có nhận xét gì về cách dùng từ đặt câu ở đoạn văn trên nêu tác dụng của cách dùng từ đặt câu đó
4 đề thử sức kỳ thi quốc gia môn toán – đặng việt hùng 2015
... = 2160 +) Xét số có năm chữ số thuộc tập A chia hết cho ⇒ e ∈ {0;5} TH1: e = có cách chọn a, cách chọn b, cách chọn c cách chọn d TH2: e = có cách chọn a, cách chọn b, cách chọn c cách chọn d ... cuối chữ số hoặc 6, suy có cách chọn chữ số ⇒ A62 = 30 cách chọn số chữ số lại +) Chữ số cuối chữ số 0, suy có cách chọn chữ số ⇒ A62 = 30 cách chọn số chữ số lại Vậy có tổng cộng 3.5.30 + 6.30 ... Ta có y '' = x − ⇒ y '' = ⇔ x = U (1; −1) → Bảng biến thiên: x −∞ x y’ + − +∞ + +∞ y −∞ -3 Đồ thị hàm số có dạng hình vẽ: Nhận xét: Đồ thị hàm số nhận U (1; −1) làm tâm đối xứng b) Ta có...
- 26
- 308
- 1
TÓM TẮT LÝ THUYẾT ÔN THI KỲ THI QUỐC GIA MÔN TOÁN
... 1, 2, …, k) có ni cách thực Khi cơng việc A thực n1 + n2 +… + nk cách Quy tắc nhân: Giả sử thực cơng việc A bao gồm k cơng đoạn A1, A2, …, Ak Mỗi cơng đoạn Ai (i = 1, 2, …, k) có ni cách thực Khi ... giải (1) = > tìm m = mo Thử lại: Cách 1: (Sử dụng BBT) Với m = mo, ta lập BBT, nhận xét cực trị từ kết luận Lý thuyết Giải Tích 12 GTLN, GTNN: • • • a Trên (a,b) Tính y’ Lập bảng biến thiên ... đối - Ta có: Ω A = Ω \ Ω A ⇒ P( A ) = − P( A ) n (a + b) n = ∑ C k a n −k b k n k =0 Nhận xét: - Trong cơng thức (1) có n + số hạng k n −k k - Số hạng thứ k + Cn a b - Các hệ số nhị thức có tính...
- 23
- 385
- 2
đề cương ôn thi quốc gia môn toán năm học 2014 2015
... ộb + = b + = -1 (b + 1) - 10(b + 1) + = ờờ ờờ ở( b + 1) = ờởb + = b + = -3 ộb = ị a = -2 ờb = -2 ị a = ờờ ờb = ị a = -4 ờb = -4 ị a = ở p m A v B c n tỡm cú t a l: (-2; 5) v (0; -1) ; (2;1) ... p ờờ(x - 2)2 + S = pIM = p ờ(x - 2)2 + ỗ ữ 2ỳ ữỳ ỗ (x - 2) ỳỷ ố x0 - ứỳ ở ởờ ỷ u = x y (x - 2)2 = ộx = 1 ờờ (x - 2)2 ờởx = 13 GD& Do ú hoctoancapba.com Ninh ng ụn thi THPT qu gia 2014-2015 m ... = S = OA.OB = 2 (x + 1)2 ộ2x = x + 4x = (x + 1) ờờ ở2 x = -x - ộ2x - x - = 0 ờ2x + 1x + (vn ) ở 0 ộ ờx = - ị y = - ờ x = ị y0 = ở m M th a yờu c u bi toỏn: M 1(- ; -2) Bi t p t luy n y...
- 264
- 535
- 0
ĐỀ THI THỬ KỲ THI QUỐC GIA MÔN TOÁN 2015 (6)
... trường hợp sau TH1: x có chữ số lẻ chữ số chẵn , có C5 C4 6! 21600 số TH1: x có chữ số lẻ chữ số chẵn , có C5 C4 6! 7200 số Có 21600 + 7200 = 28800 số thuộc tập hợp X có tổng chữ số số chẵn ... xy Từ lập luận tương tự ta có 3( xy x 1) 1 (1) 3( xy x 1) 3( yz y 1) 3( zx z 1) Dấu “ = ” (1) xảy x y z Áp dụng bất đảng thức Bunhiacopxki P 0,5 ta có 1 ... AN có pt : 18 24 13 0,5 0,5 9.a Gọi X tập hợp số tự nhiên có 6… (1,0 điểm) Có chữ số lẻ chữ số chẵn khác 0, số phần tử tập hợp X A9 60480 x phần tử tập X, tổng chữ số x số chẵn suy x có...
- 5
- 182
- 0
đề thi chọn hsg thi quốc gia môn toán 12
... - Thí sinh không sử dụng tài liệu - Giám thị không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: ...
- 2
- 253
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25