0

câu hỏi trắc nghiệm môn sinh học 8

Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh học 8

Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh học 8

Sinh học

... 3-d; 4-b; 5-a Câu 83 : 1:a,c,e 2:a,b,d,e Câu 84 : 1-c; 2-a; 3-b Câu 85 : 1-a,d,e 2- b,c Câu 86 : 1-b; 2-a; 3-c Câu 87 : 1-S ; 2-S; 3-Đ; 4-Đ Câu 88 : a) x  b) x  Câu 89 : 1-S ; 2-Đ; 3-S; 4-S Câu 90: a)S- ... 4-e; 5-d Câu 75: 1-b; 2-c; 3-d; 4-e; 5-a Câu 76: 1-e; 2-a; 3-d; 4-c; 5-b Câu 77: 1-b; 2-c; 3-a Câu 78: 1-b; 2-c; 3-a Câu 79: 1-b; 2-c; 3-a Câu 80 : 1-b; 2-a Câu 81 : 1-b; 2-a; 3-c Câu 82 : : 1-c; ... 3-ÑCaâu 98: 1-Ñ ; 2-S; 3-ÑCaâu 99: 1-S ; 2-Ñ; 3-SCaâu 100: 1-Ñ ; 2-Ñ; 3-S SINH HỌC -8 I- TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN: Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểmKhoanh tròn câu trả lời đúng Câu 1: Trong...
  • 14
  • 25,796
  • 603
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC

Cao đẳng - Đại học

... của môn học nào? CA) Siêu hình học và khoa học lý thuyết.B) Lôgích học biện chứng và lôgích học hình thức.C) Lôgích học hình thức.D) Nhận thức luận và siêu hình học. 27. Trong lôgích học, ... trong ba môn là: môn toán, môn lý, môn hóa; Ba mệnh đề sau đây chỉ có một mệnh đề đúng: 1) GV Toán dạy môn hóa; 2) GV Lý không dạy môn hóa; 3) GV Hóa không dạy môn lý. Hỏi GV nào dạy môn gì? ... đoán “Một số sinh viên học giỏi lôgích học , bằng phép đổi chất kết luận được rút ra là gì?A) Số sinh viên còn lại học không giỏi lôgích học. B) Một số người học giỏi lôgích họcsinh viên....
  • 28
  • 4,121
  • 3
Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh học 6

Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh học 6

Sinh học

... Là sinh vật gồm : tảo và vi khuẩn cộng sinh. b. Là sinh vật gồm: tảo và vi rút cộng sinh. c. Là sinh vật gồm: tảo và nấm cộng sinh. d. Tất cả đều sai. Câu 26) Chọn ý trả lời đúng nhất trong các ... cây.d. Cả a và b. Câu 80 ) Cây hô hấp vào lúc nào?a. ban ngày.b. Ban đêm.c. Cà ngày lẫn đêm. Câu 81 ) Hãy chọn nội dung ở cột B sao cho phù hợp với nội dung ở cột A đễ trả lời câu hỏi: Rễ gồm những ... c.30 c. 80 c. 0,5 đ 31 b. 81 1.c; 2.d; 3.a; 4.b. Mỗi ýđúng 0,25 đ32 a. 82 1.b; 2.c; 3.d; 4.a.33 a. 83 1.b; 2.e; 3.d; 4.g; 5.h; 6.a; 7.c.34 a. 84 1.e; 2.d; 3.a; 4.b; 5.c35 a. 85 1.b; 2.c;...
  • 18
  • 15,288
  • 160
Tài liệu 92 câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh học pdf

Tài liệu 92 câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh học pdf

Cao đẳng - Đại học

... hóa sinh, tiêu chuẩn địa lý - sinh thái 60/ Trong tự nhiên có các nòi: a/ Nòi địa lý, nòi sinh sản b/ Nòi sinh thái, nòi sinh học, nòi sinh sản. c/ Nòi địa lý, nòi sinh thái, nòi sinh học ... b/ Người tối cổ. c/ Người cổ. d/ Người hiện đại. 1 Trường Phan Bội Châu CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC Tổ Sinh- Thể 1/ Thành phần kiểu gen của mỗi quần thể có tính: a/ Vừa đa dang, vừa ... Quần thể. * 45/ Nhóm sinh vật ký sinh trên loài sinh vật chủ xác định hoặc trên những phần khác nhau của cơ thể vật chủ gọi là: A. Nòi địa lý B. Nòi sinh học C. Nòi sinh học* D. Quần Thể tự...
  • 11
  • 1,307
  • 9
Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học lớp 10 Ban KHTN

Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học lớp 10 Ban KHTN

Trung học cơ sở - phổ thông

... hoá.PA : C Câu 83 HH1019NCV Trong phản ứng : Fe + CuSO4  FeSO4 + Cu , 1mol ion Cu2+ đã Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học lớp 10 Ban KHTNNgười soạn: Lê Thu HằngTHPT Nguyễn Thị Minh Khai Câu 1HH1004NCB ... Pb = 207)A. 48, 53% FeS và 51,47% Fe . B. 51,47% FeS và 48, 53% Fe.C. 72,37% FeS và 27,63% Fe . D. 61,11% FeS và 38, 89% Fe.PA : C Câu 167HH1028NCV Có 100ml H2SO4 98% D= 1 ,84 g/ml. Người ... B Câu 14 HH1004NCB Số electron tối đa trong các lớp L, M lần lượt làA. 8 và 18. B. 8 và 10. C. 18 và 10. D. 18 và 8. PA : A Câu 15 HH1004NCH Nguyên tử X có electron cuối cùng ở lớp thứ 2, phân...
  • 23
  • 2,595
  • 9
Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học 10 Ban KHTN

Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học 10 Ban KHTN

Trung học cơ sở - phổ thông

... Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học 10 Ban KHTNNgười soạn: Nguyễn Thị Hoa – THPT Trần PhúCHƯƠNG I - NGUYÊN TỬ Câu 1 – HH1001NCB Nguyên tử được cấu tạo ... 9, 9 và 10. B. 9, 10 và 9. C. 8, 12 và 8. D. 10, 9 và 10.PA: B Câu 6 – HH1003NCB Số electron tối đa trong một obitan nguyên tử bằng A. 2. B. 3. C. 4. D. 1.PA: A Câu 7 – HH1003NCH Nguyên tố ... lần lượt có số hạt proton là A. 1 ,8, 7. B. 1, 7, 8. C. 3,7,6. D. 1,7,9.PA: B Câu 23 – HH1007NCH Cation R2+ có tổng số hạt electron, nơtron và proton bằng 80 . Trong nguyên tử R có số hạt mang...
  • 21
  • 1,289
  • 7
Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm phần sinh học phân tử

Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm phần sinh học phân tử

Sinh học

... bào sinh trứng có kiểu gen YXEF. Khi giảm phân bìnhthường thực tế cho mấy loại trứng?A. 1 loại trứng.B. 2 loại trứng.C. 4 loại trứng.D. 8 loại trứng. 1 18. Kiểu gen của một loài sinh ... là:A. 16 loại.B. 256 loại.C. 1 28 loại.D. 64 loại.120. Một tế bào sinh dục cái của của 1 loài động vật (2n=24) nguyên phân 5đợt ở vùng sinh sản rồi chuyển qua vùng sinh trưởng, và chuyển qua vùngchín ... và Môn pháthiện ở:A. Ruồi giấm.B. Đậu Hà Lan.C. Vi khuẩn E.Coli.D. Virút.E. Người. 58. Quá trình nhân đôi của ADN còn được gọi là:1. Tự sao. 2. Sao mã.3. Tái sinh. 4. Giải mã.5. Sinh...
  • 40
  • 6,819
  • 124
câu hỏi trắc nghiệm môn sinh

câu hỏi trắc nghiệm môn sinh

Sinh học

... Trường THPT BẮC BÌNHĐề thi môn: Sinh học Thời gian làm bài: 90 phútĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM SINH HỌC : 12(TRƯỜNG THPT B ẮC B ÌNH)ĐỀ 1 Câu 1/ Nguyên nhân tiến hóa theo Lamac là:a/ ... sinh học Câu 33/ Nguyên nhân chủ yếu của hiện tượng tiến bộ sinh học là:a/ Sinh sản nhanh b/ Tỷ lệ sống sót caoc/ Khả năng thích nghi hoàn thiện hơn với điều kiện sống d/ Phân hóa đa dạng Câu ... sinh học Câu 23/ Nguyên nhân chủ yếu của hiện tượng tiến bộ sinh học là:a/ Sinh sản nhanh b/ Tỷ lệ sống sót caoc/ Khả năng thích nghi hoàn thiện hơn với điều kiện sống d/ Phân hóa đa dạngCâu...
  • 9
  • 1,295
  • 8
Tài liệu 250 câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh doc

Tài liệu 250 câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh doc

Cao đẳng - Đại học

... Sự tiến hóa hóa học b. Sự tiến hóa sinh học c. Hợp chất hữu cơ d. Vỏ Trái đất 152. Trong công nghệ sinh học, đối tượng thường được sử dụng làm để sản xuất các sản phẩm sinh học là: a. Vi ... sunfonat,… b. tác nhân lí hoc c. tác nhân lí học, hóa học và những rối loạn trong quá trình sinh lí d. rối loạn trong quá trình sinh lí, hóa sinh của tế bào 180 . Đột biến gen làm tăng số bông trên ... Châu lùn là đột biến a. có lợi cho sinh vật b. có hại cho sinh vật c. trung tính cho sinh vật d. có lợi, hoặc có hại, hoặc trung tính cho sinh vật 181 . Ở động vật, khi giao phối giữa các...
  • 33
  • 1,233
  • 6
Tài liệu CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN TIN HỌC _ KHỐI 10 docx

Tài liệu CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN TIN HỌC _ KHỐI 10 docx

Tin học văn phòng

... C 10Ọ H C K IỌ ỲCÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN TIN HỌC _ KHỐI 10HỌC KỲ ICaâu 1 : Chọn phương án ghép đúng nói về thuật ngữ tin học trong các câu sau : Tin học là A_ Ngành khoa học về xử lý thông ... chẽ . B_ Một đội ngũ lao động có trí tuệ . C_ Câu a sai và câu b đúng . D_ Cả hai câu a , b đều đúng . ( * ) Caâu 83 : Tìm câu sai trong các câu nói về chức năng của Hệ điều hành dưới đây ... D_ Câu a , b đúng và câu c sai . ( * ) Caâu 78 : Một vài ứng dụng chính của Tin học là : A_ Giải các bài toán khoa học kĩ thuật . B_ Tự động hoá và điều khiển . C_ Giáo dục . D_ Cả ba câu...
  • 12
  • 3,943
  • 42
Tài liệu 50 câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh pptx

Tài liệu 50 câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh pptx

Cao đẳng - Đại học

... Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội I Trung tâm luyện thi đại học ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC - MÔN SINH Thời gian làm bài: 90 phút (50 câu trắc nghiệm) Họ và tên thí sinh: ……………………………………………………………. Câu 1: ... hiệu quả với vi sinh vật? A. Vì vi sinh vật có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ phân lập được các dòng đột biến B. Vì vi sinh vật rất mẫn cảm với tác nhân đột biến C. Vì việc xử lí vi sinh vật không ... Biến dị phát sinh phải là biến dị di truyền đợc B. Biến dị phát sinh phải giúp cá thể đó sinh nhiều con cái hơn và con cái của nó phải sống sót ở thế hệ kế tiếp C. Biến dị phát sinh phải biểu...
  • 14
  • 1,090
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25