... Có vậy, họcsinh mới tự tìm đợc những biện pháp để phòng, chống tệ nạn xà hội.Để tạohứngthúcho giờ học, họcsinh đợc học mà chơi, tôi sử dụng hình thức tổ chức trò chơi tiếp sức cho các ... THCS Tây Sơn17 Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp tạohứngthúcho HS hiện đề tài: Những giải pháp tạohứngthúhọc tập chohọcsinh trong giờ dạy Phòng chống tệ nạn xà hội ở khối lớp ... tạo của ngời học, tạocho các em có phơng pháp học tập tích cực. Bên cạnh đó, để giờ dạy đạt kết quả cao, ngời thầy phải phát huy đợc sự tơng tác giữa họcsinh và học sinh, giữa họcsinh và giáo...
... khách hàng là yếu tố cốt lõi trong kinh doanh, nhưng hãy nhớ rằng nhân viên không hạnh phúc sẽ tạo ra những sản phẩm, dịch vụ thiếu chất lượng. Vì vậy, hãy cho nhân viên thấy họ luôn có sự hậu ... từ sếp và công ty. Niềm hạnh phúc của nhân viên sẽ mang lại niềm vui cho khách hàng và gia tăng doanh số, lợi nhuận cho công ty. Hiểu được điều này, người lãnh đạo cần xây dựng môi trường ... ràng, cụ thể cho nhân viên hàng ngày cũng như trong dài hạn. Và khi trách nhiệm hay ưu tiên công việc thay đổi, bạn không chỉ cần truyền đạt mục đích mới mà còn phải giải thích một cách thuyết...
... TABLE OF CONTENTS PAGECHAPTER I: REASON FOR CHOOSING THE TOPIC…………………… 21. Reasons for choosing the topic.2. Aims of the study3. Significance and scope of the ... sound choice to achieve expected results. (very good)After three months teaching in this way, I found that my students’ essay improved a lot. The way they express their ideas is clear. Word choices ... about things. Compare these methods and choose the most suitable one for you.”Here are their writing papers: Trang Doan – Hung Yen Specialized High SchoolTopic: People learn in different ways....
... tục để yêu cầu học viên tìm ra từ mới hoặc nghĩa của từ mới. Bạn có thể chohọc viên xem tranh và yêu cầu học viên đưa ra từ cho bức tranh đó.Ví dụ:Giáo viên đưa ra một bức tranh thác nước và ... Thu hút họcsinh trong bài dạy từ mới Trong khi giảng dạy từ mới, giáo viên đóng vai trò là người truyền đạt, và học viên là người tiếp nhận. Điều này rất dễ khiến học viên cảm thấy ... cá nhân người học. Một số cách cá nhân hoá từ mới: + Yêu cầu học viên sử dụng từ mới (như national park hoặc frightened) đểlấy ví dụ về chính họ hoặc ai đó mà họ biết. Để giúp học viên dễ dàng...
... cho mình phương pháp học từ vựng thích hợp II. Biện pháp thực hiện:1 / Học ở lớp:a / Tạo không khí học tập Tạo không khí học tập nghĩa là tạo ra môi trường họcthu hút hấp dẫn học sinh. Tạo ... xuất:Để tạo cơ hội chohọcsinh được nói trước lớp nhiều hơn, mỗi lớp học không quá 25 em.Vì vậy tôi mong muốn có phòng học riêng dành chohọcsinhhọc ngoại ngữ. Ngoài ra đối với học sinh lớp ... nâng cao chất lượng học từ vựng tiếngAnh ở bậc THCS, tôi rút ralà:- Muốn học giỏi môn tiếngAnh nói chung và từ vựng tiếngAnh nói riêng các em phải biết tìm cho mình một cáchhọc riêng phù hợp...
... nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học, tôi mạnh dạn tiến hànhnghiên cứu chuyên đề: “ Cáchtạohứngthúhọc tập chohọcsinh khi bắt đầu tiếpcận môn hóa học bằng những thí nghiệm vui”.II. ... đầu xây dựng chohọcsinh sự ham tìm hiểu, học hỏi để khám phánhững điều lí thú diễn ra xung quanh mình. Mặc khác, giúp các em có định hướng rõràng trong việc đưa ra cáchhọc sao cho phù hợp, ... tạo được sự hứngthúhọc tập chohọcsinh đối với bộ môn hóa học. Các em tựmình giải thích được một số hiện tượng xảy ra trong tự nhiên và trong đời sống, sảnxuất trên cơ sở kiến thức hóa học. -...
... trở. 1 Tạohứngthúchohọcsinh khi học Tập Làm Văn Trần Văn Thành – Lê Văn Taùm ( kích thích tư duy HS làm cho HS lúc nào cũng cảm thấy mới lạ – Tạohứngthúcho HS trong học tập ) ... 6 Tạohứngthúchohọcsinh khi học Tập Làm Văn Trần Văn Thành – Lê Văn Taùm vận dụng các biện pháp tu từ đã được học để vận dụng vào bài viết của mình làm cho câu văn trở nên sinh ... Tạohứngthúchohọcsinh khi học Tập Làm Văn Trần Văn Thành – Lê Văn Taùm nên cho HS sinh diễn đạt thành lời văn hoàn chỉnh ( nếu đề không yêu cầu tìm câu thơ ). Điều này tạo điều...
... khai thực hiệnMuốn tạohứngthúchohọc tập bằng việc sử dụng đồ dùng dạy học cho họcsinh đạt hiệu quả, giáo viên cần:Nắm vững đối tượng học sinh, tạo được nhu cầu học tập cho các em. mượn ... sử dụng đồ dùng dạy học môn Mỹthuật” để cung cấp chohọcsinh những kĩ năng, giúp họcsinh phát triểntoàn diện nhân cách con người, tạochohọcsinh thích thú tiếp thu bài học nhẹ nhàng và hiệu ... dài.Từ đó tôi đưa ra “ Tạohứngthúchohọcsinhhọc tập bằng việc sửdụng đồ dùng dạy học môn Mỹ thuật”2. Các giải pháp chủ yếu:Muốn truyền thụ kiến thức chohọcsinh thì mỗi giáo viên đều...
... pháp tạohứngthúhọc tập tiếng Việt Các biện pháp tạohứngthúhọc tập tiếng Việt Các biện pháp tạo hứng thú trên bình diện nội dung dạy học Các biện pháp tạo hứng thú ... chung tiếngtiếng học, tìm thành ngữ, tục ngữ cùng chứa từ tay Vì tiếnghọc có mặt trong rất nhiều từ ngữ: học bạ, học bổng, học cụ, học đòi, học đờng, học gạo, học giả, học hành, học hỏi, học ... cứu chuyên sâu về vấn đề tạohứngthúhọc tập tiếng Việt chohọcsinh phổ thông nói chung, họcsinh Tiểu học nói riêng. 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu hứngthúhọc tập tiếng Việt 2.1. Những tài...
... MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨULàm cho tiết học bớt khô khan, nặng nề mà trở nên nhẹ nhàng, sinh động, hấp dẫn, hiệu quả đồng thời tạochohọcsinhhứngthú trong giờ học. Rèn luyện cho HS những kĩ năng cơ ... về cách thiết kế và tổ chức trò chơi trong quá trình giảng dạy bộ môn. Qua các lần ứng dụng tôi thấy họcsinh rất hứng khởi, tham gia nhiệt tình, giờ học trở nên nhẹ nhàng, sinh động, họcsinh ... giá cao, chất lượng học tập bộ môn không ngừng được nâng lên.Chính vì thế mà tôi chọn đề tài “Thiết kế và tổ chức trò chơi tạohứngthú cho họcsinh lớp 8 – 9 trong giờ học lịch sử” II. ĐỐI...
... pháp dạy học Trang 6 3/- Công cụ thiết kế bài giảng Trang 62 hứngthúchohọcsinh khi học Pascal , một khi đã có hứngthú kết hợp với phương pháp cũng như công cụthiết kế bài giảng sinh động ... Pascal tạo sự hứngthúchohọcsinh trong quá trình học. - Do Pascal khó hiểu, khô khan, khó tư duy,… nên các phương pháp giảng dạy môn Pascal phùhợp là rất cần thiết.- Quá trình họcsinh giỏi học ... GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀUTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN TRÃI ۩ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠOHỨNGTHÚ KHIHỌC LẬP TRÌNH PASCAL CHO HỌC SINH LỚP 11 Người...
... DUNG:1-Biện pháp tạohứngthúchohọcsinh trong giờ học văn :Vấn đề giữa cái học và cáchhọc cũng đặt ra như mộtnguyên tắc cơ bản của cuộc đổi mới phương pháp dạy học văn.Một nhà khoa học Pháp đã ... cơ sở tích hợp cho phân môn tiếng Việt và tập làm văn. Càng khó khăn hơn nữatrong việc tạohứngthú của học sinh. Họcsinh thường thụđộng, lười học, có khi còn ngán học giờ văn -tiếng mẹ đẻ củamình.Trước ... truyện đã học) .Hệ thống câu hỏi phải phù hợp với trình độ của đốitượng họcsinh trong lớp (khoảng 12 câu) thời gian trả lời cho 3 BÀI HỌC KINH NGHIỆM:Để tạo được hứngthú của họcsinh trong...
... năng trong khi học Tiếng Anh, đề tài này đưa ra một số kinh nghiệm nhằm mục đích :- Tạohứngthúchohọcsinh trong tiết họcTiếng Anh, tích cực tham giaxây dựng bài.- Giúp họcsinh không còn ... lao động và cuộc sống.Giáo dục họcsinh phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo phù hợp vớimôn học, mang lại hứngthúhọc tập chohọcsinh ở bộ môn Tiếng Anh. 5.2 Về thực tiễnTheo phương ... từ mới của họcsinh ngay tại lớp.b) Cách làm:- Sau khi dạy chohọcsinh từ mới “ Cách đọc, nghĩa , từ loại “- Giáo viên xóa một bên từ TiếngAnh “ Chỉ xóa một số từ “ yêu cầu học sinh đọc lại...
... nhóm.Trang 20 Một số giải pháp tạohứngthúchohọcsinh trong giờ học Tin học 11 ở Trường THPTTrang 6 Một số giải pháp tạohứngthúchohọcsinh trong giờ học Tin học 11 ở Trường THPTcuốn sách ... đòi hỏi họcsinh phải kiểm tra và sữa lại. Nên đôi khi hay gây tâm lí chán nản đối với học sinh. II. MỘT SỐ GIẢI PHÁP TẠOHỨNGTHÚCHOHỌC SINH Họcsinh không có hứngthú với môn học là một ... pháp tạohứngthúchohọcsinh trong giờ học Tin học 11 ở Trường THPT sinh. Không nên đánh giá quá thấp sẽ làm chohọcsinh chán nản, nên tạo chohọcsinh một niềm tin khi học môn này.Phải...