... 9: Sựpháttriểnvàphânbốlâm nghiệp, thuỷ sản I/ Lâm nghiệp II. Ngành thuỷ sản 1. Nguồn lợi thuỷsản 2. Sựpháttriểnvàphânbố ngành thuỷ sản. Sự phát triển: Sản xuất thuỷsảnphát triển ... Tiết 9: Sựpháttriểnvàphânbốlâm nghiệp, thuỷ sản I/ Lâm nghiệp 1. Tài nguyên rừng 2 .Sự pháttriểnvàphânbố ngành lâm nghiệp a) Sựphân bố Rừng sản xuất ở vùng núi thấp và trung bình. ... xuất.-Mô hình nông lâm kết hợp đang được phát triển góp phần bảo vệ rừng và nâng cao đời sống nhân dân. Tiết 9: Sựpháttriểnvàphânbốlâm nghiệp, thuỷ sản I/ Lâm nghiệp 1. Tài nguyên...
... Tình hình pháttriểnvàphânbốlâm nghiệp: - Khai thác khoảng 2.5 tr m3 gỗ mỗi năm ở vùng rừng sản xuất chủ yếu ở miền núi và trung du.- Công nghiệp chế biến gỗ vàlâmsản được pháttriển gắn ... hậu,…. C2 – Bài tập: 1/ – Phân tích các điều kiện để pháttriển ngành thuỷsản nước ta?- Trình bày sựpháttriểnvàphânbố ngành thuỷ sản. - Giải thích tại sao sản lượng thuỷsản nước ta chưa ... để nâng cao sản lượng thuỷ sản? * Trả lời:a) Các điều kiện để pháttriển ngành thuỷsản nước ta:( Đã ghi)b) Sựpháttriểnvàphânbố ngành thuỷ sản: (Đã ghi)c) – Sản lượng thuỷsản nước ta...
... phát triển kinh tế hộ - trang trại kết hợp (hình 9. 1)=> diện tích rừng đang tăng lên, nguồn lợi kinh tế từ lâmnghiệp cũng tăng Giáo án địalý lớp 9 BÀI9.SỰPHÁTTRIỂNVÀPHÂNBỐLÂM NGHIỆP, ... địalý lớp 9 sản lượng thủysản của nước ta giai đoạn 199 0 - 20024. Củng cố: Hướng dẫn HS làm BT vở BT vàtập BĐ.5. Dặn dò: - Học bài. - Làmbài tập. - Chuẩn bị bài thực hành. Giáo án địa ... tích rừng sản xuất ít2. Sựpháttriểnvàphânbốlâm nghiệp - Giảm sản lượng gỗ khai thác chỉ còn 2.5 triệu m3/năm (tất cả các loại), tập trung ở vùng núi thấp và trung du- Pháttriển các...
... NGHIỆP, THUỶ SẢN Tiết 9bài9SỰPHÁTTRIỂNVÀPHÂNBỐLÂM NGHIỆP, THUỶ SẢN Tiết 9bài9SỰPHÁTTRIỂNVÀPHÂNBỐLÂM NGHIỆP, THUỶ SẢN2, Sựpháttriểnvàphânbố ngành thuỷ sản Năm Tổng ... Tiết 9bài9SỰPHÁTTRIỂNVÀPHÂNBỐLÂM NGHIỆP, THUỶ SẢNNối tiếp-Làm bàitập 3, vẽ biểu đồ đường mốc 100% là năm 199 0- Học các câuhỏi sau bài Tiết 9bài9SỰPHÁTTRIỂNVÀPHÂNBỐLÂM ... Tiết 9bài9SỰPHÁTTRIỂNVÀPHÂNBỐLÂM NGHIỆP, THUỶ SẢN2, Sựpháttriểnvàphânbốlâm nghiệp a, Sựphân bố Xác định trên lược đồ sự phân bố các loại rừng?- Rừng phòng hộ: Phân bố ở...
... - Việc pháttriển ngành thủysản còn gặp nhiều khó khăn 2. Sựpháttriểnvàphânbố ngành thủysản - Khai thác hải sản có sản lượng tăng khá nhanh - Nuôi trồng thủysảnpháttriển ... hiếm 2. Sựpháttriểnvàphânbốlâm nghiệp phá, rừng ngập mặn) - Xác định trên bản đồ 4 ngư trường trọng điểm. - Hãy cho biết những khó khăn cho nghề khai thác và nuôi trồng thủy sản? ( ... 29/ 64 tỉnh thành giáp biển - NTB và NB pháttriển mạnh nhất. Giải thích vì sao? (vĩ độ, khí hậu ) - Hãy so sánh số liệu trong bảng 9. 2 rút ra nhận xét về sựpháttriển của ngành thủy sản. ...
... Trung Quốc cao 3 .Bài học rút ra từ sựpháttriểnvàhội nhập của TTCK Trung Quốc 53 3.1 .Bài học cho sựpháttriển TTCK Trung Quốc 53 3.1.1. TTCK cần pháttriển có chiều sâu và từ bên trong 53 ... thấy một triển vọng mới cho sựpháttriểnvàhội nhập của thị trờng chứng khoán nớc ta. Với bài khoá luận này, tôi mong góp đợc một tiếng nói chung vào niềm hy vọng đó của các nhà đầu t và các ... Thị trờng chứng khoán Việt Nam vàbài học cho sựpháttriểnvà hội nhập nhìn từ kinh nghiệm của Trung Quốc.Trong quá trình nghiên cứu, tôi đà nhận đợc sự giúp đỡ và chỉ bảo tận tình của giáo...
... lịch sử Sự pháttriển lịch sửvà Nền văn hoá Đa Dạng ấn và Nền văn hoá Đa Dạng ấn độđộ 1. Sựpháttriển của lịch sửvà văn hoá truyền 1. Sựpháttriển của lịch sửvà văn hoá ... Pont Microsoft đ Encarta đ 2007. â 199 3-2006 Microsoft Corporation. All rights reserved. 1. 1. Sự pháttriển lịch sửvà văn hoá Sự pháttriển lịch sửvà văn hoá truyền thống trên toàn lÃnh ... rẽ, phân tán, nhiều bị chia rẽ, phân tán, nhiều nước nhỏ hình thành : nước nhỏ hình thành : + Pala (đông bắc)+ Pala (đông bắc)+ Palava (miền nam)+ Palava (miÒn nam) Sự phát triển...
... Địa Lí 9Bài 12 – Sựpháttriểnvàphânbố công nghiệp 1.Cơ cấu ngành công nghiệp : – Hệ thống CN nước ta gồm có các cơ sở của nhà nước, các cơ sở ngoài nhà nước và các cơ sở có ... có tác dụng thúc đẩy sự tăng trưởng và chuyển dịch cơ cấu kinh tế của nước ta. 3/ Dựa vào Atlat địa lí VN hãy cho biết tình hình pháttriểnvàsựphânbố các ngành công nghiệp trọng điểm của ... Cho bảng số liệu sau về giá trị sản xuất công nghiệp cả nước vàphân theo các vùng năm 2002( đơn vị nghìn tỉ đồng)Các vùng Giá trị sản xuất công nghiệp Trung du và miền núi Bắc Bộ 44.8 ...
... trị sản lượng chăn nuôi 199 0 199 3 199 6 199 920666.55 392 9.2 92 066.2121731.53701.011553.217 791 .822177.7a) Nhận xét và giải thích vị trí ngành chăn nuôi ở nước ta trong sản xuất nông nghiệp. b) ... năng suất, sản lượng lúa nước ta thời kì 199 0 – 2002 Năm Diện tích (nghìn ha) Năng suất (tạ/ha) Sán lượng lúa (nghìn tấn) 199 0 199 3 199 5 199 7 199 8200020026043.065 59. 06766.07 099 .77363.07660.37700.031.834.836 .9 38.8 39. 642.445 .9 192 25.122836.52 496 3.727523 .9 291 45.5325 29. 534454.4a) ... trị sản lượng chăn nuôi 199 0 199 3 199 6 199 910010010010017 .9 21.4 19. 318.2- Nhận xét:+ Qua bảng số liệu ta thấy chăn nuôi còn chiếm tỉ trọng thấp trong sản xuất nông nghiệp ( từ 17 .9 à...
... TRẠNG PHÁT TRIỂN THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ Ở VIỆT NAM2.1 Triển vọng pháttriển thương mại điện tử ở các nước đang phát triển 2.1.1 Thực trạng pháttriển thương mại điện tử ở các nước đang phát triển ... tỷ USD từ năm 199 8 đến năm 2007, chiếm 13% hàng hóa thương mại. Sự gia tăng này có được gần như hoàn toàn nhờ vào sựpháttriển ICTs của các nước nước đang pháttriển châu Á. Vào cuối năm 2008, ... 218.302.574 71 ,9% 15,5% 303.824,646 128 ,9% 2.China 238.000.000 15,8% 14 ,9% 1.330.044.605 833,3%3.Japan 94 .000.000 73,8% 6,7% 127.288.4 19 99, 7%4 India 81.000.000 5,2% 4,3% 1.147 .99 5. 898 1.100,0%33...
... sinh làmbàitậpvàbài thực hành.2. Phần mềm Địalý DB -MAP:Đây là phần mềm do viện công nghệ thông tin của Trung tâm KHTN&CN quốc gia xây dựng từ năm 199 2. Phần mềm này đã phát huy được ... nó và đã được vận dụng vào nhiều lĩnh vực, nhiều dự án có liên quan đến Địa lý ở nước ta và quốc tế.Năm 199 8 phần mềm này được xây dựng thành một phần mềm phục vụ cho việc giảng dạy Địalý ... nghiên cứu và giảng dạy mônĐịaLý để những ai quan tâm, đặc biệt là các giáo viên ĐịaLý có thể tiếp cận, nghiên cứu, tìm hiểu, học tập để phục vụ cho việc giảng dạy mônĐịaLý ở trường phổ thông...