0

câu hỏi kiểm tra đánh giá năng lực sinh 9

QUY TRÌNH BIÊN SOẠN CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN ĐỊA LÝ

QUY TRÌNH BIÊN SOẠN CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN ĐỊA LÝ

Địa lý

... cao sức khỏe; nhận kiểm soát yếu tố ảnh hưởng 5, Năng lực giao tiếp 6, Năng lực hợp tác 7, Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông 8, Năng lực sử dụng ngôn ngữ 9, Năng lực tính toán xấu ... động, kết cần đạt được) 4, Đánh giá: 5, Hướng dẫn nhà: ( Các mục 1, 2, 3, 4, ghi rõ thời gian) ĐỀ KIỂM TRA Mục đích đề kiểm tra Hình thức đề kiểm tra Ma trận đề kiểm tra Cấp độ Tên chủ đề Nhận ... kê QUY TRÌNH BIÊN SOẠN CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC - Bước 1: Lựa chọn chủ đề chương trình để xác định KT, KN, TĐ định hướng hình thành lực Lưu ý: + KT, KN đa dạng...
  • 26
  • 3,919
  • 13
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI CLO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HỌC SINH

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI CLO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HỌC SINH

Giáo dục học

... phổi, tim KẾT LUẬN: Hệ thống câu hỏi theo mức độ phù hợp hướng vào đánh giá lực học sinh yêu cầu quan trọng trình đổi kiểm tra đánh giá Việc xây dựng hệ thống câu hỏi phải đảm bảo bám sát nội ... khí X bơm vào nước sinh hoạt bể tiếp xúc theo tỷ lệ 5g/m3 Vậy để làm bể nước sinh hoạt có kích thước 20x10x1,4 m thể tích khí X cần dùng bao nhiêu? Biết hiệu thực tế chiếm 90 % lượng khí X sử ... II BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG Câu Cho m gam KMnO4 tác dụng hoàn toàn với dung dịch HCl (dư) thu 3,36 lít khí Cl (đktc) Tính số mol khí Cl2 ? (NB) - Số mol khí Clo: 0,15 mol Tính giá trị m ? (TH) - Phương...
  • 6
  • 1,023
  • 8
skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ

skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ

Giáo dục học

... giỳp hc sinh dng cỏc kin thc a hc gii quyt cỏc tỡnh thc tin, t o phỏt trin nhõn cỏch cho hc sinh, nõng cao k nng sng + Vi bi c thit k cõu hi theo ma trn s to c hng thỳ cho hc sinh, hc sinh khụng ... 6400km, M = 6.1024 Kg Cõu 9: (P3,X3) Mt mỏy raa quõn s t trờn mt t o Lý Sn co ta (15029B, 108012) phỏt tớn hiu song di truyn thng n v trớ gin khoan HD 98 1 co ta (15029B, 111012) Cho bỏn kớnh ... ngi hc phc v cho kim tra, ng thi hn ch c phn no tỡnh trng hc t, hc lch + Vỡ kim tra co s lng cõu hi nhiu, ni dung mi cõu ngn (tng ng vi ni dung ca cõu hi trc nghim) nờn hc sinh tip cn c vi cỏch...
  • 28
  • 862
  • 2
Ngân hàng câu hỏi kiểm tra đánh giá bộ môn động cơ

Ngân hàng câu hỏi kiểm tra đánh giá bộ môn động cơ

Cơ khí - Chế tạo máy

... máy khởi động - Đánh giá hư hỏng dựa vào đặc tính Các mục tiêu kiểm tra đánh giá dạng câu hỏi kiểm tra đánh giá gợi ý chương Stt Mục tiêu kiểm tra đánh giá Nhớ Nội dung Dạng câu hỏi gợi ý - Sơ ... đánh lửa 1.3 Các dạng toán: Tính toán đại lượng hệ thống đánh lửa Các mục tiêu kiểm tra đánh giá dạng câu hỏi kiểm tra đánh giá gợi ý chương Stt Mục tiêu kiểm tra đánh giá Nội dung Dạng câu hỏi ... toán chọn giá trị điện trở Các mục tiêu kiểm tra đánh giá dạng câu hỏi kiểm tra đánh giá gợi ý chương Stt Mục tiêu kiểm tra đánh giá Nhớ Nội dung - Các sơ đồ mạch tiết chế Dạng câu hỏi gợi ý...
  • 36
  • 1,185
  • 17
Ngân hàng câu hỏi kiểm tra đánh giá bộ môn động cơ

Ngân hàng câu hỏi kiểm tra đánh giá bộ môn động cơ

Cơ khí - Chế tạo máy

... logic Các mục tiêu kiểm tra đánh giá dạng câu hỏi kiểm tra đánh giá gợi ý chương Mục tiêu kiểm tra đánh giá Nội dung Mức độ Nhớ Các kiến thức cần nhớ : Phƣơng trình diode Trang Ngƣỡng dẫn diode ... VE, VC Bài tốn 2: Thiết kế mạch phân cực Các mục tiêu kiểm tra đánh giá dạng câu hỏi kiểm tra đánh giá gợi ý chương Mục tiêu kiểm tra đánh giá Nội dung Mức độ Nhớ Các kiến thức cần nhớ : BJT  ... Mạch khuếch đại ghép Opamp , xác định vo 2Các mục tiêu kiểm tra đánh giá dạng câu hỏi kiểm tra đánh giá gợi ý chương Mục tiêu kiểm tra đánh giá Nội dung Mức độ Nhớ kiến thức cần nhớ : Khuếch đại...
  • 55
  • 594
  • 1
bo cau hoi kiem tra danh gia hoc sinh

bo cau hoi kiem tra danh gia hoc sinh

Tiếng anh

... change her mind Theres Phòng giáo dục Hoằng Hoá đáp án - hớng dẫn chấm đề thi chọn học sinh giỏi lớp - THCS Năm học 2005-2006 Môn : Tiếng Anh A- đáp án Question1: ( 19 points) a1-B 2- D b1 was ... and Susan, had never been to London before, were surprised at the crowds everywhere They enjoyed travelling on the underground and going down the moving stairs lead to the platforms One day they...
  • 4
  • 1,056
  • 0
Đo lường điện và thiết bị đo - NGÂN HÀNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN pdf

Đo lường điện và thiết bị đo - NGÂN HÀNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN pdf

Điện - Điện tử

... đổi D/ Tuỳ thuộc vào giá trị điện áp cần đo Cơ cấu từ điện có Ifs = 100µA, Rm= 1KΩ, để cấu trở thành vôn kế có tầm đo 100V điện trở tầm đo là: A/ 99 KΩ B/ 99 9KΩ C/ 99 99KΩ D/ 9KΩ Một cấu từ điện ... Hiệu số giá trị thực với giá trị đo B/ Hiệu số giá trị thực với giá trị định mức C/ Tỉ số giá trị thực với giá trị đo D/ Tỉ số giá trị thực với giá trị định mức Sai số tương đối là: A/ Tỉ số giá ... D (0.2) A 10A giá trị thực dòng điện cần đo là: A/ 9, 7÷10,3 A B/ 9 11 A C/ 9, 3÷10,3 A D/ 9, 7÷10,7 A (0.2) Chương 2: CÁC CƠ CẤU CHỈ THỊ CƠ ĐIỆN Các nội dung kiến thức tối thiểu mà sinh viên phải...
  • 20
  • 10,453
  • 548
NGÂN HÀNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIỂU TỰ LUẬN pdf

NGÂN HÀNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIỂU TỰ LUẬN pdf

Điện - Điện tử

... logic Các mục tiêu kiểm tra đánh giá dạng câu hỏi kiểm tra đánh giá gợi ý chương Mục tiêu kiểm tra đánh giá Nội dung Mức độ Nhớ Các kiến thức cần nhớ : Phƣơng trình diode Trang Ngƣỡng dẫn diode ... VE, VC Bài tốn 2: Thiết kế mạch phân cực Các mục tiêu kiểm tra đánh giá dạng câu hỏi kiểm tra đánh giá gợi ý chương Mục tiêu kiểm tra đánh giá Nội dung Mức độ Nhớ Các kiến thức cần nhớ : BJT  ... Mạch khuếch đại ghép Opamp , xác định vo 2Các mục tiêu kiểm tra đánh giá dạng câu hỏi kiểm tra đánh giá gợi ý chương Mục tiêu kiểm tra đánh giá Nội dung Mức độ Nhớ kiến thức cần nhớ : Khuếch đại...
  • 55
  • 559
  • 1
NGÂN HÀNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIỂU TỰ LUẬN BỘ MÔN CƠ CỞ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ docx

NGÂN HÀNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIỂU TỰ LUẬN BỘ MÔN CƠ CỞ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ docx

Cao đẳng - Đại học

... từ trường A,B,H ngồi cáp trụ đồng trục Các mục tiêu kiểm tra đánh giá dạng câu hỏi kiểm tra đánh giá gợi ý chương Mục tiêu kiểm tra đánh giá Nội dung Mức độ Nhớ kiến thức cần nhớ : Hệ phương ... 1:Tính giá trị đặc trưng sóng : bước sóng ,hệ số pha, tần số … Bài tốn 2:Xác định sóng điện ,sóng từ Các mục tiêu kiểm tra đánh giá dạng câu hỏi kiểm tra đánh giá gợi ý chương Mục tiêu kiểm tra đánh ... E , D , ϕ= ? phương pháp sử dụng định luật Gauss Các mục tiêu kiểm tra đánh giá dạng câu hỏi gợi ý chương Mục tiêu kiểm tra đánh giá Nội dung Mức độ Nhớ kiến thức cần nhớ : a) phương trình Laplace-Poisson:...
  • 18
  • 720
  • 4
Tài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá năng lực học sinh THCS môn sinh

Tài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá năng lực học sinh THCS môn sinh

Sinh học

... th l tr ng thỏi s c kh e, tõm lớ lỳc lm bi hay th c hi n cỏc ho t ng; ngụn ng di n t bi ki m tra; di c a bi ki m tra; s quen thu c v i bi ki m tra (lm m t bi ki m tra m tr c õy h c sinh ó c lm ... quy t nh s ph m giỳp h c sinh h c t p ngy cng ti n b nh h ng i m i ki m tra, ỏnh giỏ ho t ng h c t p c a h c sinh Xu h ng i m i ki m tra ỏnh giỏ k t qu h c t p c a h c sinh t p trung vo cỏc h ... III KI M TRA NH GI THEO NH H NG NNG L C 101 3.1 Khỏi ni m v ki m tra, ỏnh giỏ theo nh h ng nng l c 101 3.2 Qui trỡnh ki m tra ỏnh giỏ 105 3.3 Cỏc phng phỏp v hỡnh th c ki m tra, ỏnh...
  • 215
  • 2,429
  • 10
cách thiết kế câu hỏi – bài tập đánh giá năng lực

cách thiết kế câu hỏi – bài tập đánh giá năng lực

Sinh học

... sau (đưa bảng kết quả) Câu hỏi: Để đo chiều cao ngày, theo em bạn làm nào? Dựa vào bảng số liệu trên, xây dựng biểu đồ biểu diễn đường sinh trưởng Trong ngày đó, thời điểm sinh trưởng nhanh nhất, ... số lí để dự đoán sao? Theo em cần làm để sinh trưởng tốt nhất? Ví dụ 2: Để tính S bề mặt lá/S chiếm chỗ người ta thực bước làm sau (liệt kê bước) Câu hỏi: Vận dụng cách làm trên, tính S hình ... người ta ghi đồ thị sau (đưa đồ thị) Câu hỏi: Dựa đồ thị, nhận xét mối quan hệ số lượng loài Nếu mèo bị bắt hết nào? Xử lý số liệu: Ví dụ: Một nhà điều trahội học sau nghiên cứu tình trạng...
  • 5
  • 1,624
  • 19
Thiết kế và sử dụng câu hỏi kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học chương cảm ứng (Sinh học 11 THPT)

Thiết kế và sử dụng câu hỏi kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học chương cảm ứng (Sinh học 11 THPT)

Khoa học tự nhiên

... thiết kế câu hỏi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh dạy học chương “Cảm ứng” (SH 11- THPT) 26 2.3 Quy trình thiết kế câu hỏi 30 2.4 Thiết kế câu hỏi hiệu kiểm tra, đánh giá kết ... chung câu hỏi 1.1.1 Khái niệm câu hỏi 1.1.2 Phân loại câu hỏi 1.2 Khái niệm kiểm tra đánh giá 15 1.2.1 Khái niệm kiểm tra 15 1.2.2 Khái niệm đánh giá ... Việc kiểm tra cần diễn thường xuyên hàng ngày, tuỳ mục đích kiểm trađánh giá hay không đánh giá 1.2.2 Khái niệm đánh giá Hiện có nhiều đị nh nghĩa khác đánh giá giáo dục Chẳng hạn c ác nhà giáo...
  • 75
  • 736
  • 0
kiểm tra đánh giá năng lực tiếp nhận văn chương của học sinh thpt

kiểm tra đánh giá năng lực tiếp nhận văn chương của học sinh thpt

Thạc sĩ - Cao học

... thức kiểm tra đánh giá lực tiếp nhận văn chương học sinh THPT 62 2.2.1 Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập kiểm tra đánh giá lực tiếp nhận văn chương học sinh THPT theo hình thức kiểm tra đánh giá ... chức kiểm tra đánh giá thường xuyên 62 2.2.1.2 Tổ chức kiểm tra đánh giá định kì 76 2.2.1.3 Tổ chức kiểm tra đánh giá tổng kết .83 2.2.2 Một số dạng đề kiểm tra đánh giá lực ... thực tế để đánh giá nhận xét Trong giáo dục, kiểm tra có hình thức kiểm tra thường xuyên (kiểm tra hàng ngày), kiểm tra định kì (kiểm tra hết chương, hết phần ) kiểm tra tổng kết (kiểm tra cuối...
  • 125
  • 865
  • 11
XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH,.PDF

XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH,.PDF

Sư phạm

... năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, không so sánh học sinh với học sinh khác; coi trọng ... câu hỏi/ bài tập sử dụng để kiểm tra, đánh giá lực phẩm chất học sinh dạy học; biên soạn câu hỏi/ bài tập cụ thể theo mức độ yêu cầu mô tả để sử dụng trình tổ chức hoạt động dạy học kiểm tra, đánh ... dạy học kể - Đánh giá kết học tập học sinh: Căn vào mức độ yêu cầu câu hỏi, tập mô tả bảng trên, giáo viên xây dựng câu hỏi, tập tương ứng để kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Căn vào mức...
  • 70
  • 4,661
  • 2
Xây dựng bộ câu hỏi kiểm tra   đánh giá kỹ thuật phay trình độ trung cấp nghề cắt gọt kim loại ở trường cao đẳng nghề việt nam singapore

Xây dựng bộ câu hỏi kiểm tra đánh giá kỹ thuật phay trình độ trung cấp nghề cắt gọt kim loại ở trường cao đẳng nghề việt nam singapore

Kỹ thuật

... mănhằmăxácăđịnhăămứcăđộăcủaătrìnhăđộăcủaăhọcă sinh - Mốiăăquanăh ăgiữa kiểm tra vƠă đánh giá: Kiểm tra - Đánh giá cóămốiăăliênăă h ăkhăngăkhítăvớiănhau. Kiểm tra lƠăphươngăti năcủa đánh giá. Đánh giá lƠăm căăđíchă của kiểm tra. ăM ... đánh giá lƠă kiểm tra - đánh giá hình thành kiểm tra - đánh giá tổngăkết.ă kiểm tra - đánh giá hìnhăthƠnhălƠ kiểm tra đánh giá dựaă trênăcơăsởăsựăhìnhăthƠnhăkiếnăthức,ăkỹ năng, ăkỹăx oătrongăhọcătậpăvƠăt ... cơu hỏi kiểm, tra đánh giá choămônăhọcăKỹăThuậtăPhay - Nhi măv ă2: Xây dựng bộăcơu hỏi trắcănghi m cho mônăhọc KỹăThuậtăPhay - Nhi măv ă3: Xơyădựng bộăcôngăc đánh giá kỹ năng (b ng kiểm đánh giá quyă...
  • 166
  • 500
  • 1
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh trong dạy học phần tiến hóa và sinh thái học sinh học 12

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh trong dạy học phần tiến hóa và sinh thái học sinh học 12

Giáo dục học

... tắc xây dựng đề kiểm tra, đánh giá lực học sinh[ 16] 2.2.1.1 Phải kiểm tra đánh giá lực khác học sinh Giáo viên phải sử dụng nhiều loại hình, công cụ nhằm kiểm tra đánh giá loại lực khác người ... Xây dựng kế hoạch kiểm tra đề kiểm tra; Xây dựng tiêu chí kỹ thuật đề kiểm tra (Ma trận); Viết câu hỏi kiểm tra; Kiểm tra thử nghiệm câu hỏi; Tập hợp in ấn đề kiểm tra; Kiểm tra, chấm điểm báo ... thành trình thống kiểm tra- đánh giá 1.2.2.2 Ỷ nghĩa kiểm tra- đánh giá Kiểm tra- đánh giá có ý nghĩa vô quan trọng học sinh, giáo viên Đối với học sinh: Việc đánh giá có hệ thống thường xuyên...
  • 80
  • 1,050
  • 3

Xem thêm