phía Bắc giáp quận ... trạng giáo dục tiểu học Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh 2.2 .1 Thực trạng giáo dục Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh Thực nghị TW khóa VIII, nghị Đ i h i Đảng toàn quốc lần thứ IX, nghị Đ i h i Đảng thành ... 15 38 15 38 12 66 219 54 43 34 13 25 13 25 947 286 44 31 31 1204 12 04 897 245 3 58 46 41 1530 15 30 12 42 2 21 3 38 35 40 14 6 6 14 6 6 14 1 3 49 27 23 27 10 41 1040 969 57 3 52 44 39 14 4 0 14 4 0 10 69 300 32 30...
- 110
- 2,180
- 7
Một số biện pháp của hiệu trưởng về đổi mới công tác kiểm tra hoạt động chuyên môn trường tiểu học quận 1 thành phố hồ chí minh
... kiến đánh giá HT GV TB 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 Ý kiến đánh giá HT GV TB 10 0 94 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 90 92 97 98.5 98 99 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 ... TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2 .1 Thực trạng giáo dục tiểu học Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh 2 .1. 1 Thực trạng chung Quận nằm trung tâm thành phố Hồ Chí Minh; phía Bắc giáp quận Bình ... Kh i QUẬN 3 58 45 39 15 38 15 38 12 66 219 54 43 34 13 25 13 25 947 286 44 31 31 1204 12 04 897 245 3 58 46 41 1530 15 30 12 42 2 21 3 38 35 40 14 6 6 14 6 6 14 1 3 49 27 23 27 10 41 1040 969 57 3 52 44 39 14 4 0...
- 113
- 820
- 1
Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... triển giáo dục THCS Quận giai đoạn từ năm 2 012 đến năm 2020 • Phạm vi nghiên cứu: 11 − Đề t i tập trung chủ yếu nghiên cứu qui hoạch phát triển giáo dục THCS Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh giai ... sinh 13 320 13 252 13 437 13 482 13 527 13 400 1 314 0 13 297 12 512 12 155 Thực trạng đ i ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên Công tác xây dựng đ i ngũ giáo viên, cán quản lý trọng Hầu hết cán bộ, giáo ... n i thành: phía Bắc tiếp giáp v i quận Bình Thạnh - quận Phú Nhuận có ranh gi i tự nhiên rạch Thị Nghè quận 3, lấy đường Hai Bà Trưng đường Nguyễn Thị Minh Khai làm ranh gi i Phía Đơng giáp quận...
- 124
- 773
- 4
ĐỀ TÀI: ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA NGƯỜI DÂN ĐỐI VỚI DỊCH VỤ HÀNH CHÍNH CÔNG KHI ỨNG DỤNG TIÊU CHUẨN ISO TẠI ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 1 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH docx
... Chưa có thay đ i c i tiến Hướng dẫn đánh giá ISO 10 011 : ISO 19 011 : 2002 Chưa có thay đ i HTQLCL/ M i trường 19 90 /1 Nguồn: Gi i thiệu tiêu chuẩn ISO 90 01: 2008, năm 2009 [17 ] ISO 9000 :19 94 ISO 9000: ... thường miêu tả v i bốn đặc tính: i) Vơ hình (intangibility), ii) Khơng thể tách r i (inseparability), iii) Khơng đồng (heterogeneity), iv) Dễ hỏng (perishability); i u tạo nên khác biệt dịch ... SỰ H I LÒNG CỦA NGƯ I DÂN Đ I V I DỊCH VỤ HÀNH CHÍNH CƠNG T I QUẬN 2 .1 Thực trạng c i cách hành ủy ban nhân dân Quận Quận quận trung tâm trị xã h i thành phố Hồ Chí Minh, n i đặt trụ sở nhiều...
- 156
- 1,549
- 14
định lượng khả năng hấp thụ khí co2 của cây thân gỗ ở một số công viên thuộc quận 1 thành phố hồ chí minh
... phạm thành phố Hồ Chí Minh khóa học 2 010 – 2 012 Để hồn thành luận văn t i xin bày tỏ lòng biết ơn đến: - Ban Giám hiệu nhà trường, Cán Phòng Sau đ i học trường Đ i học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh ... QUAN T I LIỆU NGHIÊN CỨU 1. 1 Kh i quát thân gỗ 1. 1 .1 Giá trị thân gỗ 1. 1.2 Tình hình nghiên cứu thân gỗ thành phố Hồ Chí Minh 1. 1.3 Thực trạng mảng xanh Thành phố ... từ 53, 518 – 15 2,347 kg/ha 11 ứng v i cấp tu i từ đến 14 + Cấp đất III: Tổng sinh kh i lâm phần dao động từ 53,440 – 11 8,2 91 kg/ha ứng v i cấp tu i từ đến 14 + Cấp đất IV: Tổng sinh kh i lâm phần...
- 184
- 744
- 1
Đề thi học kì i môn hóa 8 quận 1 thành phố hồ chí minh năm học 2014 2015(có đáp án)
... Đáp án: Đề kiểm tra Hóa HKI 2 014 – 2 015 Khơng u cầu HS viết l i gi i Câu 1: M i PTHH 0.5đ ghi tỉ lệ (nếu không ghi không trừ i m) (3.5đ) 1/ N2O5 + H2O → 2HNO3 5/ 2KMnO4 → ... (đktc) = n * 22.4 = 0.5*22.4 =11 .2 lít 0.25 Câu 3: (2đ) a/ M (NH4)2SO4 = 13 2 g/mol 0.25 %N = 28 /13 2 * 10 0% = 21. 21% 0.25 %H = 8 /13 2 * 10 0% = 6.06% 0.25 %S = 32 /13 2 * 10 0% = 24.24% 0.25 %O = 48.49% ... = 297 /13 2 = 2.25 mol 0.25 n N = * 2.25 = 4.5 mol 0.25 M N = 14 g/mol m N = n * M = 4.5 * 14 = 63 g 0.25 Câu 4: (1. 5đ) a/ Fe2O3 + 3H2SO4 → Fe2(SO4)3 + 3H2O (0.5 i m, cân sai trừ 0.25 i m) b/...
- 2
- 7,189
- 225
Đề thi học kì i môn hóa 9 quận 1 thành phố hồ chí minh năm học 2014 2015(có đáp án)
... Đáp án: Đề kiểm tra HKI Hóa NH: 2 014 - 2 015 Câu 1: Viết PTHH; PT 0.5đ; thiếu i u kiện hay không cân trừ 0.25 cho PTHH t0 → 2Fe + 3Cl2 2FeCl3 ... 0,5đ %mCu = 57,7% 0,25đ b CM H2SO4 = M 0,5đ c Vdd spu = 0 .1 CM Al2(SO4)3 = 0 .1/ 0 .1 = 1M 0.5đ Câu 5: HS chọn B không viết PTHH 0.25đ Viết PTHH: NaHCO3 + HCl → NaCl + H2O + CO2 0.25đ ... dịch AgNO3 dư 0.5đ; thiếu từ dư trừ 0.25đ Viết PTHH 0.5đ cho PT Câu 4: 6, 72 nH = = 0,3 mol 22, 0,25đ ↑ PTHH: 2Al + 3H2SO4 Al2(SO4)3 + 3H2 0,5đ (thiếu cân -0,25đ) 0,2 0,3 0 ,1 0,3 mol 0,25đ mAl...
- 2
- 5,227
- 160
Đề thi học kì i môn vật lý 9 quận 1 thành phố hồ chí minh năm học 2014 2015(có đáp án)
... lượng - Giá trị cường độ dòng i n I qua dây lúc ban đầu: I = 0,3 A Câu 2: (1 i m) - Nêu lý - Nêu hai biện pháp sử dụng tiết kiệm i n Câu 3: (2 i m) - Phát biểu quy tắc nắm tay ph i - Vận ... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2 014 – 2 015 MÔN VẬT LÝ ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (2 i m) - Phát biểu định luật - Ghi công thức - Nêu tên, đơn vị đo đ i ... = 18 W H ≈ 67 % (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) Câu 5: (3 i m) a) Tính P = 16 00 W b) Qtp = P.t = 672000 J (0,5 đ) (0,5 đ) H= Qci => Qci = 537600 J Qtp Qci = c.m.Δt => (0,5 đ) (0,5 đ) m = 1, 6...
- 2
- 2,639
- 116
Đề thi học kì i môn vật lý 8 quận 1 thành phố hồ chí minh năm học 2014 2015(có đáp án)
... chịu tác dụng (1, 0 đ) lực khác - Nêu ví dụ ma sát nghỉ biện pháp làm tăng tác dụng có l i lực ma sát (1, 0 đ) Câu 5: (1 i m) - Gi i thích (1, 0 đ) Câu 3: (2 i m) - m = = 2000 kg - P = 10 .m = 20000 ... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2 014 – 2 015 MÔN VẬT LÝ ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (2 i m) - Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không bị trượt ... lên ngư i thợ lặn: p = h.dn = 15 .10 000 = 15 0000 Pa Áp lực nước tác dụng lên ngư i thợ lặn: F = p.S = 15 0000.2 = 300000 N - Gi i thích Câu 5: (2 i m) - Áp lực gây pít-tơng lớn : S F2 F1 250...
- 2
- 1,459
- 62
Đề thi học kì i môn vật lý 7 quận 1 thành phố hồ chí minh năm học 2014 2015(có đáp án)
... (1, 5 i m) Gương cầu l i (0,5 đ) Gương cầu l i có vùng nhìn thấy rộng, giúp cho ngư i l i xe quan sát ảnh (1, 0 đ) cuả xe ngược chiều đoạn đường gấp khúc bị vật cản che khuất, ngư i l i xe giảm ... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2 014 – 2 015 MÔN VẬT LÝ ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (2 i m) a) - Ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền ... nhìn thấy vật có ánh sáng truyền từ vật đến mắt ta b) Định luật phản xạ ánh sáng: - Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia t i pháp tuyến gương i m t i - Góc phản xạ góc t i Hình vẽ minh họa (0,25...
- 2
- 1,290
- 40
Đề thi học kì i môn vật lý 6 quận 1 thành phố hồ chí minh năm học 2014 2015(có đáp án)
... thước độ d i hai vạch chia liên tiếp thước b) ĐCNN: 0 ,1 cm 0,2 cm Giá trị trung bình là: (12 0,4 + 12 2,6 + 12 1,2): 3 =12 1,4 cm Câu 2: (1, 5 i m) a) - Trọng lực lực hút Tr i Đất - Trọng lượng vật ... hai lực hai lực cân Câu 4: (1, 0 i m) - Đ i đơn vị (1, 0 đ) (0,5 đ) (0,25 đ x 4) Câu 5: (2 i m) Trọng lượng vật: P = 10 .m = 10 .13 8 = 13 80 N Tổng lực kéo ngư i là: F = 450.3 =13 50 N Ba ngư i thực ... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2 014 – 2 015 MÔN VẬT LÝ ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (2 i m) a) - GHĐ thước độ d i lớn ghi thước - ĐCNN thước độ d i hai vạch...
- 2
- 1,612
- 43
Đề thi học kì i môn sinh học 9 quận 1 thành phố hồ chí minh năm học 2014 2015(có đáp án)
... chuyển axit amin để tổng hợp Prôtêin - rARN: thành phần cấu tạo nên ribôxôm - n i tổng hợp Prôtêin Câu : ( đ ) kh i niệm đột biến gen Nguyên nhân vai trò đột biến gen Cho ví dụ kh i niệm đột biến ... cuả ADN Vai trò 1 - Biến đ i cấu trúc gen → biến đ i cấu trúc prơtêin gen mã hố → biến đ i kiểu hình - ĐB gen tạo gen lặn biểu kiểu hình thể đồng hợp, m i trường thích hợp - Đa số có h i ĐB gen ... ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I ( 2 014 – 2 015 ) MÔN SINH LỚP Câu : ( đ ) Một học sinh thực hành quan sát nhiễm sắc thể ghi l i số ý sau: 1. Sai / Các cặp NST kép tập trung song song thành hai hàng trước...
- 3
- 729
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose