... đoàn kết nội bộ, đoàn kết cộng đồng,tạo điều ki n để CBGV giúp đỡ nhau trong chuyên môn nghiệp vụ, dự giờ, thăm lớp,góp ý ki n giờ dạy. Tạo điều ki n bạn bè đồng nghiệp đi học nâng cao, dạy ... đạt danh hiệu liên đội xuất sắc cấp huyện. - Một trong những hoạt động nhằm lập lại kỷ cơng trong hoạt động chuyên mônlà tổ chức các cuộc thi. Các kỳ thi của ngành đợc nhà trờng từng bớc rút kinh ... hóa, năm 2006 trờng học đạt chu n quốc gia giai đoạn I. Đang từng bớc phấn đấu đến năm 2011 -2012 đạt chu nquốc gia mức độ II. - Từ năm 2005 đến nay trờng luôn đạt danh hiệu tiên tiến cấp huyện,...
... đối với Việt Namvà cả Đông Dương nói chung là một chính sách thống trị chuyên chế vềchính trị, bóc lột nặng nề về kinh tế nhằm đem lại lợi nhuận tối đa về kinhtế, kìm hãm và nô dịch về văn hóa, ... biến chuyển sâu sắc về chính trị, kinhtế, văn hóa, xã hội. Việt Nam từ một xã hội phong ki n thuần tuý đã biếnthành một xã hội thuộc địa. Mặc dù thực dân còn duy trì một phần tínhchất phong ki n, ... NamCÂU HỎI: Câu 2: Phân tích các khuynh hướng cứu nước giải phóngdân tộc ở Việt Nam cuối 19 đầu 20. Vì sao khuynh hướng cứu nướcgiải phóng dân tộc theo con đường vô sản là đúng đắn nhất?Câu...
... phần lớn người đọc nói chung chưa thực sự được trang bị những ki n thức mĩ học để đọc thơ hiện đại”, đồng thời tác giả cũng giúp GV và HS hiểu kĩ hơn về bài thơ khi đưa ra ý ki n cần phải hiểu ... thống câuhỏi trong quá trình dạy học đoạn trích Hạnh phúc của một tang gia, Luậnvăn Thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội, 2008 14. Cù Thị Lụa, Hệ thống câuhỏi hướng dẫn học TPVC trong SGK (Ngữ văn 10 – bộ chu n, ... Hồng Nam, Thiết kế câuhỏi dạy học văn – một thử thách với giáo viên, Tạp chí Giáo dục, số 147/ 2006 22. Cao Tố Nam, Vài suy nghĩ về hệ thống câuhỏi trong bài giảng văn trên tinh thần 5 -...
... của mình trong việc thực hiện nhiệm vụ, nhất là tinh thần vợt khó. Nhng trong thực tế vẫn còn nhiều những khó khăn nh điều ki n phát triển kinh tế gia đình còn hạn chế, đồng lơng ít ỏi, áp ... gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, phát huy truyền thống Tôn s trọng đạo của dân tộc. Để từ đó mỗi thầy giáo, cô giáo xứng đáng là một tấm gơng sáng về đạo đức, về tinh thần tự học ... ơng đạo đức, tự học và sáng tạo tới từng CBGV CNV nói chung và nữ CBGV CNV nói riêng.Công đoàn đà làm tốt công tác vậnđộng CBGV tham gia các Hội thảo về đổi mới phơng pháp giảng dạy, tích...
... của mình trong việc thực hiện nhiệm vụ, nhất là tinh thần vợt khó. Nhng trong thực tế vẫn còn nhiều những khó khăn nh điều ki n phát triển kinh tế gia đình còn hạn chế, đồng lơng ít ỏi, áp ... sống tập trung ở các khu dân c gần trờng, điều ki n gia đình tơng đối ổn định. Tập thể Công đoàn đoàn kết, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ nhau trong chuyên môn cũng nh trong cuộc sống sinh hoạt hàng ... gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, phát huy truyền thống Tôn s trọng đạo của dân tộc. Để từ đó mỗi thầy giáo, cô giáo xứng đáng là một tấm gơng sáng về đạo đức, về tinh thần tự học...
... qua những câu chuyện kể nên học sinh trường đều có vốn ki n thức về Bác. Trong những năm qua Chi bộ thường xuyên tổ chức các Hội thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ”, Tham gia Hội thi kể chuyện “Tấm ... bộ, Đảng viên, CNV tham gia học tập 56/56 tỉ lệ 100%- Năm 2008 đã tham gia học 2 chuyên đề “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về thực hành tiết ki m, chống tham ô, lãng phí, ... nay.- Năm 2007 tham gia học tập các chuyên đề như: chỉ thị số 06 TW ngày 17/11/2006, chỉ thị số 18-CT/TU , ngày 9/1/2007 của Ban thường vụ Tỉnh ủy đồng thời tham gia học tập 3 chuyên đề Đẩy...
... dân sự. 33. Nêu rõ nội dung điều ki n người tham giao dịch hoàn toàn tự nguyện và hậu qủa pháp lý của việc vi phạm điều ki n này; 34. Nêu rõ nội dung điều ki n mục đích, nội dung của giao dịch ... Những câuhỏi thuộc vấn đề này chỉ mang tính chất cá nhân không mang tính chất đại diện chuyên môn của bất kỳ tổ chức, cơ sở đào tạo nào. Các bạn có thể tham khảo cho học tập và trao đổi ki n ... của việc vi phạm điều ki n này; 35. Nêu rõ nội dung điều ki n mục đích, nội dung của giao dịch không trái pháp luật, đạo đức xã hội và hậu qủa pháp lý của việc vi phạm điều ki n này; 36. Nêu...
... Luật dân sự. CÂU HỎI THẢO LUẬNVẤN ĐỀ 1 – MODUL 1: KHÁI NIỆM CHUNG LUẬT DÂN SỰ VIỆT NAM Những câuhỏi thuộc vấn đề này chỉ mang tính chất cá nhân không mang tính chất đại diện chuyên môn ... Các bạn có thể tham khảo cho học tập và trao đổi ki n thức. Để đảm bảo khách quan, việc trích dẫn lại đề nghịghi rõ nguồn: thongtinphapluatdansu.wordpress.com 11. Chủ thể tham gia quan hệ ... chỉnh một quan hệ dân sự; 34. Xác định các điều ki n để một phong tục, tập quán có thể được áp dụng để điều chỉnh một quan hệ dân sự. 25. Hai điều ki n cần và đủ để các chủ thể bình đẳng trong...
... 40. Sự ki n A gây thương tích cho B với lỗi cố ý không phải là sự ki n pháp lý làm phát sinhq uan hệ dân sự mà là sự ki n pháp lý làm phát sinh quan hệ pháp luật hình sự. 41. Sự ki n chết ... ki n chết của cá nhân đều là sự biến pháp lý trong pháp luật dân sự. 43. Sự ki n một pháp nhân chấm dứt hoạt động là sự biến tương đối hoặc sự ki n hành vi trong pháp luật dân sự. 44. Sự ki n ... 3 ví dụ. CÂU HỎI THẢO LUẬNVẤN ĐỀ 2 – MODUL1 LUẬT DÂN SỰ: QUAN HỆ PHÁP LUẬT DÂN SỰ Những câuhỏi thuộc vấn đề này chỉ mang tính chất cá nhân không mang tính chất đại diện chuyên môn...
... Ðồng Giáo viên: Ngô Hồng Phong Câu 1 : Thành tế bào vi khuẩn có chức năng gì ? Câu 2 : Tế bào chất là gì ? Câu 3 : Nêu chức năng của lông và roi của tế bào vi khuẩn ? Câu 4 : Nêu vai trò của vùng ... đối với tế bào vi khuẩn ? (Câu 1 đến câu 4 các em trả lời theo SGK) Câu 5 : Tế bào vi khuẩn có kích thước nhỏ và cấu tạo đơn giản đem lại cho chúng ưu thế gì ?Tạo điều ki n thuận lợi cho vi khuẩn ... lưới nội chất hạt? Câu 11: Trình bày cấu trúc và chức năng của bộ máy gôngi? Câu 12: Nêu cấu tạo và chức năng của riboxom? Câu 13: Trình bày cấu trúc và chức năng của lục lạp? Câu 14: Nêu cấu trúc...
... học, kế thừa tinh hoa của văn học Trung Hoa để làm giàu thêm cho văn học nước nhà, ví dụ như câu: (Truyện Ki u) Trong tình yêu, họ là những người phụ nữ một lòng chung thủy như Thúy Ki u mặc dù ... (Truyện Ki u) Bên cạnh ca ngợi vẻ đẹp, nhan sắc của người phụ nữ, các tác giả văn học còn làm tôn lên tài năng của họ. Trong Truyện Ki u, Nguyễn Du khắc họa tài năng của Thúy Ki u chỉ bằng một câu ... gió đông” (Truyện Ki u_ Nguyễn Du)Được dịch từ hai câu thơ Đường trong một bài thơ nổi tiếng : “Nhân diện bất tri hà xứ khứ Đào hoa y cựu tiếu đông phong” (Đề tích sở ki n xứ_Thôi Hộ) Hay...